小學(xué)語文S版《小小的船》教案(S版一年級上冊)

1、 小學(xué)語文 S 版小小的船教案 （S 版一年級上冊 ）第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入（一）同學(xué)們，喜歡猜謎語嗎？今天，教師帶來一首謎語，看看咱們班誰最聰明，能第一個猜出謎底?。ǘ┩瑢W(xué)們可真聰明，今天我們要學(xué)習(xí)一首描寫月亮的兒歌，名字叫“小小的船”教師板書課題，認(rèn)識“船”字。（三） 誰帶著大家讀讀這個船字？ chuan 是翹舌音， 不要讀成平舌音 ,齊讀課題。二、觀察畫面，口語訓(xùn)練（一） 剛才老師說這首兒歌是描寫月亮的， 可現(xiàn)在題目卻是小小的船，你們心中有疑問嗎？（二）不要著急，先來看看這幅圖吧，答案就在圖上。仔細(xì)觀察畫面，說說圖上畫著誰？她在干什么？她看到了什么？你覺得圖中的月亮像什么？你見

2、過小船嗎？說說小船的樣子？3現(xiàn)在你知道為什么題目叫做小小的船了嗎？三、初讀課文，認(rèn)識生字（一） 想不想快點(diǎn)讀讀這首兒歌呢？如果有不認(rèn)識的字怎么辦呢？（二）運(yùn)用你們的方法自由讀兒歌，把兒歌讀通順，畫出生字，注意要讀準(zhǔn)生字的音。（三）學(xué)生匯報(bào)畫出的生字。哪個小老師來提醒大家，哪些生字容易讀錯，應(yīng)該注意些什么？請這位小老師帶著大家來讀讀生字。開火車讀生字。教師指，學(xué)生讀生字。四、運(yùn)用方法，自學(xué)生字（一）回憶一下，我們學(xué)了哪幾種識記生字的方法？學(xué)生回答，教師幫助總結(jié)歸納。說說你用哪種方法來記哪個字？學(xué)生自由發(fā)言，集體評議，教師隨機(jī)進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)，給予肯定。同學(xué)們的識字方法真是多種多樣，老師真佩服你們，瞧

3、，這些生字寶寶的好朋友們也來了， 他們也想考考你們認(rèn)讀詞語的本領(lǐng)怎么樣？有信心嗎？開火車認(rèn)讀詞語。小船彎彎兩頭尖坐在看見閃閃月兒五、朗讀課文，感悟理解（一）生字都認(rèn)識了，現(xiàn)在同學(xué)們來讀讀這首兒歌吧！看著屏幕，自由讀兒歌。這首兒歌一共有幾句話？（二）指名讀第一句。思考：這句話描寫的是什么？指名回答，師隨機(jī)指導(dǎo)：兒歌中說的“小小的船”是指真的小船嗎？ 這句話中是把彎彎的月兒比作了小小的船， 為什么這樣寫呢？你觀察過夜空中的月亮嗎？你覺得月亮還像什么？學(xué)生自由回答。（三）練習(xí)朗讀。你喜歡月亮嗎？那就把你對月亮的喜愛讀出來吧！指名有感情地朗讀第一句兒歌。集體朗讀。（四）指名讀第二名，思考：我坐在小小的

4、船里看見了什么？學(xué)生回答，教師指導(dǎo)，你們想象這個小女孩一樣坐在月亮上嗎？展開想象，還會看到天上有什么？帶著你的夢想，插上想象的翅膀，來讀讀第二句兒歌吧?。ㄎ澹┛粗嬅?，試著把兒歌背下來。六、總結(jié)全文月亮的變化多么奇妙，大自然更是神奇，如果你有興趣，可以在晚上仔細(xì)觀察夜空，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)，我們一起來分享！一起去探索！第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固請同學(xué)們帶著對月亮的喜愛， 對夜空的向往一起來背背兒（二）說說在你的眼中，月亮像什么？ （三）夜空中還有哪些有趣的現(xiàn)象？二、鞏固詞語 （一）開火車認(rèn)讀本課詞語。（二）教師指，學(xué)生認(rèn)讀，比比誰的反應(yīng)快！ （三）詞語搭配 三、指導(dǎo)書寫生字 （一）學(xué)生觀察生字在田字格中的結(jié)構(gòu)位置1 說說這幾個字在書寫時應(yīng)該注意什么？ 2 教師范寫“兩、見”學(xué)生書空。3 特別強(qiáng)調(diào)兩個字的筆順。 （二）做一字開花游戲。學(xué)生組詞，師板書于黑板上。比比誰組的詞最多、最好。 （三）學(xué)生在書上摘紅，書寫，