漢語拼音教案

1、Word - 11 -漢語拼音教案教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)： 難點(diǎn)： 雙基 目標(biāo) 1學(xué)會單韻母iu，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書寫。 2、復(fù)習(xí)鞏固6個(gè)單韻母。 力量目標(biāo)1能夠嫻熟正確讀出iu的音及其四聲。 2初步培育同學(xué)利用自己的生活閱歷辨析字母的力量。 道德情感目標(biāo)1、連續(xù)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣； 2、借助兒歌的形式，讓同學(xué)在開心中學(xué)到學(xué)問，陶冶同學(xué)美的情趣。 教學(xué)策略教學(xué)時(shí)，應(yīng)借助兒歌，童謠，激起同學(xué)的愛好，愛護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。 課前預(yù)備 教學(xué)媒體多媒體課件 課前預(yù)習(xí)觀看圖畫，說說圖上內(nèi)容。 教學(xué)過程 老師活動同學(xué)活動活動設(shè)計(jì)意圖 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課嗎？ 師：同學(xué)們，喜愛兒歌嗎？ 師：

2、今日老師再說一首兒歌給你聽聽好不好？ 師：小螞蟻，要過河，烏龜伯伯把他馱，魚兒見了笑呵呵。好聽嗎？ 師：通過這首兒歌，老師又要和大家一起結(jié)交三位新的伴侶，他們是iu(板貼）他們分別是螞蟻、烏龜、鯉魚。（分別將這三張圖片貼到相應(yīng)字母的下面） 二、講授新課。 1、教讀字母。 聽兒歌，引起學(xué)習(xí)愛好，仿照力強(qiáng)的孩子可以快速跟讀 熟悉新伴侶。 反復(fù)練習(xí)讀，讀準(zhǔn)讀好！ 激趣導(dǎo)入。 初步感知。 學(xué)習(xí)新字母，把握讀音。 課時(shí)備課 老師活動同學(xué)活動活動設(shè)計(jì)意圖 2、利用標(biāo)音標(biāo)形圖教學(xué)字母。 師：那么這三個(gè)字母，你們會寫嗎？ 師：怎樣寫呢？ 老師示范同學(xué)仿照，用語境歌鞏固字母的認(rèn)讀。 師：看老師，蝗蟲捉食iii烏

3、龜龜殼uuu金魚嘴在吐泡泡，合成一個(gè)（邊讀邊板演） 師：想不想自己動筆寫一寫？ 師：邊寫邊讀兒歌描橫。 三、小結(jié)。 其次課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 師：還記得上節(jié)課老師教給你們的兒歌嗎？ 師：他們就是iu 二、講授新課 師：那還記得老師教給你們的四聲嗎？ 師：那iu該怎樣讀他的四聲呢？ (iiiii標(biāo)上聲調(diào)符號后有什么變化？頭上的點(diǎn)不見了。為什么不見了？由于聲調(diào)符號給攔住了。i加聲調(diào)符號時(shí)，i上的點(diǎn)省去不寫。） 三、鞏固練習(xí)。 a_ou_o_e 四、指導(dǎo)書寫。 生： 同學(xué)邊讀邊跟著老師比劃。 同學(xué)描紅，老師巡察指導(dǎo)。 檢查同學(xué)背誦。 生：小螞蟻，要過河。烏龜伯伯把它馱，魚兒見了笑呵呵。 生：a汽車始終

4、向前開。a汽車向山上開a汽車先下坡，再上坡a汽車向下坡開。 讀iu的四聲 并把握i的標(biāo)調(diào)特點(diǎn)。 學(xué)會書寫，進(jìn)行良好的書寫姿態(tài)指導(dǎo)。 鞏固復(fù)習(xí)。 通過復(fù)習(xí)舊學(xué)問做好新學(xué)問的歉意，溫故知新，并讓同學(xué)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的方法。 作業(yè)設(shè)置。 必做題： 會讀，會寫三個(gè)拼音字母。 選做題： 認(rèn)一認(rèn)書上的字 實(shí)踐創(chuàng)新作業(yè)： 表演兒歌給家人聽 板書設(shè)計(jì) 漢語拼音教案 篇二 【教材分析】 本課由四部分內(nèi)容組成。 第一部分是a、u、iu三個(gè)復(fù)韻母，每個(gè)韻母配有一幅圖。第一幅圖是棉襖，借“襖”的音學(xué)習(xí)a的讀音。其次幅圖是藕，借“藕”的音學(xué)習(xí)u的讀音。但“襖和藕”都是第三聲，要變?yōu)榈谝宦暡攀恰癮和u”的讀音。 其次部分是a、u

5、、iu的四聲。 第三部分是聲母與a、u、iu的拼音練習(xí)。 第四部分是帶調(diào)拼音與三拼音練習(xí)。 【教學(xué)要求】 1、學(xué)會a、u、iu三個(gè)復(fù)韻母。能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，在四線格中正確書寫。 2、學(xué)會a、u、iu的四個(gè)聲調(diào)，能正確讀出帶調(diào)韻母。 3、練習(xí)與聲母拼音。 【教具】 聲母尺、四聲盤、四線格絨板、活動字母a、i、u和調(diào)號。 【教學(xué)時(shí)間】 二課時(shí)。 第一課時(shí) 教學(xué)要求 學(xué)會a、u、iu三個(gè)復(fù)韻母的音、形、四聲和標(biāo)調(diào)位置。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)與本課有關(guān)的舊學(xué)問 1、用聲母尺復(fù)習(xí)與a、u、iu拼音的聲母。 2、用四聲盤復(fù)習(xí)單韻母及四聲，讓同學(xué)說出它們的口形變化。 二、新課 1、明確課題今日我們連續(xù)學(xué)復(fù)韻母

6、。第10課。（板書10） 2、看圖提出a、u、iu三個(gè)復(fù)韻母: 第一幅圖 提問第一幅畫的什么？“襖”的音讀平是什么音？（老師用手勢引導(dǎo)）出示拼音卡片a,齊讀a。 提問為什么說a也是復(fù)韻母？觀看老師讀a時(shí)的口形變化。 （先讀a的音，漸漸過渡到的口形） 提問老師讀a時(shí)，口形有什么變化？講解復(fù)韻母是兩個(gè)單韻母組成的，讀音時(shí)，口形變化要快。 看卡片練習(xí)讀音。（開小火車，分組讀，老師檢查口形） 其次幅圖 提問誰知道其次幅圖畫的是什么？“藕”的音讀成第一聲是什么音？出示拼音卡片u 讀后提問復(fù)韻母u是怎樣組成的？怎樣讀？讀的時(shí)候要留意什么？ 小結(jié)兩個(gè)單韻母快讀就是復(fù)韻母的音。開小火車正音。 第三幅圖 提問第

7、三幅圖畫的是什么？郵票的“郵”讀成第一聲是什么音？出示拼音卡片iu（老師檢查讀音） 3、復(fù)習(xí)a、u、iu三個(gè)復(fù)韻母: 用卡片按挨次和打亂挨次認(rèn)讀。（齊讀、分組讀、指名讀） 找卡片。（讀后把卡片放在黑板槽里） 提問誰能找出a?誰能找出u?剩下的字母念什么？ （同學(xué)從黑板槽里拿出老師念的卡片，全體同學(xué)讀后，交給老師） 課中休息唱上學(xué)歌和做傳口令嬉戲。 4、練習(xí)a、u、iu的四聲: 提問復(fù)韻母和單韻母有什么共同特點(diǎn)？誰能讀出a、u、iu的四聲？用四聲盤順讀四聲和打亂挨次讀。 5、學(xué)習(xí)標(biāo)調(diào)位置。提問: 誰還記得標(biāo)調(diào)的口訣是什么？（有a標(biāo)a上，無a找、e、i、u并列標(biāo)在后） a的四聲調(diào)號標(biāo)在哪兒？u呢？

8、 （指名同學(xué)把調(diào)號寫在小黑板的a、a、a、a、u、u、 u、u上） iu的調(diào)號怎樣標(biāo)？為什么？ 6、區(qū)分iu與ui的讀法和寫法: 板書ui、iu 提問第一個(gè)復(fù)韻母讀什么？怎么知道它念ui?其次個(gè)復(fù)韻母呢？為什么？iu和ui有什么不同點(diǎn)？有什么相同點(diǎn)？調(diào)號為什么都標(biāo)在后面的韻母？ 用卡片快讀辨別ui與iu。 7、認(rèn)讀帶調(diào)韻母: 用四聲盤打亂挨次讀a、u、iu的帶調(diào)韻母。說說平常說話用得著這些音節(jié)嗎？ 指名說出、u、u等音節(jié)所組之詞。 （如熬粥、熬夜、傲慢、奧運(yùn)會，u歐洲、海鷗、u嘔吐、偶然） 小結(jié)a、u可以自成音節(jié)。iu不能自成音節(jié)，必需與聲母相拼。 漢語拼音教案 篇三 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會聲母y、w

9、，能讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，能在四線格中正確書寫，學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu，能讀準(zhǔn)它們的四聲，能讀準(zhǔn)y、w與復(fù)韻母ai、ei、ao、ou相拼的音節(jié)。使同學(xué)感悟到整體認(rèn)讀音節(jié)發(fā)音特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好 教學(xué)重點(diǎn)：把握拼讀方法 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會y、w個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，能在四線格中正確書寫，學(xué)會yiwuyu3個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀準(zhǔn)它們的四聲。 教學(xué)重點(diǎn)：把握拼讀方法。 教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀準(zhǔn)四聲。 2、學(xué)會拼讀音節(jié)。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、認(rèn)讀聲母卡片 認(rèn)讀iu 二、新授 1、學(xué)習(xí)發(fā)音：思索yw與iu的區(qū)分練習(xí)發(fā)音 2、認(rèn)讀字形：想怎樣記住yw是怎樣寫的。

10、3、指導(dǎo)書寫 4、練習(xí)書寫 聽老師讀下面字母和音節(jié)，聽聽有什么相同和不同 5、yyiwwuuyu 分清說法 聲母y韻母i音節(jié)yi wuwu 6、yuyu （1）四聲練習(xí) （2）練讀音節(jié) 說說聲調(diào)的調(diào)號怎樣標(biāo) 三、學(xué)習(xí)兒歌 1、出示兒歌：自己拼讀紅色聲母的音節(jié)。 2、說說兒歌的意思 3、指名讀兒歌 4、練讀 四、作業(yè) 1、背兒歌 2、抄寫字母 板書 11yw yi四聲 wu四聲 yu四聲 教學(xué)反思：同學(xué)拼讀音節(jié)的愛好很高，對本課的整體認(rèn)讀音節(jié)把握較好。 其次課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會yw與韻母aoouaiei組成的音節(jié)，精確拼讀雨衣、烏龜?shù)囊艄?jié)。 教學(xué)重點(diǎn)：把握拼讀方法。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 認(rèn)讀韻母 二、新授 1、