四年級(jí)品社試卷分析

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔.希望對(duì)您有幫助.可雙擊去除!傳播優(yōu)秀Word版文檔科望對(duì)您有濟(jì)助.可雙擊去除!五龍鄉(xiāng)2015.2016學(xué)年上學(xué)期期末檢測(cè)四年級(jí)品社試卷分析五龍中心學(xué)校尹中青劉海坤本試卷為五龍鄉(xiāng)2015-2016學(xué)年上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)四年級(jí)綜 合試卷品德與社會(huì)部分。一、試卷特點(diǎn)分析1、本次測(cè)試的試卷題型比較全面，涉及知識(shí)面也較廣。從題型上看，該試卷由判斷題、單選題、問(wèn)答題、聯(lián)系實(shí)際的 探究性、實(shí)踐性試題構(gòu)成。試題靈活多變，達(dá)到了識(shí)記、理解、運(yùn)用 三者的有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了新課程改革的根本要求，有利于切實(shí)落實(shí)新 課程理念，有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展，使學(xué)生在考試過(guò)程中 充分調(diào)動(dòng)自己的各種潛

2、能。2、測(cè)試內(nèi)容與社會(huì)生活的聯(lián)系融為一體將品德行為規(guī)范、安全、環(huán)境教育等教育有機(jī)融合；關(guān)注正在進(jìn) 行中的現(xiàn)實(shí)生活，達(dá)到情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能培養(yǎng)的內(nèi)在 統(tǒng)一。有一定的信度、效度、難度和區(qū)分度。3、題目注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，符合教材要求。試題難易適中，題量適當(dāng)，充分考查了學(xué)生課本知識(shí)指導(dǎo)生活的 能力，題目所占比例搭配比較合理，層次性較好，能照顧到不同層次 的學(xué)生，適合小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，使不同程度的學(xué)生都能充分體 現(xiàn)自我。二、測(cè)試基本情況樣本試卷來(lái)源與五龍中心完小四年級(jí)110班、111班科學(xué)、品德與社會(huì)試卷88份得分情況見(jiàn)品德與社會(huì)成績(jī)見(jiàn)表一：項(xiàng)目總分平均分優(yōu)秀率及格率最高分最低分成

3、績(jī)262729.81.162404樣本得分情況與全鄉(xiāng)得分情況基本一致，可以對(duì)樣本進(jìn)行分析。三、品德與社會(huì)部分試卷分析品德與社會(huì)部分各大題得分情況見(jiàn)表二：題號(hào)-四分值1515515應(yīng)得分132013204401320實(shí)得分404.8686.4281.6985.6實(shí)得平均分4.67.83.211.2得分率30.65255.874.7檢測(cè)分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)表三:分?jǐn)?shù)段014.91529.930-34.93539.94044.94550人數(shù)429351910試卷分析。第一題：想一想，填一填。這一題共有6小題15分，得分率僅 為30.6%.絕大部分學(xué)生都空得很多，概念掌握得很差，沒(méi)有更好的 去識(shí)記。有一大部分錯(cuò)

4、字、掉字的情況，都屬于概念識(shí)記不清的問(wèn)題, 加強(qiáng)識(shí)記尤為重要。第二題：判斷下列說(shuō)法的對(duì)與錯(cuò)得分率為52%,得分率較差, 說(shuō)明學(xué)生的審美關(guān)，對(duì)是非的判斷是有一定的缺陷的，思想品德要潛 移默化，潤(rùn)物無(wú)聲。第三題：你能把正確的答案寫(xiě)在括號(hào)里嗎？這題得分率稍高一 些，內(nèi)容主要涉及遇事怎樣做，怎樣處理的問(wèn)題，說(shuō)明學(xué)生有一定約 束性，有自我控制的能力，知道那些事能做，那些事不能做。第四題：辨析題，先判斷對(duì)錯(cuò)再說(shuō)明理由。得分率最高，為74.7 %共有三小題，分別判斷小華、芳芳、小亮的言行對(duì)錯(cuò)，并發(fā)表自己 的見(jiàn)解。首先，學(xué)生能正確判斷，這很重要，為后來(lái)的議論作基礎(chǔ)， 議論中也有很多亮點(diǎn)，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。四、

5、今后的教學(xué)建議1、教師要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，更 要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。2、認(rèn)真分析本門(mén)課程的特點(diǎn)，抓住其生活性特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中 時(shí)刻注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識(shí)，又指導(dǎo)或聯(lián)系生活。3、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審 題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為 優(yōu)異的成績(jī)。4、教師在以后教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，積累學(xué)生的 知識(shí)量，拓寬學(xué)生知識(shí)面。5、改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí), 努力提高教學(xué)成績(jī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。6、深刻領(lǐng)會(huì)全面實(shí)施素質(zhì)教育的精神，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)著想， 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力和樹(shù)立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀。7、培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)， 在合作中學(xué)習(xí)，使其會(huì)學(xué)。8、加強(qiáng)過(guò)程性規(guī)范訓(xùn)練，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要充分利 用學(xué)習(xí)資料，規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題細(xì)心，思考嚴(yán)密，做題認(rèn)真， 答案規(guī)范的良好學(xué)風(fēng)。9注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、 感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中 發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，