蘇教版七年級下冊語文課文內(nèi)容默寫分類專項(xiàng)訓(xùn)練

1、蘇教版七年級下冊語文課文內(nèi)容默寫分類專項(xiàng)訓(xùn)練一、名勝風(fēng)景.百草園之春色彩斑斕，那里有:, TOC o 1-5 h z _。；百草園之夏妙趣橫生，聽 ，看丁，百草園之秋樂聲不斷,L, ”那是昆蟲的音樂.于園前堂石坡 以實(shí)奇”，因?yàn)?, , ?！?；后廳大池 以空奇”，因?yàn)椤?，。；臥房檻外 以奇”，其典型的景觀是“一 ”；而園后水閣四周更是幽靜如山林,其“，, ,坐其中， ?！?破山寺后禪院環(huán)境幽靜深遠(yuǎn),正如常建詩中所寫：, 。；從岳陽樓上觀洞庭湖，氣象極為壯觀，用杜甫詩句描述為:, 黃鶴樓高聳巍峨，閻伯理曾這樣描述：, , , _。”其造型獨(dú)特:, 。”登上黃鶴樓可以看廠一,?！彪蹰w意境高遠(yuǎn)，

2、唐朝詩人王勃的詩句：, ?！睂懕M了其妙處。.康橋附近的拜倫潭引發(fā)了詩人徐志摩美麗的夢，他寫道： TOC o 1-5 h z ：, , ； , 。，于是他蕩舟尋夢：二,；,芳韻幽香。.蓮花是美的！周敦頤在愛蓮說中曾這樣描述其姿態(tài)：，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉！ ”，李商隱的詩句 ;, 寫盡了蓮花與蓮葉相映之美，鄭谷的詩句, ”寫出了蓮葉的香美； 蓮花之果一一蓮子更是清香誘人，蘇軾有詩為證：:, ?！倍扆斆傻脑娋洌? ”則寫出了白蓮的情態(tài)美。:, ?！备蔀樯徎嵣碜院玫拿篮闷焚|(zhì)的象征。.梅花是美的，美在其精神。陸游筆下的寒梅敢于傲霜斗雪，卻是寂寞而又飽受摧殘的，正如其詩中所寫：;, 。,。”而毛澤東筆

3、下的梅花卻是堅(jiān)強(qiáng)不屈的，;, ?！钡珒晌辉娙硕假澝懒嗣坊ǖ拿篮闷犯褚灰徊粻幋?，毛澤東寫道：是這樣寫的.康河邊的草木是美的，那河畔的柳樹，在夕陽的照射下，真是美艷無比的，詩人徐 志摩寫道：“, ； ?！本瓦B康河里的水草也是那樣誘人，詩人這樣描述:“ ，； 塞外風(fēng)光.塞外的荒漠，開闊鮮明，氣勢雄渾，王維的詩句:, ?！闭沁@一特征的最好寫照。.邊塞的夜晚，寒氣逼人，月冷霜重，正如木蘭詩中所寫1, 。”.北國的風(fēng)光，用毛澤東的詩句來概括是;, 。登高望遠(yuǎn)，詩人看到了a動物世界.蟬在虞世南的筆下是貴”與 清”的統(tǒng)一，其叫聲響亮且傳播極遠(yuǎn)，正如其詩中所寫:,?！?孤雁是執(zhí)著念群的，孤雁一詩中2, 寫出了

4、其執(zhí)著的行為，而：?！眲t寫出了其念群深切的心理。.鄭谷在詩中這樣描寫鵬鵲的習(xí)性和形貌特征：,。”鵬鵲的叫聲悲切， 催人淚下，正如詩中所寫 ：,.黔之驢是外強(qiáng)中干的，其外形是：，其叫聲也挺可怕的，柳宗元曾這樣寫 :, , , , 甚恐?！钡鎸橙藚s是軟弱無措的，其行動只有:真是（填一成語）。.老虎是機(jī)智勇敢的，面對貌似強(qiáng)大的敵人，它終于戰(zhàn)勝了恐懼心理，開始了供驢三步曲”：第一步，;, ?！?；第二步，:, ,終不敢搏?！?；第三步，:, ?！睆亩づ梭H，探出了黔驢之技，并 采取果斷措施：人物風(fēng)采.趙普雖貴為宰相，晚年仍勤奮苦讀論語，他:, , ?！保凰?”，曾四次為國舉薦人才，:,、r”等細(xì)節(jié)

5、描寫，反映了他不顧個(gè)人安危而為國推薦人才的膽略和超人的毅力、堅(jiān)定的意志。.杜甫晚年舉目無親，體弱多病，只能以孤舟為家，正如在登岳陽樓一詩中所寫：;, 。 ”卻仍然為國事而擔(dān)憂，;,?！眱删渚捅磉_(dá)了這樣的愛國情懷。.愛國詞人辛棄疾時(shí)刻不忘抗金大業(yè)，多少次夢回抗金戰(zhàn)場，在破陣子一詩中，他寫道：,。”詩人想象著戰(zhàn)斗的場面：;,。然而:,”的壯志難酬，只落得-”的，慨嘆。.木蘭雖是一個(gè)女子，卻決心替父從軍,“，。表明了她對父親的愛，更表明了對國家的忠。一組排比句：,，”展現(xiàn)了她從軍前的忙碌景象。在征戰(zhàn)生涯中，她屢建奇功，“，。”則是她赫赫戰(zhàn)功的側(cè)面表現(xiàn)。但她不圖功名利祿，依毅然辭官還鄉(xiāng), ?！本褪撬?/p>

6、尚品格的體現(xiàn)。.陶淵明不愿與黑暗的官場同流合污，寧愿躬耕于田園，過著, ”的田園生活?！?，?！眱删浜畹乇磉_(dá)了他的這一愿望。.外祖母在高爾基心目中是這樣的身份：, 、, ?！笨梢娡庾婺競ゴ蟮娜烁窳α?。.魯迅先生對青年的關(guān)愛，給了青年人無窮的力量，正如阿累所寫在這四年里，, , , 。就是在我 ,我總是昂著頭。”.周總理非常關(guān)心人民群眾，1, ”是他與農(nóng)民一起勞動的見證；：, ?！笔撬艚o工人們的難忘回憶；：, ”則是他對海防戰(zhàn)士的關(guān)愛。.以毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人，有著前無古人的英雄豪氣，沁園春 雪中:, , ! ”就表達(dá)了超越前人、建功立業(yè)的雄偉壯 o六、生活萬象.發(fā)現(xiàn)源于觀察，兩小兒辯日中一

7、兒注重從視覺角度觀察太陽，他發(fā)現(xiàn)“, ?！庇谑堑贸隽?：, ?！钡慕Y(jié)論;另一兒從觸覺角度觀察， 發(fā)現(xiàn):, ?！彼?出了 ：, ”的結(jié)論。他們的理論根據(jù)分別是：”和：雖然他們的結(jié)論不是正確的，但他們善于觀察和善于思考的精神仍值得我們學(xué)習(xí)。.大自然的風(fēng)光對人的影響是巨大的，常建的詩句:, ”寫出了清幽的環(huán)境對人的影響； 面對北國的雪景，詩人毛澤東也暢想著明天祖國的妖嬌美景， 正如 其詩中所寫：, , ! ”.古代農(nóng)民的生活是艱苦的，觀刈麥一詩中:, 直接寫出了麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)農(nóng)民的辛苦；：, 則是通過農(nóng)民的反常心理來表現(xiàn)他們所受的煎熬。.革命圣地延安曾培養(yǎng)了一代又一代的青年，賀敬之的回延安一詩抒發(fā)了對延

8、安 的感激和熱愛之情，:, ”用比興手法寫出了自己與延安的密不可分的關(guān)系； ：, ”寫出了當(dāng)年在延安時(shí)的生活情景；夸張句：, ”寫出了延安新橙城的巨大變化；排比句：, ,”描繪了延安新貌。六、 其它類.在她沒來以前， ，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒.現(xiàn)在，先生是死了！ , ; , 。前面是一條路，先生沒有走完就倒下了， .宋初，, ,未有其比。 TOC o 1-5 h z .題破山寺后禪院的尾聯(lián)是：, 。.如果不怕刺， ,一, .蟬一詩中借蟬抒懷的句子是：，。.鵬鵲中,”兩句讓人仿佛置身湖邊古廟，聆聽鵬古鳥聲聲哀. ,芙蓉向臉兩邊開。 ,聞歌始覺有人來。. ，_。”兩句寫出了鴛鴦在荷葉下戲水的情態(tài)。

9、.予謂菊，一；-,一;, TOC o 1-5 h z .沁園春 雪中由寫景轉(zhuǎn)而論史的過渡句是二,.木蘭詩中用比喻贊美木蘭機(jī)智的詩句是：，：.復(fù)有貧婦人，抱子在其旁， , 。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。，?破陣子中一, ?！庇脤φ绦问矫枥L了戰(zhàn)爭爆發(fā)前的情狀。.使至塞上的頷聯(lián)是： , 。.黃鶴樓一詩中抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句是:? ?！?沁園春雪一詞中(1)化靜為動的詩句是(2)起承上啟下的句子是(3)寫想象的景色的句子是(4)主旨句是.從課內(nèi)或課外找出兩句(1)描寫花的詩句 TOC o 1-5 h z (2)描寫山的詩句(3)描寫水的詩句(4)描寫鳥的詩句七、原文填空1、在她沒來以前，我 ,但她一出現(xiàn)，

10、 , ,用一根不斷的線， 織成五光十色的花邊，她馬上成為 ,成為,成為，是她那對，使我。2、我對自己說： ：! ”這樣我就更加堅(jiān)強(qiáng)起來。現(xiàn)在，先生是死了！我們不愿 ,這還不是 ;我們也不愿, 。前面是一條路， ,我們3、由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起， , 在歷次斗爭中犧牲的人民英雄永垂不朽！八.文學(xué)常識1、童年的朋友節(jié)選自 ，作者，國籍。有自 傳體三部曲 、2、一面作者 ,從文章的選材看，運(yùn)用了 的表現(xiàn)手法。3、我的老師作者 ，記敘描寫了七件小事，抒發(fā)了對蔡老師的。4、從百草圓到三味書屋作者 ，原名，選自他的散文集 5、月跡作者，全文按照二、二”的順序，記敘了一家?guī)讉€(gè)孩童中秋夜追尋月亮的過程，表現(xiàn)了孩童 的想象。6、我們家的男子漢作者 ,本文運(yùn)用了 的語言，按人物的性格特點(diǎn)組 織材料。7、人民英雄永垂不朽作者 ，文章按順序和順序相結(jié)合的順序，介紹了 、 的人民英雄紀(jì)念碑。8、黃鶴樓節(jié)選自 ，作者;于園選自 一作者 c9、松鼠作者 、的特點(diǎn)。文章體裁是 （4字）。10、松樹金龜子作者 ,達(dá)爾文稱贊他是 二11、新聞通常包括 、 、三個(gè)必不可少部分，有時(shí)還可 以加上、。九、根據(jù)提示，填寫詩文上下句。1、,流響出梳桐。居高聲自遠(yuǎn)， -2、望長城內(nèi)外， ;大河上下， 。山舞銀蛇， , 。須 晴日，分外妖嫌。江山如此