2022年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)單元測(cè)試卷及期中期末測(cè)試卷

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)單元測(cè)試卷及期中、期末測(cè)試卷（附答案）第一單元測(cè)試卷 A 卷 一、我能讓它們對(duì)號(hào)入座： （每題 3.6 分,共 18 分）1、沉入水中的石頭（）受到水的浮力；A、不會(huì) B、會(huì)B 2、我們通過(guò)做試驗(yàn)知道：把磚塊和木塊分別輕放入水中,漂浮在水上的是（）C、都可以A、木塊B、磚塊A 3、把下面三個(gè)瓶子放在水中可能會(huì)顯現(xiàn)懸浮的是（）A、一瓶裝滿水的瓶子B B、半瓶水的瓶子 C、空瓶子4、物體在水中受到的浮力大小主要與（）有關(guān)；A、物體的質(zhì)量 B、物體排開(kāi)的水量 B C、物體的體積5、要使浮在液面的馬鈴薯下沉,可在液體中（）A、加清水 B、加糖 C、加鹽A 學(xué)習(xí)必備 歡迎

2、下載二、我是小小裁判員； （打“ ” 或“ ” ）（16 分）1、潛水艇是通過(guò)轉(zhuǎn)變自身的體積來(lái)達(dá)到上浮和下沉的；（）2、同一種材料構(gòu)成的物體,在水中的沉浮與它們的質(zhì)量、體積大小 沒(méi)有關(guān)系；（）3、物體浸入水中的體積越小,受到的浮力趙大；（）4、沉在水中的物體要使它上浮只有放鹽才可以；（）5、一塊橡皮泥,假如轉(zhuǎn)變它的外形,那么它在水中的沉浮可能會(huì)發(fā) 生變化；（）6、物體的沉浮與自身的質(zhì)量有關(guān),與體積無(wú)關(guān)；（）7、同一種物體放進(jìn)不同的液體中,受到的浮力大小不一樣；（）8、無(wú)論是上浮的物體仍是下沉的物體在水中都要受到浮力的作用；（）三、我探究,我歡樂(lè)（共 35 分）1、有兩個(gè)外觀一樣的水杯,一杯是清

3、水,一杯是濃鹽水,想出 3 種 方法把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)： （15 分）、1、第一種方法：放入馬鈴薯,觀看基在液體中的沉??；上浮的是 濃鹽水,另一杯是清水；其次種方法：各取相同體積的液體,放在天平上稱,質(zhì)量大的是濃鹽 水,質(zhì)量小的是清水；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第三種方法：各取兩滴液體,滴在鐵片上加熱,液滴變干后,在鐵片 上有白色物質(zhì)的是濃鹽水,另一種是清水；2、用手把一塊塑料塊壓入水里,然后放手；（10 分）（1）請(qǐng)?jiān)谒芰蠅K上用箭頭標(biāo)出浮力和重力；（2）在剛松手時(shí),塑料塊受到的浮力大于重力；此時(shí),塑料塊是怎 樣運(yùn)動(dòng)的？向上運(yùn)動(dòng)的；3、我來(lái)畫一畫石塊和塑料塊在水中受到重力和浮力的情形；（10 分）通過(guò)塑料

4、塊和石塊在水中受到的重力和浮力的情形,我知道：當(dāng)浮力大于重力時(shí),物體在水中上?。划?dāng)沲力小于重力時(shí),物體在水 中下沉；四、我能作出正確的說(shuō)明； （10 分）我們從井中提水時(shí), 同樣是盛滿水的桶, 離開(kāi)水面后要比在水中的感 覺(jué)重很多,這是什么緣由呢？這是由于水桶在水中受到了水的浮力作用；五、我知道；（10 分）物體在液體中的沉浮與什么因素有關(guān)？物體在液體中的沉浮與同體積的液體的質(zhì)量有關(guān)；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第一單元測(cè)試卷 B 卷一、我知道；（每空 2 分,共 20 分）1、我們把物體在水中排開(kāi)水的體積叫做（）排開(kāi)的水量2、我們把物體往液體中壓, 手能感覺(jué)到液體對(duì)物體有一個(gè)向上的力,這個(gè)力叫做液體的（

5、）浮力3、同種材料構(gòu)成的物體,把它們的質(zhì)量和體積同時(shí)削減,它們?cè)谒械某粮∏樾危ǎ┎粫?huì)轉(zhuǎn)變4、不同材料構(gòu)成的物體,質(zhì)量相同,體積大的物體在水中（）,體積小的物體（）；簡(jiǎn)單上浮 簡(jiǎn)單下沉5、當(dāng)木塊靜止浮于水面時(shí),它受到的浮力等于（）且方向（）；它受到的重力 相反6、馬鈴薯放在清水里會(huì)（）,放入鹽水中可能會(huì)（）；同體積的清水的質(zhì)量比鹽水的（）；沉 浮 小二、我是小小裁判員； （打“ ” 或“ ” ）（16 分）1、死海淹不死人,是由于死海很淺； （）2、我們把馬鈴薯放在不同的液體中,它受到的浮力是不同的；（）3、物體在水中下沉,是由于物體沒(méi)有受到水的浮力作用；（）4、相同質(zhì)量的橡皮泥,假如把它放進(jìn)

6、不同液體中,它的沉浮情形就會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變；（）5、我們?cè)谧觥?浮沉子” 的試驗(yàn)時(shí)知道： “ 浮沉子” 排開(kāi)水的體積小,學(xué)習(xí)必備）歡迎下載受到的浮力就大,它就上??； （6、我們熟識(shí)的水、冰、蠟燭這些物品在相同的體積下,它們的質(zhì)量 是不同的；（）7、我知道有些輪船是鋼鐵制造的,它在水中不會(huì)沉,所以鋼鐵放在 水中也不會(huì)沉；（）8、石頭沉在水底時(shí),它受到的浮力小于它受到的重力；（）三、我探究,我歡樂(lè)（共 30 分）1、把兩個(gè)質(zhì)量相等的馬鈴薯分別放入兩個(gè)體積相等的水槽中,在甲 槽中的馬鈴薯是沉的, 在已槽中的馬鈴薯是浮的, 猜想這可能是什么 緣由？（ 15 分）我猜想：有方法讓乙槽的馬鈴薯沉下去嗎？甲槽和乙

7、槽的液體不一樣： 甲槽的可能是清水, 乙槽的可能是鹽水或別的液體；加入足夠多的清水；四、我能作出正確的說(shuō)明； （12 分）鐵塊在水中是沉的, 鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上, 仍能裝載貨物,這是為什么呢？鐵塊浸入水中的體積小,排開(kāi)的水量就小,它受到的浮力就小；鋼鐵造成的大輪船浸入水中的體積大,排開(kāi)的水量就大, 它受到的浮力就大；所以鐵塊在水中是沉的,而鋼鐵造的大輪船能浮在水面上,仍能 載貨物；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載五、我能分析：（12 分）依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析：小瓶子在水中沉浮試驗(yàn)記錄表 推測(cè)在水中沉浮情形 空瓶 浮 往瓶里裝三分之一沙子 浮 往瓶里裝二分之一沙子 浮 往瓶里裝滿沙子 沉我的結(jié)論

8、是：物體的體積不變,質(zhì)量增加,沉浮可能會(huì)發(fā)生變化；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載其次單元測(cè)試卷 A 卷一、我知道；（每空 2 分）1、常見(jiàn)的物體都是由微粒組成的,而微粒總是在不斷地（）著,物體的熱脹冷縮和（）有關(guān)；運(yùn)動(dòng) 微粒運(yùn)動(dòng)2、熱總是從（）的一端向（）的一端傳遞；較熱 較冷3、大多數(shù)金屬會(huì)熱脹冷縮,可是有兩種金屬是熱縮冷脹的,它們是（）和（）；銻鉍4、熱傳遞主要通過(guò)（）（）（）三種方式實(shí)現(xiàn)；熱傳導(dǎo) 對(duì)流 輻射5、水在變熱的過(guò)程中,它的（體積）發(fā)生了變化；6、溫度計(jì)是依據(jù)（）的性質(zhì)設(shè)計(jì)的；液體熱脹冷縮二、我是小小的裁判員（打“ ” 或“ ”）（12 分）1、水在任何時(shí)候都是熱脹冷縮的； （）2、液體、固

9、體都會(huì)熱脹冷縮,氣體不會(huì)熱脹冷縮；（）3、冬天多穿衣服后身體感覺(jué)溫和了,是由于衣服里有很多熱；（）4、把密封的一小袋冷水浸沒(méi)在熱水盆里,塑料袋里的水會(huì)變熱；（）5、水和空氣的體積會(huì)隨著溫度的變化而變化；（）6、木頭、塑料能傳熱,是熱的良導(dǎo)體； （）三、我能讓它們對(duì)號(hào)入座； （共 18 分）學(xué)習(xí)必備 歡迎下載1、保溫材料能起到保溫作用是由于： （）A、這些材料能生熱B、這些材料是熱的良導(dǎo)體C、這些材料是熱的不良導(dǎo)體；C 2、冬天穿棉服比較溫和的緣由是： （）A、棉服能保溫 B、棉服能產(chǎn)生熱量C、棉服能傳遞更多的熱量；A 3、下面哪種現(xiàn)象是液體冷脹原理造成的？（）A、沸水外溢B、河水結(jié)冰C、水管凍

10、裂C 4、冬天,我們?cè)谕饷鏁裉?yáng)覺(jué)得溫和,這種熱主要是以（）方式傳遞的；A、對(duì)流B、熱傳導(dǎo)C、熱輻射C 5、李華把開(kāi)水倒進(jìn)一水杯中,等水冷卻后,液面（）A、會(huì)上升一些B、會(huì)下降一些C、不變B 6、在大小一樣的不銹鋼杯、陶瓷杯、塑料杯中,分別倒入同樣多的相同溫度的熱水,（）杯中的水涼得快些；A、不銹鋼杯B、陶瓷杯C、塑料杯A 四、我探究,我歡樂(lè)（共 50 分）1、用自己喜愛(ài)的顏色畫出水受熱、受冷時(shí)水位變化；（10 分）圖為：同樣的兩個(gè)插有玻璃管的燒瓶分別放入冷熱水中,讓同學(xué)畫；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載這個(gè)試驗(yàn)說(shuō)明白：水受熱時(shí)體積膨脹,受冷時(shí)體積縮?。?、我認(rèn)真觀看過(guò)水泥路面, 發(fā)覺(jué)工人叔叔把水泥路面做

11、成一塊塊的,塊與塊之間都留有整齊的縫隙,這是為什么？（10 分）由于水泥路面也有熱脹冷縮現(xiàn)象,假如沒(méi)有預(yù)先留下整齊的縫隙,水 泥路面會(huì)因熱脹冷縮被拉得四分五裂,整個(gè)路面就會(huì)損壞；3、有三種材料,它們分別是鐵板、塑料、木頭；用手分別觸摸它們,感覺(jué)很涼的是（）；這是由于（）；假如要制作一個(gè)食物低溫保鮮盒,我會(huì)挑選（）材料；（10 分）鐵板鐵板的導(dǎo)熱性能好,它能很快地把手上的熱量帶走塑料4、家里來(lái)了客人,我給客人倒了一杯熱水,客人沒(méi)喝,這杯水就慢 慢就涼了,直到與室溫相同,這是為什么？（10 分）是由于熱量從熱的水中跑到了房間的空氣中；5、我們?cè)鯓幽苡^看到熱的傳遞方向？（10 分）在一段鐵絲上每隔肯

12、定距離用蠟粘上一根火柴,將鐵絲固定在鐵架臺(tái)上,火柴都向下懸掛,用酒精燈給鐵絲的一端加熱；發(fā)覺(jué)離酒精燈近 的第一根火柴掉下來(lái)了,接著其次根、第三根、第四根都掉下來(lái)了；由此估量熱是從較熱的一端傳向較冷的一端；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載其次單元測(cè)試卷 B 卷一、我知道；（每空 2 分）1、一般物體在受熱時(shí)體積（）,受冷時(shí)體積（）,我們把物體的體積的這種變化叫做（）；2、物體由冷變熱或由熱變冷的過(guò)程中會(huì)發(fā)生（）的變化,這可以通過(guò)我們的感官感覺(jué)到或通過(guò)肯定的（）和（）被觀看到；3、熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體,或者從物體的一部分傳遞給另一部分的傳熱方法叫做（）；（）4、水在 4以下會(huì)顯現(xiàn)（）的反常現(xiàn)象；5、不同

13、的物體傳導(dǎo)熱量的快慢是（）的；6、讓自己的身體熱起來(lái)的方法有（）等；二、我是小小裁判員（打“ ” 或“ ”）（12 分）1、全部的物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)； （）2、水在變熱的過(guò)程中,它的體積變大了,所以質(zhì)量也增加了；3、吃熱的食物能讓自己的身體熱起來(lái)； （）4、熱水在冷水中上浮的緣由是熱水的溫度高；（）5、物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動(dòng)有關(guān)系； （）6、大理石、金屬導(dǎo)熱很快,是熱的良導(dǎo)體；（）三、我能讓它們對(duì)號(hào)入座； （共 18 分）學(xué)習(xí)必備 歡迎下載1、下面物體是熱的不良導(dǎo)體的是（）A、鋼勺B、塑料勺C、鐵勺2、把壓癟了的乒乓球浸入開(kāi)水里燙一下,讓乒乓球重新鼓起來(lái)的原理是（）A、液體的熱脹冷縮 C

14、、氣體的熱脹冷縮B、固體的熱脹冷縮3、下面物體有熱縮冷脹性質(zhì)的是（）A、鉍 B、鐵 C、空氣4、當(dāng)我們冰涼的小手被媽媽熱乎乎的手握住后,我們的小手會(huì)漸漸地變熱了,這種熱的傳遞方式是（）A、對(duì)流 B、熱傳導(dǎo) C、熱輻射5、熱的良導(dǎo)體吸熱快散熱（）A、一般 B、慢 C、快四、我探究,我歡樂(lè)（共 50 分）1、我要用熱水、常溫水、冰水、一個(gè)錐形瓶、3 個(gè)燒杯、一個(gè)氣球這些材料設(shè)計(jì)試驗(yàn)證明：空氣縣有熱脹冷縮的性質(zhì)；（20 分）我的試驗(yàn)方案是：通過(guò)觀看,我發(fā)覺(jué)了：學(xué)習(xí)必備 歡迎下載這個(gè)試驗(yàn)證明白：2、觀看野外的電線,冬天和夏天有什么不同？為什么？假如在夏天架設(shè)電線應(yīng)留意什么？（10 分）3、設(shè)計(jì)制作一個(gè)

15、保溫杯； （20 分）我的設(shè)計(jì)方案及理由是：附答案：一、1、膨脹縮小 熱脹冷縮 2、體積 裝置 試驗(yàn) 3、熱傳遞 4、冷脹熱縮 5、不一樣 6、跑步、曬太陽(yáng)、多穿衣服、吃熱的食物；二、1、2、3、4、5、6、三、1、B 2、C 3、A 4、B 5、C 四、1、試驗(yàn)方案是：將氣球套在錐形瓶瓶口上,然后取同體積的熱水、常溫水、冰水分別放進(jìn)三個(gè)燒杯里,把錐形瓶依次放到熱水中、常溫水中、冰水中；我發(fā)覺(jué)了： 套在錐形瓶瓶口的氣球在熱水中鼓起來(lái)了,在常溫水中沒(méi)什么變化,在冰水中縮小甚至被吸進(jìn)瓶里；證明白：空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)；2、冬天電線拉得緊些,這是冷縮現(xiàn)象；夏天電線拉得松些,這是熱脹現(xiàn)象；假如在夏天

16、架設(shè)電線應(yīng)留意兩根電線桿之間的電線不能拉得太緊；3、略；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載期中測(cè)試卷一、我能填空：（20 分）1、能比較液體輕重的儀器叫（）；2、熱的不良導(dǎo)體可以 （）物體熱量的散失, 空氣是一種熱的 （）3、潛水艇靠（）來(lái)轉(zhuǎn)變物體的沉??；4、物體在水中受到的（有關(guān)；）主要和排開(kāi)的水量（浸入水中的體積）5、自然界也存在熱縮冷脹的反?，F(xiàn)象,如水在（）以下時(shí),會(huì)產(chǎn)生熱縮冷脹現(xiàn)象；6、物體在水中受到浮力的作用,方向（用（）來(lái)測(cè)量；7、室溫時(shí),水受熱時(shí)體積膨脹、 （們把水的體積的這種變化叫做（）,和重力方向相反,能）不變,受冷時(shí)體積縮小,我二、我能判定（打“ ” 或“ ”）（10 分）1、多穿衣服會(huì)使

17、人體感覺(jué)到熱,但并不是衣服給人體增加了熱量；（）（）2、相同體積的鐵塊和銅塊在水中受到的浮力是一樣的；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載3、乒乓球凹進(jìn)去了,放在熱水里泡泡會(huì)重新鼓起來(lái),是由于制作乒乓球的塑料材料具有熱脹冷縮的性質(zhì)； （）4、把大小不同的石塊浸沒(méi)在水中,（）它們?cè)谒惺艿降母×Υ笮∠嗤?、酒精燈燒干液滴后留下很多白色的物質(zhì),同學(xué)們推測(cè)是鹽；為了進(jìn)一步確認(rèn),我們可以通過(guò)嘗一嘗來(lái)判定是否是鹽；（）三、我能挑選（共12 分）1、有體會(huì)的電工拉電線時(shí),應(yīng)當(dāng)是： （）A、冬天時(shí)拉得松一些,夏天時(shí)拉得緊一些B、冬天時(shí)拉得緊一些,夏天時(shí)拉得松一些C、夏天和冬天拉得一樣緊；2、以下方法中,轉(zhuǎn)變物體的（）,不能

18、轉(zhuǎn)變物體沉浮狀態(tài)；A、外形 B、體積 C、顏色3、熱的良導(dǎo)體吸熱快散熱（）A、快 B、慢 C、一般4、同樣大小的塑料塊（）是沉的；A、在清水中 B、在濃鹽水中 C、在食油中四、我能連線（ 8 分）蠟燭.胡蘿卜 .馬鈴薯 .回形針 .橡皮.木塊. 小石子 . 橡皮泥學(xué)習(xí)必備 歡迎下載在清水中是沉的 在清水中是浮的 五、我的穿梭究（共 50 分）1、我來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn),驗(yàn)證“ 沉入水中的物體也會(huì)受到水的浮力的 作用” （20 分）討論的問(wèn)題：需要的器材：試驗(yàn)的步驟：試驗(yàn)結(jié)果：2、如圖：（一火爐上有一茶壺, 一個(gè)同學(xué)坐在火爐旁伸出手到暖） （10 分）3、我來(lái)做一個(gè)固體熱脹冷縮的試驗(yàn)； （20 分）附

19、答案：一、1、比重計(jì)2、減慢不良導(dǎo)體3、轉(zhuǎn)變壓載艙的質(zhì)量4、浮力大小5、46、向上彈簧測(cè)力計(jì)7、質(zhì)量熱脹冷縮二、1、2、3、4、5、三、1、B 2、C 3、A 4、C 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載四、略；五、1、討論的問(wèn)題：沉入水中的物體也會(huì)受到水的浮力作用嗎？需要的器材：石塊、燒杯、彈簧測(cè)力計(jì)；試驗(yàn)的步驟：取一塊石塊,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊在空氣中的重力；將石塊沉入盛有水的燒杯中,用彈簧稱測(cè)出石塊在水中的重力；試驗(yàn)結(jié)果：石塊在水中的重力比在空氣中的小,試驗(yàn)證明沉入水中的物體也會(huì)受到朋的浮力作用；2、熱輻射至男孩子；熱傳導(dǎo)至茶壺；熱對(duì)流至四周空氣；3、取一個(gè)銅球和一個(gè)銅球剛好能通過(guò)的銅環(huán)；用酒精燈加熱銅球

20、；加熱后的銅球不能通過(guò)銅環(huán)了；將銅球放入冷水中冷卻；銅球冷卻后,又能通過(guò)銅環(huán)了；第三單元測(cè)試卷 A 卷一、我知道（共 20 分）1、機(jī)械擺鐘是（）與（）聯(lián)合工作的；2、遠(yuǎn)古時(shí)代,人們?nèi)粘龆?日落而怎,晝夜交替自然而然成了人類最早使用的時(shí)間單位（）；3、（）是依據(jù)日影移動(dòng)規(guī)律制成的計(jì)時(shí)器；4、擺的搖擺快慢與（）有關(guān)；5、我知道時(shí)間是以不變的速度在消逝,但我感覺(jué)（）的時(shí)候,時(shí)間過(guò)得特殊快；（）的時(shí)候,時(shí)間過(guò)得慢；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載6、在肯定裝置里,水能保持以穩(wěn)固的速度往下流,人類依據(jù)這一特點(diǎn)制作（）用來(lái)計(jì)時(shí)；7、同一個(gè)單擺每搖擺一次所需要的時(shí)間是（）的；二、我是小小裁判員（打“ ” 或“ ”）（

21、16 分）1、時(shí)間消逝的速度是有快有慢的； （）2、古埃及人把天空劃分為 36 個(gè)星座,并利用星座來(lái)運(yùn)算時(shí)間； （）3、擺錘的質(zhì)量越大,每分鐘搖擺來(lái)回次數(shù)越多；（）4、平常我們覺(jué)得時(shí)間有快有慢,那是感覺(jué)在起作用；（）5、不同的擺自由搖擺時(shí)快慢是不一樣的；（）6、300 毫升水的滴漏試驗(yàn)中,前 度一樣的；（）10 毫升水和最終 10 毫升水滴的速7、擺繩的長(zhǎng)度就是擺的長(zhǎng)度； （）8、垂體時(shí)鐘是利用下垂物的重力來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪的；（）三、我能讓它們對(duì)號(hào)入座（共 20 分）1、古代人們制作的利用太陽(yáng)來(lái)計(jì)量時(shí)間的儀器是（）A、日晷 B、渾天儀 C、滴漏2、經(jīng)過(guò)試驗(yàn)討論,我認(rèn)為滴漏的滴水速度與（）無(wú)關(guān)；A、滴

22、漏的水位 B、滴水孔的大小 C、容器的顏色學(xué)習(xí)必備 歡迎下載3、我們科學(xué)課一節(jié)課的時(shí)間是（）A、30 分鐘 B、40 分鐘 C、50 分鐘4、下面（）圖所示的擺的搖擺速度最慢；（圖內(nèi)容是：在一木條上固定一塊金屬圓片,做成一個(gè)擺,A 圖中金屬圓片在木條的最下面； B 圖中金屬圓片在木條的靠上端；C 圖中金屬片在木條的靠下部位）5、影響單擺搖擺快慢因素是擺繩長(zhǎng)短, （）證明白這一點(diǎn)；A、傅科 B、牛頓 C、伽利略四、我探究,我歡樂(lè)（共 44 分）1、“ 擺的快慢與繩長(zhǎng)有關(guān)嗎” 的討論方案； （24 分）我討論的問(wèn)題：討論需要的材料：討論的步驟：我的結(jié)論：2、我能用兩個(gè)塑料瓶來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)時(shí)器,并用畫

23、圖的方法把我設(shè)計(jì)的方案表示出來(lái)；附答案：一、1、擺錘齒輪操縱器學(xué)習(xí)必備歡迎下載4、擺繩的長(zhǎng)度5、快2、天3、日晷樂(lè)不興奮6、水鐘7、相同6、二、1、2、3、4、5、7、8、4、A 5、C 三、1、A 2、C 3、B 四、1、討論的問(wèn)題：擺的快慢與繩長(zhǎng)有關(guān)嗎？討論需要的材料：一個(gè)擺、三根長(zhǎng)度不同的繩子、鐵架臺(tái)；討論的步驟：分三次分別用三根繩子將擺固定在鐵架臺(tái)上； 觀看并登記擺在 1 分鐘內(nèi)的搖擺次數(shù)；我的結(jié)論：擺的快慢與繩長(zhǎng)有關(guān),繩子越長(zhǎng),擺的速度越慢；2、將兩個(gè)塑料瓶分別剪開(kāi)（一個(gè)取上半部,一個(gè)取下半部）；將瓶蓋上鉆一小孔；將兩個(gè)塑料瓶組裝起來(lái),標(biāo)上刻度；（見(jiàn)課本 56頁(yè)）第三單元測(cè)試卷 B

24、卷一、我知道（共 20 分）1、通過(guò)反復(fù)的試驗(yàn),我知道：擺在每分鐘來(lái)回?fù)u擺的次數(shù)與（）有關(guān),與（）和（）無(wú)關(guān)；2、遠(yuǎn)古時(shí)代,人類是作用天上的（）來(lái)計(jì)時(shí)的；3、雖然像日晷、水鐘、沙漏等一些簡(jiǎn)易的時(shí)鐘,已經(jīng)可以讓我們知道大致的時(shí)間,但人們總是期望有更精確的時(shí)鐘,（）的顯現(xiàn)大大學(xué)習(xí)必備 歡迎下載提高了時(shí)鐘的精確度；4、我們可以掌握（）,從而使水鐘計(jì)時(shí)更加精確；5、擺的搖擺快慢與擺繩長(zhǎng)度有關(guān)； 同一個(gè)擺,擺繩越長(zhǎng)搖擺越（）,擺繩越短搖擺越（）；6、水鐘在我國(guó)古代又叫“ 刻漏”,是依據(jù)滴水的（）原理來(lái)計(jì)時(shí)的工具；7、古埃及人把夜晚確定為（）個(gè)小時(shí),但夏夜實(shí)際上大約有8個(gè)小時(shí)；二、我是小小裁判員（打“ ”

25、 或“ ”）（16 分）1、鐘面上的秒針每轉(zhuǎn)動(dòng)一格,表示時(shí)間消逝了一秒鐘,秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈就表示時(shí)間消逝了一小時(shí)； （）2、在太陽(yáng)下,物體影子的方向、 長(zhǎng)短會(huì)隨著時(shí)間的變化而變化； （）3、日晷是我國(guó)古代作用日影測(cè)量時(shí)間的一種計(jì)時(shí)儀器；（）4、在擺錘下面懸掛一個(gè)重物,發(fā)覺(jué)掛了重物的擺比不掛重物的擺擺動(dòng)速度要快；（）5、擺鐘的擺一分鐘搖擺 60 次,每分鐘的次數(shù)都是相同的； （）借助自然界有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的事物或現(xiàn)象,我們可以估量時(shí)間；（）7、伽利略發(fā)覺(jué)了單擺的等時(shí)性并制造了第一個(gè)擺鐘；（）8、通過(guò)肯定的裝置,流水能夠用來(lái)計(jì)時(shí)是由于滴漏能夠保持水在一定時(shí)間內(nèi)以穩(wěn)固的速度往下流； （）學(xué)習(xí)必備 歡迎下載三、

26、我能讓它們對(duì)號(hào)入座； （共 20 分）1、影響擺快慢的因互是（）A、擺繩的長(zhǎng)度 B、搖擺的幅度 C、擺錘的質(zhì)量2、我國(guó)古代把一天分為（）個(gè)時(shí)辰；A、36 B、24 C、12 3、用流水來(lái)計(jì)時(shí)主要解決（）A、水流量 B、水流速度 C、水質(zhì)的處理4、下面（）圖所示的擺在一分鐘里擺的次數(shù)多；（圖內(nèi)容是：在一木條上固定一塊金屬圓片,做成一個(gè)擺,A 圖中金屬圓片在木條的最下面； B 圖中金屬圓片在木條的靠上端；C 圖中金屬片在木條的靠下部位）5、我估量在一分鐘內(nèi)能完成（）A、跑 800 米 B、寫一篇 600 字的作文C、20 道口算題四、我探究,我歡樂(lè)（共 44 分）1、“ 擺的快慢與擺錘的質(zhì)量有關(guān)嗎

27、” 的討論方案；（24 分）我討論的問(wèn)題：討論需要的材料：學(xué)習(xí)必備 歡迎下載討論的步驟：我的結(jié)論：2、我能設(shè)計(jì)一個(gè)一分種計(jì)時(shí)器； （20 分）附答案：一、1、擺長(zhǎng)擺幅擺重2、太陽(yáng)3、擺鐘4、滴漏的速度5、慢快6、等時(shí)性7、12 5、6、二、1、2、3、4、7、8、3、B 4、C 5、C 三、1、A 2、C 四、1、討論的問(wèn)題：擺的快慢與擺錘的質(zhì)量有關(guān)嗎？討論需要的材料：兩個(gè)質(zhì)量不同的擺、 兩根長(zhǎng)度相同的繩子、 鐵架臺(tái)；討論的步驟：將兩個(gè)擺分別用兩根長(zhǎng)度相同的繩子固定在鐵架臺(tái)上；觀看并記下擺在 1 分鐘內(nèi)的搖擺次數(shù)； 我的結(jié)論：擺的快慢與擺錘的質(zhì)量無(wú)關(guān)；2、用兩個(gè)塑料瓶制作一個(gè)滴漏；掌握滴漏能以

28、固定的速度滴水；用手表記時(shí),在容器壁上標(biāo)出水位刻度；第四單元測(cè)試卷 A 卷學(xué)習(xí)必備 歡迎下載一、我知道；（共 20 分）1、哥白尼是波蘭的天文學(xué)家,他討論天文學(xué)的兩種法寶是（）和（）；2、（）打算了不同地區(qū)迎來(lái)清晨的時(shí)間不同,東邊早,西邊晚；3、從北極星在天空的位置可以估量出地軸是（）的；4、四季的形成與（）和（）有關(guān)；5、極晝和極夜現(xiàn)象與（）、（）和（）有關(guān)；6、地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)仍圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng),稱為地球的（）；二、我是小小裁判員； （打“ ” 或“ ” ）（15 分）1、擺具有保持搖擺方向不變的特點(diǎn)； （）2、當(dāng) 20XX 年 8 月 8 日晚上北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕的時(shí)候,美國(guó)紐約的人們將會(huì)在同一

29、時(shí)間通過(guò)電視直播觀看到盛大的開(kāi)幕式；（）3、北京比紐約先迎來(lái)清晨； （）4、恒星周年視差也能證明地球在環(huán)圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)（）5、一年四季中,其他的星星都環(huán)圍著北極星旋轉(zhuǎn)；（）三、我能讓它們對(duì)號(hào)入座； （共 15 分）1、地球的自轉(zhuǎn)方向是（）A、自西向東 B、自東向西 C、自南向北學(xué)習(xí)必備 歡迎下載2、地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是（）A、24 小時(shí)B、一個(gè)月C、一年3、在不同夜晚的同一時(shí)間觀看星座時(shí)發(fā)覺(jué),天空中的星座的位置隨著時(shí)間的推移逐步（）移動(dòng)；A、由西向東 B、由東向西 C、由北向南4、地球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),地軸始終傾斜著指向（）A、頭頂正上方 B、北極星 C、北斗星5、地球是一個(gè)自轉(zhuǎn)的球體,不同緯度的地

30、方,自轉(zhuǎn)的線速度快慢不一樣,赤道上自轉(zhuǎn)的線速度（）A、最大 B、最小 C、為零四、我探究,我歡樂(lè)（ 1 題每空 1 分；2 題每空 4 分）1、如下列圖（見(jiàn)教材86 頁(yè)）：當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到A、B、C、D4 個(gè)方位時(shí),當(dāng)轉(zhuǎn)到位置A 時(shí),北半球陽(yáng)光（）射,是（）季；南半球陽(yáng)）射,是（）季；南半球陽(yáng)光（）射,是（）季；當(dāng)轉(zhuǎn)到位置B 時(shí),北半球陽(yáng)光（）射,是（）季；南半球陽(yáng)光（）射,是（）季；當(dāng)轉(zhuǎn)到位置D 時(shí),北半球陽(yáng)光（光（）射,是（）季；2、通過(guò)本單元的探究,我知道了：地球的外形：（學(xué)習(xí)必備歡迎下載）；地球自轉(zhuǎn)的證據(jù)：（地球自轉(zhuǎn)的方向：（）；地球自轉(zhuǎn)的周期：（）五、我來(lái)說(shuō)明（ 10 分）用學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)說(shuō)

31、明, 我們?cè)诘厍蛏峡吹教?yáng)東升西落,這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么？六、我能回答：（12 分）用畫圖的方法解答我國(guó)古人是怎樣討論四季的？附答案：一、1、數(shù)學(xué) 觀測(cè) 2、地球的自轉(zhuǎn)方向 3、傾斜 4、地球的公轉(zhuǎn) 地軸的傾斜 5、地球公轉(zhuǎn) 自轉(zhuǎn) 地軸傾斜 6、公轉(zhuǎn)二、1、2、3、4、5、三、1、A 2、C 3、B 4、B 5、A 四、1、斜 春 斜 秋 直 夏 斜 冬 斜 冬 直 夏2、橢圓球體“ 傅科擺”自西向東 24 小時(shí)五、答案要點(diǎn)說(shuō)明：（1）地球在自轉(zhuǎn)；（2）地球自轉(zhuǎn)的方向自西向東；六、見(jiàn)教材；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第四單元測(cè)試卷 B 卷一、我知道（ 20 分）1、陽(yáng)光的（）與（）造成了地球上不同地區(qū)氣溫

32、的不同；2、（）是歷史上證明地球自轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)；3、天體的東升西落是因（）而發(fā)生的現(xiàn)象；4、我知道：地軸的傾斜度大約是（）度；）北極星相對(duì)“ 不動(dòng)” 是（5、天空中的星星環(huán)繞北極星順時(shí)針旋轉(zhuǎn),產(chǎn)生的現(xiàn)象；6、恒星的周年視差證明白（）的確在環(huán)繞（）公轉(zhuǎn)；7、地球自轉(zhuǎn)一周是（）小時(shí),相當(dāng)于 1 小時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)（）度；二、我是小小裁判員（打“ ” 或“ ”）（10 分）1、極地一年中有長(zhǎng)長(zhǎng)的白天或長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜；（）2、世界各地新年的鐘聲都是同時(shí)敲響的；（）3、北京比烏魯林齊先迎來(lái)清晨； （）4、天空中星座的位置會(huì)隨著時(shí)間的推移逐步由東向西移動(dòng),只有北極星是不動(dòng)的；（）學(xué)習(xí)必備 歡迎下載5、我們通過(guò)太空望遠(yuǎn)

33、鏡、人造衛(wèi)星能直接觀看到地球在環(huán)繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)；（）三、我能讓它們對(duì)號(hào)入座（共 20 分）1、人們以地球經(jīng)線為標(biāo)準(zhǔn),將地球分為（）時(shí)區(qū)；A、12 B、24 C、36 2、我知道以下城市（）最先迎來(lái)清晨；A、北京 B、烏魯木齊 C、紐約3、在世界時(shí)區(qū)圖中,每相鄰的兩個(gè)時(shí)區(qū)的時(shí)間就相差（）A、1 小時(shí) B、12 小時(shí) C、24 小時(shí)4、在北半球沿經(jīng)線的方憧憬南發(fā)射炮彈,在飛行較長(zhǎng)一段距離后,炮彈會(huì)發(fā)生（）現(xiàn)象；A、向左偏離 B、向右偏離 C、忽左忽右5、地球儀上連接南北兩極指示南北方向的線叫（）A、赤道 B、緯線 C、經(jīng)線四、我探究,我歡樂(lè)（ 20 分）地球是自轉(zhuǎn)的, 我知道北京要比烏魯木齊先迎來(lái)清晨

34、；讓聰慧的我來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)模擬試驗(yàn),證明地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東的；五、我來(lái)說(shuō)明；（30 分）學(xué)習(xí)必備 歡迎下載1、請(qǐng)依據(jù)為什么一年有四季一譚的討論,說(shuō)明四季的成因；2、對(duì)于北極星的“ 不動(dòng)”,你是怎樣說(shuō)明的？3、我用畫圖的方法來(lái)說(shuō)明極晝和極夜現(xiàn)象；附答案：一、1、直射 斜射 2、傅科擺 3、地球自轉(zhuǎn) 4、23 5、地球自轉(zhuǎn) 6、地球 太陽(yáng) 7、24 15 二、1、2、3、4、5、三、1、B 2、A 3、A 4、B 5、C 四、我讓小組同學(xué)手拉手,面朝外圍成一個(gè)圓圈模擬“ 地球”,其中一個(gè)同學(xué)身上貼上寫有“ 北京” 和“ 東” 的紙片,代表“ 北京”；在他右手邊的一個(gè)同學(xué)身上貼上 “ 烏魯木齊”和“ 西” 的紙片,代表“ 烏魯木齊” ；再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)站在圈外舉一個(gè)紅色的紙片,代表“ 太陽(yáng)”；大家依據(jù)自東向西（即順時(shí)針）的方向漸漸轉(zhuǎn)動(dòng),發(fā)覺(jué)“ 烏魯木齊”先看到太陽(yáng)；然后大家依據(jù)自西向東（即逆時(shí)針）的方向漸漸轉(zhuǎn)動(dòng),發(fā)覺(jué)“ 北京” 先看到太陽(yáng)；實(shí)事