小班的薦-音樂：袋鼠

1、小班音樂：袋鼠初步學(xué)唱歌曲袋鼠 ，學(xué)習(xí)跟隨歌曲的 a 段合拍地做袋鼠跳的動(dòng)作，跟隨 b 段做相親相愛的動(dòng)作。在教師的引導(dǎo)下，能 遷移日常生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編“乖乖”和“媽媽”相親相愛的動(dòng)作。學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：初步學(xué)唱歌曲袋鼠 ，學(xué)習(xí)跟隨歌曲的 a 段合拍地做袋鼠跳的動(dòng)作，跟隨 b 段做相親相愛的動(dòng)作?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：袋鼠頭飾一個(gè)，袋鼠寶寶圖片一個(gè)。教師穿著有口袋的圍裙。幼兒用書：袋鼠歌曲 mp3活動(dòng)過程：一、傾聽教師范唱歌曲，熟悉歌曲旋律和內(nèi)容。初步了解袋鼠特的走路方式。師：今天有個(gè)客人來做客。看看我是誰的媽媽？為什么說我是袋鼠媽媽呀？第

2、1頁 / 總共 30頁教師頭戴頭飾、穿好圍裙，并將小袋鼠放進(jìn)口袋里裝扮成袋鼠媽媽。師：袋鼠媽媽是怎么來做客的？（跳著來的）是怎么跳的呢？（請1-2名幼兒嘗試做動(dòng)作）師：是這樣雙腳并攏一下一下的跳的。（教師提取、夸大幼兒的動(dòng)作進(jìn)行表演）教師示范歌曲師：關(guān)于袋鼠還有一首好聽的歌曲，名字就叫袋鼠?？?，袋鼠媽媽唱歌跳著過來啦。（教師一邊演唱歌曲，一邊在a 段處合拍的做袋鼠跳的動(dòng)作，在b 段處站立不做動(dòng)作，邊唱邊隨音樂自然的擺動(dòng)身體。）師：有趣嗎？那我們一起來學(xué)一學(xué)我們可愛的小袋鼠吧。（教師放慢速度演唱歌曲a 段，幼兒學(xué)習(xí)袋鼠跳的動(dòng)作，教師提示幼兒一下一下合拍的跳。 ）師：真棒呀，那我們一起來連起來試一

3、試。（教師扮演袋鼠媽媽，和幼兒一起練習(xí)完整的演唱歌曲）二、幼兒學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱歌曲。教師引導(dǎo)幼兒探索兩人結(jié)伴組合做動(dòng)作的方法。師：袋鼠媽媽和乖乖一起跳的時(shí)候會(huì)是怎么樣的呢？誰來試試看？教師請幼兒演示兩兩做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀察兩人動(dòng)作一致的袋鼠跳躍動(dòng)作。結(jié)伴練習(xí)師：怎么才能表現(xiàn)出有袋鼠媽媽和乖乖兩只袋鼠呢？第2頁 / 總共 30頁師：老師先請左邊的小朋友來做袋鼠媽媽，站到中間來，右邊的小朋友做乖乖，待會(huì)呀每個(gè)乖乖去找一個(gè)媽媽，然后一起做動(dòng)作好不好？（教師請半數(shù)幼兒做媽媽，先站到場地中間，其余人做乖乖，每個(gè)乖乖找一個(gè)媽媽，全體幼兒快速兩兩結(jié)伴。）教師引導(dǎo)幼兒快速結(jié)對的方法。師：袋鼠媽媽怎么才能快快

4、的找到乖乖呢？（找離自己近的同伴，或者用眼睛先找好同伴再快快走過去）教師演唱 a 段，幼兒兩兩自由結(jié)伴，合作練習(xí)做袋鼠跳的動(dòng)作。師幼共同完整表演師：現(xiàn)在我們完整的表演一遍，老師要看看哪個(gè)小朋友做的最好看，最合拍。（重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否合拍）出示幼兒用書，感受媽媽對乖乖的關(guān)愛。師：圖片上有誰， 他們怎么樣呀？ （乖乖和媽媽相親相愛，有媽媽保護(hù)，不怕狼來）師：媽媽很喜歡寶寶會(huì)做什么相親相愛的動(dòng)作呢？（教師清唱b 段）師：你的媽媽還做過哪些相親相愛的動(dòng)作？三、幼兒兩兩結(jié)伴完整的進(jìn)行表演唱。師：那我們來表演一下吧，注意在前半段做小袋鼠跳跳的動(dòng)作，在后半段做自己剛剛想到的動(dòng)作。2019-01-21第3頁 /

5、 總共 30頁初步學(xué)唱歌曲袋鼠 ，學(xué)習(xí)跟隨歌曲的 a 段合拍地做袋鼠跳的動(dòng)作，跟隨 b 段做相親相愛的動(dòng)作。在教師的引導(dǎo)下，能 遷移日常生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編“乖乖”和“媽媽”相親相愛的動(dòng)作。學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：初步學(xué)唱歌曲袋鼠 ，學(xué)習(xí)跟隨歌曲的 a 段合拍地做袋鼠跳的動(dòng)作，跟隨 b 段做相親相愛的動(dòng)作。活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱。活動(dòng)準(zhǔn)備：袋鼠頭飾一個(gè)，袋鼠寶寶圖片一個(gè)。教師穿著有口袋的圍裙。幼兒用書：袋鼠歌曲 mp3活動(dòng)過程：一、傾聽教師范唱歌曲，熟悉歌曲旋律和內(nèi)容。初步了解袋鼠特的走路方式。師：今天有個(gè)客人來做客?？纯次沂钦l的媽媽？為什么說我是袋鼠媽媽呀？教

6、師頭戴頭飾、穿好圍裙，并將小袋鼠放進(jìn)口袋里裝扮成袋鼠媽媽。師：袋鼠媽媽是怎么來做客的？（跳著來的）是怎么跳的呢？（請1-2第4頁 / 總共 30頁名幼兒嘗試做動(dòng)作）師：是這樣雙腳并攏一下一下的跳的。（教師提取、夸大幼兒的動(dòng)作進(jìn)行表演）教師示范歌曲師：關(guān)于袋鼠還有一首好聽的歌曲，名字就叫袋鼠?？?，袋鼠媽媽唱歌跳著過來啦。（教師一邊演唱歌曲，一邊在a 段處合拍的做袋鼠跳的動(dòng)作，在b 段處站立不做動(dòng)作，邊唱邊隨音樂自然的擺動(dòng)身體。）師：有趣嗎？那我們一起來學(xué)一學(xué)我們可愛的小袋鼠吧。（教師放慢速度演唱歌曲a 段，幼兒學(xué)習(xí)袋鼠跳的動(dòng)作，教師提示幼兒一下一下合拍的跳。 ）師：真棒呀，那我們一起來連起來試一

7、試。（教師扮演袋鼠媽媽，和幼兒一起練習(xí)完整的演唱歌曲）二、幼兒學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱歌曲。教師引導(dǎo)幼兒探索兩人結(jié)伴組合做動(dòng)作的方法。師：袋鼠媽媽和乖乖一起跳的時(shí)候會(huì)是怎么樣的呢？誰來試試看？教師請幼兒演示兩兩做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀察兩人動(dòng)作一致的袋鼠跳躍動(dòng)作。結(jié)伴練習(xí)師：怎么才能表現(xiàn)出有袋鼠媽媽和乖乖兩只袋鼠呢？師：老師先請左邊的小朋友來做袋鼠媽媽，站到中間來，右邊的小朋友做乖乖，待會(huì)呀每個(gè)乖乖去找一個(gè)媽媽，然后一起做動(dòng)作好不好？第5頁 / 總共 30頁（教師請半數(shù)幼兒做媽媽，先站到場地中間，其余人做乖乖，每個(gè)乖乖找一個(gè)媽媽，全體幼兒快速兩兩結(jié)伴。）教師引導(dǎo)幼兒快速結(jié)對的方法。師：袋鼠媽媽怎么才能快快

8、的找到乖乖呢？（找離自己近的同伴，或者用眼睛先找好同伴再快快走過去）教師演唱 a 段，幼兒兩兩自由結(jié)伴，合作練習(xí)做袋鼠跳的動(dòng)作。師幼共同完整表演師：現(xiàn)在我們完整的表演一遍，老師要看看哪個(gè)小朋友做的最好看，最合拍。（重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否合拍）出示幼兒用書，感受媽媽對乖乖的關(guān)愛。師：圖片上有誰， 他們怎么樣呀？ （乖乖和媽媽相親相愛，有媽媽保護(hù)，不怕狼來）師：媽媽很喜歡寶寶會(huì)做什么相親相愛的動(dòng)作呢？（教師清唱b 段）師：你的媽媽還做過哪些相親相愛的動(dòng)作？三、幼兒兩兩結(jié)伴完整的進(jìn)行表演唱。師：那我們來表演一下吧，注意在前半段做小袋鼠跳跳的動(dòng)作，在后半段做自己剛剛想到的動(dòng)作。2019-01-21初步學(xué)唱歌

9、曲袋鼠 ，學(xué)習(xí)跟隨歌曲的 a 段合拍地做袋鼠跳的動(dòng)作，跟隨 b 段做相親相愛的動(dòng)作。第6頁 / 總共 30頁2.在教師的引導(dǎo)下，能遷移日常生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編“乖乖”和“媽媽”相親相愛的動(dòng)作。學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：初步學(xué)唱歌曲袋鼠 ，學(xué)習(xí)跟隨歌曲的a 段合拍地做袋鼠跳的動(dòng)作，跟隨 b 段做相親相愛的動(dòng)作?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：袋鼠頭飾一個(gè)，袋鼠寶寶圖片一個(gè)。教師穿著有口袋的圍裙。幼兒用書：袋鼠歌曲 mp3活動(dòng)過程：一、傾聽教師范唱歌曲，熟悉歌曲旋律和內(nèi)容。初步了解袋鼠特的走路方式。師：今天有個(gè)客人來做客。看看我是誰的媽媽？為什么說我是袋鼠媽媽呀？教

10、師頭戴頭飾、穿好圍裙，并將小袋鼠放進(jìn)口袋里裝扮成袋鼠媽媽。師：袋鼠媽媽是怎么來做客的？（跳著來的）是怎么跳的呢？（請1-2名幼兒嘗試做動(dòng)作）師：是這樣雙腳并攏一下一下的跳的。（教師提取、夸大幼兒的動(dòng)作進(jìn)第7頁 / 總共 30頁行表演）教師示范歌曲師：關(guān)于袋鼠還有一首好聽的歌曲，名字就叫袋鼠。看，袋鼠媽媽唱歌跳著過來啦。（教師一邊演唱歌曲，一邊在a 段處合拍的做袋鼠跳的動(dòng)作，在b 段處站立不做動(dòng)作，邊唱邊隨音樂自然的擺動(dòng)身體。）師：有趣嗎？那我們一起來學(xué)一學(xué)我們可愛的小袋鼠吧。（教師放慢速度演唱歌曲a 段，幼兒學(xué)習(xí)袋鼠跳的動(dòng)作，教師提示幼兒一下一下合拍的跳。 ）師：真棒呀，那我們一起來連起來試一

11、試。（教師扮演袋鼠媽媽，和幼兒一起練習(xí)完整的演唱歌曲）二、幼兒學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱歌曲。教師引導(dǎo)幼兒探索兩人結(jié)伴組合做動(dòng)作的方法。師：袋鼠媽媽和乖乖一起跳的時(shí)候會(huì)是怎么樣的呢？誰來試試看？教師請幼兒演示兩兩做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀察兩人動(dòng)作一致的袋鼠跳躍動(dòng)作。結(jié)伴練習(xí)師：怎么才能表現(xiàn)出有袋鼠媽媽和乖乖兩只袋鼠呢？師：老師先請左邊的小朋友來做袋鼠媽媽，站到中間來，右邊的小朋友做乖乖，待會(huì)呀每個(gè)乖乖去找一個(gè)媽媽，然后一起做動(dòng)作好不好？（教師請半數(shù)幼兒做媽媽，先站到場地中間，其余人做乖乖，每個(gè)乖乖找一個(gè)媽媽，全體幼兒快速兩兩結(jié)伴。）第8頁 / 總共 30頁教師引導(dǎo)幼兒快速結(jié)對的方法。師：袋鼠媽媽怎么才能快快

12、的找到乖乖呢？（找離自己近的同伴，或者用眼睛先找好同伴再快快走過去）教師演唱 a 段，幼兒兩兩自由結(jié)伴，合作練習(xí)做袋鼠跳的動(dòng)作。師幼共同完整表演師：現(xiàn)在我們完整的表演一遍，老師要看看哪個(gè)小朋友做的最好看，最合拍。（重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否合拍）出示幼兒用書，感受媽媽對乖乖的關(guān)愛。師：圖片上有誰， 他們怎么樣呀？ （乖乖和媽媽相親相愛，有媽媽保護(hù)，不怕狼來）師：媽媽很喜歡寶寶會(huì)做什么相親相愛的動(dòng)作呢？（教師清唱b 段）師：你的媽媽還做過哪些相親相愛的動(dòng)作？三、幼兒兩兩結(jié)伴完整的進(jìn)行表演唱。師：那我們來表演一下吧，注意在前半段做小袋鼠跳跳的動(dòng)作，在后半段做自己剛剛想到的動(dòng)作。2019-01-21初步學(xué)唱歌

13、曲袋鼠 ，學(xué)習(xí)跟隨歌曲的 a 段合拍地做袋鼠跳的動(dòng)作，跟隨 b 段做相親相愛的動(dòng)作。在教師的引導(dǎo)下，能 遷移日常生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編“乖乖”和“媽媽”相親相愛的動(dòng)作。第9頁 / 總共 30頁學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：初步學(xué)唱歌曲袋鼠 ，學(xué)習(xí)跟隨歌曲的 a 段合拍地做袋鼠跳的動(dòng)作，跟隨 b 段做相親相愛的動(dòng)作?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱。活動(dòng)準(zhǔn)備：袋鼠頭飾一個(gè)，袋鼠寶寶圖片一個(gè)。教師穿著有口袋的圍裙。幼兒用書：袋鼠歌曲 mp3活動(dòng)過程：一、傾聽教師范唱歌曲，熟悉歌曲旋律和內(nèi)容。初步了解袋鼠特的走路方式。師：今天有個(gè)客人來做客?？纯次沂钦l的媽媽？為什么說我是袋鼠媽媽呀？教

14、師頭戴頭飾、穿好圍裙，并將小袋鼠放進(jìn)口袋里裝扮成袋鼠媽媽。師：袋鼠媽媽是怎么來做客的？（跳著來的）是怎么跳的呢？（請1-2名幼兒嘗試做動(dòng)作）師：是這樣雙腳并攏一下一下的跳的。（教師提取、夸大幼兒的動(dòng)作進(jìn)行表演）教師示范歌曲第 10頁 / 總共 30頁師：關(guān)于袋鼠還有一首好聽的歌曲，名字就叫袋鼠?？?，袋鼠媽媽唱歌跳著過來啦。（教師一邊演唱歌曲，一邊在a 段處合拍的做袋鼠跳的動(dòng)作，在b 段處站立不做動(dòng)作，邊唱邊隨音樂自然的擺動(dòng)身體。）師：有趣嗎？那我們一起來學(xué)一學(xué)我們可愛的小袋鼠吧。（教師放慢速度演唱歌曲a 段，幼兒學(xué)習(xí)袋鼠跳的動(dòng)作，教師提示幼兒一下一下合拍的跳。 ）師：真棒呀，那我們一起來連起來

15、試一試。（教師扮演袋鼠媽媽，和幼兒一起練習(xí)完整的演唱歌曲）二、幼兒學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱歌曲。教師引導(dǎo)幼兒探索兩人結(jié)伴組合做動(dòng)作的方法。師：袋鼠媽媽和乖乖一起跳的時(shí)候會(huì)是怎么樣的呢？誰來試試看？教師請幼兒演示兩兩做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀察兩人動(dòng)作一致的袋鼠跳躍動(dòng)作。結(jié)伴練習(xí)師：怎么才能表現(xiàn)出有袋鼠媽媽和乖乖兩只袋鼠呢？師：老師先請左邊的小朋友來做袋鼠媽媽，站到中間來，右邊的小朋友做乖乖，待會(huì)呀每個(gè)乖乖去找一個(gè)媽媽，然后一起做動(dòng)作好不好？（教師請半數(shù)幼兒做媽媽，先站到場地中間，其余人做乖乖，每個(gè)乖乖找一個(gè)媽媽，全體幼兒快速兩兩結(jié)伴。）教師引導(dǎo)幼兒快速結(jié)對的方法。師：袋鼠媽媽怎么才能快快的找到乖乖呢？（找離

16、自己近的同伴，或者第 11頁 / 總共 30頁用眼睛先找好同伴再快快走過去）教師演唱 a 段，幼兒兩兩自由結(jié)伴，合作練習(xí)做袋鼠跳的動(dòng)作。師幼共同完整表演師：現(xiàn)在我們完整的表演一遍，老師要看看哪個(gè)小朋友做的最好看，最合拍。（重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否合拍）出示幼兒用書，感受媽媽對乖乖的關(guān)愛。師：圖片上有誰， 他們怎么樣呀？ （乖乖和媽媽相親相愛，有媽媽保護(hù)，不怕狼來）師：媽媽很喜歡寶寶會(huì)做什么相親相愛的動(dòng)作呢？（教師清唱b 段）師：你的媽媽還做過哪些相親相愛的動(dòng)作？三、幼兒兩兩結(jié)伴完整的進(jìn)行表演唱。師：那我們來表演一下吧，注意在前半段做小袋鼠跳跳的動(dòng)作，在后半段做自己剛剛想到的動(dòng)作。2019-01-21初

17、步學(xué)唱歌曲袋鼠 ，學(xué)習(xí)跟隨歌曲的 a 段合拍地做袋鼠跳的動(dòng)作，跟隨 b 段做相親相愛的動(dòng)作。在教師的引導(dǎo)下，能 遷移日常生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編“乖乖”和“媽媽”相親相愛的動(dòng)作。學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：第 12頁 / 總共 30頁初步學(xué)唱歌曲袋鼠 ，學(xué)習(xí)跟隨歌曲的a 段合拍地做袋鼠跳的動(dòng)作，跟隨 b 段做相親相愛的動(dòng)作?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱。活動(dòng)準(zhǔn)備：袋鼠頭飾一個(gè)，袋鼠寶寶圖片一個(gè)。教師穿著有口袋的圍裙。幼兒用書：袋鼠歌曲 mp3活動(dòng)過程：一、傾聽教師范唱歌曲，熟悉歌曲旋律和內(nèi)容。初步了解袋鼠特的走路方式。師：今天有個(gè)客人來做客?？纯次沂钦l的媽媽？為什么說我是袋鼠

18、媽媽呀？教師頭戴頭飾、穿好圍裙，并將小袋鼠放進(jìn)口袋里裝扮成袋鼠媽媽。師：袋鼠媽媽是怎么來做客的？（跳著來的）是怎么跳的呢？（請1-2名幼兒嘗試做動(dòng)作）師：是這樣雙腳并攏一下一下的跳的。（教師提取、夸大幼兒的動(dòng)作進(jìn)行表演）教師示范歌曲師：關(guān)于袋鼠還有一首好聽的歌曲，名字就叫袋鼠?？?，袋鼠媽媽唱歌跳著過來啦。第 13頁 / 總共 30頁（教師一邊演唱歌曲，一邊在a 段處合拍的做袋鼠跳的動(dòng)作，在b 段處站立不做動(dòng)作，邊唱邊隨音樂自然的擺動(dòng)身體。）師：有趣嗎？那我們一起來學(xué)一學(xué)我們可愛的小袋鼠吧。（教師放慢速度演唱歌曲a 段，幼兒學(xué)習(xí)袋鼠跳的動(dòng)作，教師提示幼兒一下一下合拍的跳。 ）師：真棒呀，那我們一

19、起來連起來試一試。（教師扮演袋鼠媽媽，和幼兒一起練習(xí)完整的演唱歌曲）二、幼兒學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱歌曲。教師引導(dǎo)幼兒探索兩人結(jié)伴組合做動(dòng)作的方法。師：袋鼠媽媽和乖乖一起跳的時(shí)候會(huì)是怎么樣的呢？誰來試試看？教師請幼兒演示兩兩做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀察兩人動(dòng)作一致的袋鼠跳躍動(dòng)作。結(jié)伴練習(xí)師：怎么才能表現(xiàn)出有袋鼠媽媽和乖乖兩只袋鼠呢？師：老師先請左邊的小朋友來做袋鼠媽媽，站到中間來，右邊的小朋友做乖乖，待會(huì)呀每個(gè)乖乖去找一個(gè)媽媽，然后一起做動(dòng)作好不好？（教師請半數(shù)幼兒做媽媽，先站到場地中間，其余人做乖乖，每個(gè)乖乖找一個(gè)媽媽，全體幼兒快速兩兩結(jié)伴。）教師引導(dǎo)幼兒快速結(jié)對的方法。師：袋鼠媽媽怎么才能快快的找到乖乖

20、呢？（找離自己近的同伴，或者用眼睛先找好同伴再快快走過去）教師演唱 a 段，幼兒兩兩自由結(jié)伴，合作練習(xí)做袋鼠跳的動(dòng)作。第 14頁 / 總共 30頁師幼共同完整表演師：現(xiàn)在我們完整的表演一遍，老師要看看哪個(gè)小朋友做的最好看，最合拍。（重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否合拍）出示幼兒用書，感受媽媽對乖乖的關(guān)愛。師：圖片上有誰， 他們怎么樣呀？ （乖乖和媽媽相親相愛，有媽媽保護(hù)，不怕狼來）師：媽媽很喜歡寶寶會(huì)做什么相親相愛的動(dòng)作呢？（教師清唱b 段）師：你的媽媽還做過哪些相親相愛的動(dòng)作？三、幼兒兩兩結(jié)伴完整的進(jìn)行表演唱。師：那我們來表演一下吧，注意在前半段做小袋鼠跳跳的動(dòng)作，在后半段做自己剛剛想到的動(dòng)作。2019-0

21、1-21初步學(xué)唱歌曲袋鼠 ，學(xué)習(xí)跟隨歌曲的 a 段合拍地做袋鼠跳的動(dòng)作，跟隨 b 段做相親相愛的動(dòng)作。2.在教師的引導(dǎo)下，能遷移日常生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編“乖乖”和“媽媽”相親相愛的動(dòng)作。學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：初步學(xué)唱歌曲袋鼠 ，學(xué)習(xí)跟隨歌曲的a 段合拍地做袋鼠跳的動(dòng)作，跟隨 b 段做相親相愛的動(dòng)作。第 15頁 / 總共 30頁活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：袋鼠頭飾一個(gè)，袋鼠寶寶圖片一個(gè)。教師穿著有口袋的圍裙。幼兒用書：袋鼠歌曲 mp3活動(dòng)過程：一、傾聽教師范唱歌曲，熟悉歌曲旋律和內(nèi)容。初步了解袋鼠特的走路方式。師：今天有個(gè)客人來做客?？纯次沂钦l的媽媽？為什

22、么說我是袋鼠媽媽呀？教師頭戴頭飾、穿好圍裙，并將小袋鼠放進(jìn)口袋里裝扮成袋鼠媽媽。師：袋鼠媽媽是怎么來做客的？（跳著來的）是怎么跳的呢？（請1-2名幼兒嘗試做動(dòng)作）師：是這樣雙腳并攏一下一下的跳的。（教師提取、夸大幼兒的動(dòng)作進(jìn)行表演）教師示范歌曲師：關(guān)于袋鼠還有一首好聽的歌曲，名字就叫袋鼠?？?，袋鼠媽媽唱歌跳著過來啦。（教師一邊演唱歌曲，一邊在a 段處合拍的做袋鼠跳的動(dòng)作，在b 段處站立不做動(dòng)作，邊唱邊隨音樂自然的擺動(dòng)身體。）第 16頁 / 總共 30頁師：有趣嗎？那我們一起來學(xué)一學(xué)我們可愛的小袋鼠吧。（教師放慢速度演唱歌曲a 段，幼兒學(xué)習(xí)袋鼠跳的動(dòng)作，教師提示幼兒一下一下合拍的跳。 ）師：真棒

23、呀，那我們一起來連起來試一試。（教師扮演袋鼠媽媽，和幼兒一起練習(xí)完整的演唱歌曲）二、幼兒學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱歌曲。教師引導(dǎo)幼兒探索兩人結(jié)伴組合做動(dòng)作的方法。師：袋鼠媽媽和乖乖一起跳的時(shí)候會(huì)是怎么樣的呢？誰來試試看？教師請幼兒演示兩兩做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀察兩人動(dòng)作一致的袋鼠跳躍動(dòng)作。結(jié)伴練習(xí)師：怎么才能表現(xiàn)出有袋鼠媽媽和乖乖兩只袋鼠呢？師：老師先請左邊的小朋友來做袋鼠媽媽，站到中間來，右邊的小朋友做乖乖，待會(huì)呀每個(gè)乖乖去找一個(gè)媽媽，然后一起做動(dòng)作好不好？（教師請半數(shù)幼兒做媽媽，先站到場地中間，其余人做乖乖，每個(gè)乖乖找一個(gè)媽媽，全體幼兒快速兩兩結(jié)伴。）教師引導(dǎo)幼兒快速結(jié)對的方法。師：袋鼠媽媽怎么才能快

24、快的找到乖乖呢？（找離自己近的同伴，或者用眼睛先找好同伴再快快走過去）教師演唱 a 段，幼兒兩兩自由結(jié)伴，合作練習(xí)做袋鼠跳的動(dòng)作。師幼共同完整表演師：現(xiàn)在我們完整的表演一遍，老師要看看哪個(gè)小朋友做的最好看，最第 17頁 / 總共 30頁合拍。（重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否合拍）出示幼兒用書，感受媽媽對乖乖的關(guān)愛。師：圖片上有誰， 他們怎么樣呀？ （乖乖和媽媽相親相愛，有媽媽保護(hù)，不怕狼來）師：媽媽很喜歡寶寶會(huì)做什么相親相愛的動(dòng)作呢？（教師清唱b 段）師：你的媽媽還做過哪些相親相愛的動(dòng)作？三、幼兒兩兩結(jié)伴完整的進(jìn)行表演唱。師：那我們來表演一下吧，注意在前半段做小袋鼠跳跳的動(dòng)作，在后半段做自己剛剛想到的動(dòng)作。

25、2019-01-21初步學(xué)唱歌曲袋鼠 ，學(xué)習(xí)跟隨歌曲的 a 段合拍地做袋鼠跳的動(dòng)作，跟隨 b 段做相親相愛的動(dòng)作。在教師的引導(dǎo)下，能 遷移日常生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編“乖乖”和“媽媽”相親相愛的動(dòng)作。學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。活動(dòng)重點(diǎn)：初步學(xué)唱歌曲袋鼠 ，學(xué)習(xí)跟隨歌曲的 a 段合拍地做袋鼠跳的動(dòng)作，跟隨 b 段做相親相愛的動(dòng)作?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱。第 18頁 / 總共 30頁活動(dòng)準(zhǔn)備：袋鼠頭飾一個(gè)，袋鼠寶寶圖片一個(gè)。教師穿著有口袋的圍裙。幼兒用書：袋鼠歌曲 mp3活動(dòng)過程：一、傾聽教師范唱歌曲，熟悉歌曲旋律和內(nèi)容。初步了解袋鼠特的走路方式。師：今天有個(gè)客人來做客?？纯次沂钦l

26、的媽媽？為什么說我是袋鼠媽媽呀？教師頭戴頭飾、穿好圍裙，并將小袋鼠放進(jìn)口袋里裝扮成袋鼠媽媽。師：袋鼠媽媽是怎么來做客的？（跳著來的）是怎么跳的呢？（請1-2名幼兒嘗試做動(dòng)作）師：是這樣雙腳并攏一下一下的跳的。（教師提取、夸大幼兒的動(dòng)作進(jìn)行表演）教師示范歌曲師：關(guān)于袋鼠還有一首好聽的歌曲，名字就叫袋鼠?？?，袋鼠媽媽唱歌跳著過來啦。（教師一邊演唱歌曲，一邊在a 段處合拍的做袋鼠跳的動(dòng)作，在b 段處站立不做動(dòng)作，邊唱邊隨音樂自然的擺動(dòng)身體。）師：有趣嗎？那我們一起來學(xué)一學(xué)我們可愛的小袋鼠吧。（教師放慢速度演唱歌曲a 段，幼兒學(xué)習(xí)袋鼠跳的動(dòng)作，教師提示幼兒第 19頁 / 總共 30頁一下一下合拍的跳。

27、 ）師：真棒呀，那我們一起來連起來試一試。（教師扮演袋鼠媽媽，和幼兒一起練習(xí)完整的演唱歌曲）二、幼兒學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱歌曲。教師引導(dǎo)幼兒探索兩人結(jié)伴組合做動(dòng)作的方法。師：袋鼠媽媽和乖乖一起跳的時(shí)候會(huì)是怎么樣的呢？誰來試試看？教師請幼兒演示兩兩做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀察兩人動(dòng)作一致的袋鼠跳躍動(dòng)作。結(jié)伴練習(xí)師：怎么才能表現(xiàn)出有袋鼠媽媽和乖乖兩只袋鼠呢？師：老師先請左邊的小朋友來做袋鼠媽媽，站到中間來，右邊的小朋友做乖乖，待會(huì)呀每個(gè)乖乖去找一個(gè)媽媽，然后一起做動(dòng)作好不好？（教師請半數(shù)幼兒做媽媽，先站到場地中間，其余人做乖乖，每個(gè)乖乖找一個(gè)媽媽，全體幼兒快速兩兩結(jié)伴。）教師引導(dǎo)幼兒快速結(jié)對的方法。師：袋鼠媽

28、媽怎么才能快快的找到乖乖呢？（找離自己近的同伴，或者用眼睛先找好同伴再快快走過去）教師演唱 a 段，幼兒兩兩自由結(jié)伴，合作練習(xí)做袋鼠跳的動(dòng)作。師幼共同完整表演師：現(xiàn)在我們完整的表演一遍，老師要看看哪個(gè)小朋友做的最好看，最合拍。（重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否合拍）第 20頁 / 總共 30頁出示幼兒用書，感受媽媽對乖乖的關(guān)愛。師：圖片上有誰， 他們怎么樣呀？ （乖乖和媽媽相親相愛，有媽媽保護(hù)，不怕狼來）師：媽媽很喜歡寶寶會(huì)做什么相親相愛的動(dòng)作呢？（教師清唱b 段）師：你的媽媽還做過哪些相親相愛的動(dòng)作？三、幼兒兩兩結(jié)伴完整的進(jìn)行表演唱。師：那我們來表演一下吧，注意在前半段做小袋鼠跳跳的動(dòng)作，在后半段做自己剛剛

29、想到的動(dòng)作。2019-01-21初步學(xué)唱歌曲袋鼠 ，學(xué)習(xí)跟隨歌曲的 a 段合拍地做袋鼠跳的動(dòng)作，跟隨 b 段做相親相愛的動(dòng)作。在教師的引導(dǎo)下，能 遷移日常生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編“乖乖”和“媽媽”相親相愛的動(dòng)作。學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。活動(dòng)重點(diǎn)：初步學(xué)唱歌曲袋鼠 ，學(xué)習(xí)跟隨歌曲的a 段合拍地做袋鼠跳的動(dòng)作，跟隨 b 段做相親相愛的動(dòng)作?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：袋鼠頭飾一個(gè)，袋鼠寶寶圖片一個(gè)。第 21頁 / 總共 30頁教師穿著有口袋的圍裙。幼兒用書：袋鼠歌曲 mp3活動(dòng)過程：一、傾聽教師范唱歌曲，熟悉歌曲旋律和內(nèi)容。初步了解袋鼠特的走路方式。師：今天有個(gè)客人來做客。

30、看看我是誰的媽媽？為什么說我是袋鼠媽媽呀？教師頭戴頭飾、穿好圍裙，并將小袋鼠放進(jìn)口袋里裝扮成袋鼠媽媽。師：袋鼠媽媽是怎么來做客的？（跳著來的）是怎么跳的呢？（請1-2名幼兒嘗試做動(dòng)作）師：是這樣雙腳并攏一下一下的跳的。（教師提取、夸大幼兒的動(dòng)作進(jìn)行表演）教師示范歌曲師：關(guān)于袋鼠還有一首好聽的歌曲，名字就叫袋鼠?？矗髬寢尦杼^來啦。（教師一邊演唱歌曲，一邊在a 段處合拍的做袋鼠跳的動(dòng)作，在b 段處站立不做動(dòng)作，邊唱邊隨音樂自然的擺動(dòng)身體。）師：有趣嗎？那我們一起來學(xué)一學(xué)我們可愛的小袋鼠吧。（教師放慢速度演唱歌曲a 段，幼兒學(xué)習(xí)袋鼠跳的動(dòng)作，教師提示幼兒一下一下合拍的跳。 ）師：真棒呀，那

31、我們一起來連起來試一試。第 22頁 / 總共 30頁（教師扮演袋鼠媽媽，和幼兒一起練習(xí)完整的演唱歌曲）二、幼兒學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱歌曲。教師引導(dǎo)幼兒探索兩人結(jié)伴組合做動(dòng)作的方法。師：袋鼠媽媽和乖乖一起跳的時(shí)候會(huì)是怎么樣的呢？誰來試試看？教師請幼兒演示兩兩做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀察兩人動(dòng)作一致的袋鼠跳躍動(dòng)作。結(jié)伴練習(xí)師：怎么才能表現(xiàn)出有袋鼠媽媽和乖乖兩只袋鼠呢？師：老師先請左邊的小朋友來做袋鼠媽媽，站到中間來，右邊的小朋友做乖乖，待會(huì)呀每個(gè)乖乖去找一個(gè)媽媽，然后一起做動(dòng)作好不好？（教師請半數(shù)幼兒做媽媽，先站到場地中間，其余人做乖乖，每個(gè)乖乖找一個(gè)媽媽，全體幼兒快速兩兩結(jié)伴。）教師引導(dǎo)幼兒快速結(jié)對的方法。

32、師：袋鼠媽媽怎么才能快快的找到乖乖呢？（找離自己近的同伴，或者用眼睛先找好同伴再快快走過去）教師演唱 a 段，幼兒兩兩自由結(jié)伴，合作練習(xí)做袋鼠跳的動(dòng)作。師幼共同完整表演師：現(xiàn)在我們完整的表演一遍，老師要看看哪個(gè)小朋友做的最好看，最合拍。（重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否合拍）出示幼兒用書，感受媽媽對乖乖的關(guān)愛。師：圖片上有誰， 他們怎么樣呀？ （乖乖和媽媽相親相愛，有媽媽保護(hù)，第 23頁 / 總共 30頁不怕狼來）師：媽媽很喜歡寶寶會(huì)做什么相親相愛的動(dòng)作呢？（教師清唱b 段）師：你的媽媽還做過哪些相親相愛的動(dòng)作？三、幼兒兩兩結(jié)伴完整的進(jìn)行表演唱。師：那我們來表演一下吧，注意在前半段做小袋鼠跳跳的動(dòng)作，在后半段

33、做自己剛剛想到的動(dòng)作。2019-01-21初步學(xué)唱歌曲袋鼠 ，學(xué)習(xí)跟隨歌曲的 a 段合拍地做袋鼠跳的動(dòng)作，跟隨 b 段做相親相愛的動(dòng)作。在教師的引導(dǎo)下，能 遷移日常生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編“乖乖”和“媽媽”相親相愛的動(dòng)作。學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：初步學(xué)唱歌曲袋鼠 ，學(xué)習(xí)跟隨歌曲的a 段合拍地做袋鼠跳的動(dòng)作，跟隨 b 段做相親相愛的動(dòng)作?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：袋鼠頭飾一個(gè)，袋鼠寶寶圖片一個(gè)。教師穿著有口袋的圍裙。幼兒用書：袋鼠第 24頁 / 總共 30頁4.歌曲 mp3活動(dòng)過程：一、傾聽教師范唱歌曲，熟悉歌曲旋律和內(nèi)容。初步了解袋鼠特的走路方式。師：今天有

34、個(gè)客人來做客?？纯次沂钦l的媽媽？為什么說我是袋鼠媽媽呀？教師頭戴頭飾、穿好圍裙，并將小袋鼠放進(jìn)口袋里裝扮成袋鼠媽媽。師：袋鼠媽媽是怎么來做客的？（跳著來的）是怎么跳的呢？（請1-2名幼兒嘗試做動(dòng)作）師：是這樣雙腳并攏一下一下的跳的。（教師提取、夸大幼兒的動(dòng)作進(jìn)行表演）教師示范歌曲師：關(guān)于袋鼠還有一首好聽的歌曲，名字就叫袋鼠?？矗髬寢尦杼^來啦。（教師一邊演唱歌曲，一邊在a 段處合拍的做袋鼠跳的動(dòng)作，在b 段處站立不做動(dòng)作，邊唱邊隨音樂自然的擺動(dòng)身體。）師：有趣嗎？那我們一起來學(xué)一學(xué)我們可愛的小袋鼠吧。（教師放慢速度演唱歌曲a 段，幼兒學(xué)習(xí)袋鼠跳的動(dòng)作，教師提示幼兒一下一下合拍的跳。 ）

35、師：真棒呀，那我們一起來連起來試一試。（教師扮演袋鼠媽媽，和幼兒一起練習(xí)完整的演唱歌曲）二、幼兒學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱歌曲。第 25頁 / 總共 30頁教師引導(dǎo)幼兒探索兩人結(jié)伴組合做動(dòng)作的方法。師：袋鼠媽媽和乖乖一起跳的時(shí)候會(huì)是怎么樣的呢？誰來試試看？教師請幼兒演示兩兩做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀察兩人動(dòng)作一致的袋鼠跳躍動(dòng)作。結(jié)伴練習(xí)師：怎么才能表現(xiàn)出有袋鼠媽媽和乖乖兩只袋鼠呢？師：老師先請左邊的小朋友來做袋鼠媽媽，站到中間來，右邊的小朋友做乖乖，待會(huì)呀每個(gè)乖乖去找一個(gè)媽媽，然后一起做動(dòng)作好不好？（教師請半數(shù)幼兒做媽媽，先站到場地中間，其余人做乖乖，每個(gè)乖乖找一個(gè)媽媽，全體幼兒快速兩兩結(jié)伴。）教師引導(dǎo)幼兒快

36、速結(jié)對的方法。師：袋鼠媽媽怎么才能快快的找到乖乖呢？（找離自己近的同伴，或者用眼睛先找好同伴再快快走過去）教師演唱 a 段，幼兒兩兩自由結(jié)伴，合作練習(xí)做袋鼠跳的動(dòng)作。師幼共同完整表演師：現(xiàn)在我們完整的表演一遍，老師要看看哪個(gè)小朋友做的最好看，最合拍。（重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否合拍）出示幼兒用書，感受媽媽對乖乖的關(guān)愛。師：圖片上有誰， 他們怎么樣呀？ （乖乖和媽媽相親相愛，有媽媽保護(hù)，不怕狼來）師：媽媽很喜歡寶寶會(huì)做什么相親相愛的動(dòng)作呢？（教師清唱b 段）第 26頁 / 總共 30頁師：你的媽媽還做過哪些相親相愛的動(dòng)作？三、幼兒兩兩結(jié)伴完整的進(jìn)行表演唱。師：那我們來表演一下吧，注意在前半段做小袋鼠跳跳的動(dòng)作，在后半段做自己剛剛想到的動(dòng)作。2019-01-21初步學(xué)唱歌