幼兒園安全教育教案三篇

1、Word - 9 -幼兒園安全教育教案三篇 一些幼兒園只重視對幼兒的被動愛護，為了平安限制幼兒活動的范圍，將平安帶緊緊地系在幼兒身上，而忽視了對幼兒主動自護的樂觀引導。下面是為大家整理的幼兒園平安教育教案，供大家參考選擇。幼兒園平安教育教案 活動目標1、教育幼兒學會如何防雷電。2、熬煉幼兒對事物的推斷力量和想象力量，增加幼兒的平安意識。3、通過表演嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地把握所學的平安學問。4、加強幼兒的平安意識。5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量?；顒宇A備1、材料預備：錄音機、磁帶；模擬大樹一棵；模擬電線桿一根、電線一條；模擬房子一座；用

2、銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶；小兔子頭飾（若干）；籃子一個；音樂下魚了；自編兒歌一首平安避雷電。2、學問閱歷預備：熟悉情景表演中的小演員。活動過程一、導入。師：今日，吳英浩小伴侶邀請我們到他家去做客，現在我們動身吧。二、躲雷雨閃電的情景。1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲，認真觀看孩子們躲在哪里。2、雨停了，連續(xù)走，來到了吳英浩的家里坐下，他媽媽熱忱款待我們。三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？2、今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的，好么？3、她做的對嗎？我們

3、應當向她學習什么？四、觀看課件如何防雷電五、圍繞課件內容與幼兒綻開爭論。1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3、小可愛、小哥哥，誰做得對呢？六、老師小結：A、不行以跑到大樹下躲避雷雨閃電。B、不行以躲在高危的地方。C、不行以躲在電線桿下。D、不行以躲避在潮濕的地方。F、不行以看電視。G、不行以打電話。七、教念兒歌平安避雷電八、表演嬉戲下雨啦情景設計：播放音樂下雨啦，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。幼兒園平安教育教案活動目標1、教育幼兒遇事不要緊急。2、培育幼兒基

4、本的防火意識與力量。3、讓幼兒初步把握最基本的平安防火、滅火學問，學會簡潔的自我愛護方法。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的平安意識?；顒宇A備1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。2、相關VCD一盤。3、消防標志嚴禁煙火、平安出口、火警119，相關字卡、電話機一部、濕毛巾若干。活動過程(一)組織幼兒觀看火災錄像，使幼兒感受火災的危急性。(二)出示圖片，幼兒觀看。老師提問，啟發(fā)幼兒爭論。1、你剛才看到了什么？2、火災會帶來什么后果?3、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的？（云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。）（三）著火了，怎么辦？1、火燒得很大，自己沒方法撲滅怎么辦?

5、(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)2、假如小伴侶家里著火了，屋里許多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的很多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，簡單窒息死亡)4、為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)（四）模擬打火警電話。老師演示撥打119電話的方法，提示幼兒說清晰著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼。引導幼兒模擬打火警電話。（五）預防火災。出示消防標志嚴禁煙火、平安出口、火警119，講解其含義。觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。幼兒園平安教育教案一、

6、設計意圖每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的熟悉。因此，引導幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習慣，削減意外損害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務之一。活動小鼻子真靈就是我在上述前提下設計的探究我自己系列活動之一，旨在通過談話溝通、觀賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和愛護鼻子的方法，學會正確應對一些突發(fā)意外，同時通過激發(fā)幼兒溝通、表達，進展他們大膽自信的表達力量和與同伴的交往力量。依據本班幼兒特點，我將活動重點放在讓幼兒把握愛護鼻子的一些方法，而將難點定位在引導幼兒用正確的方法自我搶救或關心他人。二、活動目標1.初步了解鼻子的功能，把握愛護鼻子的

7、一些方法。2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不可怕，會用正確的方法自我搶救或關心他人。3.能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進行溝通。三、活動預備鏡子若干，花露水一瓶，翹鼻子嚕嚕故事課件。四、活動過程(一)猜謎。引出課題左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)(二)觀看鼻子的形狀師：每個人都有鼻子，請小伴侶相互看看旁邊小伴侶的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)覺。(三)了解鼻子的功能1.老師在活動室內噴灑花露水。問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?2.請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提示幼兒留意，捏住鼻子的時間不

8、能太長)3.小結：鼻子的用處很大，可以關心我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本事了。請幼兒思索：你有沒有鼻子失靈的狀況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味)(四)通過觀賞故事課件，把握愛護鼻子的一些方法1.師：鼻子里有許多細細的血管，很嬌嫩，簡單受傷、出血，所以我們要好好愛護鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛惜自己的鼻子，就發(fā)生了意外。演示故事課件翹鼻子嚕嚕。2.提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進鼻孔后，感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生

9、還說了什么?3.師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜愛有東西打擾它，由于這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危急呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些愛護鼻子的方法?激發(fā)幼兒爭論，鼓舞他們大膽發(fā)表自己的看法。4.小結：我們平常應當不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用潔凈的手帕輕輕擦，不要用力擤;嬉戲時留意躲閃，也要避開碰撞、推擠小伴侶(五)知道用正確的方法處理一些意外狀況1.請幼兒聯系實際進行表述：假如東西已經進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦?引導幼兒依據自己的想法進行情境演示。2.一起選出正確合理的方法，老師進行小結：東西放入了鼻孔，應當趕快告

10、知大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者觀察別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側鼻翼，臨時用嘴呼吸，然后請大人關心處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管消失什么意外，假如大人解決不了，都要準時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。(六)學做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!老師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側鼻翼，用力適度，反復多次。(七)戶外體驗在音樂聲中帶領幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新奇空氣的感覺。附：故事翹鼻子嚕嚕小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有個壞毛病，常常挖鼻孔，有時還挖出血來。豬媽媽告知它，這樣做很不好，不僅會