部編人教版四年級上冊語文 第1課 觀潮 教學(xué)課件

1、部編小學(xué)語文四年級上冊1. 觀潮 “八月十八潮，壯觀天下無?！边@是北宋文學(xué)家蘇軾詠贊錢塘秋潮的千古名句。千百年來，錢塘江以其奇特卓絕的江潮傾倒了無數(shù)游人看客，你想領(lǐng)略它的風(fēng)采嗎?那就走進(jìn)觀潮這篇課文一睹為快吧。課文導(dǎo)入課文導(dǎo)入課文導(dǎo)入鹽官鎮(zhèn) 屹立 昂首 頓時 鼎沸 橫貫 浩蕩 崩裂 震動 霎時 余波ynyndndn fihngbnzhnhoshy我會認(rèn)薄bob薄霧薄餅多音字潮堤闊盼據(jù)滾頓逐堵猶崩漸震霎余我會寫滾gn組詞：滾動 滾開注意這部分書寫要勻稱。易寫錯我會寫逐zh組詞：追逐 逐漸不要多寫“丶”。易寫錯猶yu組詞：猶豫 猶如不要多寫一“丿”。易寫錯霎sh組詞：霎時 一霎注意這里是“妾”。易

2、寫錯像籠子似的罩在上面，本文形容霧像籠子似的罩在錢塘江上?；\罩：詞語理解像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來形容堅定不可動搖。屹立：形容隱隱約約。若隱若現(xiàn)：造句：我站在山頂放眼遠(yuǎn)跳，白云繚繞,峰巒若隱若現(xiàn)。形容聚集的人極多。人山人海：造句：廣場上人山人海，熱鬧非凡。人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。造句：市場里人聲鼎沸，一派繁忙的景象。人聲鼎沸：相同點不同點屹立都有高高地立著的意思。側(cè)重在穩(wěn)固，可用于具體事物和抽象事物。矗立側(cè)重在直，只能用于具體事物。1.自強不息是中華民礎(chǔ)精種的精髓。是（ ）于世界民族之林的精神動力。2.雄偉的人民英雄紀(jì)念碑（ ）在天安門廣場上。屹立矗立易混詞

3、1.課文是按照什么順序描寫錢塘江大潮這一天下奇觀的？時間順序。2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 課文描寫了作者觀看錢塘江大潮的 ,展現(xiàn)了_、_、_，突出了大潮的奇特與壯美。潮來之前盛況潮來之時潮去之后整體感知錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。年代悠久突出了錢塘江大潮的“古”和“奇”。朗讀課文，思考：第一段突出了錢塘江大潮的什么特點？錢塘江大潮聞名于天下，名氣很大。課文講解 默讀課文2自然段，思考：潮來前江面上的景色是怎樣的？觀潮人們的心情又是如何？ 農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說這里是觀潮最好的地方。交代了觀潮的時間和地點。潮來之前 我們隨著觀潮的人群，登上

4、了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。 首次向我們展示了錢塘江的雄偉。 寫出了錢塘江的姿態(tài)和氣勢。 江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。 鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮”臺屹立在江邊。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。描寫了潮來前的景色。 江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。寫出了人們渴望一睹大潮風(fēng)采的急切心情。表現(xiàn)了觀潮的人之多 朗讀課文3、4自然段，思考：作者是如何描繪潮來時的壯觀景象？ 午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。聲音低沉的雷。潮來之時 潮聲 悶雷形象地寫出了錢塘江大潮的氣勢宏大。 比喻 頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！

5、我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。 這里運用了村托的寫法，用“人聲鼎沸”“踮著腳”等詞寫出了觀潮人的心情迫切地迎接大潮的驚喜之情，襯托出錢塘江大潮的壯觀。 思考：這里運用了什么寫作手法？表現(xiàn)了什么？ 過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。意味著江潮開始從遠(yuǎn)處過來了。本義是指液體達(dá)到一定溫度時轉(zhuǎn)化為氣體，產(chǎn)生大量氣泡。在這里形容人群情緒高漲。 那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。表現(xiàn)了潮水的宏大氣勢寫了“白線”的形態(tài)發(fā)生了變化。 再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，

6、浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。三個比喻。 思考：這段話中運用了幾個比喻？分別表現(xiàn)了什么？ 白浪 水墻形容浪潮之高，范圍之廣。 白浪千萬匹白色戰(zhàn)馬形象地表現(xiàn)了大潮的形狀和非凡氣勢。 潮聲山崩地裂表現(xiàn)了其聲音之大，動人心魄。 霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號浪吼。潮去之后說明時間短，這樣短的時間，潮頭卻已西去，可見潮水奔流之快。“漫天卷地”“風(fēng)號浪吼”形象地寫出余波的氣勢之大。余波尚且如此，更可想象浪潮之壯觀。 朗讀課文5自然段，思考：潮頭過后又是什么景象呢？ 過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔?，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。短短一瞬

7、，江水已“漲了兩丈來高”，是見大潮的聲勢之猛，水量之大。 錢塘江大潮 它是天體引力和地球自轉(zhuǎn)的離心作用，加上杭州灣喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。每年農(nóng)歷八月十八，錢塘江涌潮最大，潮頭可達(dá)數(shù)米。涌潮來時,聲如雷鳴，排山倒海，猶如萬馬奔騰，蔚為壯觀，有“海寧寶塔一線潮”的美譽。國際地理學(xué)界將錢塘江與南美亞馬孫河、南亞恒河并稱為“世界三大強涌潮河流”。知識拓展 本文在描寫大潮時，就按照時間順序，先寫潮來前江面的風(fēng)平浪靜，再寫潮來時江水由一條白線逐漸變?yōu)閮烧啥喔叩乃畨?，最后記述了潮頭西去，江面逐漸恢復(fù)平靜的景象。這種描寫方法讓文章結(jié)構(gòu)完整、層次分明，也讓我們讀后有身臨其境之感。寫作方法觀潮總起天下

8、奇觀潮來之前潮來之時江面寬闊薄霧籠罩萬馬齊奔潮去之后山崩地裂漫天卷地風(fēng)號浪吼天下奇觀課文結(jié)構(gòu) 本文描寫了作者觀看錢塘江大潮的盛況，展現(xiàn)了潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，贊美了大潮的奇特、雄偉與壯觀,抒發(fā)了作者對祖國大好河山的熱愛之情。課文主題一、補全詞語。 人聲（ ）（ ） 若（ ）若（ ） 人（ ）人（ ） 隱隱（ ）（ ） （ ）（ ）相接 風(fēng)（ ）浪（ ）鼎沸隱現(xiàn)山海約約海天平靜隨堂小練二、選詞填空。 歡騰 沸騰 奔騰（1）霎時，潮頭（ ）西去，可是余波還在漫天卷地涌來。（2）過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線，人群又（ ）起來。（3）火箭成功發(fā)射了，指揮中心大

9、廳里一片（ ）。 沸騰 奔騰歡騰 三、按要求完成句子練習(xí)。1.農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。（變換詞序，意思不變）_。2.錢塘江橫臥在眼前。（擴句）_寬闊的錢塘江橫臥在我們眼前。一年一度的觀潮日是農(nóng)歷八月十八。 1.有感情地朗讀課文，背誦第34自然段。 解析：在正確、流利有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上理解課文內(nèi)容，理解得越深，越容易記憶背誦。這兩個自然段描寫的是潮來之時的景象。在背誦時可以抓住“隆隆的響聲”、“響聲越來越大”、“橫貫江面”、“兩丈多高白色水墻”“山崩地裂”等詞語，按照重點詞的順序，背誦就會更加容易。 課后習(xí)題解析 2.說說課文是按照什么順序描寫錢塘江大潮的，你的頭腦中浮現(xiàn)出怎樣的畫面，選擇印象最深的和同學(xué)交流。 解析：可以先在朗讀的基礎(chǔ)上理解加點的詞語，明白了作者是按照潮來前潮來時潮來后的觀察順序，和用眼看、用耳聽和用心想的觀察方法來描寫錢塘江大潮的，之后想象畫面再交流。 頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們循聲往東望去，只見江面起初還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，突然響聲越來越大，緊接著東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。大潮向人們奔涌而來。 3.讀下面這首詩，從課文中找出與詩的內(nèi)容相關(guān)的句子。 解析：這首詩寫的是潮水滾滾到來時的情景，課文中與之相關(guān)的句子有：那條白線很快向我們移來，逐漸