英語國家概況課程標(biāo)準(zhǔn)

1、PAGE PAGE - 7 -英語國家概況 課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：062015課程名稱：英語國家概況課程類型：必修 課程屬類：專業(yè)核心課程 課程學(xué)分：3計劃課時：48學(xué)時適用專業(yè)：英語專業(yè)制訂時間：職業(yè)資格：英語教師、翻譯類工作開課部門： 英語系一、課程概述（一）課程性質(zhì)本課程介紹主要英語國家(包括英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭和愛爾蘭)社會文化綜合背景知識，使學(xué)生了解目的語國家的社會文化背景，同時深化學(xué)生英語語言基礎(chǔ)、提高語言運用能力。教學(xué)內(nèi)容包括主要英語國家（以英美為主）的地理、歷史、經(jīng)濟、政體、教育、民俗、宗教等領(lǐng)域。本課程為英語專業(yè)各階段各門課程提供英語國家社會文化背景知識，促進各門

2、課程之間的互動和交融，加深學(xué)生對英語語言、文學(xué)及文化的理解和掌握。本課程是英語專業(yè)課程體系中專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域必修課程。（二）課程定位本課程旨在使學(xué)生了解主要英語國家的歷史、地理、社會、經(jīng)濟、教育等方面的情況及其文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生對文化差異的敏感性、寬容性和處理文化差異的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力。本課程為美國、英國文化課程體系中的基礎(chǔ)課程，為學(xué)生此后學(xué)習(xí)高級英語、翻譯、跨文化交際等課程奠定基礎(chǔ)，同時為文學(xué)、翻譯、語言專業(yè)課程提供必備的文化背景知識，有助于相關(guān)課程的學(xué)習(xí)。前導(dǎo)課程：基礎(chǔ)階段的語言知識和語言技能課程。后續(xù)課程：英美文學(xué)，西方文化概論，跨文化交際，翻譯等。（三）課程設(shè)計思路本課程以啟

3、發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性、分析思考的能動性、和在知識積累基礎(chǔ)上的創(chuàng)造性為導(dǎo)向，以認(rèn)識和解讀英語國家社會與文化為切入點，深化語言學(xué)習(xí)與文化學(xué)習(xí)的內(nèi)涵關(guān)聯(lián)，提升學(xué)習(xí)語言的實效和在實踐中的應(yīng)用能力。在具體教學(xué)實施中，通過把本課程中所要求掌握的國家社會和文化等基礎(chǔ)背景知識按相關(guān)過程分成若干項目，通過課堂作業(yè)，討論以及學(xué)生展示的方法，使學(xué)生能夠分析和對照英美文化與中國文化間的差異，從而掌握在跨文化交際過程中培養(yǎng)較好的表達(dá)能力。本課程總學(xué)時48學(xué)時，3學(xué)分。二、課程目標(biāo)（一）課程工作任務(wù)目標(biāo)通過對本課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的創(chuàng)新思維能力、分析問題解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，擴大知識面，彌補文化背景知識

4、的不足，為大學(xué)階段的英語專業(yè)課學(xué)習(xí)和以后的英語相關(guān)工作打下良好基礎(chǔ)。在知識方面，使學(xué)生對英美兩國的地理風(fēng)貌、重大歷史事件、重要歷史文件、政體制度、教育制度、家庭生活、風(fēng)俗習(xí)慣、價值觀念等有一個較系統(tǒng)和清楚的了解，使語言教學(xué)與文化知識緊密結(jié)合，提高學(xué)生跨文化交際能力及文化思考力。在素質(zhì)方面，提高學(xué)生自身的文化修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)，在提高學(xué)生文化意識的基礎(chǔ)上， 提高學(xué)生的文化觀察能力、文化思索能力、文化甄別能力和文化探索能力。在能力方面，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，以及團結(jié)合作精神來解決相關(guān)問題。（二）職業(yè)能力目標(biāo)為學(xué)生成為合格的外語人才提供扎實的文化素質(zhì)基礎(chǔ)。（三）職業(yè)資格證書考核目標(biāo)考取與本專業(yè)相關(guān)

5、的資格證書，如教師資格證書、口筆譯證書等。三、課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時安排全課程共分六部分。分別介紹五個國家（英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、愛爾蘭）的概況，涉及面覆蓋歷史、地理、政治、經(jīng)濟、社會、文化、教育、娛樂等方面。同時，通過有關(guān)題目的學(xué)習(xí)以及相關(guān)的配套練習(xí)，使學(xué)習(xí)者擴大詞匯量、增強閱讀能力，達(dá)到提高英語總體水平的目的。網(wǎng)絡(luò)課程除課文、詞匯、中文講解、注釋、練習(xí)外，還選配了豐富的圖形資料、視頻素材和補充教材，并提供相關(guān)網(wǎng)站，以全面的資料、翔實的內(nèi)容、活潑友好的界面和強大的檢索功能，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語國家國情，使學(xué)生對相關(guān)知識點的理解從文字發(fā)展到形象，從單純抽象的思維上升到感性與理性的結(jié)合，

6、從而較好地實現(xiàn)學(xué)習(xí)目的。 （一）課程教學(xué)內(nèi)容模塊課程內(nèi)容教學(xué)方式教學(xué)目的英國政經(jīng)歷史文化等內(nèi)容教師講授及課堂討論掌握有關(guān)知識美國政經(jīng)歷史文化等內(nèi)容教師講授及課堂討論掌握有關(guān)知識加拿大歷史地理文化簡況教師講授及課堂討論掌握有關(guān)知識澳大利亞歷史地理文化簡況教師講授及課堂討論掌握有關(guān)知識新西蘭歷史地理文化簡況教師講授及課堂討論掌握有關(guān)知識愛爾蘭歷史地理文化簡況教師講授及課堂討論掌握有關(guān)知識（二）學(xué)時安排表周次課 程 內(nèi) 容（第一學(xué)期）章 節(jié)內(nèi) 容講 授（時數(shù)）作 業(yè)（次/周）1234567891011121314151617181111234578-91011-1215-16A Brief Intr

7、oduction to the United Kingdom IA Brief Introduction to the United Kingdom IA Brief Outline History of Britain IA Brief Outline History of Britain II A Brief Introduction to the United Kingdom IIThe Government of the United KingdomPolitics, Class and RaceThe UK EconomyBritish Education SystemBritish

8、 Foreign Relations, The British MediaSports, Holidays and Festivals in BritainIreland: Land, People and History, Irish CultureAustralia: The Land and the Peoples of the DreamingFinal Assessment22222222222222222221111111111111111111周次課 程 內(nèi) 容 （第二學(xué)期）章 節(jié)內(nèi) 容講 授（時數(shù)）作 業(yè)（次/周）123456789101112131415161718Unit

9、3Unit 4Unit 5Unit 8Unit 9Unit 11Unit 16Unit 17Unit 17A Brief Introduction to the Unite StatesAmerican History: American BeginningsAmerican RevolutionAmerican Civil WarAmerican in the Early 20th CenturyThe Political System in the United StatesAmerican EconomyEducation in the United StatesSocial Movem

10、ents of the 1960sAmerican Way of LifeAmerican popular Culture: Movies and MusicCanada: The Country and Its People New Zealand: Land, People and HistoryFinal Assessment2222222222222211111111111111四、課程實施可適當(dāng)運用多媒體，網(wǎng)絡(luò)以及外教講座等形式豐富課堂教學(xué)。同時以學(xué)生為中心，采取小組討論，陳述報告等靈活多樣的形式，激發(fā)學(xué)生運用英語進行交流，表達(dá)思想的能力，加深對課本的理解、提高英語水平。五、教學(xué)評價

11、、考核要求本課程的學(xué)期成績由期末成績、平時成績?nèi)糠謽?gòu)成，其權(quán)重分別為60%、40%。其中，平時成績主要包括學(xué)生出勤、課外作業(yè)和課堂表現(xiàn)。課程每學(xué)期應(yīng)規(guī)定學(xué)生完成一定量的閱讀任務(wù)；期末考試可根據(jù)具體情況，分為開卷、閉卷及論文撰寫三種形式。六、課程資源開發(fā)與利用（一）硬件條件本課程常用教學(xué)資源主要包括：教師自制教學(xué)課件（幻燈片）、投影、錄像、視聽光盤、多媒體課件等資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生對知識的理解和掌握。同時建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫（開放在本課程網(wǎng)站），努力實現(xiàn)跨學(xué)校的多媒體資源共享。（二）師資條件（1）具有高校教師資格證書。（2）熟悉并掌握主要英語國家

12、-英國、愛爾蘭、美國、加拿大、澳大利亞和新西蘭等國社會文化的總體情況。（三）教材編寫（1）豐富與此教材配套的網(wǎng)絡(luò)資源：建設(shè)和完善網(wǎng)上動態(tài)教學(xué)資源，對所建資源加以整合。開課的網(wǎng)上資源包括：課程說明，教師介紹，教學(xué)大綱，實施方案，教學(xué)輔導(dǎo)，直播課堂，考核說明，往屆試題及在線測試。所建文本資源共計三萬余字。其中電子教案的制作插入了許多涉及英語國家城市、地理、政體、歷史教育、文學(xué)藝術(shù)等方面的圖片，不僅能調(diào)動學(xué)生興趣，而且使書本知識形象化。這些豐富的教學(xué)資源都是我們指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的必備條件。（四）信息化教學(xué)資源充分利用有關(guān)國家文化的電子書籍、電子期刊、多媒體課程資源數(shù)據(jù)庫、學(xué)校和高教園區(qū)數(shù)字圖書館、相關(guān)教育網(wǎng)站和國家文化電子論壇等信息資源，使本課程教學(xué)媒體從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；使教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；使學(xué)生從單獨學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。七、其他說明參考教材：朱永濤主編，英語國家社會與文化入門. 高等教育出版社. 2005.王俊生，劉沛富主編，最新英美概況. 外語教學(xué)與研究出版社. 2012參考書