2022年五年級(jí)上冊(cè)體育教案30412 2

1、精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考學(xué)校五年級(jí)體育教案一、指導(dǎo)思想體育（與保?。┱n程標(biāo)準(zhǔn)的核心是慣徹“ 健康第一” 的指導(dǎo)思想,促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng),充分表達(dá)了“ 以同學(xué)為本” 的教學(xué),有利于同學(xué)身心進(jìn)展和終身學(xué)習(xí),具有與時(shí)俱進(jìn)性,開(kāi)拓創(chuàng)新性,綱領(lǐng)性,方向性和指導(dǎo)性；而傳統(tǒng)的體育教學(xué)方案中的教學(xué)目標(biāo)表述, 是以教材為中心和以老師為中心,缺少明確的導(dǎo)向作用, 因此對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)成效難以進(jìn)行有序有效的做出客觀評(píng)判；在實(shí)施新課程改革中, 要貫徹新課標(biāo),運(yùn)用新理念； 體育與保健基礎(chǔ)學(xué)問(wèn), 也是推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的主要課程

2、,為了進(jìn)展體育與 保健的綜合才能打基礎(chǔ)；本學(xué)期依據(jù)體育新課標(biāo)中,明確地規(guī)定了學(xué)校體育的目 的：“ 通過(guò)老師與同學(xué)互動(dòng)性體育教學(xué),向同學(xué)進(jìn)行體育衛(wèi)生保健訓(xùn)練,增進(jìn)同學(xué)健 康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展,為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)；二、教材分析 五年級(jí)體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn), 是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域 “ 水平三” 目標(biāo)的規(guī)定及活 動(dòng)和內(nèi)容的要求, 針對(duì)同學(xué)的接受才能和認(rèn)知水平而選編的,用以指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 和活動(dòng)實(shí)踐,它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分；在學(xué)校四年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí) 領(lǐng)域；走和跑的練習(xí)中,主要進(jìn)展同學(xué)的速度、耐力

3、為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,全面提高同學(xué) 的身體素養(yǎng)；主要的內(nèi)容環(huán)圍著學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)體育項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)展教學(xué)法；三、五年級(jí)同學(xué)的生理、心理特點(diǎn)（一）同學(xué)生理發(fā)育的特點(diǎn)：1. 五年級(jí)同學(xué)一般為 1112 歲,屬于人體發(fā)育的少年時(shí)期,總的說(shuō)來(lái),身體發(fā) 育處于增長(zhǎng)率高峰階段,發(fā)育指標(biāo)的增長(zhǎng)顯現(xiàn)其次高峰；身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自10 歲開(kāi)頭突增, 12 歲達(dá)到高峰；女生均自8-9歲開(kāi)始突增, 12 歲達(dá)到高峰,因此,五年級(jí)同學(xué)相對(duì)比較,是屬于身體發(fā)育的最高峰時(shí) 期；2. 五年級(jí)同學(xué)寂靜時(shí)脈搏均值比四年級(jí)相對(duì)削減；女生血壓指標(biāo) 10 歲時(shí)增長(zhǎng)迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,生；學(xué)習(xí)資

4、料12 歲以后差距逐步加大,男生大于女- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁(yè),共 34 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考3. 五年級(jí)同學(xué)身體素養(yǎng)指標(biāo)均有提高,50 米、立定跳遠(yuǎn)和 50 米乘 8 來(lái)回跑男生優(yōu)于女生,差異特別明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標(biāo)為五年級(jí)同學(xué)的敏銳期,既關(guān)鍵進(jìn)展時(shí)期；11-12 歲時(shí),靈敏素養(yǎng)進(jìn)展也極為敏銳,學(xué)習(xí)和把握技術(shù)動(dòng)作較快；4. 部分女生月經(jīng)初潮的年齡, 恰好是女生素養(yǎng)增長(zhǎng)波動(dòng)起伏或下降的階

5、段；女生由于月經(jīng)初潮的到來(lái), 引起生理、 心理上的一系列變化, 給女生素養(yǎng)進(jìn)展帶來(lái)一些困難；因此,五年級(jí)應(yīng)開(kāi)頭對(duì)部分女生留意區(qū)分對(duì)待；5、五年級(jí)同學(xué)處于敏銳素養(yǎng)進(jìn)展即將交替的階段,速度、靈敏、柔韌等素養(yǎng)的正確進(jìn)展階段快要過(guò)去, 力氣、耐力等素養(yǎng)的敏銳期即將到來(lái)；特殊是大肌肉群的發(fā)展時(shí)期, 也將向大小肌群同時(shí)進(jìn)展的時(shí)期過(guò)度；五年級(jí)是素養(yǎng)進(jìn)展的大好時(shí)期,相應(yīng)練習(xí)的容量要大；6. 五年級(jí)同學(xué)的心臟仍屬于學(xué)校生的特點(diǎn),脈搏頻率較快,但心臟發(fā)育特別顯著,已接近中學(xué)青春期的特點(diǎn)； 因此,適當(dāng)加大運(yùn)動(dòng)量, 會(huì)使同學(xué)的心臟容積和心臟功能 得到顯著進(jìn)展；7.11-12歲的同學(xué)腦的重量已接近成年人的水平,大腦活動(dòng)

6、的機(jī)能也有顯著提高,大腦興奮機(jī)能也增強(qiáng)了,11-12 歲平均睡眠 9 小時(shí)即可；（二）同學(xué)心理進(jìn)展的特點(diǎn)：1. 五年級(jí)同學(xué)感知覺(jué)屬于少年階段的特點(diǎn),但相對(duì)比較, 五年級(jí)同學(xué)的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的感受性已進(jìn)展到肯定水平, 感知事物的目的性比童年階段明確,感知事物的精確 性也有所改善,因此, ；身體練習(xí)時(shí)應(yīng)相對(duì)提高難度和標(biāo)準(zhǔn)；2. 五年級(jí)同學(xué)的集中留意才能有所進(jìn)展,集中留意、用心致志的時(shí)間可達(dá) 25 分 鐘左右；留意安排才能也有提高,在留意腿的動(dòng)作同時(shí),仍能留意到手或腳的動(dòng)作,留意上下肢動(dòng)作的同時(shí),仍能留意到重心的變換；3. 五年級(jí)同學(xué)有意記憶在不斷進(jìn)展, 開(kāi)頭由老師布置任務(wù)的記憶過(guò)渡到自覺(jué)的記 憶；4.

7、 五年級(jí)同學(xué)已從詳細(xì)形象思維向抽象規(guī)律思維過(guò)渡,但仍舊是同直接與感性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系,仍舊具有很大成分的詳細(xì)形象性,仍習(xí)慣于仿照實(shí)際動(dòng)作；因此,需加強(qiáng) 啟示式教學(xué),進(jìn)展同學(xué)比較、分析,綜合思維的才能；5. 女生在一起活動(dòng)開(kāi)頭留意性別界限, ；男性女性的性別特點(diǎn)明顯地表露出來(lái)；學(xué)習(xí)資料- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁(yè),共 34 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考集體意識(shí)顯得劇烈, 與其他小組的對(duì)抗意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),寵愛(ài)與同學(xué)協(xié)作參與競(jìng)賽性的練習(xí),情愿練習(xí)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中的一些基本動(dòng)作

8、,但仍特別寵愛(ài)游樂(lè)性、趣味性、活動(dòng)性 嬉戲；6. 自我評(píng)判意識(shí)逐步得到進(jìn)展, 情愿擺理由講道理, 智力和體力相結(jié)合才能得到進(jìn)展,對(duì)老師的行為敢提出批判看法,對(duì)老師不公平的處理睬有不滿(mǎn)的表現(xiàn)；不愿違反規(guī)章,特別重視商定事項(xiàng)；四、教學(xué)目標(biāo) 體育教學(xué)是以增進(jìn)同學(xué)健康,增強(qiáng)同學(xué)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展為主要目 的；引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí),對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好；學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和技能,培育參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣；形成積極向上、 友好相處、團(tuán)結(jié)合作的精神；五、教學(xué)主要措施（1）從嬉戲、競(jìng)賽手段人手,提高同學(xué)學(xué)習(xí)自主性養(yǎng)成自覺(jué)的錘煉的習(xí)慣；（2）用猛烈教學(xué)法提高每位同學(xué)學(xué)習(xí)信心

9、；（3）教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,使同學(xué)有新奇感；（4）抓住重難點(diǎn),各個(gè)擊破；第 1 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段： 水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 在快速跑中完成正確的動(dòng)作 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 50 米加速跑 截住空中球 重 點(diǎn)： 積極擺臂,加快步頻 點(diǎn)： 跑的自然、放松、快速 難 學(xué)習(xí)步驟：一、情形導(dǎo)入 老師活動(dòng)： 1. 老師組織隊(duì)列起步走、原地三面轉(zhuǎn)法；老師呼口令,并提示動(dòng)作要領(lǐng)； 2. 老師組織嬉戲；講解嬉戲的要求和方法并邀請(qǐng)一組同學(xué)進(jìn)行示范；組織嬉戲；巡回指導(dǎo),進(jìn)行小結(jié)后連續(xù)嬉戲； 3.學(xué)習(xí)資料- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 3 頁(yè),共 34 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - -

10、- - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考同學(xué)活動(dòng)： 1. 認(rèn)真的聽(tīng)好講解和觀看示范； 2. 在老師的支配下進(jìn)行嬉戲,熱忱的投入到嬉戲中去；積極的和同學(xué)協(xié)作完成嬉戲二、合作探究、把握技能重 點(diǎn)：積極擺臂,加快步頻難 點(diǎn)：跑的自然、放松、快速老師活動(dòng)：1. 老師請(qǐng)同學(xué)示范擺臂動(dòng)作和站立起跑；領(lǐng)；進(jìn)行講解和對(duì)比并提示動(dòng)作的要 2.老師示范站立式起跑的動(dòng)作并講解要領(lǐng)；、 3.以各種姿態(tài)和信號(hào)練習(xí)同學(xué)們的起跑反應(yīng)； 4.以站立式起跑進(jìn)行50 米跑練習(xí)； 5.進(jìn)行 50 米的追趕跑；同學(xué)活動(dòng)： 1. 進(jìn)行站立式起跑的復(fù)習(xí)；相互間進(jìn)行訂正； 2. 聽(tīng)好信號(hào)進(jìn)行起跑練習(xí)；提

11、高自己的反應(yīng)才能； 3. 認(rèn)真的完成 50 米跑練習(xí)；通過(guò)老師組織的練習(xí)方式來(lái)提高自己的速度； 4. 要改正姿態(tài),要用正確的姿態(tài)完成練習(xí)；三、放松自我老師活動(dòng)：老師示范放松的動(dòng)作 , 講解方法同學(xué)活動(dòng)：在老師的組織和帶領(lǐng)下放松自己 . 讓自己盡快的復(fù)原 . 以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí) . 組 織：在完成跑的隊(duì)形上 . 場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)第 2 課時(shí)學(xué)習(xí)階段： 水平三 雙手向前、向后拋實(shí)心球?qū)W習(xí)目標(biāo)：與同伴一起進(jìn)展投擲才能學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙手向前、向后拋實(shí)心球?qū)W習(xí)步驟：一、情形導(dǎo)入老師活動(dòng)： 1. 老師組織嬉戲貼大餅；講解方法并組織同學(xué)們進(jìn)行嬉戲；學(xué)習(xí)資料- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - -

12、 -第 4 頁(yè),共 34 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 2. 老師參與到嬉戲中去調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性； 3. 同時(shí)老師要進(jìn)行巡回指導(dǎo),隨時(shí)訂正嬉戲中存在的問(wèn)題；同學(xué)活動(dòng)： 1. 懂得和把握嬉戲的方法； 2. 積極的投入到嬉戲中去和同學(xué)一起歡快的完成嬉戲；二、合作探究、把握技能重 點(diǎn)：學(xué)會(huì)兩腳用力蹬地、動(dòng)作連貫難 點(diǎn)：出手速度快的拋球動(dòng)作老師活動(dòng)： 1. 老師組織進(jìn)行肩部的活動(dòng)；通過(guò)兩人一組的壓肩和肩部的繞環(huán)來(lái)活動(dòng)； 2. 進(jìn)行動(dòng)作的講解并示范方法； 3. 提示實(shí)心球練習(xí)時(shí)紀(jì)律的重要性和安全的重

13、要； 4. 整排的原地投擲練習(xí)以提高同學(xué)的對(duì)技術(shù)的把握； 5. 一個(gè)接一個(gè)的的次序進(jìn)行練習(xí)；通過(guò)此方法提高同學(xué)的成果；同學(xué)活動(dòng)： 1. 認(rèn)真的作好肩部的熱身；以防止肩部的受傷； 2. 積極的投入到集體的練習(xí)中去, 以提高自己的技術(shù)； 并在練習(xí)中留意紀(jì)律的重要性和留意安全；組 3.織：在做個(gè)體的練習(xí)時(shí)盡全力的練習(xí),提高自己的實(shí)心球的成果；三、放松練習(xí)老師活動(dòng)：老師組織放松練習(xí)；同學(xué)活動(dòng)：跟著老師進(jìn)行放松練習(xí)；組 織：場(chǎng)地器材：第 3 課時(shí)學(xué)習(xí)階段： 水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步把握一套簡(jiǎn)潔的武術(shù)套路. 學(xué)習(xí)資料- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 5 頁(yè),共 34 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)

14、資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考學(xué)習(xí)內(nèi)容： 武術(shù)組合動(dòng)作 三 重 點(diǎn)： 知道所學(xué)動(dòng)作的名稱(chēng)和方法、要領(lǐng)難 點(diǎn)：能完成很嫻熟的演示動(dòng)作；學(xué)習(xí)步驟：一、情形導(dǎo)入老師活動(dòng)： 1. 組織隊(duì)列練習(xí) . 復(fù)習(xí)起步走和原地的三面轉(zhuǎn)法 . 2. 組織嬉戲老鷹抓小雞提高同學(xué)的積極性 . 3. 巡回指導(dǎo)并適時(shí)參與嬉戲 . 同學(xué)活動(dòng)： 1. 認(rèn)真的完成的隊(duì)列練習(xí)并要知道隊(duì)列練習(xí)的重要性 . 2. 熱忱、積極的投入到嬉戲中；和同學(xué)默契完成嬉戲 . 3. 聽(tīng)從老師的支配在嬉戲中要留意安全；二、合作探究；把握技能；重 點(diǎn)： 知道所學(xué)動(dòng)作的名

15、稱(chēng)和方法、要領(lǐng)難 點(diǎn)：能完成很嫻熟的演示動(dòng)作；老師活動(dòng)： 1. 老師講一些有關(guān)的武術(shù)的事跡以提高同學(xué)們對(duì)武術(shù)的愛(ài)好； 2. 示范組合動(dòng)作（三）的動(dòng)作；講解動(dòng)作中的要點(diǎn)； 3. 讓同學(xué)跟隨老師練習(xí)腿部動(dòng)作；接著練習(xí)手部動(dòng)作； 4. 組織進(jìn)行 上下脂動(dòng)作的協(xié)作練習(xí)； 5. 組織兩人一組進(jìn)行互學(xué) . 并巡回指導(dǎo)； 6. 組織集體的練習(xí)并邀請(qǐng)表現(xiàn)有優(yōu)良的同學(xué)進(jìn)行演示；同學(xué)活動(dòng)： 1. 通過(guò)老師的介紹明白一些有關(guān)一些組合動(dòng)作背景； 2. 認(rèn)真的看好老師的示范；對(duì)組合動(dòng)作有一個(gè)初步的明白； 3. 跟隨老師的示范先后學(xué)會(huì)腿部和上肢的動(dòng)作； 4. 積極的把上下脂的動(dòng)作組合起來(lái)； 5. 通過(guò)兩人一組的互學(xué)更好的

16、把握動(dòng)作；組 織：四列橫隊(duì)和散點(diǎn)練習(xí)三、放松練習(xí)；老師活動(dòng)：老師示范放松動(dòng)作；同學(xué)活動(dòng)：同學(xué)跟隨老師的示范進(jìn)行放松練習(xí)；學(xué)習(xí)資料- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 6 頁(yè),共 34 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考組 織：場(chǎng)地器材：第 4 課時(shí)學(xué)習(xí)階段： 水平三學(xué)習(xí)目標(biāo) : 在練習(xí)中進(jìn)展條跳動(dòng)才能學(xué)習(xí)內(nèi)容 : 換物接力跑 蹲距式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：一、情形導(dǎo)入老師活動(dòng)： 1. 老師組織嬉戲 , 講解嬉戲的放方法和規(guī)章 . 2. 請(qǐng)同學(xué)布置場(chǎng)地和掌握賽跑的距離 . 3. 邀請(qǐng)一組同

17、學(xué)一起完成一次嬉戲 . 4. 老師組織進(jìn)行嬉戲 . 5. 進(jìn)行小結(jié) , 指出存在的錯(cuò)誤好連續(xù)進(jìn)行嬉戲 . 同學(xué)活動(dòng)： 1. 認(rèn)真的聽(tīng)老師對(duì)嬉戲的方法和規(guī)章的講解 . 2. 布置好場(chǎng)地讓自己在自己才能范疇內(nèi)開(kāi)心的完成嬉戲 . 3. 進(jìn)行嬉戲時(shí)盡自己最大的才能與同伴完成嬉戲 . 4. 在嬉戲中要準(zhǔn)時(shí)的訂正存在的錯(cuò)誤 . 組 織：以四列橫隊(duì)完成嬉戲 . 二、合作探究、把握技能重 點(diǎn)：學(xué)會(huì)起跳動(dòng)作的蹬地和擺臂、收復(fù)難 點(diǎn)：助跑和起跳的連接老師活動(dòng)：1. 請(qǐng)同學(xué)展現(xiàn)已學(xué)過(guò)的動(dòng)作并做講解；動(dòng)作的次序性；在做示范時(shí)要提示同學(xué)們留意觀看 2. 組織同學(xué)進(jìn)行上一步的起跳的練習(xí)要求同學(xué)們要有正確的擺臂和搖擺腿的動(dòng)

18、作； 3. 進(jìn)行上三步的起跳練習(xí)；并進(jìn)行散點(diǎn)練習(xí)讓同學(xué)找一個(gè)同伴一起練習(xí)； 4. 組織進(jìn)行助跑幾步起跳練習(xí)；并進(jìn)行兩人一組的互學(xué)；練習(xí),通過(guò)互學(xué)以提高技術(shù)動(dòng)作；老師巡回指導(dǎo)；同學(xué)活動(dòng)： 1. 熱忱、大膽的為同學(xué)做動(dòng)作的展現(xiàn)；學(xué)習(xí)資料- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 7 頁(yè),共 34 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 2. 依據(jù)已有的學(xué)問(wèn)進(jìn)行動(dòng)作的點(diǎn)評(píng)； 3. 積極的進(jìn)入動(dòng)作的的學(xué)習(xí)中去,認(rèn)真的跟隨老師的示范學(xué)習(xí)動(dòng)作；并要把握動(dòng)作的要領(lǐng)； 4. 在老師巡回指導(dǎo)下積極的把動(dòng)作

19、仍不把握的地方向老師提問(wèn)；要留意起跳的擺臂和起跳腿的蹬地動(dòng)作；組 織：散點(diǎn)和四列橫隊(duì)；場(chǎng)地器材：第 5 課時(shí)學(xué)習(xí)階段： 水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道體操動(dòng)作術(shù)語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容：貼大餅 前滾翻和后滾翻學(xué)習(xí)步驟：一、情形導(dǎo)入老師活動(dòng)： 1. 老師組織嬉戲 . 邀請(qǐng)同學(xué)對(duì)以前嬉戲進(jìn)行總結(jié) . 2. 老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并組織嬉戲的隊(duì)形 . 3. 老師巡回指導(dǎo) . 隨時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行訂正 . 同學(xué)活動(dòng)： 1. 積極的總結(jié)以前的嬉戲中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié) . 2. 認(rèn)真聽(tīng)老師的點(diǎn)評(píng) , 知道嬉戲中應(yīng)當(dāng)留意的地方以便更好的完成嬉戲 . 3. 進(jìn)行嬉戲 . 組 織：以圓形進(jìn)行嬉戲 . 二、合作探究、把握技能重 點(diǎn)：改進(jìn)滾翻的動(dòng)作

20、難 點(diǎn)：提高動(dòng)作的和諧性和嫻熟性老師活動(dòng)： 1. 邀請(qǐng)同學(xué)為同學(xué)們做示范動(dòng)作；并進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 2.講解動(dòng)作的要領(lǐng)并進(jìn)行示范；連續(xù) 3.組織同學(xué)進(jìn)行滾翻練習(xí)； 4.組織同學(xué)進(jìn)行前后滾翻的練習(xí)； 準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行小結(jié)指出存在的問(wèn)題；練習(xí)；同學(xué)活動(dòng)： 1. 大膽、積極為同學(xué)們展現(xiàn)動(dòng)作；學(xué)習(xí)資料- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 8 頁(yè),共 34 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 2. 認(rèn)真聽(tīng)取老師的講解,并進(jìn)一步的把握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)； 3. 進(jìn)行滾翻練習(xí)時(shí)要留意兩腿的夾緊和團(tuán)身要緊； 4.

21、認(rèn)真的進(jìn)行前后滾翻的練習(xí)；在老師小結(jié)后連續(xù)練習(xí)；場(chǎng)地器材：第 6 課時(shí)學(xué)習(xí)階段： 水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在嬉戲和活動(dòng)中體驗(yàn)勝利的快感學(xué)習(xí)內(nèi)容：組合動(dòng)作 三 蹲距式起跑學(xué)習(xí)步驟：一、進(jìn)展民間體育老師活動(dòng)： 1. 邀請(qǐng)個(gè)別同學(xué)將學(xué)過(guò)的組合動(dòng)作 三 進(jìn)行展現(xiàn) . 2. 請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng) . 讓同學(xué)們知道自己動(dòng)作中存在的不足并要相互的進(jìn)行補(bǔ)償. 3.老師講解同學(xué)們動(dòng)作中存在的問(wèn)題并進(jìn)行示范. . 4.組織同學(xué)進(jìn)行兩人一組的互學(xué)和集體的練習(xí)同學(xué)活動(dòng)： 1. 要積極的和大膽的為同學(xué)們進(jìn)行示范. 展現(xiàn)自己的動(dòng)作 . 組 2.相互見(jiàn)要袒誠(chéng)的進(jìn)行動(dòng)作的溝通. 讓自己的動(dòng)作有近一步的提高. 3.認(rèn)真的觀摩老師的動(dòng)作 .

22、4.積極練習(xí) . 使自己的動(dòng)作更加的嫻熟 . 織： 四列橫隊(duì)和散點(diǎn)的練習(xí) . 二、合作探究、把握技能 重 點(diǎn)：學(xué)會(huì)蹲距式起跑的動(dòng)作 難 點(diǎn)：記住口令 老師活動(dòng)： 1. 老師進(jìn)行動(dòng)作的示范； 講解動(dòng)作的要領(lǐng)和重點(diǎn)； 并要讓同學(xué)們知道口令 的節(jié)奏；清晰每個(gè)口令該做什么動(dòng)作；原地進(jìn)行起跑練習(xí)；在老師的口令下進(jìn)行起跑的分解練習(xí)； 2. 3. 兩人一組進(jìn)行起跑練習(xí)；相互間學(xué)會(huì)動(dòng)作； 4. 進(jìn)行起跑后接加速跑練習(xí)；同學(xué)活動(dòng)： 1. 認(rèn)真聽(tīng)老師的講解和觀摩老師的示范動(dòng)作；學(xué)習(xí)資料- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 9 頁(yè),共 34 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - -

23、 - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考組 2.知道老師口令該做起跑的哪個(gè)動(dòng)作； 3.相互見(jiàn)虛心的學(xué)習(xí)對(duì)方的動(dòng)作； 4.認(rèn)真的完成起跑后的加速跑練習(xí)；織： 散點(diǎn)練習(xí)和四列橫隊(duì)的練習(xí)；場(chǎng)地器材：課后小結(jié)：第 7 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段： 水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在練習(xí)中進(jìn)展跳動(dòng)才能 .學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn) 學(xué)習(xí)步驟：一、情形導(dǎo)入 老師活動(dòng)： 1 組織一個(gè)簡(jiǎn)潔的小嬉戲 . 老師安排角色 . 并提出一些規(guī)章的 簡(jiǎn)潔要求 . 2. 老師巡回指導(dǎo) , 并參與嬉戲 . 同學(xué)活動(dòng)： 1. 扮演自己的角色進(jìn)行嬉戲 . 組 2.在嬉戲中要積極的協(xié)作使嬉戲順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行. 織：以散點(diǎn)進(jìn)行嬉戲

24、. 二、合作探究、把握技能 重 點(diǎn)：起跳姿態(tài)的真確 難 點(diǎn)：助跑、起跳、騰空的合理結(jié)合；老師活動(dòng)： 1. 要請(qǐng)部分同學(xué)進(jìn)行起跳動(dòng)作的展現(xiàn)；并要同學(xué)準(zhǔn)時(shí)的訂正；進(jìn)行點(diǎn)評(píng)； 提出動(dòng)作中存在的問(wèn)題 2. 組織進(jìn)行散點(diǎn)的起跳動(dòng)作的練習(xí)；巡回指導(dǎo)； 3. 分組的練習(xí)起跳動(dòng)作和蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)； 4. 老師巡回指導(dǎo)；在練習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)時(shí)顯現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作要準(zhǔn)時(shí)的賜予訂正并指導(dǎo)動(dòng)作不足的地方；學(xué)習(xí)資料- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 10 頁(yè),共 34 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考同學(xué)活動(dòng)

25、：1. 為大家做的示范要大膽,動(dòng)作要正確；2. 在點(diǎn)評(píng)動(dòng)作時(shí)要積極并要認(rèn)真的總結(jié)自己的動(dòng)作中在問(wèn)題；3. 在起跳練習(xí)時(shí)要虛心的求教并準(zhǔn)時(shí)的改正錯(cuò)誤動(dòng)作； 4. 丈量好自己的步點(diǎn)跳出自己最好的狀態(tài)；并要在老師的指導(dǎo)下積極調(diào)整好自己的動(dòng)作、；組 織：散點(diǎn)和四小組；場(chǎng)地器材：. 第 8 課時(shí)學(xué)習(xí)階段： 水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)： 在嬉戲競(jìng)賽中進(jìn)展跑的才能學(xué)習(xí)內(nèi)容： 蹲踞式起跑、快速跑學(xué)習(xí)步驟：一、歡快嬉戲,活躍心情老師活動(dòng)： 1、組織同學(xué)常規(guī)訓(xùn)練3、組織同學(xué)復(fù)習(xí)基本體操；同學(xué)活動(dòng)： 1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)； 2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練； 3、在老師的提示下進(jìn)行奔跑嬉戲：搶位子 4、兩人一

26、組,隨便挑選三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí),動(dòng)作到位、有力；組 織：五列橫隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、積極嬉戲,你追我趕重 點(diǎn)：蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作；難 點(diǎn)：蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力,起動(dòng)快速；快速跑時(shí)動(dòng)作輕松和諧；學(xué)習(xí)資料- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 11 頁(yè),共 34 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 老師活動(dòng)： 1、提示同學(xué)復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作； 2、組織同學(xué)起跑嬉戲：看

27、誰(shuí)反應(yīng)快 3、采納多種嬉戲、競(jìng)賽方式組織同學(xué)進(jìn)行快速跑練習(xí)； 4、準(zhǔn)時(shí)勉勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)嬉戲；同學(xué)活動(dòng)： 1、兩人一組借助老師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí),著重體驗(yàn)起跑 時(shí)的蹬地動(dòng)作；2、積極參與嬉戲,和伙伴比一比誰(shuí)的反應(yīng)快 3、嬉戲：龜兔賽跑（同一起跑線）4、嬉戲：你追我趕（追趕跑）組織：. 而且同學(xué)們的動(dòng)作也很好.場(chǎng)地器材：在練習(xí)中有一種你追我趕的氛圍第 9 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段： 水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 小組學(xué)習(xí)把握排球的墊球技能 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 小排球 學(xué)習(xí)步驟：一、體驗(yàn)嬉戲、學(xué)會(huì)合作 老師活動(dòng)： 1、組織同學(xué)常規(guī)訓(xùn)練 2、組織同學(xué)分組嬉戲,巡回指導(dǎo)；同學(xué)活動(dòng)： 1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)； 3、

28、依據(jù)老師提出的要求,在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行嬉戲,體驗(yàn)伙伴間相互配 合傳接球和攔截球的樂(lè)趣；組 織：四列橫隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小組探究,嫻熟技能 學(xué)習(xí)資料- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 12 頁(yè),共 34 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考重 點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作；難 點(diǎn)：在練習(xí)中留意自己的手臂動(dòng)作老師活動(dòng)： 1. 老師提出要求 , 講解和示范技術(shù)動(dòng)作 . 2. 組織小組合作感覺(jué)墊球的手

29、臂接觸部位 3. 組織自主的進(jìn)行墊球的練習(xí) . 4. 提出指標(biāo)讓同學(xué)完成練習(xí) . 5. 組織同學(xué)進(jìn)行正確的墊球的評(píng)比同學(xué)活動(dòng)： 1、認(rèn)真的聽(tīng)老師的講解和看老師的示范 . 2、兩人一組要體會(huì)正確的手臂的觸球部位 . 3、一人一球進(jìn)行墊球的練習(xí)4. 努力的完成指標(biāo)組5. 積極的參與正確的墊球手的練習(xí). 織：自由分散、小組分散場(chǎng)地器材：課后小結(jié)：第 10 課時(shí)學(xué)習(xí)階段： 水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)： 在嬉戲競(jìng)賽中進(jìn)展跑的才能學(xué)習(xí)內(nèi)容： 多種嬉戲?qū)W習(xí)步驟：一、歡快嬉戲、充分活動(dòng)老師活動(dòng)： 1、組織同學(xué)常規(guī)訓(xùn)練2、組織同學(xué)分組嬉戲,參與同學(xué)嬉戲；同學(xué)活動(dòng)： 1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)； 2、全班分成兩組進(jìn)行“

30、大漁網(wǎng)” 嬉戲；組 織：五列橫隊(duì)、分組嬉戲 * * * * * * 學(xué)習(xí)資料- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 13 頁(yè),共 34 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小組探究,嫻熟技能重 點(diǎn)：正確的快速跑動(dòng)作；老師活動(dòng)： 1、提出黃河長(zhǎng)江嬉戲要求,組織同學(xué)嬉戲； 2、組織同學(xué)“ 人球賽跑” 嬉戲；同學(xué)活動(dòng)： 1、分成二組,在老師組織下進(jìn)行嬉戲黃河長(zhǎng)江,體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏的反應(yīng)；2、分成四組,體驗(yàn)“

31、 人球賽跑” 的樂(lè)趣,提高快速奔跑才能；組 織：分組嬉戲三、延長(zhǎng)拓展、展現(xiàn)才能老師活動(dòng)： 1、提出小組活動(dòng)要求,安全要求,勉勵(lì)和觀看同學(xué)自主創(chuàng)編嬉戲活動(dòng)； 2、引導(dǎo)同學(xué)展現(xiàn)小結(jié)；同學(xué)活動(dòng)： 1、小組商議,用已有的嬉戲體會(huì)結(jié)合老師提出的要求,嘗試新的嬉戲； 2、在嘗試的過(guò)程中不斷完善嬉戲的方法規(guī)章； 3、相互溝通展現(xiàn)創(chuàng)編的嬉戲；組 織： 按指定地點(diǎn)分散：場(chǎng)地器材：課后小結(jié)：第 11 課時(shí)學(xué)習(xí)階段： 水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)： 在合作學(xué)習(xí)中把握多種運(yùn)球和傳球技能學(xué)習(xí)內(nèi)容： 小籃球?qū)W習(xí)步驟：一、自主活動(dòng)、活躍心情老師活動(dòng)：老師講解分組要求和活動(dòng)要求,和諧同學(xué)的分組并參與同學(xué)的嬉戲；學(xué)習(xí)資料- - - 細(xì)心整理

32、 - - - 歡迎下載 - - -第 14 頁(yè),共 34 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 同學(xué)活動(dòng)：同學(xué)自主結(jié)合 2-6 人一組,利用籃球進(jìn)行嬉戲或活動(dòng)；組 織： 2-6 人一組,自由分散在三片籃球場(chǎng)；二、合作探究、把握技能 重 點(diǎn)：傳接球時(shí)上下肢的和諧動(dòng)作；難 點(diǎn)：傳接球時(shí)兩人間的默契協(xié)作；老師活動(dòng)：提出分組要求和活動(dòng)要求,組織同學(xué)分小組練習(xí),巡回指導(dǎo),準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng),加以勉勵(lì)；同學(xué)活動(dòng)： 1、自主分小組,通過(guò)相互觀看、幫忙進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí),并通過(guò)相互的 協(xié)商進(jìn)行多種形式的運(yùn)球練習(xí),通過(guò)互動(dòng)合作的

33、練習(xí)嫻熟運(yùn)球技能；2、組織各小組展現(xiàn)1-2種本小組最滿(mǎn)意的練習(xí)形式,通過(guò)相互的了解,進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短地練習(xí)；老師活動(dòng)：提出分組要求,巡回指導(dǎo),準(zhǔn)時(shí)示范糾錯(cuò)；同學(xué)活動(dòng)： 1、兩人一組,一位男生帶領(lǐng)一位女生進(jìn)行胸前傳接球練習(xí),利用男生的 動(dòng)作優(yōu)勢(shì)來(lái)帶領(lǐng)女生練習(xí)；2、小組擴(kuò)大, 6-8人一組, 同學(xué)小組商討傳球練習(xí)的形式,利用多種形式進(jìn)行傳球,體驗(yàn)同伴間的相互協(xié)作和傳球時(shí)的上下肢和諧用力動(dòng)作；3、分小組展現(xiàn),相互學(xué)習(xí)、積極溝通（以你覺(jué)得他們一組什么地方最 好進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）組 織：自由分散自主組織（確保小組活動(dòng)有安全距離）三、創(chuàng)新延長(zhǎng)、展現(xiàn)技能 老師活動(dòng)：勉勵(lì)、提示,幫助嬉戲；同學(xué)活動(dòng)： 1、小組商討、利用籃

34、球,借助所把握的技能創(chuàng)編一個(gè)嬉戲,并親身體驗(yàn) 嬉戲的樂(lè)趣；2、嬉戲表演、展現(xiàn),評(píng)比正確創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟 小組,每個(gè)小組評(píng)出進(jìn)步最大的組員、合作最好的伙伴；組 織：自由分散,形式自主場(chǎng)地器材： 三片籃球場(chǎng)、每生一球?qū)W習(xí)資料- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 15 頁(yè),共 34 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考課后小結(jié)：第 12 課時(shí)學(xué)習(xí)階段： 水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容： 蹲踞式跳遠(yuǎn) 學(xué)習(xí)步驟：一、歡快嬉戲、充分活動(dòng) 老師活動(dòng)

35、： 1、組織同學(xué)常規(guī)訓(xùn)練2、提出分組嬉戲要求：在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行跳動(dòng)類(lèi)嬉戲活動(dòng),留意安 全；同學(xué)活動(dòng)： 1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)； 2、全班成五個(gè)自然組,在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行嬉戲；組 織：四列橫隊(duì)、分組嬉戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作探究,改進(jìn)技術(shù)重 點(diǎn)：能針對(duì)自己的不足進(jìn)行練習(xí)；老師活動(dòng)： 1、和同學(xué)一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要點(diǎn)和容量顯現(xiàn)的不足,以及練習(xí) 時(shí)的安全要求； 2、提出合作分組的要求,指導(dǎo)同學(xué)合作學(xué)練,準(zhǔn)時(shí)為同學(xué)訂正動(dòng)作,引 導(dǎo)同學(xué)改進(jìn)動(dòng)作； 3、準(zhǔn)時(shí)確定同學(xué)的進(jìn)步,勉勵(lì)同學(xué)展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果；

36、同學(xué)活動(dòng)： 1、和老師一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要求和易犯錯(cuò)誤,從而能針對(duì)自己 的動(dòng)作找到合理的練習(xí)內(nèi)容；學(xué)習(xí)資料- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 16 頁(yè),共 34 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考2、自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練,在相互提示和幫忙下不斷地利用不同的練習(xí)方法改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作；3、積極地參與展現(xiàn)活動(dòng),努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展現(xiàn)給大家,并在展示的過(guò)程中學(xué)會(huì)觀看,學(xué)人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短；組 織：分組練習(xí)場(chǎng)地器材： 田徑場(chǎng)、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只第

37、 13 課時(shí)學(xué)習(xí)階段： 水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)籃球的基本技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：籃球（球性和原地的運(yùn)球）學(xué)習(xí)步驟：一、情形導(dǎo)入老師活動(dòng)： 1. 老師組織小嬉戲截住空中球 ；老師布置好場(chǎng)地,分好；分發(fā)器材； 2 參與積極的參與到嬉戲中去；激發(fā)同學(xué)的熱忱； 3. 進(jìn)行巡回指導(dǎo)；訂正嬉戲中存在的問(wèn)題；同學(xué)活動(dòng)： 1. 在老師的指道下分組,領(lǐng)好嬉戲器材；積極的投入到游；戲中去； 2. 在嬉戲中留意要遵守嬉戲的規(guī)章；留意傳球的精確性； 3. 在嬉戲中要縱情的享受嬉戲帶來(lái)的歡快；組 織： 四組分成原形二、合作探究,把握技能重 點(diǎn)：知道一些籃球的基本技能運(yùn)用的方法難 點(diǎn)：能運(yùn)用把握的籃球?qū)W問(wèn)進(jìn)行練習(xí)；老師活動(dòng)： 1.

38、分發(fā)籃球,老師講解一些簡(jiǎn)潔的籃球技能的方法并示范方法； 2. 組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí)；老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)； 3. 準(zhǔn)時(shí)的讓同學(xué)們把自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作展現(xiàn)給同學(xué)們；同學(xué)活動(dòng)： 1. 積極的聽(tīng)的老師的講解,看老師的示范動(dòng)作；組 2.依據(jù)老師的示范和講解進(jìn)行練習(xí)；并相互溝通體會(huì)； 3.在練習(xí)時(shí)留意動(dòng)作的正確運(yùn)用；織： 散點(diǎn)學(xué)習(xí)資料- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 17 頁(yè),共 34 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考場(chǎng)地器材：第 14 課時(shí)學(xué)習(xí)階段： 水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)： 在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式

39、跳遠(yuǎn)動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容： 蹲踞式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：一、嬉戲活動(dòng),活躍心情老師活動(dòng)： 1、組織同學(xué)常規(guī)訓(xùn)練2、提出嬉戲要求,組織同學(xué)進(jìn)行嬉戲活動(dòng)；同學(xué)活動(dòng)： 1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)； 2、兩人一組進(jìn)行熱身嬉戲：剪刀、石頭、布 3、分組進(jìn)行嬉戲：蜜峰采蜜組 織：四列橫隊(duì)、分組嬉戲* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作探究,改進(jìn)技術(shù)重 點(diǎn)：能在相互幫忙中不斷改進(jìn)動(dòng)作,使動(dòng)作連貫和諧有力；老師活動(dòng)： 1、引導(dǎo)同學(xué)分類(lèi)分組,布置目標(biāo)任務(wù)； 2、巡回觀看、指導(dǎo),準(zhǔn)時(shí)為同學(xué)找出不足； 3、組織同學(xué)溝通,觀看,明白不足與改進(jìn)方法；同學(xué)活動(dòng)： 1、

40、按老師的引導(dǎo)自主地找到適合自己的伙伴,明白目標(biāo)任務(wù)；2、合理地利用場(chǎng)地器材進(jìn)行幫助練習(xí)改進(jìn)自己的動(dòng)作,伙伴間要不斷提示動(dòng)作要求以改進(jìn)動(dòng)作；3、認(rèn)真觀看跳得好的同學(xué)的動(dòng)作,從而找到自己的不足連續(xù)練習(xí),進(jìn)一步體驗(yàn)連貫動(dòng)作；組 織：分組練習(xí)三、展現(xiàn)、評(píng)判、放松老師活動(dòng)：提出評(píng)判要求,組織同學(xué)小組評(píng)比學(xué)習(xí)資料- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 18 頁(yè),共 34 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 引導(dǎo)同學(xué)溝通評(píng)判；組織同學(xué)放松,調(diào)劑身心 同學(xué)活動(dòng)：每小組選出 2 名同學(xué)參與評(píng)比 依

41、據(jù)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),合理地對(duì)展現(xiàn)的同同學(xué)進(jìn)行評(píng)判 由一位同學(xué)帶領(lǐng)進(jìn)行放松；織：轉(zhuǎn)坐在沙坑邊 組 場(chǎng)地器材： 田徑場(chǎng)、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只 第 15 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段： 水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在快跑中完成彎道跑動(dòng)作 學(xué)習(xí)內(nèi)容：彎道跑 重 點(diǎn)：知道彎道跑的技術(shù)要領(lǐng) 難 點(diǎn)：留意彎道跑中的技術(shù)運(yùn)用 學(xué)習(xí)步驟：一、情形的導(dǎo)入老師活動(dòng)：1. 老師組織隊(duì)列和廣播操的練習(xí). 提示在齊步走的隊(duì)列中存在的問(wèn)題. 并要同學(xué)們從自身查找問(wèn)題 . 以正確的心態(tài)對(duì)待齊步走 . 2. 把同學(xué)們組織成兩路隊(duì)行進(jìn)行練習(xí) . 老師呼口令 . 組織以小隊(duì)進(jìn)行練習(xí) . 3. 訂正廣播操中存在的錯(cuò)誤動(dòng)作 . 并要求同學(xué)

42、們從思想上熟識(shí)到廣播操的 重要性 . 從態(tài)度上重視廣播操 . 4.組織同學(xué)跟隨音樂(lè)進(jìn)行練習(xí), 巡回指導(dǎo) . . . 在分組練習(xí)時(shí)要更好的提同學(xué)活動(dòng)： 1. 要從態(tài)度上熟識(shí)廣播操和齊步走的重要性 2在老師的指揮下協(xié)作老師的口令認(rèn)真的練習(xí)高自己的動(dòng)作的質(zhì)量 . 3. 要把廣播操的動(dòng)作做到位 . 組 織：縱隊(duì)和散點(diǎn) 二、合作探究 重 點(diǎn)：知道彎道跑的技術(shù)要領(lǐng) 難 點(diǎn)：留意彎道跑中的技術(shù)運(yùn)用學(xué)習(xí)資料- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 19 頁(yè),共 34 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供

43、參考 老師活動(dòng)： 1. 老師講解彎道跑的技術(shù)要領(lǐng) . 2. 組織小組進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)預(yù)備活動(dòng) 3. 組織探究學(xué)習(xí)彎道跑 組織小結(jié) , 幫忙訂正存在的錯(cuò)誤技術(shù)動(dòng)作 4. 5. 組織同學(xué)連續(xù)練習(xí) . 同學(xué)活動(dòng)： 1. 認(rèn)真的聽(tīng)好老師的講解 . 組 2.在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真做好專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)預(yù)備活動(dòng) 3.小組探究學(xué)好技術(shù)動(dòng)作 . 4.積極的發(fā)言 , 進(jìn)行總結(jié) . 5.在總結(jié)的基礎(chǔ)上改正動(dòng)作 . 織：四列橫隊(duì)和自由練習(xí) . 場(chǎng)地器材：課后小結(jié)：第 16 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段： 水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能安全地進(jìn)行分組活動(dòng),并能在活動(dòng)中不斷改進(jìn)投擲動(dòng)作；學(xué)習(xí)內(nèi)容： 擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn) 學(xué)習(xí)步驟：一、嬉戲激趣,活躍身心 老師活動(dòng)： 1、組

44、織同學(xué)常規(guī)訓(xùn)練 2、組織同學(xué)分組嬉戲,做好裁判工作；3、提出要求,組織同學(xué)活動(dòng)關(guān)節(jié)；同學(xué)活動(dòng)： 1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)； 2、聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),做到有精神,動(dòng)作到位； 3、分兩組進(jìn)行嬉戲：射擊,在嬉戲中體驗(yàn)合作、體驗(yàn)躲閃、體驗(yàn)投準(zhǔn)； 4、兩人一組,自編徒手操,充分活動(dòng)肩、腰、腕等關(guān)節(jié)；組 織：五列橫隊(duì)、分組練習(xí)學(xué)習(xí)資料- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 20 頁(yè),共 34 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 二、分組練習(xí),各展其能 重 點(diǎn)：不同投擲動(dòng)作的和諧性；老師

45、活動(dòng)： 1、布置同學(xué)取出器材； 2、針對(duì)不同的器材講解不同的練習(xí)要求和得分標(biāo)準(zhǔn)； 3、提出安全要求和分組練習(xí)時(shí)和要求,組織同學(xué)分組循環(huán)練習(xí)；同學(xué)活動(dòng)： 1、按老師要求分組取出不同的練習(xí)器材；2、認(rèn)真觀看,認(rèn)真聽(tīng)取各組練習(xí)要求和得分標(biāo)準(zhǔn),明白不的的練習(xí)內(nèi) 容和要求；3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行分組練習(xí),體驗(yàn)不同的姿態(tài)的拋排球、不同方法的沙包擲準(zhǔn)、 不同方法的投擲壘球過(guò)橫繩和不同的遠(yuǎn)度的投繩結(jié),并在自己最善于的練習(xí)項(xiàng)目上得高分；4、分小組總結(jié)溝通；場(chǎng)地器材： 墊子二張、壘球九個(gè)、排球 6 根、操場(chǎng)等課后小結(jié)：9 個(gè)、繩結(jié) 9 個(gè)、沙包 9 個(gè)、橫繩一根、標(biāo)槍第 17 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段： 水平三 學(xué)

46、習(xí)目標(biāo)： 合作學(xué)練,嫻熟把握韻律球操其次段 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 韻律球操 重 點(diǎn)：韻律球操的其次部分動(dòng)作 難 點(diǎn)：兩人間的和諧協(xié)作；學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動(dòng),熟識(shí)球性 老師活動(dòng)： 1、組織同學(xué)常規(guī)訓(xùn)練 2、提出自主活動(dòng)的安全要求和活動(dòng)要求,組織同學(xué)自主活動(dòng)；同學(xué)活動(dòng)： 1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)； 2、可以一人可以多人,自主地拿球活動(dòng),可以嬉戲、可以競(jìng)賽,留意安 全,充分活學(xué)習(xí)資料- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 21 頁(yè),共 34 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考二、合作學(xué)習(xí)

47、,把握動(dòng)作重 點(diǎn)：韻律球操的其次部分動(dòng)作難 點(diǎn)：兩人間的和諧協(xié)作；老師活動(dòng)： 1、組織同學(xué)聽(tīng)音樂(lè)復(fù)習(xí)前面所學(xué)的動(dòng)作 2、分解示范,并組織同學(xué)仿照練習(xí)； 3、組織同學(xué)合作學(xué)練,巡回指導(dǎo)； 4、組織同學(xué)連貫練習(xí),播放音樂(lè)；同學(xué)活動(dòng)： 1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行第一部分拋接的復(fù)習(xí), ；2、觀看示范,明白最終的八個(gè)八拍動(dòng)作；3、隨老師示范和要求分段學(xué)習(xí)動(dòng)作,集體學(xué)完一段動(dòng)作后,分組合作學(xué)練習(xí),體驗(yàn)動(dòng)作的連貫性；4、學(xué)完第一部分全部動(dòng)作后,分組學(xué)練,重點(diǎn)體驗(yàn)兩人間的協(xié)作及動(dòng)作的嫻熟性；5、聽(tīng)口令集體完成動(dòng)作后再聽(tīng)音樂(lè)完成第一、二兩部分動(dòng)作；組 織：四列橫隊(duì)、小組分散男 * * * * * * * * * * * *

48、 * * * * * * 女 * * * * * * * * * 男 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 女 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場(chǎng)地器材： 軟排每生一個(gè)、錄音機(jī)課后小結(jié)：第 18 課時(shí)學(xué)習(xí)階段： 水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過(guò)多種練習(xí)形式進(jìn)展跳動(dòng)才能學(xué)習(xí)內(nèi)容： 蹲跳起學(xué)習(xí)資料- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 22 頁(yè),共 34 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考學(xué)習(xí)步驟：一、情形導(dǎo)入老師活動(dòng)：

49、 1. 老師組織隊(duì)列起步走和原地的二列橫隊(duì)成四列橫隊(duì)走 2. 組織同學(xué)進(jìn)行嬉戲“ 8” 字形接力跑老師講解嬉戲方法和要領(lǐng)； 3. 組織嬉戲； 先組織一次試練, 指出存在的問(wèn)題并進(jìn)行訂正；連續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行嬉戲；老師進(jìn)行裁判；同學(xué)活動(dòng)： 1. 觀看同學(xué)的示范,認(rèn)真的聽(tīng)老師的講解； 2. 在老師的組織下熱忱的投入到嬉戲中去,并和同伴很好的協(xié)作進(jìn)行游戲； 3.在老師總結(jié)后熟識(shí)到嬉戲中存在的問(wèn)題要積極的訂正；并更好的完成游戲；組 織：以四路縱隊(duì)完成嬉戲；二、合作探究、把握技能；重 點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)蹲跳起動(dòng)作；難 點(diǎn)：做到兩腿快速蹬直、向上跳起；老師活動(dòng)： 1. 老師邀請(qǐng)同學(xué)做蹲跳起練習(xí)；并進(jìn)行比較； 2.

50、老師進(jìn)行動(dòng)作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解； 3. 組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí)； 組織同學(xué)進(jìn)行原地的蹲跳練習(xí)；并要提出哪位同學(xué)的動(dòng)作完成的好跳動(dòng)高； 組織同學(xué)進(jìn)行行進(jìn)間的蹲跳練習(xí)；并組織同學(xué)看誰(shuí)跳的快而好；同學(xué)活動(dòng)： 1. 認(rèn)真的看示范和聽(tīng)講解； 2.努力的完成練習(xí)把技術(shù)動(dòng)作作好；同時(shí)要求更好的表現(xiàn)自己； 表達(dá)出自己的優(yōu)勢(shì)；組 織： 四路縱隊(duì)；三、放松練習(xí),調(diào)劑自身；學(xué)習(xí)資料- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 23 頁(yè),共 34 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 老師活動(dòng)：老師組織放松的練習(xí)

51、；要使同學(xué)的身體盡量的放松；同學(xué)活動(dòng)：積極的投入到放松練習(xí)中去；讓自己好好的放松；為下節(jié)課預(yù)備；組 織：在蹲跳練習(xí)完成的隊(duì)列上；場(chǎng)地器材：課后小結(jié)：第 19 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段： 水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo) : 在練習(xí)中進(jìn)展條跳動(dòng)才能 學(xué)習(xí)內(nèi)容 : 換物接力跑 蹲距式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：一、情形導(dǎo)入 老師活動(dòng)： 1. 老師組織嬉戲 , 講解嬉戲的放方法和規(guī)章 . 2. 請(qǐng)同學(xué)布置場(chǎng)地和掌握賽跑的距離 . . 3. 邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次嬉戲 4. 老師組織進(jìn)行嬉戲 . 5. 進(jìn)行小結(jié) , 指出存在的錯(cuò)誤好連續(xù)進(jìn)行嬉戲 . 同學(xué)活動(dòng)： 1. 認(rèn)真的聽(tīng)老師對(duì)嬉戲的方法和規(guī)章的講解 . 2. 布置好場(chǎng)地讓自己在自己才

52、能范疇內(nèi)開(kāi)心的完成嬉戲 . 3. 進(jìn)行嬉戲時(shí)盡自己最大的才能與同伴完成嬉戲 . . 4. 在嬉戲中要準(zhǔn)時(shí)的訂正存在的錯(cuò)誤 組 織：以四列橫隊(duì)完成嬉戲 . 二、合作探究、把握技能重 點(diǎn)：學(xué)會(huì)起跳動(dòng)作的蹬地和擺臂、收復(fù)難 點(diǎn)：助跑和起跳的連接老師活動(dòng)：1. 請(qǐng)同學(xué)展現(xiàn)已學(xué)過(guò)的動(dòng)作并做講解；動(dòng)作的次序性；在做示范時(shí)要提示同學(xué)們留意觀看 2.組織同學(xué)進(jìn)行助跑起跳的練習(xí), 要求同學(xué)們要有正確的擺臂和搖擺腿的動(dòng)作；學(xué)習(xí)資料- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 24 頁(yè),共 34 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)

53、資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 3. 進(jìn)行起跳收腹的練習(xí) . 4. 提出要求 , 組織進(jìn)行小組的練習(xí) . 同學(xué)活動(dòng)： 1. 熱忱、大膽的為同學(xué)做動(dòng)作的展現(xiàn)； 2. 依據(jù)已有的學(xué)問(wèn)進(jìn)行動(dòng)作的點(diǎn)評(píng)； 3. 積極的進(jìn)入動(dòng)作的的學(xué)習(xí)中去,認(rèn)真的跟隨老師的示范學(xué)習(xí)動(dòng)作；并要把握動(dòng)作的要領(lǐng)； 4. 積極的進(jìn)行練習(xí) , 提高自己的動(dòng)作 . 組 織：散點(diǎn)和四列橫隊(duì)；場(chǎng)地器材：課后小結(jié) ：第 20 課時(shí)學(xué)習(xí)階段： 水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在練習(xí)中克服身體上的疲憊學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳遠(yuǎn) 400 米跑學(xué)習(xí)步驟：一、基礎(chǔ)練習(xí) , 提高素養(yǎng)老師活動(dòng)： 1. 提出要求 , 組織隊(duì)列練習(xí) 2. 組織小組的練習(xí) 3. 組織小嬉戲同學(xué)活動(dòng)： 1.

54、認(rèn)真的聽(tīng)好老師的要求 . 2. 積極的完成小組的練習(xí) . 3. 積極的參與小嬉戲 . 組 織：自由的練習(xí) . 二、合作探究重點(diǎn)：把握蹲踞式跳遠(yuǎn)的步驟. 難點(diǎn)：在練習(xí)中能表達(dá)出跳遠(yuǎn)的動(dòng)作老師活動(dòng)： 1. 提出要求 , 組織預(yù)備練習(xí)動(dòng)作 2. 組織小組的自主練習(xí)學(xué)習(xí)資料- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 25 頁(yè),共 34 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 3.邀請(qǐng)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行示范. 4.組織競(jìng)賽同學(xué)活動(dòng)： 1. 認(rèn)真的聽(tīng)好要求和作好預(yù)備活動(dòng)組 2.積極的完成小組的練習(xí) .

55、 . 3.大膽的為同學(xué)們進(jìn)行示范練習(xí) 4.好好的競(jìng)賽 . 織：自由的練習(xí)三、英勇的挑戰(zhàn)自己 老師活動(dòng)： 1. 提出要求 , 講解要領(lǐng)組織練習(xí) 2. 組織小組的練習(xí)同學(xué)活動(dòng)： 1. 聽(tīng)好要求； 2. 完成練習(xí) 組 織：場(chǎng)地器材：課后小結(jié)：第 21 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段： 水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 小組合作進(jìn)一步把握墊球動(dòng)作 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 小排球 學(xué)習(xí)步驟：一、小組嬉戲、熟識(shí)球性 老師活動(dòng)： 1、組織同學(xué)常規(guī)訓(xùn)練 2、組織同學(xué)分組嬉戲,提示安全要求；同學(xué)活動(dòng)： 1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)； 2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走 3、分組嬉戲：射擊 組 織：五列橫隊(duì)、自由分散 學(xué)習(xí)資料- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載

56、- - -第 26 頁(yè),共 34 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作學(xué)習(xí),嫻熟動(dòng)作重 點(diǎn)：墊球的到位；難 點(diǎn)：相互間的協(xié)作；老師活動(dòng)： 1、組織同學(xué)幫助練習(xí)； 2、提出練習(xí)的安全要求和動(dòng)作要求,組織同學(xué)分組練習(xí) 3、組織同學(xué)分組競(jìng)賽同學(xué)活動(dòng)： 1、自主地采納多種方法進(jìn)行各種墊球練習(xí)；2、兩三人一組進(jìn)行墊球的協(xié)作練習(xí),在小組協(xié)作有了肯定的基礎(chǔ)后把小

57、組擴(kuò)大到四五人一組進(jìn)行協(xié)作練習(xí)； 3 、按老師提出的要求分組進(jìn)行排球競(jìng)賽,體驗(yàn)相互間的協(xié)作及臨場(chǎng)的應(yīng)變才能； 4 、針對(duì)競(jìng)賽進(jìn)行自我評(píng)判；組 織：分組練習(xí)場(chǎng)地器材： 體育館、排球每生一個(gè)學(xué)習(xí)階段： 水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)資料- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 27 頁(yè),共 34 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑學(xué)習(xí)步驟：一、預(yù)備活動(dòng)老師活動(dòng)： 1. 老師組織同學(xué)分小組的織隊(duì)列活動(dòng),提出要求 . 2. 老師組織小嬉戲 3. 老師巡回指導(dǎo)同學(xué)活動(dòng)： 1. 在老師的指導(dǎo)

58、下分組的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)； 2. 依據(jù)老師的要求,積極的參與嬉戲；組 織： 自由的練習(xí)和成圓形二、情形導(dǎo)入重 點(diǎn)：讓同學(xué)們?cè)诟鞣N練習(xí)中體會(huì)跑的動(dòng)作難 點(diǎn)：體會(huì)正確的跑的動(dòng)作老師活動(dòng)： 1. 老師講解嬉戲 的方法 , 2. 分發(fā)嬉戲器材 , 組織嬉戲 . 3. 留意提示嬉戲的安全同學(xué)活動(dòng)： 1. 認(rèn)真的聽(tīng)老師的講解 2. 積極的參與嬉戲 3. 留意安全組 織：散點(diǎn)三、合作探究老師活動(dòng)： 1. 老師講解示范 , 講解利用一張紙來(lái)確定起跑動(dòng)作的距離 . 2. 組織同學(xué)自主的了練習(xí) . 3. 組織進(jìn)行 50 米的加速跑 4. 老師進(jìn)行動(dòng)作的指導(dǎo) , 同時(shí)要求同伴準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤動(dòng)作同學(xué)活動(dòng)： 1. 認(rèn)真的看老

59、師的示范 , 聽(tīng)老師的講解 . 2. 和同伴一起自主的練習(xí)起跑動(dòng)作 3. 認(rèn)真完成加速跑的練習(xí) 4. 留意動(dòng)作的正確性組 織：自由練習(xí)學(xué)習(xí)資料- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 28 頁(yè),共 34 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 四、歡快的練習(xí) 老師活動(dòng)： 1. 老師講解嬉戲追球的練習(xí)方法；提出要求 2. 組織同學(xué)練習(xí) 同學(xué)活動(dòng)： 1. 認(rèn)真的聽(tīng)老師的講解組 2.認(rèn)真的完成練習(xí)織：場(chǎng)地器材：課后小結(jié)：第 23 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段： 水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲 學(xué)習(xí)步驟：

60、一、預(yù)備活動(dòng) 老師活動(dòng)： 1. 組織隊(duì)列練習(xí) , 提出要求 組織嬉戲丟沙包的練習(xí),提出要求 2. 3. 老師巡回的指導(dǎo) 同學(xué)活動(dòng)： 1. 自主的進(jìn)行隊(duì)列的練習(xí)； 2. 以小組為單位自主的進(jìn)行嬉戲 3. 在嬉戲中要留意安全 組 織：自由的練習(xí) 二、合作探究 重 點(diǎn)：留意投擲中形成真確的動(dòng)作 難 點(diǎn)：留意真確的投擲動(dòng)作 老師活動(dòng)： 1. 講解投擲的動(dòng)作要領(lǐng) , 提出要求學(xué)習(xí)資料- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 29 頁(yè),共 34 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考2. 組織原地