2022年五美術(shù)上冊《勤儉小管家》教案_第1頁
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2022年五美術(shù)上冊《勤儉小管家》教案_第3頁
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文檔簡介

1、學習好資料 歡迎下載學校五年級美術(shù)上冊教案 第 6 課 勤儉“ 小管家”漁壩學校 曹彩云 教學目標：學問與技能：學會識別和繪制立體幾何圖形的平面圖,并進行立 體造型儲錢罐的制作；過程與方法：使同學初步感知平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系；體會立體圖形特點,提高空間想像力；情感態(tài)度與價值觀：讓孩子從小樹立正確的理財觀念；培育同學 儲蓄、合理用錢的良好習慣；教學重點： 進行立體造型儲錢罐的制作；教學難點： 學會識別和繪制立體幾何圖形的平面圖；教學過程：一、觀賞導入 1、（出示自制的儲錢罐作品） 引導同學觀賞各種造型好玩的儲錢罐；師：選擇一個自己最喜愛的勤儉“ 小管家”2、引出課題,板書勤儉小管家二、自

2、主探究,說說為什么喜愛它；1、每組分發(fā)一個不同立體造型的自制儲錢罐,共同觀看爭論：1這個儲蓄罐主要由什么立體幾何形組成.試猜想如將其各個面分別綻開會是什么圖形 . 請同學說一說,然后觀看課件直觀演示； 2你能畫出這個立體幾何形的平面圖嗎.組內(nèi)同學合作試一試；3把儲錢罐拆開看看是怎樣組成這樣的立體幾何形的；學習好資料 歡迎下載4老師引導同學溝通觀看結(jié)果、自主總結(jié)；2、爭論選擇：1（展現(xiàn)幾個立體幾何形的平面圖）師：正確判定哪些平面圖形可以折疊為相應的立體幾何形；2想一想,議一議：以下平面圖形經(jīng)過折疊能否圍成一個封閉的立體幾何形 .如不能,請你想方法修改一下 . 同學上臺操作,將完整的平面圖形折疊、粘貼成立體幾何圖形；三、制作步驟 師生共同總結(jié)制作步驟 1、畫平面圖制作立體幾何形；2、讓同學依據(jù)自己做的立體形綻開想象,并說說預備用什么樣的 方法把它裝飾成好玩的儲錢罐；四、布置作業(yè)： 小組合作制作一個好玩的儲錢罐,五、同學獨立進行創(chuàng)作,老師巡察指導；六、拓展 1、老師敘述周恩來總理為了支援前線,自己舍不得吃菜來節(jié)約每 一個銅板的故事；2、開展“ 節(jié)約一角錢” 活動,讓同學把自己平常節(jié)約的零花錢放 進自己做的儲錢罐里,漸漸積攢下來捐給期望工程；3

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