部編人教版八年級(jí)下冊(cè)初中語(yǔ)文 第19課 登勃朗峰 教學(xué)課件

1、19* 登勃朗峰第五單元 記游天下學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及其作品，整體感知并把握文章內(nèi)容，理清寫作脈絡(luò)。（重點(diǎn)）2.品味作品幽默的語(yǔ)言，把握作者綜合采用散文筆法和小說(shuō)筆法的寫作技巧。（難點(diǎn)）3.領(lǐng)會(huì)作者的生活態(tài)度，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛之情。（重點(diǎn)）新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 勃郎峰，阿爾卑斯山脈最高峰，也是西歐第一高峰。今天，讓我們跟隨馬克吐溫的腳步，走進(jìn)勃朗峰，一睹勃朗峰雄偉奇幻的風(fēng)采。 馬克吐溫，美國(guó)作家、演說(shuō)家。馬克吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，他一生寫了大量作品，體裁涉及小說(shuō)、劇本、散文、詩(shī)歌等各方面。從內(nèi)容上說(shuō)，他的作品批判了不合理現(xiàn)象或人性的丑惡之處，表達(dá)了這位當(dāng)過(guò)排字工人和水手的

2、作家強(qiáng)烈的正義感和對(duì)普通人民的關(guān)心；從風(fēng)格上說(shuō)，專家們和一般讀者都認(rèn)為，幽默和諷刺是他的寫作特點(diǎn)。代表作品有小說(shuō)哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記湯姆索亞歷險(xiǎn)記百萬(wàn)英鎊等。走近作者 本文被收錄在馬克吐溫的散文集天真漢在國(guó)外中，散文集記述了他以報(bào)社記者身份搭乘“奎克城”號(hào)輪船前往歐洲和巴勒斯坦采訪的種種經(jīng)歷和見聞。作品一經(jīng)出版便獲得巨大成功，登勃朗峰便是其中很有特色的一篇。在這篇作品中，馬克吐溫描繪了登勃朗峰時(shí)所見種種美景和為他們趕車的車夫，寫景極富詩(shī)意，寫人幽默生動(dòng)。背景資料字詞梳理翌日（ ） 俯瞰（ ） 嫵媚（ ）皚皚（ ） 顛簸（ ） 巉峻（ ）拾階（ ） 霓裳（ ） 溝壑（ ） 醺醺（ ） 紛至沓來(lái)（

3、） 絡(luò)繹不絕（ ） 輕歌曼舞（ ）mnwshy knchnhchnibtlu yxn字詞梳理詞語(yǔ)解釋絡(luò)繹不絕：形容人、馬、車、船等往來(lái)不斷。輕歌曼舞：輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈。瞬息萬(wàn)變：形容在極短的時(shí)間之內(nèi)變化快而多。紛至沓來(lái)：紛紛到來(lái)；連續(xù)不斷地到來(lái)。一如既往：指態(tài)度沒(méi)有變化，完全像從前一樣。名副其實(shí)：名聲或名義和實(shí)際相符。整體感知1.請(qǐng)簡(jiǎn)要復(fù)述作者的游覽經(jīng)歷。先坐火車去了馬蒂尼取道黑首，抵達(dá)高地抵達(dá)阿冉提村前在峰頂高地逗留沿河谷前往沙蒙尼整體感知2.劃分課文層次。 第一部分（第16段）：寫登山的見聞與感悟。 第二部分（第711段）：寫乘車的經(jīng)歷和感受。精讀細(xì)研品味第一部分1.第1段在

4、文中有什么作用？ 開篇點(diǎn)題，描寫人們使用不同交通工具趕路游勃朗峰的盛況，為下文寫勃朗峰的秀美景色做鋪墊。精讀細(xì)研2.閱讀第26自然段，作者在游覽勃朗峰的途中見到了哪些美景？請(qǐng)找出來(lái)相關(guān)句子并賞析。（1）黑首道上的美景有一處需經(jīng)隧道，穿山而過(guò)；俯瞰腳下峽谷，只見其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收。整個(gè)黑首道上，到處瀑布傾瀉，轟鳴作響。精讀細(xì)研 點(diǎn)面結(jié)合，“俯瞰”與“環(huán)顧”的視角相結(jié)合，筆法井然，描繪了沿途美不勝收的奇景。從視覺(jué)角度，寫急湍清流、巉峻巖壁、蔥綠丘崗，突出沿途山形的奇特和山色的秀美；從視覺(jué)、聽覺(jué)角度，寫沿途瀑布之多，聲勢(shì)之大。（2）勃朗峰一座巨大的白雪穹頂驟然映

5、入眼簾，日照其上，光艷耀目。我們拾級(jí)而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍(lán)天，最后仿佛獨(dú)踞蒼穹?！榜讽敗币辉~精辟地表現(xiàn)了勃朗峰的雄偉，“驟然”寫出了勃朗峰出現(xiàn)之突然，并給人以震撼之感；“光艷耀目”寫出了勃朗峰在日光照耀下熠熠生輝的王者之風(fēng)?！奥柸搿薄蔼?dú)踞”突出表現(xiàn)了勃朗峰的高聳、挺拔、巍峨，盡顯大自然的奇?zhèn)チα?。精讀細(xì)研 運(yùn)用比喻的修辭手法，將山峰或比作“美女的纖指”，或比作“塔糖”，形象地描繪出山峰的形狀，突出了勃朗峰周圍山峰奇形怪狀、千姿百態(tài)的特點(diǎn)。有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖。（3）勃朗峰周圍的山峰精讀細(xì)研但見色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那

6、朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。五光十色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚動(dòng)人，所有色彩輕淡柔和，交相輝映，妖媚迷人。（4）勃朗峰附近的一座峰巔精讀細(xì)研精讀細(xì)研 用生動(dòng)的語(yǔ)言、工筆細(xì)描的方法，細(xì)致描摹了峰巔的奇幻色彩和白云姿態(tài)，從側(cè)面反映了勃朗峰景色的美麗壯觀，如詩(shī)如畫。“輕歌曼舞”賦予彩霞與白云以動(dòng)感，寫出了彩霞、白云飄動(dòng)的輕柔姿態(tài)；“游絲蛛網(wǎng)一般”突出表現(xiàn)了白云的輕柔、縹緲之態(tài)；“輕淡柔和”寫出了色彩斑斕卻不耀眼的柔美之感。1.找出描寫車夫的句子，思考作者是從哪些方面描寫車夫的？寫出了車夫怎樣的特點(diǎn)？品味第二部分語(yǔ)言描寫（1）不必為此煩惱靜下心來(lái)不要浮躁他們雖已揚(yáng)塵 遠(yuǎn)去，可不久就會(huì)消失在我們身后

7、的。你就放下心坐好吧， 一切包在我身上我是車夫之王啊。你看著吧?。?）哈，看到了嗎？如我所說(shuō)吧我可是名副其實(shí)的車夫之王 啊。精讀細(xì)研（3）只當(dāng)是種樂(lè)趣吧，先生們，這種情況不常見，很不尋 常能坐上車王的車的人，可是少之又少啊看到了 吧，正如我說(shuō)的，我就是車王。 通過(guò)語(yǔ)言描寫，寫出了“車夫之王”駕車本領(lǐng)高超，自信自得，為人熱情，樂(lè)于與人交談。精讀細(xì)研（1）出發(fā)前，“把握十足”。（2）途中飛速行車時(shí)“神情威嚴(yán)”；險(xiǎn)遭不測(cè)時(shí)，“面不改色， 和顏悅色”。神態(tài)描寫 通過(guò)神態(tài)描寫，寫出了“車夫之王”相信自己高超的駕車本領(lǐng)，飛速行車時(shí)的全神貫注、鎮(zhèn)定，關(guān)心他人的心理。精讀細(xì)研“有時(shí)一兩個(gè)輪子著地，但大多數(shù)時(shí)候

8、騰空而起?！边@種情況下“車夫之王”還“時(shí)不時(shí)地掉轉(zhuǎn)頭來(lái)”。行車情景 通過(guò)寫行車的驚險(xiǎn)，“車夫之王”卻氣定神閑，突出“車夫之王”駕車技術(shù)的高超。精讀細(xì)研2.寫“車夫之王”與寫其朋友筆法不同，試具體分析。 寫“車夫之王”是濃墨重彩，從多角度展開描寫，突出“車夫之王”是本領(lǐng)高超的傳奇人物。 寫其朋友是簡(jiǎn)筆勾勒，朋友作為“勃朗隊(duì)長(zhǎng)”，爬山次數(shù)和向?qū)礁摺?可見這里的奇人奇事還有許多，“人外有人，天外有天”，給讀者豐富的聯(lián)想和想象。精讀細(xì)研精讀細(xì)研認(rèn)真讀課文，用一個(gè)詞或一句比較精煉的話概括你讀完文章后最突出的印象。奇黑首道上風(fēng)景“奇美”旁邊的群峰“奇險(xiǎn)”勃朗峰主峰“奇?zhèn)ァ狈鍘p云朵“奇幻”趕車的車夫“

9、奇人”乘車的經(jīng)歷堪稱“奇遇”疑難探究1.作者為什么用整整一段去寫“肥皂泡”？這樣寫有何妙處？ “肥皂泡”是作者由峰巔的云彩引發(fā)的聯(lián)想。肥皂泡在陽(yáng)光下呈現(xiàn)出七彩光華并會(huì)變換景象，與第5段所寫云彩的五光十色、變幻無(wú)定頗有相似、相通之處，這是對(duì)勃朗峰景物描寫的補(bǔ)充，給讀者留出了自由想象的空間。 疑難探究寫“肥皂泡”更重要的在于抒發(fā)作者的感慨。眼前勃朗峰上美麗異常卻瞬息即逝的云彩，就像最美最精致卻又隨時(shí)會(huì)破裂的肥皂泡，所以作者做了一個(gè)奇妙的設(shè)想：假如世上只有一個(gè)肥皂泡，其價(jià)值會(huì)是多少呢？至精至美者，往往不能長(zhǎng)久，因而彌足珍貴，這是作者的觀景感悟，同時(shí)也是對(duì)勃朗峰奇麗景物的高度贊美，是從另一個(gè)角度進(jìn)一步

10、表現(xiàn)美景。 作者的情感與遐思都借“肥皂泡”來(lái)表達(dá)，既含蓄又富有情趣。2.你能從文中看出作者怎樣的個(gè)性和生活態(tài)度？試作分析。 從文中可以看出作者幽默、坦率的個(gè)性和積極、樂(lè)觀、自由的生活態(tài)度。 作者在文中譏諷那些騎騾乘車卻反被車馬所限制的游人。用漫畫式的手法表現(xiàn)了“車王”和“勃朗隊(duì)長(zhǎng)”的自信、熱情、灑脫，流露出對(duì)這兩個(gè)人的欣賞之意。“車王”和“勃朗隊(duì)長(zhǎng)”表現(xiàn)出的對(duì)待生活、對(duì)待自我的態(tài)度與作者的人生態(tài)度有許多契合之處，這也體現(xiàn)了作者幽默、坦率的個(gè)性和積極、樂(lè)觀、自由的生活態(tài)度。疑難探究本文按照游覽的順序，記述了作者與友人游覽勃朗峰的經(jīng)過(guò)，描繪了山中奇景，敘述了下山途中的奇人奇事，流露出作者對(duì)大自然和

11、生活的熱愛之情。主旨?xì)w納1.筆法多變，妙趣橫生。 本文前半部分主要寫徒步登勃朗峰途中見到的山野勝景，側(cè)重于寫景狀物，用的是散文筆法，極其細(xì)膩生動(dòng)；后半部分側(cè)重于寫乘敞篷馬車下山的奇人奇事，側(cè)重于寫人記事，用的是小說(shuō)筆法，十分詼諧傳神。前半部分用散文筆法，引出無(wú)限感慨，后半部分用小說(shuō)筆法，富有傳奇色彩。寫作特色2.虛實(shí)結(jié)合，張弛有度。 作者在描寫敘述中，多處采用虛實(shí)結(jié)合的手法，拓展了文章的內(nèi)涵，使文章疏密有致、張弛有度。如寫山色云朵，“色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般”，實(shí)寫與虛寫相結(jié)合，形象逼真，給讀者以身臨其境之感。寫作特色3.大量使用心理描寫，使讀者感同身受。 文章一開始寫艷陽(yáng)之