中學(xué)工作計(jì)劃

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁中學(xué)工作計(jì)劃中學(xué)工作計(jì)劃我校為了貫徹x 科學(xué)技術(shù)普及法和中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)1 步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，落實(shí)科教興校，進(jìn) 1 步激起廣大青少年愛科學(xué)、講科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱忱，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識為主的情勢多樣的科普活動的全面實(shí)行，學(xué)校特制定科普工作計(jì)劃。1、活動主題 ?“攜手建設(shè)創(chuàng)新型國家” ?2、機(jī)構(gòu) ?為了加強(qiáng)我校積極展開科普教育活動，成立以校長掛帥，政教處牽頭，102 位老師組成的學(xué)校科技活動組委會，同時設(shè)立 1 名科技總輔導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的科普工作。3、參加對象 ?全部學(xué)生 ?4、活動時間

2、?活動時間為 3 月至 12 月 ?3 月4 月：科技活動準(zhǔn)備，宣揚(yáng)發(fā)動階段 ?3 月11 月：學(xué)校相干活動，及參加區(qū)、市的各類科普比賽活動。5 月：參加青浦區(qū)第 4 屆學(xué)生科技節(jié)開幕式 ?5、活動內(nèi)容 ?學(xué)校活動 ?要求“人人都參與，班班有活動，學(xué)校創(chuàng)特點(diǎn)”。學(xué)校除積極參與市、區(qū)級活動外，還應(yīng)當(dāng)有 1 項(xiàng)本校的主題活動。力爭做到“5 個 1”，即：瀏覽 1 份科技書報(bào)。參加 1 次科普活動，觀看 1 場科技影視，制作 1 件小發(fā)明科技作品，參觀 1 個科普教育基地。使學(xué)校 90%的學(xué)生能參加各類科普活動。要組建 1 支青少年科普志愿者隊(duì)伍，面向社會，面向社區(qū)，面向校區(qū)展開科普普及及傳播活動。

3、區(qū)里活動 ?積極參加區(qū)“環(huán)境保護(hù)主題教育”簽名活動和科普知識專題講座。積極參加區(qū)“金鑰匙”科技比賽，3 模型制作系列比賽活動。積極參加區(qū)舉行的科技老師培訓(xùn)工作和科技教育論文評選活動。6、表彰嘉獎 ?校級科普比賽分等第獎，另外對在科普活動中表現(xiàn)突出、成果顯著的老師和學(xué)生給予表彰。并在學(xué)校櫥窗里公布，來增進(jìn)學(xué)?？破展ぷ鞯纳钊胝归_，全面實(shí)行素質(zhì)教育。指點(diǎn)思想 ?20 xx 年度工作的指點(diǎn)思想是，在市教育工會和校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹履行，保護(hù)廣大教職工的權(quán)益，積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革，增強(qiáng)學(xué)校民主管理的力度，圍繞“尋求科學(xué)、尋求發(fā)展、尋求和諧”工作的新思路，組織展開多種情勢的活動，增強(qiáng)學(xué)校的

4、凝聚力，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。主要工作 ?1、于 20 xx 年 3 月下旬，召開 XX 市第 7 中學(xué)第 7 屆教職工代表大會第 3 次會議。會議的主題是：尋求科學(xué)、尋求發(fā)展、尋求和諧。主要內(nèi)容是：討論并修訂、討論并制定，終究構(gòu)成 1 整夽合適學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的人事管理制度。各教職工代表應(yīng)在 3 月 20 日前寫出并上交本次會議的議案。2、參與并協(xié)助政教處、教務(wù)處辦好“XX 市第 7 中學(xué)第 7 屆北山秋韻文體科技節(jié)”。在科技節(jié)中，教職工展開的活動主要有：參與各項(xiàng)教育教學(xué)活動；舉行 1 次教職工美術(shù)書法攝影作品展；舉行 1次教職工電腦作品制作展；舉行 1 次教職工散文詩歌寫作比賽；

5、與學(xué)生運(yùn)動會同步，辦好本年度教職工運(yùn)動會。以上活動，將并入第 7 屆“北山秋韻”文體科技節(jié)，由科技節(jié)統(tǒng) 1 安排部署。同時，這些活動也是為參加市教育工會組織的第 2 屆教師文體節(jié)應(yīng)作的準(zhǔn)備。3、積極組織好廣大教職工參加市教育工會組織的第 2 屆教師文體節(jié)。文體節(jié)中重頭：健身操，學(xué)校于 3 月中旬組隊(duì)開始訓(xùn)練。文藝演出節(jié)目于 6 月開始組織排練。字畫攝影、電腦制作作品于 6 月份完成選送工作。4、組織教職工分年級組展開春游活動，讓廣大教職工充分感受大自然、加強(qiáng)交換和諧關(guān)系，構(gòu)成和諧的氛圍，促進(jìn)友誼，利于自己的身心健康。5、積極參與學(xué)校文明創(chuàng)建工作，繼續(xù)協(xié)助學(xué)校辦公室弄好校務(wù)公然工作。6、加強(qiáng)與兄

6、弟學(xué)校的體育交換，本年度肯定的交換項(xiàng)目主要有：籃球、男女排球、羽毛球、圍棋。7、關(guān)心廣大教職工的生活，特別是要關(guān)心廣大女教職工的身體、家庭與生活，把工會女工工作落實(shí)到實(shí)處，充分發(fā)揮廣大女教職工半邊天的作用。對教職工的困難要作第 1 知情人、第 1 幫扶人。8、各工會委員、工會小組長應(yīng)各司其職，完成好本年度工作，為創(chuàng)先進(jìn)的工會集體而努力。XX 市第 7 中學(xué)工會委員會 20 xx 年 3 月 ?1、指點(diǎn)思想 ?從長遠(yuǎn)動身，課程改革工作是 1 項(xiàng)長時間而艱巨的任務(wù)，因此對此項(xiàng)工作，我們 1 定要長抓不懈，真作為。結(jié)合我校的實(shí)際情況，從實(shí)際動身制定我們的工作任務(wù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動課改工作的展開。因

7、地制宜地展開課改活動，扎扎實(shí)實(shí)地弄好我校的課程改改實(shí)驗(yàn)。以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式為突破口，推動學(xué)校 1 期課改(兩個級段 4 個班)的順利進(jìn)行。2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好課改籌劃工作。如果沒有理念的先行，就沒有行動的轉(zhuǎn)變，沒有目標(biāo)的達(dá)成。為有效地保證課改工作規(guī)范、有序、順利地進(jìn)行。以校長為組長，以學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，以 6、7 年級部份教師為組員的課改小組。制定學(xué)校的課改計(jì)劃、活動計(jì)劃、方案，定期召開課改小組會議，及時對課改進(jìn)行總結(jié)、交換課改經(jīng)驗(yàn)。了解課改教師的課改情況，關(guān)注學(xué)生的變化。校長必須參與課改實(shí)行，深入課堂聽課改教師的課，組織課該成員開會，了解課改教師的課改情況，關(guān)注學(xué)生的變化，并提出建設(shè)性方，

8、并對每周活動的展開提出建議等。3、以校為本，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建設(shè)師資隊(duì)伍。我們在前期課改理論的學(xué)習(xí)進(jìn)程中，深深地體會到教師是課改成敗的關(guān)鍵，因此建設(shè) 1 支具有先進(jìn)教育理念、勇于開辟創(chuàng)新、勤于學(xué)習(xí)、善于聆聽、樂于反思的師資隊(duì)伍是推動 1 期課改順利進(jìn)行的有力保障。在學(xué)習(xí)理論、轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)上，側(cè)重于課改教師互動式的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的體會交換，及時發(fā)現(xiàn)并研究課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，讓課改教師談在課改實(shí)踐中所遇到的困或和體會。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教育理念 學(xué)習(xí)優(yōu)良的課改理論文章。課改組要多搜集有關(guān)課改的重要理論文章供教師研讀，教師摘錄其中的精華集中，作為研究的指南針，課改組進(jìn)行交換、討論、學(xué)習(xí)，以確保觀念的真正轉(zhuǎn)

9、變，掌控精華。多參與課改講課、聽課。要組織課改老師觀看國家級課改實(shí)驗(yàn)區(qū)老師的講課錄像;組織課改老師外出聽課，校內(nèi)講課，課后評議，能通過此類活動看到自己的不足，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行動，讓新課程理念真正化作教師的具體行動，從而確保課改落到實(shí)處。3.養(yǎng)成反思習(xí)慣。課改實(shí)驗(yàn)教師反思要求：每周 1 篇“教學(xué)反思”;每個月 2 篇教學(xué)隨筆;每一年主持和參與課題研究。每周發(fā) 1 篇博文。5、抓備課，增進(jìn)教師駕馭教材能力的提高 ?我們從備課入手，加強(qiáng)備課策略的研究，強(qiáng)調(diào)必須集體備課，1 改以往備課的模式。充分“利用”好教材，設(shè)計(jì)好學(xué)案。該項(xiàng)包括教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、預(yù)習(xí)等等。要請教師上完課后，對教學(xué)進(jìn)行反思，

10、總結(jié)出教學(xué)進(jìn)程中的有益的經(jīng)驗(yàn)和不足的地方，為提高教師的素質(zhì)積累素材。6、抓好校本教研，提升課改水平和品位 ?提倡課改教師把教學(xué)中的收獲、感悟、困惑，通過博客或書面的情勢進(jìn)行整理、反饋，以做好集體教研發(fā)言時的準(zhǔn)備，利用每周的固定時間進(jìn)行“心靈對話”。在這樣的對話中，要求人人都要發(fā)言，增進(jìn)教師多想、多聽、多聞、多做，善于提出自己的見解，促進(jìn)對新課改的感悟和體驗(yàn)，提高實(shí)行新課改的能力。7、聚焦課堂，改變方式，培養(yǎng)課改教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我們認(rèn)為課改核心是聚焦教學(xué)，聚焦課堂。因此我們把轉(zhuǎn)變教師的課堂教學(xué)行動作為課程改革的突破口，以此來實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)。1.是抓

11、教師角色的轉(zhuǎn)變，從傳授知識的角色向教育增進(jìn)者轉(zhuǎn)變。教師的角色不再是傳播者、講授者或知識體系的顯現(xiàn)者，而應(yīng)變成知識的增進(jìn)者，學(xué)習(xí)活動的組織者和參與者，同時也是 1 個學(xué)習(xí)者，為學(xué)生建立畢生學(xué)習(xí)的榜樣。2.是抓課堂氛圍的營建，積極構(gòu)筑師生同等民主的教學(xué)平臺，營建活潑和諧的課堂教學(xué)氛圍。在課堂中，教師要認(rèn)識到自己也是 1個學(xué)習(xí)者，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作重要的課程資源，提倡學(xué)生大膽質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新，在教學(xué)中積極其學(xué)生營和諧的教學(xué)氛圍，提供學(xué)生小組合作的良好習(xí)慣，把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥產(chǎn)生命的活力。3.教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的課堂環(huán)境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、交換、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓課堂真正成為師生共同討論解決問題的場所。4.是積極提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在學(xué)習(xí)中積極思考，在解決問題中學(xué)習(xí)。完善小組評價