2022年五年級下冊數(shù)學(xué)教案71郵票的張數(shù)-北師大版

1、第七單元“ 用方程解決問題單元教學(xué)目標(biāo)在列方程的過程中 , 會分析簡潔實際問題中的數(shù)量關(guān)系 , 提高用方程解決簡潔實際問題的才能；由于有兩個未知數(shù) , 需要挑選設(shè)一個未知數(shù)為 x , 再依據(jù)兩個未知數(shù)之間的關(guān)系 , 用字母表示另一個未知數(shù)；同時經(jīng)受解決問題的過程 , 體驗數(shù)學(xué)與日常生活親密相關(guān) , 提高收集信息、 處理信息和建立模型的才能；單元教學(xué)重難點1、重點培育分析問題、解決問題的才能； 2 、找題中的等量關(guān)系 , 并依據(jù)等量關(guān)系列出方程； 3 、再依據(jù)兩個未知數(shù)之間的關(guān)系 單元教學(xué)課時 3 課時單元教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容 郵票的張數(shù)： , 用字母表示另一個未知數(shù)；教通過解決姐、弟二人的郵票的張

2、數(shù)問題 , 進(jìn)一步懂得方程的意義；學(xué)通過解決問題的過程 , 學(xué)會解形如 2xx=3 這樣的方程；目3在列方程的過程中 , 開展抽象概括才能；標(biāo)教學(xué)重點 查找等量關(guān)系 , 畫出合理的線路圖教學(xué)預(yù)備教學(xué)難點解方程的書寫格式個性調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)方法及同學(xué)活動設(shè)計創(chuàng)設(shè)情境 , 引出用方程解決實際問題：一、出示圖 昨天我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了列方程解答簡潔的應(yīng)用問題 , 今日這節(jié)形 , 讓 學(xué) 課我們連續(xù)學(xué)習(xí)這方面的學(xué)問；下面請同學(xué)們看圖上的信息：生 觀 察 討 誰能說一說圖上告知我們哪些信息？誰能依據(jù)這些信息找出論 等量關(guān)系？同學(xué)門誰能等量關(guān)系列出方程呢？依據(jù)同學(xué)答復(fù)板書：解：設(shè)弟弟有 x 張郵票 , 姐姐有

3、3x 張郵票； x+3x=180 一個 x 與 3 個 x 4x 3=135 =60 合起來 就是 4 x=4 個 x 3x=45答：弟弟有 45 張郵票 , 姐姐有 135 張郵票；同學(xué)答復(fù)：1. 我和姐姐一共有180 張郵票；2、姐姐郵票的張數(shù)已經(jīng)是弟弟的 3 倍；1 / 3 3、我比弟弟多 90 張郵票；二、同學(xué)嘗試姐姐的張數(shù)弟弟的張數(shù) =180 二、練一練 同學(xué)依據(jù)等量關(guān)系嘗試列方程二、拓展延長：用方程解決實際問題：如 果 利 用 姐 姐 比 弟 弟 多 90 張 的 條 件, 可 以 怎 樣 列 方 程呢？誰能說一說你是依據(jù)哪個等量關(guān)系列的方程；小結(jié)：在列方程的過程中 , 由于有兩個

4、未知數(shù) , 需要挑選設(shè)一個未知數(shù)為 x , 在依據(jù)兩個未知數(shù)之間的關(guān)系 , 用字母表示另一個未知數(shù)；在解方程的過程中 , 比方：需要用到“ 一個 x與 3 個 x 合起來就是 4 個 x；三、全課小分層練習(xí) , 完善認(rèn)知運(yùn)用新知 , 解決問題出示練習(xí)題：結(jié)：略 指導(dǎo)同學(xué)溝通匯報同學(xué)嘗試獨立完成同學(xué)嘗試獨立完成四、課堂小結(jié)今日這節(jié)課我們學(xué)了什么內(nèi)容 , 你學(xué)到了什么 , 仍有哪些疑問？引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)學(xué)過的學(xué)問同學(xué)答復(fù)：1. 在列方程的過程中 , 由于有兩個未知數(shù) , 需要挑選設(shè)一個未知數(shù)為x , 在依據(jù)兩個未知數(shù)之間的關(guān)系 ,用字母表示另一個未知數(shù)；知數(shù)可以相加減；三、準(zhǔn)時練習(xí) 1填空；2. 在解

5、方程的過程中 , 相同的未x+9x a 0.9a 1.4b6.5xx+2.5x 3.2b+b 9x2 3x 2我會解方程；2.6x 十 x7.2 6x 十 2x48 21+4x25 15x8x 7 m+5m96 7y十 y56 3. 列方程運(yùn)算2 / 3 1. 一個數(shù)的 4 倍與這個數(shù)的和是 55 , 求這個數(shù)；2. 哪個數(shù)的 5 倍比它自己多 88？3. 一個數(shù)的 2 倍比 25 多 5 , 求這個數(shù)；板書：郵票的張數(shù)票解 ： 設(shè) 弟 弟 有x張 郵 票, 姐 姐 有3x張 郵X+3x=180 4x=180 X=45 3x=45 3=135 答 ： 姐 姐 有135張 郵 票,弟 弟 有45

6、張 郵票；.郵票的張數(shù) .是北師大版第八冊第七單元的內(nèi)容 , 主要是讓學(xué)生學(xué)會用方程解答簡潔的應(yīng)用問題；其教學(xué)目標(biāo)是： 1、通過解決姐、弟二人的郵票的張數(shù)問題 , 進(jìn)一步懂得方程的意義；2、通過解決問題的過程 , 學(xué)會解形如 2xx=3 這樣的方程； 3、在 列方程的過程中 , 開展抽象概括才能；這一內(nèi)容是在剛熟悉方程 , 會用列方程解答簡潔的實際問題的根底上一下子提升為用方程解決兩個問題仍是有肯定 的難度 , 在教材中沒有對同學(xué)特地訓(xùn)練等量關(guān)系式以及利用等量關(guān)系式列方程的題 , 所以我在這節(jié)課中通過讓同學(xué)仔細(xì)讀題 , 把題意讀懂 , 找到里面相關(guān)聯(lián)的數(shù)量關(guān)系 , 然后進(jìn)行分組教學(xué)反思 爭論 , 并引導(dǎo)畫線段圖等方式 , 幫忙同學(xué)進(jìn)一步懂得方程的意義 , 學(xué)會解決姐、弟二人的郵票的張數(shù)問題；在列方程的過程中 , 由于有兩個未知數(shù) , 需要挑選設(shè)一個未知數(shù)為 x , 在依據(jù)兩個未知數(shù)之間的關(guān)系 , 用字母表示另一個未知數(shù)；在解方程的過程中 , 學(xué)會解形如 2xx=3 這樣的方程 , 但有個別同學(xué)掌握起來比擬困難 , 由于剛