2022年五年級(jí)下冊(cè)海西家園教案2

1、1、凌波仙子水仙花備注教學(xué)目標(biāo)：1、明白水仙花的有關(guān)資料,聽名人與水仙花的故事；2、體會(huì)水仙花的花語(yǔ)；3、激發(fā)同學(xué)對(duì)閱讀的愛好；教學(xué)過(guò)程：一、讀水仙花的故事 通過(guò)閱讀水仙花的故事,你認(rèn)為水仙花表達(dá)一種什么情感？三、閱讀加油站獨(dú)立閱讀“ 名人與水仙花”通過(guò)閱讀你知道了什么？你想說(shuō)什么？四、拓展閱讀 茉莉花與三角梅 與茉莉花和三角梅的有關(guān)故事,閱讀后你有什么感受,三角 梅表達(dá)一種什么情感？五、填一填 請(qǐng)通過(guò)上網(wǎng)、查閱資料明白各種花的花語(yǔ)；請(qǐng)你把你寵愛的 花的花語(yǔ)寫下來(lái) . 花的名稱 花語(yǔ)六、寫一寫市花是一座城市的精神象征, 寄托著人們對(duì)生活的美好愿望.你們所在城市的市花是什么 情. 七、試一試.請(qǐng)

2、寫下你對(duì)所在城市市花的寵愛之明白水仙花雕刻,有機(jī)會(huì)的話自己動(dòng)手試一試；教學(xué)反思：2、獨(dú)木成林榕樹王 教學(xué)目標(biāo)：1、明白榕樹王的有關(guān)資料,聽綠色福建故事；2、體會(huì)有關(guān)樹的語(yǔ)言；3、激發(fā)同學(xué)對(duì)閱讀的愛好；教學(xué)過(guò)程：一、讀榕樹王的故事 通過(guò)閱讀榕樹王的故事,為什么把這棵榕樹稱為榕樹王？你認(rèn)為榕樹王表達(dá)一種什么情感？它的語(yǔ)言是什么？三、閱讀加油站 獨(dú)立閱讀“ 綠色福建”通過(guò)閱讀你知道了什么？你想說(shuō)什么？四、拓展閱讀 火紅的花樹 與鳳凰木和刺桐樹有關(guān)故事,閱讀后你有什么感受,人們把 鳳凰花比作什么？刺桐樹呢？五、說(shuō)一說(shuō) 把你對(duì)榕樹幾個(gè)部位的熟悉,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)；樹冠：樹干：樹枝 樹葉 根須：根部 六

3、、填一填 P11依據(jù)描述填樹的名稱 . 七、做一做 請(qǐng)同學(xué)們挑選當(dāng)?shù)匦?nèi)的樹種,以及它們的屬性,特性,與 人們的生活有什么緊密的關(guān)系, 也可以和幾個(gè)同學(xué)組成一個(gè)學(xué)習(xí)、調(diào)查小組,相互商討,討論；教學(xué)反思：3、荔城無(wú)處不荔枝 教學(xué)目標(biāo)：1、明白荔枝的有關(guān)資料,聽宋家香故事；2、體會(huì)有關(guān)果樹的語(yǔ)言；3、激發(fā)同學(xué)對(duì)閱讀的愛好；教學(xué)過(guò)程：一、讀荔枝的故事 通過(guò)閱讀荔枝的故事,哪里盛產(chǎn)荔枝,也就是說(shuō)哪里的荔枝最正宗？荔枝有什么故事么？一起來(lái)閱讀；P13-14 三、閱讀加油站獨(dú)立閱讀“ 宋家香”通過(guò)閱讀你知道了什么？你想說(shuō)什么？師：宋家香是什么的名稱？綠砂是什么？它們各自己有什么 特點(diǎn)？四、拓展閱讀 興化桂

4、圓甲天下 桂圓是哪里的特產(chǎn),他與荔枝有什么關(guān)系？是什么時(shí)候才盛 產(chǎn)的？興化的桂圓有什么特點(diǎn)？五、做一做 荔枝的美味與荔枝流丹的美景吸引了不少文人墨客紛紛揮毫 賦詩(shī)作詞,試一試,把作者與詩(shī)詞連一連；六、說(shuō)一說(shuō) 在你有家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)？跟我們說(shuō)一說(shuō)？哪些是出名的水 果？有什么傳奇么？回家上網(wǎng)搜一搜有關(guān)的故事；教學(xué)反思：4、百口蓮糖吐幽香 教學(xué)目標(biāo)：1、明白建蓮的有關(guān)資料,聽花中君子的故事；2、明白家鄉(xiāng)的特產(chǎn),激發(fā)同學(xué)熱家鄉(xiāng)的思想感情；3、激發(fā)同學(xué)對(duì)閱讀的愛好；教學(xué)過(guò)程：一、讀有關(guān)建蓮的學(xué)問(wèn) 通過(guò)閱讀,你知道了哪些學(xué)問(wèn)？建蓮是指哪些的蓮子？為什么這里的蓮子這么出名？它有什 么特點(diǎn)？建蓮獲得了哪些殊榮？

5、三、閱讀加油站 獨(dú)立閱讀“ 蓮子全身都是寶”通過(guò)閱讀你知道了什么？你想說(shuō)什么？師：蓮子的珍寶你都知道哪些？你吃過(guò)哪些？味道如何？四、拓展閱讀 花中君子 什么是蓮？有關(guān)蓮有什么傳奇？與它有關(guān)的故事你都知道哪些？五、寫一寫 回憶補(bǔ)充有關(guān)描寫荷花的詩(shī)句 六、查一查 說(shuō)說(shuō)我省仍有哪些國(guó)家地理標(biāo)志產(chǎn)品 七、說(shuō)一說(shuō) 小小的特產(chǎn)卻有著高校問(wèn),列舉一兩種家鄉(xiāng)特產(chǎn),說(shuō)說(shuō)它們 有什么學(xué)問(wèn)？教學(xué)反思：5、城在海中海進(jìn)城 教學(xué)目標(biāo)：1、專心感受海峽西岸現(xiàn)代海洋文明；2、激發(fā)制造美好生活的熱忱,養(yǎng)成拼搏進(jìn)取的精神；3、激發(fā)同學(xué)對(duì)閱讀的愛好；教學(xué)過(guò)程：一、讀故事、感受美好生活 P22通過(guò)閱讀有關(guān)廈門的介紹,你寵愛上了廈門

6、么？為什么？三、閱讀加油站 獨(dú)立閱讀“ 春天的故事” 通過(guò)閱讀你知道了什么？你想說(shuō)什么？師：是什么讓鷺島快速進(jìn)展起來(lái)的？四、拓展閱讀 今昔廈門港 請(qǐng)你簡(jiǎn)要介紹一下廈門港；五、查一查 我國(guó)現(xiàn)在有幾個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)？六、說(shuō)一說(shuō) 廈門的富強(qiáng)離不開改革開放,向爸爸媽媽明白一下改革開放 三十年的變化？七、做一做 請(qǐng)你結(jié)合“ 相關(guān)鏈接,為廈門港的歷史制作一張年表；教學(xué)反思：6、耕海牧魚在閩東 教學(xué)目標(biāo)：1、專心感受海峽西岸現(xiàn)代海洋文明；2、激發(fā)制造美好生活的熱忱,養(yǎng)成拼搏進(jìn)取的精神；3、激發(fā)同學(xué)對(duì)閱讀的愛好；教學(xué)過(guò)程：一、讀故事、感受美好生活 書中介紹的是什么地方？人們?yōu)槭裁捶Q它“ 都市的村莊” ？你寵愛那里么

7、？為什么？三、閱讀加油站 獨(dú)立閱讀“ 自然魚倉(cāng)” 通過(guò)閱讀你知道了什么？你想說(shuō)什么？霞浦縣有什么特色海產(chǎn)品？你能給大家介紹一下么？四、拓展閱讀 人工繁衍大黃魚 大黃魚有什么特點(diǎn)？五、說(shuō)一說(shuō) 同學(xué)們,閩東有什么特產(chǎn)？你的家鄉(xiāng)又有什么特產(chǎn)？請(qǐng)與老 師和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō) 六、做一做 同學(xué)們,在你的家鄉(xiāng)有什么山珍海味呢？請(qǐng)你為家鄉(xiāng)的特產(chǎn) 寫出一就廣告好好宣揚(yáng)一下家鄉(xiāng)的特產(chǎn)吧！七、想一想 海洋是一個(gè)布滿很多神奇未知事物的世界；想一想,將來(lái)的 海底世界會(huì)是怎樣一翻情形；教學(xué)反思：7、四海飄香鐵觀音 教學(xué)目標(biāo)：1、專心感受四海飄香鐵觀音的魅力；2、激發(fā)制造美好生活的熱忱,養(yǎng)成拼搏進(jìn)取的精神；3、激發(fā)同學(xué)對(duì)閱讀的

8、愛好；教學(xué)過(guò)程：一、師提問(wèn)導(dǎo)入 你寵愛喝茶么？你的爸爸媽媽寵愛喝茶么？你知道他們喝的 是什么茶？閱讀課文 P30-31 四海飄香鐵觀音 通過(guò)閱讀,你知道了什么？三、閱讀加油站 獨(dú)立閱讀“ 香濃鐵觀音” 通過(guò)閱讀你知道了什么？你想說(shuō)什么？師：說(shuō)一說(shuō)鐵觀音的加工程序？四、拓展閱讀 八閩茶韻；福建有哪些特色茶,你仍知道哪些地方的名茶？五、查一查 中國(guó)是茶的家鄉(xiāng),也是產(chǎn)茶大國(guó)；中國(guó)茶一般分為六大類；你知道是哪六大類么？查一查；六、試一試你的家鄉(xiāng)生產(chǎn)什么茶葉呢？請(qǐng)仔細(xì)泡一泡、感受茶的特殊韻味吧！教學(xué)反思：品一品家鄉(xiāng)的茶,8、天下第一三都港 教學(xué)目標(biāo)：1、明白天下第一三都港的相關(guān)信息；2、激發(fā)制造美好生活

9、的熱忱,養(yǎng)成拼搏進(jìn)取的精神；3、激發(fā)同學(xué)對(duì)閱讀的愛好；教學(xué)過(guò)程：一、師提問(wèn)導(dǎo)入 出示名句：良港三都舉世無(wú),水深港闊似天湖,這是聞名作 家郭沫如的詩(shī)句,他贊揚(yáng)的是寧德三都澳；你知道三都澳么？閱讀課文 P35-36 通過(guò)閱讀,你知道了什么？三、閱讀加油站 獨(dú)立閱讀“ 海上田園” 通過(guò)閱讀你知道了什么？你想說(shuō)什么？師：三都澳有什么海產(chǎn)品呢？四、拓展閱讀 閱讀：情迷三都澳 三都澳不僅是個(gè)自然良港,仍是個(gè)旅行勝地,我們一起去看 一看都有哪些迷人的風(fēng)光吧 五、查一查 福建是沿海省份,有著很長(zhǎng)的海岸線,也有著為數(shù)眾多的港 口；福建有哪些優(yōu)良的港口呢？請(qǐng)你查找資料,寫出下來(lái)；港名深水面積深水岸線主航道水深9、

10、放眼世界第一人 教學(xué)目標(biāo)：1、一共尋訪先輩們的成長(zhǎng)腳印, 窺探他們的心靈世界, 感受 他們的精神力氣；2、激發(fā)制造美好生活的熱忱,養(yǎng)成拼搏進(jìn)取的精神；3、激發(fā)同學(xué)對(duì)閱讀的愛好；教學(xué)過(guò)程：一、師提問(wèn)導(dǎo)入 你知道林就徐么？海納百川,有容乃大,壁立千仞,無(wú)欲就剛,這是宏大的林 就徐一生的真實(shí)寫照；為什么林就徐是放眼世界第一人？讀了故事后你就知道了,閱讀課文 P40-42 通過(guò)閱讀,你知道了什么？三、閱讀加油站 獨(dú)立閱讀“ 虎門銷煙” 通過(guò)閱讀你知道了什么？你想說(shuō)什么？師：說(shuō)一說(shuō)虎門銷煙有什么意義？林就徐敢這么做,四、拓展閱讀 魏源與海國(guó)圖志說(shuō)一說(shuō)魏源是什么人,他有什么奉獻(xiàn)？五、背一背說(shuō)明白什么？懂得

11、如下林就徐的詩(shī)聯(lián),懂得它們的意思,然后背下來(lái)；六、想一想 開闊的視野,博大的胸襟,解放的思想,不僅有利于一個(gè)人 的成長(zhǎng),更會(huì)讓一個(gè)國(guó)家走上富強(qiáng)富強(qiáng)之路；想一想,我們應(yīng)學(xué)習(xí)林就徐的什么精神？七、做一做 毒品有什么危害？教學(xué)反思：10、啟蒙思想家嚴(yán)復(fù) 教學(xué)目標(biāo)：1、一共尋訪先輩們的成長(zhǎng)腳印, 窺探他們的心靈世界, 感受 他們的精神力氣；2、激發(fā)制造美好生活的熱忱,養(yǎng)成拼搏進(jìn)取的精神；3、激發(fā)同學(xué)對(duì)閱讀的愛好；教學(xué)過(guò)程：一、師提問(wèn)導(dǎo)入 你知道嚴(yán)復(fù)么？二、閱讀課文 P46-47 通過(guò)閱讀,你知道了什么？嚴(yán)復(fù)為什么被稱為近代中國(guó)開啟民眾聰明的第一人？請(qǐng)你說(shuō) 一說(shuō)；三、閱讀加油站 獨(dú)立閱讀“ 訓(xùn)練家嚴(yán)復(fù)“

12、 通過(guò)閱讀你知道了什么？你想說(shuō)什 么？四、拓展閱讀 戊戌君子林旭 說(shuō)一說(shuō)林旭是什么人,他有什么奉獻(xiàn)？五、說(shuō)一說(shuō) 嚴(yán)復(fù)勤奮好學(xué),善于摸索,成為啟蒙和訓(xùn)練了一代中國(guó)人的 大師；從他的身上,你學(xué)到什么？六、查一查思想家是指擁有豐富學(xué)識(shí)和聰明的一類人,古今中外,許許 多多的思想家為人類的文明作出了龐大的奉獻(xiàn),查一查,說(shuō)說(shuō)你 最寵愛的思想家是誰(shuí)？七、游一游 有條件到嚴(yán)復(fù)故居去看看 教學(xué)反思：11、妙筆生花譯名著 教學(xué)目標(biāo)：1、一共尋訪先輩們的成長(zhǎng)腳印, 窺探他們的心靈世界, 感受 他們的精神力氣；2、激發(fā)制造美好生活的熱忱,養(yǎng)成拼搏進(jìn)取的精神；3、激發(fā)同學(xué)對(duì)閱讀的愛好；教學(xué)過(guò)程：一、師提問(wèn)導(dǎo)入 三坊七巷

13、你知道么？林妤就是三坊七巷走出來(lái)的名作家；我們一起讀一讀有關(guān)她的故事；閱讀課文 P51-52 通過(guò)閱讀,你知道了什么？三、閱讀加油站 獨(dú)立閱讀“ 林譯小說(shuō)” 通過(guò)閱讀你知道了什么？你想說(shuō)什么？師：林譯翻譯的小說(shuō)有哪些？四、拓展閱讀 林妤與他的合作者林妤是如何與這么多作者合作的？五、查一查 林即翻譯的西洋小說(shuō)影響了眾多的文化名人,這些文化名人 包括哪些人,請(qǐng)你查一查,整理出一份名單；六、說(shuō)一說(shuō) 以林妤為代表的福建籍翻譯家群體對(duì)近代中國(guó)的影響特別深 遠(yuǎn)；說(shuō)一說(shuō)你能從他們身上得到什么啟示？教學(xué)反思：12、近代先驅(qū)林覺民 教學(xué)目標(biāo)：1、一共尋訪先輩們的成長(zhǎng)腳印, 窺探他們的心靈世界, 感受 他們的精神

14、力氣；2、激發(fā)制造美好生活的熱忱,養(yǎng)成拼搏進(jìn)取的精神；3、激發(fā)同學(xué)對(duì)閱讀的愛好；教學(xué)過(guò)程：一、師提問(wèn)導(dǎo)入同學(xué)們 , 我們今日的幸福生活來(lái)之不易, 很多革命先驅(qū)為了我們今日的生活,拋頭盧,灑熱血,林覺民,便是其中的一人,我 們一起閱讀課文 P55-56 通過(guò)閱讀,你知道了什么？三、閱讀加油站 獨(dú)立閱讀“ 訣別” 通過(guò)閱讀你知道了什么？你想說(shuō)什么？師：這首詩(shī)想表達(dá)什么樣的思想？四、拓展閱讀 楊橋 東路 17 號(hào) 這個(gè)故事說(shuō)的是什么？五、查一查 為了國(guó)家的進(jìn)步和社會(huì)的進(jìn)展,林覺民和很多有志之士創(chuàng)辦 新式學(xué)堂,傳播自由民主的思想；請(qǐng)結(jié)合課文,查找資料,將林 覺民的進(jìn)步事跡整理成資料卡片；六、說(shuō)一說(shuō) 黃

15、花崗七十二烈士中你仍知道哪些？教學(xué)反思：13、杏林春暖尊董奉 教學(xué)目標(biāo)：1、感受先人的科學(xué)精神, 明白他們的科技成就在當(dāng)時(shí)的意義,激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)的熱忱；2、激發(fā)制造美好生活的熱忱,養(yǎng)成拼搏進(jìn)取的精神；3、激發(fā)同學(xué)對(duì)閱讀的愛好；教學(xué)過(guò)程：一、師提問(wèn)導(dǎo)入 讀了這個(gè)題目,你有什么疑問(wèn)？我們一起讀一讀有關(guān)她的故事；閱讀課文 P62-63 通過(guò)閱讀,你知道了什么？三、閱讀加油站獨(dú)立閱讀“ 杏林春暖” 通過(guò)閱讀你知道了什么？你想說(shuō)什么？師：董奉并沒(méi)有留下太多的文字記載和醫(yī)學(xué)體會(huì),人們?yōu)槭?么仍會(huì)懷念他？四、拓展閱讀 大宋提刑 官是一部熱播的電視劇, 其中的宋慈是福建古代的 一位醫(yī)生,獨(dú)立 閱讀“ 法醫(yī)學(xué)

16、鼻祖” 宋慈 五、查一查董奉與華佗、張仲景并稱“ 建安三神醫(yī)”成下表,請(qǐng)你查找資料,完姓名主要奉獻(xiàn)經(jīng)典故事著作董奉 華佗 張仲景六、找一找 我們家鄉(xiāng)仍有像董奉一樣的名醫(yī)吧？找一找 教學(xué)反思：14、計(jì)時(shí)器鼻祖蘇頌 教學(xué)目標(biāo)：1、感受先人的科學(xué)精神, 明白他們的科技成就在當(dāng)時(shí)的意義,激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)的熱忱；2、激發(fā)制造美好生活的熱忱,養(yǎng)成拼搏進(jìn)取的精神；3、激發(fā)同學(xué)對(duì)閱讀的愛好；教學(xué)過(guò)程：一、師提問(wèn)導(dǎo)入 我們?cè)跍y(cè)驗(yàn)跑步成果的時(shí)候老師用的是什么？對(duì)了,秒表,是計(jì)時(shí)器的一種,我們今日學(xué)習(xí)的與計(jì)時(shí)器有 關(guān)；我們一起讀一讀有關(guān)蘇頌的故事；閱讀課文 P67-68 通過(guò)閱讀,你知道了什么？三、閱讀加油站 獨(dú)立

17、閱讀“ 算盤王” 柯尚遷通過(guò)閱讀你知道了什么？你想說(shuō) 什么？四、查一查除了研制“ 水運(yùn)儀象臺(tái)”之外,蘇頌仍有哪些科學(xué)成就？請(qǐng)你查一查 五、想一想 隨著科技的進(jìn)步,人們的計(jì)時(shí)工具發(fā)生了什么變化？六、試一試 福建歷史上仍有哪 些科學(xué)家？教學(xué)反思：15、船政科技數(shù)第一 教學(xué)目標(biāo)：1、感受先人的科學(xué)精神, 明白他們的科技成就在當(dāng)時(shí)的意義,激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)的熱忱；2、激發(fā)制造美好生活的熱忱,養(yǎng)成拼搏進(jìn)取的精神；3、激發(fā)同學(xué)對(duì)閱讀的愛好；教學(xué)過(guò)程：一、師提問(wèn)導(dǎo)入 讀了這個(gè)題目,你有什么疑問(wèn)？我們一起讀一讀有關(guān)船業(yè)的故事；閱讀課文 P71-72 通過(guò)閱讀,你知道了什么？三、閱讀加油站 獨(dú)立閱讀“P73” 的

18、內(nèi)容 , 通過(guò)閱讀你知道了什么？你想說(shuō)什么？師：馬尾船政對(duì)社會(huì)的影響很大 四、拓展閱讀 獨(dú)立 閱讀“ 船政學(xué)子詹天佑”五、查一查. 都表現(xiàn)在哪些方面；馬尾船政制造了哪些科技成就？請(qǐng)你查找資料,明白船政文 化對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響；六、想一想 科技是第一生產(chǎn)力；結(jié)合馬尾船政的歷史背景,想一想,我 們應(yīng)當(dāng)如何把握科學(xué)文化學(xué)問(wèn),將來(lái)為國(guó)家作出自己的奉獻(xiàn)；教學(xué)反思：16、民族英雄鄭勝利 教學(xué)目標(biāo)：1、把握大陸和臺(tái)灣法緣相循的歷史背景,體會(huì)先輩們對(duì)寶島臺(tái)灣的苦心經(jīng)營(yíng),深刻懂得臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不行分割的一部分；2、激發(fā)制造美好生活的熱忱,養(yǎng)成拼搏進(jìn)取的精神；3、激發(fā)同學(xué)對(duì)閱讀的愛好；教學(xué)過(guò)程：一、師提問(wèn)導(dǎo)入

19、讀了這個(gè)題目,你有什么疑問(wèn)？我們一起讀一讀有關(guān)鄭勝利的故事；閱讀課文 P76-77 通過(guò)閱讀,你知道了什么？鄭勝利有什么重要的奉獻(xiàn)？三、閱讀加油站 獨(dú)立閱讀“ 臺(tái)灣的歷史沿革” 通過(guò)閱讀你知道了什么？你想 說(shuō)什么？通過(guò)閱讀資料,我們對(duì)臺(tái)灣的歷史有了肯定的明白,課后仍 可以通過(guò)其他途徑連續(xù)明白；四、拓展閱讀 獨(dú)立 閱讀“ 國(guó)姓爺?shù)挠蓙?lái)”五、查一查 1、請(qǐng)找來(lái)中國(guó)地圖,查一查臺(tái)灣在什么位置；2、在老師的幫忙下,依據(jù)“ 閱讀加油站” 的內(nèi)容,查找相關(guān) 的資料,將臺(tái)灣的歷史沿革用表格加以簡(jiǎn)明展現(xiàn)；六、說(shuō)一說(shuō) 鄭勝利收復(fù)臺(tái)灣的故事在家鄉(xiāng)福建廣為流傳,請(qǐng)你搜集有關(guān) 的故事,在班級(jí)如開一次故事會(huì) 教學(xué)反思：17、施瑯將軍收臺(tái)灣 教學(xué)目標(biāo)：1、把握大陸和臺(tái)灣法緣相循的歷史背景,體會(huì)先輩們對(duì)寶島臺(tái)灣的苦心經(jīng)營(yíng),深刻懂得臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不行分割的一部分；2、激發(fā)制造美好生活的熱忱,養(yǎng)成拼搏進(jìn)取的精神；3、激發(fā)同學(xué)對(duì)閱讀的愛好；教學(xué)過(guò)程：一、師提問(wèn)導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了民族英雄鄭勝利,明白