2022職稱繼續(xù)教育

1、最新2022職稱繼續(xù)教育1. 隨著社會(huì)分工的細(xì)化和高度,的開展，必然會(huì)逐漸從社會(huì)普通公眾中別離出來一局部人。 (填空 ) 2. ?中華人民共和國職業(yè)分類大典?按照工作性質(zhì)的根本原那么，對(duì)我國社會(huì)職業(yè)進(jìn)行了科學(xué)劃分和歸類。 (填空 ) 3. _的根本內(nèi)涵是以知識(shí)(或智力)資源的占有、生產(chǎn)、使用(消費(fèi))為重要因素的經(jīng)濟(jì)時(shí)代。 (填空 ) 4. 科技進(jìn)步日漸成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展的決定因素，國際競(jìng)爭已成為以為根底、以為先導(dǎo)的綜合國力的競(jìng)爭。 (填空 ) 5. 智力具體地說，是人的心理活動(dòng)中最一般的及其轉(zhuǎn)化的。 (填空 ) 6. 創(chuàng)新思維的新穎性特征主要是指思維的. (填空 ) 7. 初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)

2、事物的做出比擬從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的所做出的。 (填空 ) 8. 所謂創(chuàng)新素質(zhì)，概括地說，就是的能力。具體地說，就是和的統(tǒng)一。 (填空 ) 9. 黨的十六屆五中全會(huì)指出，要建立以為主體、為導(dǎo)向、相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，形成自主創(chuàng)新的根本體制框架。 (填空 ) 10. 在創(chuàng)造過程中提出研究的目的或產(chǎn)品時(shí)，都會(huì)發(fā)生兩種思維的相互作用,分別是和 (填空 ) 11. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)從根本上看是. (單項(xiàng)選擇 ) A科技經(jīng)濟(jì)B資源經(jīng)濟(jì)C物質(zhì)經(jīng)濟(jì)D人才經(jīng)濟(jì)12. 有效的是我國經(jīng)濟(jì)步入并適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的根底與保障。 (單項(xiàng)選擇 ) A知識(shí)開發(fā)B人才開發(fā)C潛能開發(fā)D創(chuàng)新開發(fā)1

3、3. 鼓勵(lì)在人力資源開發(fā)中起到了()作用，從而使員工對(duì)企業(yè)或社會(huì)的奉獻(xiàn)值增長。 (單項(xiàng)選擇 ) A本質(zhì)B最關(guān)鍵C核心D強(qiáng)化14. 在人力資源開發(fā)中起到了強(qiáng)化作用，從而使員工對(duì)企業(yè)或社會(huì)的奉獻(xiàn)值增長。 (單項(xiàng)選擇 ) A鼓勵(lì)B獎(jiǎng)懲C提升D加薪15. 人力鼓勵(lì)有一個(gè)時(shí)效問題，鼓勵(lì)出現(xiàn)在員工，即人力能力開展的上升階段、黃金階段，其成果幾率增長最快。 (單項(xiàng)選擇 ) A黃金年齡區(qū)域B最正確年齡區(qū)域C最正確潛能區(qū)域D最正確創(chuàng)新區(qū)域16. 有效地開發(fā)人的潛能需要進(jìn)行合理的組織配置，這種配置過程要根據(jù)的要求，注意個(gè)體之間多方面素質(zhì)的差異。 (單項(xiàng)選擇 ) A“二八法那么B鼓勵(lì)機(jī)制C“動(dòng)態(tài)管理機(jī)制D“互相增補(bǔ)

4、機(jī)制17. 潛能開發(fā)機(jī)制是，遵循它可以開發(fā)蘊(yùn)藏在人腦中的潛能，使企業(yè)產(chǎn)生巨大的向心力. (單項(xiàng)選擇 ) A多維結(jié)構(gòu)B線性結(jié)構(gòu)C網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)D雙向結(jié)構(gòu)18. 行為是心態(tài)的反響,心態(tài)是內(nèi)心儲(chǔ)憶和的結(jié)果。 (單項(xiàng)選擇 ) A生理狀態(tài)B心理狀態(tài)C思維狀態(tài)D意識(shí)狀態(tài)19. 積極心態(tài)是一種有效的心理工具,如果你認(rèn)為自己能夠發(fā)揮潛能，它就能使你產(chǎn)生，從而使你如愿以償。 (單項(xiàng)選擇 ) A意識(shí)B思考C錯(cuò)覺D行動(dòng)20. 害怕說明自己的觀點(diǎn)，不敢標(biāo)新立異，放棄自己的見解和信念這種人的自卑感屬于的自卑感。 (單項(xiàng)選擇 ) A咄咄逼人型B否認(rèn)現(xiàn)實(shí)型C隨波逐流型D孤僻怯懦型21. 智力主要表現(xiàn)于但又不是完全局限于。 (單項(xiàng)

5、選擇 ) A思考過程B認(rèn)識(shí)過程C實(shí)踐過程D改造過程22. 孔子曰：“三人行，必有我?guī)??！拔釃L終日而思索，不如須臾之所學(xué)也。這說明了是豐富才智的一個(gè)重要途徑。 (單項(xiàng)選擇 ) A思考B實(shí)踐C學(xué)習(xí)D生產(chǎn)23. 就是忍耐力，即把痛苦的感覺或某種情緒抑制住，不使其表現(xiàn)出來的能力。 (單項(xiàng)選擇 ) A意志B毅力C剛性D韌性24. 思維的特征，使人能把獲取的信息進(jìn)行提煉。 (單項(xiàng)選擇 ) A間接性B概括性C目標(biāo)性D邏輯性25. 是開展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的必然要求。 (單項(xiàng)選擇 ) A優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)B優(yōu)化工業(yè)結(jié)構(gòu)C重視創(chuàng)新D重視實(shí)踐26. 對(duì)于一個(gè)國家和單位來說，只有具備創(chuàng)新能力的()是不可復(fù)制的，它是知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)

6、新的源泉，是構(gòu)成一個(gè)國家或單位可持續(xù)競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)的根本所在 (單項(xiàng)選擇 ) A物質(zhì)資源B精神資源C組織資源D人力資源27. 現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入創(chuàng)新時(shí)代，當(dāng)前管理的對(duì)象開始變?yōu)椤?(單項(xiàng)選擇 ) A體力勞動(dòng)者B知識(shí)勞動(dòng)者C腦力勞動(dòng)者D科技勞動(dòng)者28. 創(chuàng)造力中包含著認(rèn)識(shí)能力、個(gè)性、知識(shí)和技能等方面的因素。 (單項(xiàng)選擇 ) A生理B心理C潛能D智力29. 明朗階段是經(jīng)過醞釀后對(duì)一個(gè)問題苦思不解時(shí)，放松緊張的邏輯思維，從偶然情境給予的啟發(fā)所發(fā)生的，突然使久未解決的問題明朗起來。 (單項(xiàng)選擇 ) A思考現(xiàn)象B理解現(xiàn)象C頓悟現(xiàn)象D反思現(xiàn)象30. 創(chuàng)造性解決問題的是在問題明朗以后，需要運(yùn)用嚴(yán)格的邏輯思維步驟、科學(xué)

7、的程序通過實(shí)踐或?qū)嶒?yàn)驗(yàn)證解答方案的正確性 (單項(xiàng)選擇 ) A準(zhǔn)備階段B醞釀階段C明朗階段D驗(yàn)證階段31. 隨著生產(chǎn)技術(shù)的改良和戰(zhàn)勝自然、社會(huì)能力的增強(qiáng)及追求物質(zhì)文化生活水平的提高，客觀上就需要有一批專門從事某種工作或職業(yè)的人員來推動(dòng)社會(huì)時(shí)代的開展，滿足的需求。 (多項(xiàng)選擇 ) A社會(huì)生產(chǎn)B改造自然C改造社會(huì)D社會(huì)生活日益多樣化32. 科學(xué)技術(shù)開展及其對(duì)20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)開展的影響和作用的特點(diǎn)包括。 (多項(xiàng)選擇 ) A科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)開展的影響越來越大，科技進(jìn)步因素日益重要B科學(xué)技術(shù)按幾何級(jí)數(shù)的開展趨勢(shì)推動(dòng)生產(chǎn)力的迅速開展C科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期變短D科學(xué)與技術(shù)的結(jié)合更為緊密33.

8、相對(duì)于傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)而言，知識(shí)經(jīng)濟(jì)。 (多項(xiàng)選擇 ) A是以知識(shí)和信息等軟件為根底、以科學(xué)管理與決策為保證、以高科技產(chǎn)業(yè)和智業(yè)為支柱的經(jīng)濟(jì)B是以人的知識(shí)為主要生產(chǎn)要素的經(jīng)濟(jì)C是以創(chuàng)造性的人力資源為依托的經(jīng)濟(jì)D知識(shí)將不再是經(jīng)濟(jì)增長的“外生變量34. 知識(shí)是的必然選擇。 (多項(xiàng)選擇 ) A可持續(xù)開展B提高生產(chǎn)附加值C加快經(jīng)濟(jì)開展速度人才開發(fā)35. 綜合提高人才開發(fā)科學(xué)性的主要途徑包括。 (多項(xiàng)選擇 ) A在加強(qiáng)人才開發(fā)理論、對(duì)策研究的前提下，制定有效的開發(fā)戰(zhàn)略和開發(fā)規(guī)劃B建立科學(xué)、完善的人才開發(fā)機(jī)制、體系C協(xié)調(diào)、優(yōu)化人才開發(fā)的流動(dòng)、培養(yǎng)和使用環(huán)節(jié)的運(yùn)作D引導(dǎo)、促使人才個(gè)體的自我開發(fā)36. 有了缺點(diǎn)

9、以后，我們主要需要做到。 (多項(xiàng)選擇 ) A成認(rèn)缺點(diǎn)B勇于堅(jiān)持缺點(diǎn)C允許自身有缺點(diǎn)D堅(jiān)決克服缺點(diǎn)37. 想要成為一名合格并且成功的領(lǐng)導(dǎo)者，必須。 (多項(xiàng)選擇 ) A對(duì)員工進(jìn)行鼓勵(lì)、啟發(fā)、引導(dǎo)和指導(dǎo)B做到能夠讓員工釋放全部能量C及時(shí)了解員工對(duì)自己言行的反響D虛心傾聽員工的建議38. 思維的超越性表現(xiàn)在等方面。 (多項(xiàng)選擇 ) A對(duì)有與無的超越上B對(duì)空間的超越上C對(duì)時(shí)間的超越和突破D對(duì)具體具體事物、具表達(dá)象、具體物品等等超越上。39. 一般思維創(chuàng)新過程中的分析與綜合，按客體情況分，可以分為三種情況 (多項(xiàng)選擇 ) A對(duì)物體實(shí)際操作時(shí)的分析與綜合B對(duì)物體的感性形象進(jìn)行的分析和綜合C對(duì)主體自身理性思維

10、進(jìn)行分析和綜合D對(duì)語詞符號(hào)的分析和綜合40. 人的實(shí)踐活動(dòng)就是人對(duì)的創(chuàng)造活動(dòng)。 (多項(xiàng)選擇 ) A自然環(huán)境B人的生存環(huán)境C人的自身D社會(huì)環(huán)境41. 有創(chuàng)造性的人總是具有()等特點(diǎn) (多項(xiàng)選擇 ) A把世界上一切事物看作是運(yùn)動(dòng)變化的B展望未來C不只是著眼于現(xiàn)實(shí)，而是刻意發(fā)現(xiàn)各種可能42. 創(chuàng)新是()的靈魂 (多項(xiàng)選擇 ) A民族自立B知識(shí)經(jīng)濟(jì)C民族開展D民族進(jìn)步43. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)開展所必需的資源形式有。 (多項(xiàng)選擇 ) A物質(zhì)資源B精神資源C組織資源D人力資源44. 對(duì)于當(dāng)前管理來說，管理要素。 (多項(xiàng)選擇 ) A以知識(shí)為中心B以創(chuàng)新為中心C管理模式變?yōu)榉謾?quán)制的網(wǎng)格化方式D管理程序變?yōu)槟?/p>

11、標(biāo)管理45. 思維的是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。 (多項(xiàng)選擇 ) A自主性B獨(dú)立性C批判性D準(zhǔn)確性46. 黨的十六屆五中全會(huì)指出，要大力提高等創(chuàng)新能力。 (多項(xiàng)選擇 ) A原始創(chuàng)新能力B集成創(chuàng)新能力C引進(jìn)消化吸收的再創(chuàng)新能力D照搬外國成功模式的創(chuàng)新能力47. 把自主創(chuàng)新明確作為國家戰(zhàn)略是。 (多項(xiàng)選擇 ) A我國現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展的必然要求B社會(huì)主義社會(huì)開展的本質(zhì)C人民群眾的根本愿望D我們黨長期執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)的積累48. 自主創(chuàng)新有三個(gè)方面的含義，分別為。 (多項(xiàng)選擇 ) A原始創(chuàng)新B集成創(chuàng)新C在消化吸收國外先進(jìn)技術(shù)的根底上再創(chuàng)新D研究歷史理論再創(chuàng)新49. 創(chuàng)造性解決問題的過程步驟分為。 (多

12、項(xiàng)選擇 ) A提出問題B分析問題C形成假設(shè)D驗(yàn)證假設(shè)50. 創(chuàng)造性解決問題的過程階段分為. (多項(xiàng)選擇 ) A準(zhǔn)備階段B醞釀階段C明朗階段D驗(yàn)證階段51. 民間專業(yè)技術(shù)人員雖然沒有政府或社會(huì)有關(guān)機(jī)構(gòu)認(rèn)可，但客觀上是從事專業(yè)技術(shù)工作，符合專業(yè)技術(shù)人員的主要特征的. (判斷 ) 正確錯(cuò)誤52. 一般來說，實(shí)力強(qiáng)的企業(yè)有形資產(chǎn)的比例大于無形資產(chǎn)。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤53. 知識(shí)是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的生產(chǎn)工具。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤54. 企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子“質(zhì)上的“清一色的班子配備叫機(jī)構(gòu)性失調(diào)，亦稱“合成性錯(cuò)誤。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤55. 人才資源開發(fā)的關(guān)鍵在于人才管理資源的開發(fā)。 (判斷 )

13、正確錯(cuò)誤56. 對(duì)于一個(gè)員工的鼓勵(lì)行為一定會(huì)起到正面的作用，有助于企業(yè)效率增長。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤57. 人的缺點(diǎn)具有客觀存在的普遍性，所以人無需正視自身缺點(diǎn)。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤58. 智力不是單一的能力，而是由性質(zhì)不同而非完全獨(dú)立的各種根本要素或能力組成。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤59. 素質(zhì)僅僅是生理根底，智力的開展決定于參加社會(huì)實(shí)踐。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤60. 智商與遺傳因素的關(guān)系遠(yuǎn)大于社會(huì)環(huán)境因素。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤61. 假設(shè)是想在人生中有一番成就，最有效的方法就是把信念提升到強(qiáng)烈的地步。因?yàn)橹挥械竭_(dá)很強(qiáng)的程度才會(huì)促使我們拿出行動(dòng)。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤62. 人要堅(jiān)持不斷

14、改善，所謂改善，就是大踏步的對(duì)自身有所改良。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤63. 任何一個(gè)創(chuàng)新性思維的產(chǎn)生，就全人類的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐的開展史而言，具有其歷史的必然性，只是在由哪個(gè)人來實(shí)現(xiàn)上有偶然性而已。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤64. 思維具有“無中生有、構(gòu)造出原來并不存在的東西的本領(lǐng)。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤65. 創(chuàng)新性思維就是求異思維的運(yùn)用 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤66. 創(chuàng)新思維的具體化那么是把抽象出來的一般特點(diǎn)應(yīng)用到具體對(duì)象上的思維過程 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤67. 行為主體智力技能與創(chuàng)新能力是源與流的關(guān)系 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤68. 人的實(shí)踐活動(dòng)就是人對(duì)其生存環(huán)境以及其自身的創(chuàng)造活動(dòng)。 (判斷 ) 正確錯(cuò)

15、誤69. 馬列主義、毛澤東思想是真理，其根本原理是不能疑心的。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤70. 黨的十七大把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力提升到國家戰(zhàn)略的高度,具有重大意義 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤1. 專業(yè)技術(shù)是專門從事某一特殊領(lǐng)域工作或職業(yè)所需要的、和操作技能及技巧 (填空 ) 2. _的根本內(nèi)涵是以知識(shí)(或智力)資源的占有、生產(chǎn)、使用(消費(fèi))為重要因素的經(jīng)濟(jì)時(shí)代。 (填空 ) 3. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的為依托的經(jīng)濟(jì). (填空 ) 4. 智力具體地說，是人的心理活動(dòng)中最一般的及其轉(zhuǎn)化的。 (填空 ) 5. 智商的英文縮寫為,情商的英文縮寫為. (填空 ) 6. 體能強(qiáng)度是指與人的體力相關(guān)的生理

16、學(xué)意義上的或情況及狀況。 (填空 ) 7. 比擬是在思想上確定對(duì)象之間的的思維過程。 (填空 ) 8. 人的實(shí)踐活動(dòng)就是人對(duì)其以及其自身的創(chuàng)造活動(dòng)。 (填空 ) 9. 真正的創(chuàng)新素質(zhì)是與的有機(jī)統(tǒng)一. (填空 ) 10. 對(duì)于當(dāng)前管理，管理要素以為中心，管理模式變?yōu)榈木W(wǎng)格化方式，管理程序變?yōu)椤?(填空 ) 11. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)開展中的任何問題都可最終歸結(jié)為問題。 (單項(xiàng)選擇 ) A認(rèn)識(shí)B經(jīng)濟(jì)C人才D創(chuàng)新12. 有效的是我國經(jīng)濟(jì)步入并適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的根底與保障。 (單項(xiàng)選擇 ) A知識(shí)開發(fā)B人才開發(fā)C潛能開發(fā)D創(chuàng)新開發(fā)13. 對(duì)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)來說，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的生命和源泉， (單項(xiàng)選擇 ) A知識(shí)B潛能C實(shí)踐

17、D創(chuàng)新14. 在人力資源開發(fā)中起到了強(qiáng)化作用，從而使員工對(duì)企業(yè)或社會(huì)的奉獻(xiàn)值增長。 (單項(xiàng)選擇 ) A鼓勵(lì)B獎(jiǎng)懲C提升D加薪15. 人力鼓勵(lì)有一個(gè)時(shí)效問題，鼓勵(lì)出現(xiàn)在員工，即人力能力開展的上升階段、黃金階段，其成果幾率增長最快。 (單項(xiàng)選擇 ) A黃金年齡區(qū)域B最正確年齡區(qū)域C最正確潛能區(qū)域D最正確創(chuàng)新區(qū)域16. 潛能開發(fā)機(jī)制是，遵循它可以開發(fā)蘊(yùn)藏在人腦中的潛能，使企業(yè)產(chǎn)生巨大的向心力. (單項(xiàng)選擇 ) A多維結(jié)構(gòu)B線性結(jié)構(gòu)C網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)D雙向結(jié)構(gòu)17. 智力的核心是，特別是抽象邏輯思維。 (單項(xiàng)選擇 ) A智力B思維力C潛力D實(shí)踐能力18. 人們的共同的信念是人們共同活動(dòng)的。 (單項(xiàng)選擇 ) A

18、認(rèn)識(shí)根底B實(shí)踐根底C思想根底D行為根底19. 人類的一些認(rèn)識(shí)活動(dòng)大多以思維的特征作為根底。 (單項(xiàng)選擇 ) A間接性B概括性C目標(biāo)性D邏輯性20. 思維對(duì)客觀事物的目的要求就是思維的特征。 (單項(xiàng)選擇 ) A間接性B概括性C目標(biāo)性D邏輯性21. 創(chuàng)新思維又稱創(chuàng)造性思維，是指產(chǎn)生的思維活動(dòng)，俗稱“點(diǎn)子。 (單項(xiàng)選擇 ) A新意識(shí)B新思想C新實(shí)踐D新行為22. 思維作為人類認(rèn)識(shí)世界的形式，那么具有一種排斥非理性的因素的內(nèi)在稟賦。 (單項(xiàng)選擇 ) A感性B理性C感情D理智23. ()是在思想上確定對(duì)象之間的異同的思維過程。 (單項(xiàng)選擇 ) A分析B綜合C比擬D分類24. ()是在思想上根據(jù)對(duì)象的共同

19、點(diǎn)和差異點(diǎn)，把它們區(qū)分為不同種類的思維過程。 (單項(xiàng)選擇 ) A分析B綜合C比擬D分類25. 創(chuàng)新并非一般意義上的創(chuàng)造新東西的簡稱，它富含特定的內(nèi)涵 (單項(xiàng)選擇 ) A社會(huì)學(xué)B政治學(xué)C外交學(xué)D經(jīng)濟(jì)學(xué)26. 經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭關(guān)鍵在于科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭，而科技的競(jìng)爭又表達(dá)在的競(jìng)爭。 (單項(xiàng)選擇 ) A資源B成果C創(chuàng)新D人才27. 是開展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的必然要求。 (單項(xiàng)選擇 ) A優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)B優(yōu)化工業(yè)結(jié)構(gòu)C重視創(chuàng)新D重視實(shí)踐28. ()的實(shí)質(zhì)是通過科學(xué)研究、生產(chǎn)活動(dòng)和管理實(shí)踐，創(chuàng)造新的思想和成果并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，以促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的開展。 (單項(xiàng)選擇 ) A實(shí)踐B科學(xué)技術(shù)C生產(chǎn)D創(chuàng)新29. 不管是知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新還是

20、管理創(chuàng)新，創(chuàng)新的主體都是。 (單項(xiàng)選擇 ) A自然B社會(huì)C客觀事物D人30. 從問題的性質(zhì)來看，成功地解決一類問題，就是學(xué)會(huì)了對(duì)某種情境的反響，解決問題的過程表現(xiàn)在一個(gè)人的與對(duì)事物的實(shí)際操作的結(jié)合。 (單項(xiàng)選擇 ) A智商程度B潛能開發(fā)C內(nèi)部思維動(dòng)作D外部實(shí)踐行為31. ?現(xiàn)代漢語詞典?將“技術(shù)解釋為人類()的過程中積累起來的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也包括其他操作方面的技巧 (多項(xiàng)選擇 ) A利用社會(huì)B利用自然C改造自然D改造社會(huì)32. 專業(yè)技術(shù)人員是的一局部，是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。 (多項(xiàng)選擇 ) A農(nóng)民階層B工人階級(jí)C無產(chǎn)階級(jí)D知識(shí)分子階層33. 科學(xué)研究人員是從事研究工作的人員

21、。 (多項(xiàng)選擇 ) A藝術(shù)B技術(shù)C社會(huì)科學(xué)D自然科學(xué)34. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)在資源上以為第一生產(chǎn)要素。 (多項(xiàng)選擇 ) A人力資源B智力資源C有形資產(chǎn)D無形資產(chǎn)35. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)在資源上以智力資源、無形資產(chǎn)為第一生產(chǎn)要素，即科學(xué)技術(shù)是第一要素。 (多項(xiàng)選擇 ) A存量B進(jìn)步C引進(jìn)D創(chuàng)新36. 按聯(lián)合國組織的分類，高科技主要包括。 (多項(xiàng)選擇 ) A信息科學(xué)技術(shù)B生命科學(xué)技術(shù)C海洋科學(xué)技術(shù)D有益于環(huán)境的高新技術(shù)和管理科學(xué)(軟科學(xué))技術(shù)37. 綜合提高人才開發(fā)科學(xué)性的主要途徑包括。 (多項(xiàng)選擇 ) A在加強(qiáng)人才開發(fā)理論、對(duì)策研究的前提下，制定有效的開發(fā)戰(zhàn)略和開發(fā)規(guī)劃B建立科學(xué)、完善的人才開發(fā)機(jī)制、體系C協(xié)調(diào)

22、、優(yōu)化人才開發(fā)的流動(dòng)、培養(yǎng)和使用環(huán)節(jié)的運(yùn)作D引導(dǎo)、促使人才個(gè)體的自我開發(fā)38. “成功者與“平庸者間有明顯的區(qū)別，成功者比平庸者更。 (多項(xiàng)選擇 ) A堅(jiān)忍不拔B志行統(tǒng)一C充滿自信D勇于屈服于弱點(diǎn)39. 智力是人的心理活動(dòng)中最一般的綜合能力，主要表現(xiàn)在。 (多項(xiàng)選擇 ) A智力不完全局限于認(rèn)識(shí)過程，它使人能從理性上認(rèn)識(shí)事物，能調(diào)節(jié)控制自身的情感和意志行為B智力具有具有開展的潛在可能性C智力與認(rèn)識(shí)過程有極其密切的聯(lián)系D智力不是單一的能力，而是由性質(zhì)不同而非完全獨(dú)立的各種根本要素或能力組成40. 在大公司里，CEO的情緒或者態(tài)度都會(huì)感染和影響整個(gè)公司的情感氣氛。所以，情商能夠轉(zhuǎn)化為。 (多項(xiàng)選擇

23、) A利潤B本錢C收入D成長性41. 信念是一種動(dòng)力，信念需要。 (多項(xiàng)選擇 ) A支撐B韌性C迷信D勇氣42. 美國賓州大學(xué)的馬丁塞里格曼教授經(jīng)過對(duì)改變舊有信念這一課題的研究后指出：有三種特別模式的信念會(huì)影響新信念的形成，包括 (多項(xiàng)選擇 ) A回天無力B無所不在C過分自責(zé)D喪失自我43. 創(chuàng)新思維具備等特征 (多項(xiàng)選擇 ) A創(chuàng)新性B超越性C發(fā)散性D綜合性44. 比擬的根底是客觀事物之間存在著的 (多項(xiàng)選擇 ) A差異性B相似性C異化性D同一性45. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)是的經(jīng)濟(jì)。 (多項(xiàng)選擇 ) A知識(shí)和信息的生產(chǎn)、分配、傳播和使用B以創(chuàng)造性人才為依托C以高科技產(chǎn)業(yè)和智力為支柱D以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)

24、為根底46. 中央提出，“十一五期間，必須把()作為關(guān)系全局的重大任務(wù). (多項(xiàng)選擇 ) A經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整B經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變C生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整D生產(chǎn)力提升方式的轉(zhuǎn)變47. 我國的企業(yè)是。 (多項(xiàng)選擇 ) A國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的根底B國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支柱C科學(xué)技術(shù)研究基地D技術(shù)創(chuàng)新的主體。48. 提高自主創(chuàng)新能力是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全黨全社會(huì)共同努力，從等方面形成鼓勵(lì)和支持自主創(chuàng)新的良好環(huán)境。 (多項(xiàng)選擇 ) A體制改革B機(jī)制完善C能力建設(shè)D財(cái)稅金融政策49. 只有提高自主創(chuàng)新能力，才能夠。 (多項(xiàng)選擇 ) A不斷提高產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次B提高資源利用效率C提高企業(yè)及產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭能力D推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速健康開展50. 在創(chuàng)造過程中提出研究的目的或產(chǎn)品時(shí)，都會(huì)發(fā)生這兩種思維的相互作用。 (多項(xiàng)選擇 ) A發(fā)散思維B聚集思維C結(jié)合思維D輻合思維51. 不是所有的專業(yè)技術(shù)都需要專門學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、研究才能獲得 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤52. 進(jìn)入20世紀(jì)以來，科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期越來越長。 (判斷 ) 正確錯(cuò)誤53. 從事人才開發(fā)工作的人員