校長(zhǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

1、精品文檔校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)心得體會(huì)的行文方式靈活多樣，校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)為全方位提高全市校長(zhǎng)的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步強(qiáng)化校長(zhǎng)的管理能力，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。市教育局聘請(qǐng)北京、河南、太谷、靈石等地的教育專(zhuān)家，現(xiàn)身說(shuō)法，對(duì)全市校長(zhǎng)進(jìn)行了為其兩天的培訓(xùn)。我有幸參加了這次培訓(xùn)，與專(zhuān)家近距離的接觸、交流，收獲頗豐。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、作為校長(zhǎng)堅(jiān)守信念，銳意進(jìn)取，是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。來(lái)自北京教育學(xué)院的張景浩教授作了題為千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金的報(bào)告，主要談基礎(chǔ)力量薄弱學(xué)校走出困境的方法與策略。報(bào)告指出，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，要面對(duì)歷史與現(xiàn)狀，積極尋求適合自己學(xué)校發(fā)展的路子。要靜下心來(lái)，仔細(xì)分析，

2、現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)與機(jī)會(huì)，尋求最優(yōu)的組合，制定學(xué)校發(fā)展方略。他們通過(guò)對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析，找到了自身的最大優(yōu)勢(shì)教育科研資源，最優(yōu)機(jī)會(huì)以及最優(yōu)組合，找到了促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的的新路子科研興校。他們圍繞科研興校，制定學(xué)校辦學(xué)思想體系 ; 圍繞科研興校，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) ; 圍繞科研興校，開(kāi)展教育科研課題研究。找準(zhǔn)了學(xué)校發(fā)展的切入點(diǎn)，堅(jiān)定走科研興校之路，目標(biāo)明確。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、行家引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生與教師的2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)1/ 11精品文檔發(fā)展，學(xué)校徹底擺脫了困境，走上了跨越發(fā)展之路。他們用成功的事實(shí)說(shuō)明，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，教育科研是第一教育生產(chǎn)力。

3、 發(fā)揮好教育科研的作用， 堅(jiān)守信念， 銳意進(jìn)取，學(xué)校同樣會(huì)得到更好地發(fā)展。二、作為校長(zhǎng)勤于思考，善于管理，是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的法寶。太原恒達(dá)中學(xué)校長(zhǎng)郭強(qiáng)在加強(qiáng)學(xué)校管理 構(gòu)建和諧校園的報(bào)告中指出，學(xué)校管理要抓好三支隊(duì)伍建設(shè)，即領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍建設(shè)， 班主任隊(duì)伍建設(shè)。 這三支隊(duì)伍的素質(zhì)，直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。作為校長(zhǎng)，不僅要有先進(jìn)的科學(xué)的辦學(xué)理念，還要有卓有成效的辦學(xué)實(shí)踐，同時(shí)具有高尚的人格魅力。先進(jìn)的辦學(xué)理念，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展方向 ; 高尚的人格魅力， 關(guān)系到師生的發(fā)展與成長(zhǎng)。 只有領(lǐng)導(dǎo)班子抱成團(tuán)，身先士卒，率先垂 9 日，本人參加市教體局組織的農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班。這是教體局加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍

4、建設(shè)的又一舉措，體現(xiàn)了局黨委對(duì)校長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和成長(zhǎng)的重視及給予的殷切希望。通過(guò)培訓(xùn)，深受教育和啟發(fā)，收獲頗多，受益匪淺。現(xiàn)總結(jié)如下：一、提高認(rèn)識(shí)，履職盡責(zé)，切實(shí)增強(qiáng)校長(zhǎng)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)人們常說(shuō)，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。校長(zhǎng)在學(xué)校的辦學(xué)、發(fā)展歷程中發(fā)揮著普通教師所不能替代的作用。李局長(zhǎng)在開(kāi)班致辭中講到，要努力做一位德智體全面發(fā)展的校長(zhǎng)，2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)2/ 11精品文檔用自己的智慧、真情和人格樹(shù)立起學(xué)校管理者的表率和良好形象。這是對(duì)校長(zhǎng)工作的具體要求，很有針對(duì)性。作為一名校長(zhǎng)，只有自己全面發(fā)展了，才能帶動(dòng)師生的全面發(fā)展; 只有自己擁有高度的智慧，濃厚的真

5、情和高尚的人格，才能培育出德智體全面發(fā)展的人才。作為一校之長(zhǎng)，要牢記使命，不負(fù)重托，履職盡責(zé)，時(shí)時(shí)刻刻樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，才能不辜負(fù)黨和人民的重托，無(wú)愧于校長(zhǎng)的神圣稱(chēng)號(hào)，無(wú)愧于自己的道德和良知。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，激活學(xué)校優(yōu)良管理的新氣象“有眼界才有境界，有思路才有出路，有志氣才有骨氣，有實(shí)力才有魅力”。一個(gè)懂管理的校長(zhǎng)首先是一個(gè)學(xué)習(xí)型的校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)型的校長(zhǎng)，要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。而這一切來(lái)自于不斷勤于學(xué)習(xí)，善于思考。向書(shū)本學(xué)習(xí)，向報(bào)刊雜志學(xué)習(xí)，向師生學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程。 通過(guò)學(xué)習(xí)， 提升自己的思想境界和管理水平;通過(guò)學(xué)習(xí)，反思自己在教育教學(xué)工作中的得與失; 通

6、過(guò)學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)推動(dòng)工作的突破口和切入點(diǎn)，不致于因循守舊、墨守成規(guī) ; 通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)校管理的藝術(shù)性和科學(xué)性，激活學(xué)校優(yōu)良管理的新氣象。三、堅(jiān)持修煉，務(wù)求有為，做新時(shí)代人民滿(mǎn)意的好校長(zhǎng)新頒布的義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為校長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展指明了方向，提出了明確的要求。作為一名校長(zhǎng)，不僅要2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)3/ 11精品文檔規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)，還要引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境，這些體現(xiàn)的是校長(zhǎng)綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，要求是很高的。因此，自己必須認(rèn)真研讀標(biāo)準(zhǔn)，按照標(biāo)準(zhǔn)為自己、為學(xué)校的發(fā)展做好短期規(guī)劃和中長(zhǎng)期規(guī)劃。在

7、規(guī)劃中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在成就自我的同時(shí)成就學(xué)校的發(fā)展和未來(lái)。要把“懂教育”、“會(huì)管理”、“品質(zhì)好”作為優(yōu)秀校長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)而孜孜以求，使自己成為學(xué)校管理的行家里手。四、改進(jìn)作風(fēng)、依法治校 努力推動(dòng)學(xué)校新跨越新發(fā)展作為校長(zhǎng)，要時(shí)刻以良好的工作作風(fēng)和精神狀態(tài)為全體師生做出榜樣和表率， 以自己的人格魅力影響、 帶動(dòng)周?chē)娜?。要自省?quán)力，自省責(zé)任，自省人格，自省言行，做到慎獨(dú)、慎微、慎言、慎行 ; 要有平和大度的心胸，文明得體的語(yǔ)言，一切著眼于師生發(fā)展的理念，做到守住寂寞，耐得孤獨(dú)，恪守公平，處事真誠(chéng)，善待他人，廉潔從教 ; 要依法治校，帶領(lǐng)團(tuán)結(jié)全體師生，凝心聚力，遵循規(guī)律，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的正能量，實(shí)現(xiàn)學(xué)

8、校的穩(wěn)健發(fā)展、跨越發(fā)展。我們朱陽(yáng)一中是一所有 50 余年歷史的老校，近年來(lái)在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一系列成績(jī)。但成績(jī)只是對(duì)過(guò)去工作的肯定，并不代表未來(lái)。在新的形勢(shì)下，自己愈發(fā)感到肩上責(zé)任重大，愈發(fā)感到干不好工作的緊迫感與壓力感。作為一所山區(qū)學(xué)校，與他校、與先進(jìn)地區(qū)還有很大的差距，需2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)4/ 11精品文檔要付出百倍的努力。通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我決定從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考和做好工作：一是抓緊制定學(xué)校發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃，為學(xué)校的發(fā)展定位，指定明晰的目標(biāo)和方向，使我們每位師生都有奮斗的目標(biāo)和動(dòng)力。二是進(jìn)一步挖掘管理的潛力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、

9、精細(xì)化、人文化。在學(xué)生層面要大力實(shí)施自主管理，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣; 在教師層面要推進(jìn)人文管理、規(guī)范管理，善待教師，激發(fā)活力，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣三是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大力開(kāi)展教師、學(xué)生、家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)，打造書(shū)香校園，引領(lǐng)文明風(fēng)尚，提高整體素質(zhì); 四是嚴(yán)格按;照義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范辦學(xué)，著眼于人的發(fā)展，為師生的未來(lái)奠基，大力實(shí)施素質(zhì)教育，使每位教師都能從事幸福的教育，每一位學(xué)生都能享受教育的幸福。校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)我是一名剛剛走上教學(xué)管理崗位的新手，就有幸參加了市教育局舉辦的第三期校長(zhǎng)培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是好雨知時(shí)節(jié)，我貪婪地吮吸著來(lái)自專(zhuān)家真摯而火熱的思想的營(yíng)養(yǎng)。有幸親耳聆聽(tīng)王佐書(shū)省長(zhǎng)、崔其升校長(zhǎng)和劉堅(jiān)教授

10、的講座和報(bào)告，無(wú)論在教育教學(xué)理念的提升上，還是領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)、人格的自身完善塑造上，我都有了認(rèn)識(shí)上的飛越。這兩天最大的收獲是：一、提升了理論素養(yǎng)，增強(qiáng)了實(shí)踐的自信。在聽(tīng)王佐書(shū)省長(zhǎng)的講座時(shí)，從他自身的人格魅力中，我找2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)5/ 11精品文檔到了自信。懂得了教育的真諦是要培養(yǎng)健全人格的人，而不是只會(huì)答題的機(jī)器。我們要遵循教育的規(guī)律辦學(xué)，不能誤人子弟。特別是王佐書(shū)省長(zhǎng)提到的塑造學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，正是我剛剛開(kāi)始要研究的課題，還有他提到的情商問(wèn)題也是我在工作實(shí)踐中曾運(yùn)用過(guò)的理念，所以也更增強(qiáng)了我大膽實(shí)踐的自信心。凡事從“我”做起，要用心為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)能

11、熏染陶冶人格的教育環(huán)境，先從我的人格自身完善開(kāi)始，用科學(xué)人文的制度去引領(lǐng)教師走終身發(fā)展之路。二、驗(yàn)證了實(shí)踐的可行性，更愿意在大膽實(shí)踐中探索。在聽(tīng)取崔其升校長(zhǎng)的報(bào)告時(shí)，我也有一種激情在心中涌動(dòng)。引起了我很多的思考。我覺(jué)得我要學(xué)習(xí)的不僅僅是杜郎口學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和崔校長(zhǎng)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該學(xué)他的人格品味，對(duì)生活和學(xué)生的大愛(ài)。善良、坦誠(chéng)、探索、歷練、超越十個(gè)字的人生精華，深深地印在了我的腦海里。三、學(xué)會(huì)了冷靜思考，辯證地實(shí)施新課程的理念。劉堅(jiān)教授的講座，更讓我能在改革的激流中，即有對(duì)工作的熱忱，又有冷靜的思考。 在一句句鏗鏘有力的課改口號(hào)中，除了有被激發(fā)起來(lái)的熱情，更應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，真正從學(xué)生角度考慮問(wèn)題。使

12、我能辯證的面對(duì)新課程改革，因?yàn)槊苁菬o(wú)時(shí)不在，無(wú)時(shí)不有的，而且矛盾不可能消失。所以，我們不能躲避矛盾， 在矛盾中抱怨， 而是要積極地面對(duì)面對(duì)問(wèn)題，想辦法推動(dòng)矛盾向前發(fā)展，使我們的課改波浪式前進(jìn)，螺旋2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)6/ 11精品文檔式上升。校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)通過(guò)這些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，講課的老師從理論的深度與親生的實(shí)踐相結(jié)合，從學(xué)校管理、課堂教學(xué)，校本教研，信息化教學(xué)等方面的闡述，使自己收獲很大，下面就從我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。一、學(xué)校管理的要素學(xué)校管理的要素有三個(gè)方面 ; 人、財(cái)、物，管人是管理的主體核心，是

13、各要素中居于首位的因素。財(cái)是辦學(xué)的基本支持力量，是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要基礎(chǔ)，錢(qián)一定要花在真正需要的地方，物是辦學(xué)實(shí)施基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)的重要物質(zhì)保障。校長(zhǎng)要管理好學(xué)校首要穩(wěn)定人心，規(guī)范辦學(xué)行為，管理上要講求藝術(shù)，調(diào)動(dòng)員工的積極性，讓員工樹(shù)立校榮我榮，校衰我恥的思想，為教師搭建展示才華的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值。二、課堂教學(xué)要求要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要提高課堂教學(xué)的效率，要解決過(guò)去課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，比如重知識(shí)輕創(chuàng)新，重結(jié)果輕過(guò)程，重形式輕效果，重教法輕學(xué)法，在課堂上要有平等和諧的氛圍， 注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度， 把課上成充實(shí)的課、豐實(shí)的課、平實(shí)的課、真實(shí)的課。三、要注重校本研訓(xùn)20

14、16 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)7/ 11精品文檔校本研訓(xùn)應(yīng)成為學(xué)校日常工作的一個(gè)重要組成部分，因此學(xué)校建立校本研訓(xùn)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，從組織型，自主型兩個(gè)模式進(jìn)行校本研訓(xùn)，集體學(xué)習(xí)理論，集體備課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高，也自主學(xué)習(xí)、自己反思，寫(xiě)心得體會(huì)，要通過(guò)教研活動(dòng)，研究小問(wèn)題真現(xiàn)象，要讓教師寫(xiě)教育敘事、寫(xiě)日記教育教學(xué)真實(shí)的事情，提倡教師終身閱讀，努力長(zhǎng)舌書(shū)香校園。四、充分利用信息技術(shù)因?yàn)樾畔⒒虒W(xué)可以促進(jìn)教師的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，所以校長(zhǎng)要增強(qiáng)教師的信息素質(zhì)，讓教師在其它學(xué)科中有效地融入信息技術(shù)，學(xué)校要不斷充實(shí)資源庫(kù)，調(diào)

15、動(dòng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的穩(wěn)定性，讓每位教師都能熟練應(yīng)用多媒體，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，教師幸福的教學(xué)。我想隨著社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展，教育將會(huì)對(duì)校長(zhǎng)提出更高的要求，會(huì)有的問(wèn)題擺在我們面前，需要我們?nèi)ソ鉀Q，我們想，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷實(shí)踐與創(chuàng)新，才能勝任歷史賦予我們的責(zé)任?？偠灾ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。知道了一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)8/ 11精品

16、文檔己的辦學(xué)特色，辦好人民滿(mǎn)意的教育。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)9/ 11精品文檔加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好師表形象陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “學(xué)高為師，身正為范。 ”為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷加強(qiáng)自身的行為修養(yǎng)， 弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，提高教師自身修養(yǎng)，樹(shù)立教師形象， 開(kāi)學(xué)依始，政教主任李金山對(duì)樹(shù)林學(xué)校全體教職工進(jìn)行了“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好師表形象”專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。活動(dòng)之初李主任列舉了 “范跑跑事件 ”、“楊不管事件 ”以及其它體罰、歐打?qū)W生的事件，讓全體教師認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。 并對(duì)此次培訓(xùn)提出相關(guān)要求和布置了學(xué)習(xí)師德師風(fēng)內(nèi)容后寫(xiě)心得、寫(xiě)感悟的任務(wù)。隨后，對(duì)全校教職工進(jìn)行了師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)， 與教師們一起討論體罰和變相體罰學(xué)生的真實(shí)案例， 給老師們講解體罰及變相體罰的危害性、 教師不宜有的行為、目前我們師德值得反思的問(wèn)題以及教學(xué)工作中暴露的愛(ài)崗敬業(yè)精神不強(qiáng)和自身修養(yǎng)不夠等問(wèn)題， 引導(dǎo)教師們要做具有良好師德的教師，要學(xué)會(huì)去愛(ài)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)嚴(yán)格、學(xué)會(huì)平等、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)支持，在實(shí)踐與反思中提升師德素養(yǎng)。