《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱

1、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)大綱一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程性質(zhì)（COURSECHARACTER）專業(yè)必修課課程代碼（COURSE CODE）305B0004學(xué)分（CREDIT）3學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS）48先修課程（PRE-COURSE）無(wú)課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR）二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)：1. 掌握現(xiàn)代微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和理論，認(rèn)識(shí)這一學(xué)科的基本構(gòu)架和分析邏輯。2. 深刻認(rèn)識(shí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)質(zhì)，了解西方經(jīng)濟(jì)理論對(duì)我國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)改革和開(kāi)放的借鑒作用。3. 了解學(xué)科最新發(fā)展，具備較為扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)。

2、4. 理解和把握社會(huì)化大生產(chǎn)、商品經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律，更好地為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。5. 提高抽象思維能力和邏輯思維能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用均衡分析、邊際分析、成本收益分析、最優(yōu)化分析等經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本分析方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)本課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系1. 具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，能夠在財(cái)務(wù)管理實(shí)踐中遵守職業(yè)道德和規(guī)范。1.2了解國(guó)家發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展基本形勢(shì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策課程目標(biāo)1、2、31.4掌握國(guó)家法律、法規(guī)、稅法等相關(guān)知識(shí)。3.掌握解決實(shí)際財(cái)務(wù)管理問(wèn)題的定性分析和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等定量分析的基本方法，熟悉財(cái)務(wù)管理的分析工具，具有一定的數(shù)

3、據(jù)處理與分析能力。3.1掌握管理學(xué)必備的數(shù)學(xué)相關(guān)、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)，了解這些知識(shí)與財(cái)務(wù)管理之間的關(guān)系課程目標(biāo)1、2、3、4、53.2掌握企事業(yè)單位日常運(yùn)營(yíng)管理所用到管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、營(yíng)銷學(xué)、商品學(xué)等方面的管理必備知識(shí)3.3了解微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)金融等基本原理，進(jìn)行環(huán)境分析5.具備較寬的學(xué)科視野，了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有一定的科學(xué)研究能力。5.4擁有較強(qiáng)的專業(yè)綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力課程目標(biāo)3三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)導(dǎo)論課程目標(biāo)1、21.經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)涵2.現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的由來(lái)和演變3.西方經(jīng)濟(jì)學(xué)企圖解決的兩個(gè)問(wèn)題4.對(duì)

4、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)持有的態(tài)度理解經(jīng)濟(jì)學(xué)概念、內(nèi)容和研究方法，了解現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的由來(lái)和演變。課堂講授2均衡價(jià)格課程目標(biāo)2、3、4、51.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)2.需求曲線3.供給曲線4.供求曲線的共同作用5.運(yùn)用供求曲線的事例理解并掌握供求規(guī)律以及在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的運(yùn)用課堂講授5彈性理論課程目標(biāo)2、3、4、51.需求彈性2.供給彈性3.經(jīng)濟(jì)模型、靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析4.蛛網(wǎng)模型把握彈性理論的原理和運(yùn)用，學(xué)會(huì)各種彈性的計(jì)算。1.課堂講授2. 課堂討論3.課程論文5效用理論課程目標(biāo)2、3、4、51.效用論概述2.基數(shù)效用論3.序數(shù)效用論4.不確定性和風(fēng)險(xiǎn)掌握消費(fèi)理論的內(nèi)容與研究方法，并能用來(lái)分析消費(fèi)行

5、為。1.課堂講授2.案例教學(xué)5生產(chǎn)函數(shù)課程目標(biāo)2、3、4、51.廠商2.生產(chǎn)函數(shù)3.短期生產(chǎn)函數(shù)4.長(zhǎng)期生產(chǎn)函數(shù)掌握供給曲線背后的生產(chǎn)者行為，即廠商作為經(jīng)濟(jì)人為實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化，應(yīng)如何選擇生產(chǎn)的合理投入?yún)^(qū)和最優(yōu)的生產(chǎn)要素投入組合。1.課堂講授2.案例教學(xué)3.課堂討論4.課程論文4成本理論課程目標(biāo)2、3、4、51.成本的概念2.短期總產(chǎn)量和短期總成本3.短期成本曲線4.長(zhǎng)期成本曲線掌握廠商的生產(chǎn)成本的變動(dòng)規(guī)律，理解成本曲線的相互關(guān)系以及成本曲線與產(chǎn)量曲線的關(guān)系。1.課堂講授2.案例教學(xué)4完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)課程目標(biāo)2、3、4、51.廠商和市場(chǎng)的類型2.完全競(jìng)爭(zhēng)廠商的短期均衡和短期供給曲線3.完全競(jìng)爭(zhēng)廠商的

6、長(zhǎng)期均衡與長(zhǎng)期供給線掌握完全競(jìng)爭(zhēng)廠商的短期均衡和長(zhǎng)期均衡的條件，說(shuō)明完全競(jìng)爭(zhēng)廠商和行業(yè)的短期、長(zhǎng)期供給曲線。能通過(guò)對(duì)完全競(jìng)爭(zhēng)廠商和行業(yè)的供給行為進(jìn)行分析，評(píng)價(jià)完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)效率。1.課堂講授2.案例教學(xué)5不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)課程目標(biāo)2、3、4、51.壟斷2.壟斷競(jìng)爭(zhēng)3.寡頭4.不同市場(chǎng)的比較弄懂不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)理論的基本原理,并能對(duì)各類市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)效率進(jìn)行比較，重點(diǎn)把握完全壟斷市場(chǎng)的短期均衡與長(zhǎng)期均衡。1.課堂講授2.課程論文5生產(chǎn)要素價(jià)格決定課程目標(biāo)2、3、4、51.分配論概述2.生產(chǎn)要素價(jià)格決定的需求3.生產(chǎn)要素價(jià)格決定的供給4.生產(chǎn)要素價(jià)格決定5.分配公平程度的衡量掌握要素需求者和供給者為實(shí)現(xiàn)

7、效用最大化而決定的要素價(jià)格決定原則，能運(yùn)用基尼系數(shù)和洛倫斯曲線衡量社會(huì)分配的公平程度。課堂講授4一般均衡與福利經(jīng)濟(jì)學(xué)課程目標(biāo)2、3、4、51.一般均衡2.經(jīng)濟(jì)效率3.帕累托最優(yōu)條件4.社會(huì)福利函數(shù)5.效率與公平掌握判斷經(jīng)濟(jì)效率的標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)現(xiàn)整個(gè)經(jīng)濟(jì)體系經(jīng)濟(jì)效率應(yīng)具備的條件。課堂講授3博弈論初步課程目標(biāo)2、3、4、51.博弈論概述2.純策略均衡3.混合策略均衡4.動(dòng)態(tài)博弈掌握博弈論的一般原理，重點(diǎn)把握納什均衡、混合策略均衡與純策略均衡的區(qū)別。1.課堂講授2.案例教學(xué)2微觀經(jīng)濟(jì)政策課程目標(biāo)2、3、4、51.壟斷2.外部影響3.公共物品和公共資源4.信息的不完全和不對(duì)稱了解市場(chǎng)失靈的概念，弄清市場(chǎng)失靈

8、的原因，重點(diǎn)是加深對(duì)矯正市場(chǎng)失靈的各種微觀經(jīng)濟(jì)政策的理解。1.課堂講授2.案例教學(xué)4四、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)1. 教學(xué)目標(biāo)1、2、3、4、5的達(dá)成度通過(guò)閉卷考試進(jìn)行綜合考評(píng)；2. 教學(xué)目標(biāo)3、4、5的達(dá)成度通過(guò)書(shū)面作業(yè)、課堂討論、案例分析、課程論文的情況進(jìn)行考評(píng)。五、成績(jī)?cè)u(píng)定課程成績(jī)包括3個(gè)部分，分別為平時(shí)考勤、平時(shí)考核和期末考試。具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法如下：1平時(shí)考勤，占課程總評(píng)成績(jī)的10%。采用“只扣分，不加分”的方法計(jì)算考勤成績(jī)，滿勤100分。無(wú)故曠課一次，扣除5分，遲到或早退一次扣2分，事假一次扣1分。2平時(shí)考核包括書(shū)面作業(yè)、課堂討論、課程論文、活動(dòng)參與等，占總成績(jī)的20%。3期末考試。期末考試采取閉卷考試方式進(jìn)行，考試占總成績(jī)的70%。六、課程教材及主要參考書(shū)1. 建議教材1高鴻業(yè).西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀部分）.北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2014. 2. 主要參考書(shū) 1 羅伯特S平狄克.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué).北京:中