2022年五年級下冊英語名師教學設計第六單元第一課時-人教pep

1、Unit 6 In a nature park本學期總第時本模塊第課時授 課日期課題Unit 6 In a nature park課型新授一、教學目標1、能夠聽說讀寫本課時的主要單詞；2、能夠聽說認讀局部單詞以及句子；3、能夠完成找圖片區(qū)分的任務；4、學唱歌曲；二、教學重點1、本課時需要重點把握有關自然景物的單詞：mountain, sky, cloud, pathflower, grass, river, lake, forest, 2、能夠嫻熟運用 There be 句型說出某處有某物；三、教學難點1、嫻熟運用 There be 句型表達存在句式；2、本課時的生詞較多 , 老師應充分利用材

2、料及圖片讓同學大量的練習 , 以便較好把握；四、課前預備1、老師預備教學過程中所需的圖片、聲音 2、同學預備好畫紙和畫筆； , 以及本課時的單詞卡；教學過程 復備欄1Warmup 熱身 唱一唱老師播放 C局部的 Let s sing的錄音 , 讓同學聽幾遍后逐步跟唱；老師在播放錄音時可出示一些熊貓的圖片或一些有關熊貓的視頻資料 , 讓同學有感性的熟悉 , 從而也提高同學學習的愛好；老師也可制作一些圖片：mountain, forest, panda, bamboo, 在聽歌曲的同時老師把這些圖片逐一貼到黑板上 , 讓同學在唱歌的同時對唱曲的內容有大致的明白 , 對唱曲中的單詞有所熟悉 , 為下

3、面學問的學習做好鋪墊； 口語練習1 / 4 老師出示第五單元 Let s try 局部的掛圖；老師用問句提示： Whats in the room. Whats near the closet. Whats behind the door. Whats over the bed. 待同學答復后 ,老師示范 mirror in the room.介紹房間 , 之后請同學用 There be 的句型來描述該局部的房間圖；2Presentation 新課出現(xiàn) Let s start老師出示 Let s start 局部的第一幅圖 , 說：“ Look. This is the sky. What c

4、olor is it.引導同學做出答復；然后老師手指下面一幅圖的天空說：Look at picture 2. This is the sky. What color is it. 引導同學做出答復 , 老師連續(xù)問： What can you see in picture 1/2. 指導同學分別作答；老師問： Which picture do you like. 引導同學答復并進入本課的教學；老師留意適時進行環(huán)境愛護訓練；老師接著說：“ 那我們今日就來學習 Nature park, 我們來看一看 Nature park 里面都有什么 , 是不是很美呢？ Let s learn老師出示事先圖片 ,

5、 內容為 sky, cloud, flower, river, grass, lake, forest, mountain, path 等畫面逐一呈現(xiàn) , 在畫面出現(xiàn)的同時 , 同時配上這些單詞的發(fā)音 , 同學可在看的同時跟讀這些單詞 , 使同學在感官上有所熟悉 , 對今天所學的單詞有了最初步的明白；在這些畫面展現(xiàn)完后最終組成了漂亮的 Nature park. 老師接下來仍可利用單詞卡片、畫簡筆畫、猜謎、聽音等多種形式來學習這些新詞 , 進一步加深和懂得這些單詞；幫忙同學正確懂得、認讀；在教學的同時留意 mountain, cloud, flower 等詞的發(fā)音；老師可播放單詞的錄音 , 讓同

6、學在聽過一遍后跟讀單詞 , 逐步把握正確的讀音；老師連續(xù)展現(xiàn)前面的圖；提問：Whats in the nature park . 2 / 4 圖中的 sky, cloud, flower, river, grass, lake, forest, mountain, path 畫面仍是逐一顯現(xiàn) , 引導同學給出答案 , 并引導同學逐步給出完整答復：There is a lake / mountain / forest / river / grass / flower / path in the nature park. 試著寫單詞；老師示范寫出四會單詞 , 讓同學跟寫或在單詞卡片反面仿寫 , 到

7、達聽、說、讀、寫四會把握新詞的目的；3Let 畫一畫請同學拿出事先預備好的畫紙和畫筆 , 讓同學自己設計一個自然公園 , 以小組為單位先說一說自己的設想 , 然后用英 語 介 紹 , 比 一 比 誰 設 計 的 公 園 最 好 ； 如 ： Look at my picture/Look at this nature park. There is a river in the nature park. The water is clean. Its so beautiful. 找一找老師出示 Let s find out 中的第一幅圖 , 請同學依據(jù)所看到的內容描述圖畫： There is a mountain / forest / river / grass in the nature park. 然后以同樣的方法出示 2 4幅圖 , 請同學來描述圖畫；最終把四幅圖歸納在一起 , 勉勵學生找出幾幅圖的區(qū)分并用恰當?shù)恼Z言表達出來； 4Consolidation and extension 穩(wěn)固與拓展 練一練做本單元 A Let s learn 局部的活動手冊配套練習； 出示 Let s find out 中的四幅圖 , 請同學來描述其中的一幅