小班的薦-音樂：春天

1、小班音樂：春天一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律，會(huì)用甜美的聲音歌唱。2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。3、感知春天的美好，在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件。 2、曾觀察過春天的景色，教師與幼兒討論過春天的特征。三、活動(dòng)過程：1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。（ 1）聽著歌曲歡快的進(jìn)入活動(dòng)室。 （ 2）教師：你聽到剛才這首歌的時(shí)候覺得怎么樣？幼兒：很高興；很舒服；心里暖洋洋的；很快樂。 2、學(xué)唱歌曲。（ 1）幼兒傾聽歌曲。 教師：你聽到歌里面唱了什么？幼兒：花兒；柳樹；蝴蝶；蜜蜂；小白兔。 （2）觀賞課件，根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。（ 3）幼兒將歌詞與旋律相匹配

2、，跟著老師輕聲唱。 3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動(dòng)作。 （1）教師：春天真美呀！我們一起站起來一邊唱歌，一邊做動(dòng)作，好嗎？幼兒大膽表演，老師觀察。教師：剛才我發(fā)現(xiàn) * 小朋友做的動(dòng)作真美，請(qǐng)你上來做給大家看看吧！教師請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作，鼓勵(lì)更多不同的表演動(dòng)作。 （ 2）能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。 4、結(jié)束活動(dòng)。表演給客人老師看一遍?；顒?dòng)反思本次活動(dòng)幼兒情緒很高，心情愉快，活動(dòng)中積極主動(dòng)，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲；但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè)，應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)。課件也沒有起到應(yīng)有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動(dòng)作提示，幼兒就能很快

3、理解并記住歌詞。2018-07-31第1頁(yè) / 總共 10頁(yè)一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律，會(huì)用甜美的聲音歌唱。2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。3、感知春天的美好，在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件。 2、曾觀察過春天的景色，教師與幼兒討論過春天的特征。三、活動(dòng)過程：1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。（ 1）聽著歌曲歡快的進(jìn)入活動(dòng)室。 （ 2）教師：你聽到剛才這首歌的時(shí)候覺得怎么樣？幼兒：很高興；很舒服；心里暖洋洋的；很快樂。 2、學(xué)唱歌曲。（ 1）幼兒傾聽歌曲。教師：你聽到歌里面唱了什么？幼兒：花兒；柳樹；蝴蝶；蜜蜂；小白兔。（ 2）觀賞課件，根據(jù)圖片有節(jié)

4、奏的朗誦歌詞。（ 3）幼兒將歌詞與旋律相匹配，跟著老師輕聲唱。3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動(dòng)作。 （1）教師：春天真美呀！我們一起站起來一邊唱歌，一邊做動(dòng)作，好嗎？幼兒大膽表演，老師觀察。教師：剛才我發(fā)現(xiàn) * 小朋友做的動(dòng)作真美，請(qǐng)你上來做給大家看看吧！教師請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作，鼓勵(lì)更多不同的表演動(dòng)作。 （ 2）能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。 4、結(jié)束活動(dòng)。表演給客人老師看一遍?；顒?dòng)反思本次活動(dòng)幼兒情緒很高，心情愉快，活動(dòng)中積極主動(dòng)，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲；但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè)，應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)。課件也沒有起到應(yīng)有的作用，如果能

5、夠先由老師清唱，并用動(dòng)作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。2018-07-31一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律，會(huì)用甜美的聲音歌唱。第2頁(yè) / 總共 10頁(yè)2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。3、感知春天的美好，在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件。 2、曾觀察過春天的景色，教師與幼兒討論過春天的特征。三、活動(dòng)過程：1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。（ 1）聽著歌曲歡快的進(jìn)入活動(dòng)室。 （ 2）教師：你聽到剛才這首歌的時(shí)候覺得怎么樣？幼兒：很高興；很舒服；心里暖洋洋的；很快樂。 2、學(xué)唱歌曲。（ 1）幼兒傾聽歌曲。教師：你聽到歌里面唱了什么？幼兒：花兒；柳樹；蝴蝶；蜜

6、蜂；小白兔。（ 2）觀賞課件，根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。（ 3）幼兒將歌詞與旋律相匹配，跟著老師輕聲唱。3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動(dòng)作。 （1）教師：春天真美呀！我們一起站起來一邊唱歌，一邊做動(dòng)作，好嗎？幼兒大膽表演，老師觀察。教師：剛才我發(fā)現(xiàn) * 小朋友做的動(dòng)作真美，請(qǐng)你上來做給大家看看吧！教師請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作，鼓勵(lì)更多不同的表演動(dòng)作。 （ 2）能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。 4、結(jié)束活動(dòng)。表演給客人老師看一遍?；顒?dòng)反思本次活動(dòng)幼兒情緒很高，心情愉快，活動(dòng)中積極主動(dòng)，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲；但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè)，應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是

7、第二課時(shí)。課件也沒有起到應(yīng)有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動(dòng)作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。2018-07-31一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律，會(huì)用甜美的聲音歌唱。2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。3、感知春天的美好，在第3頁(yè) / 總共 10頁(yè)歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件。 2、曾觀察過春天的景色，教師與幼兒討論過春天的特征。三、活動(dòng)過程：1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。（ 1）聽著歌曲歡快的進(jìn)入活動(dòng)室。（ 2）教師：你聽到剛才這首歌的時(shí)候覺得怎么樣？幼兒：很高興；很舒服；心里暖洋洋的；很快樂。 2、學(xué)唱歌曲。（ 1）幼兒傾聽歌曲。 教師：你聽到

8、歌里面唱了什么？幼兒：花兒；柳樹；蝴蝶；蜜蜂；小白兔。 （ 2）觀賞課件，根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。（ 3）幼兒將歌詞與旋律相匹配，跟著老師輕聲唱。 3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動(dòng)作。 （1）教師：春天真美呀！我們一起站起來一邊唱歌，一邊做動(dòng)作，好嗎？幼兒大膽表演，老師觀察。教師：剛才我發(fā)現(xiàn) * 小朋友做的動(dòng)作真美，請(qǐng)你上來做給大家看看吧！教師請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作，鼓勵(lì)更多不同的表演動(dòng)作。 （ 2）能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。 4、結(jié)束活動(dòng)。表演給客人老師看一遍?；顒?dòng)反思本次活動(dòng)幼兒情緒很高，心情愉快，活動(dòng)中積極主動(dòng)，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲；但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè)，應(yīng)該以

9、學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)。課件也沒有起到應(yīng)有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動(dòng)作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。2018-07-31一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律，會(huì)用甜美的聲音歌唱。2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。3、感知春天的美好，在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件。 2、曾觀察過第4頁(yè) / 總共 10頁(yè)春天的景色，教師與幼兒討論過春天的特征。三、活動(dòng)過程：1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。（ 1）聽著歌曲歡快的進(jìn)入活動(dòng)室。 （ 2）教師：你聽到剛才這首歌的時(shí)候覺得怎么樣？幼兒：很高興；很舒服；心里暖洋洋的；很快樂。 2

10、、學(xué)唱歌曲。（ 1）幼兒傾聽歌曲。 教師：你聽到歌里面唱了什么？幼兒：花兒；柳樹；蝴蝶；蜜蜂；小白兔。 （ 2）觀賞課件，根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。（ 3）幼兒將歌詞與旋律相匹配，跟著老師輕聲唱。3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動(dòng)作。 （1）教師：春天真美呀！我們一起站起來一邊唱歌，一邊做動(dòng)作，好嗎？幼兒大膽表演，老師觀察。教師：剛才我發(fā)現(xiàn) * 小朋友做的動(dòng)作真美，請(qǐng)你上來做給大家看看吧！教師請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作，鼓勵(lì)更多不同的表演動(dòng)作。 （ 2）能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。 4、結(jié)束活動(dòng)。表演給客人老師看一遍?；顒?dòng)反思本次活動(dòng)幼兒情緒很高，心情愉快，活動(dòng)中積極主動(dòng)，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)

11、了演唱歌曲；但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè)，應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)。課件也沒有起到應(yīng)有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動(dòng)作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。2018-07-31一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律，會(huì)用甜美的聲音歌唱。2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。3、感知春天的美好，在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件。 2、曾觀察過春天的景色，教師與幼兒討論過春天的特征。三、活動(dòng)過程：1、感受歌第5頁(yè) / 總共 10頁(yè)曲的優(yōu)美旋律。（ 1）聽著歌曲歡快的進(jìn)入活動(dòng)室。（ 2）教師：你聽到剛才這首歌的時(shí)候覺得怎么樣？幼兒

12、：很高興；很舒服；心里暖洋洋的；很快樂。 2、學(xué)唱歌曲。（ 1）幼兒傾聽歌曲。教師：你聽到歌里面唱了什么？幼兒：花兒；柳樹；蝴蝶；蜜蜂；小白兔。（ 2）觀賞課件，根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。（ 3）幼兒將歌詞與旋律相匹配，跟著老師輕聲唱。 3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動(dòng)作。 （1）教師：春天真美呀！我們一起站起來一邊唱歌，一邊做動(dòng)作，好嗎？幼兒大膽表演，老師觀察。教師：剛才我發(fā)現(xiàn) * 小朋友做的動(dòng)作真美，請(qǐng)你上來做給大家看看吧！教師請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作，鼓勵(lì)更多不同的表演動(dòng)作。（ 2）能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。4、結(jié)束活動(dòng)。表演給客人老師看一遍。 活動(dòng)反思 本次活動(dòng)幼兒情緒很高，心情愉快，活動(dòng)中積極

13、主動(dòng)，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲；但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè)，應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)。課件也沒有起到應(yīng)有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動(dòng)作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。2018-07-31一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律，會(huì)用甜美的聲音歌唱。2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。3、感知春天的美好，在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件。 2、曾觀察過春天的景色，教師與幼兒討論過春天的特征。三、活動(dòng)過程：1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。（ 1）聽著歌曲歡快的進(jìn)入活動(dòng)室。（ 2）教師：你聽到剛才第6頁(yè) /

14、 總共 10頁(yè)這首歌的時(shí)候覺得怎么樣？幼兒：很高興；很舒服；心里暖洋洋的；很快樂。 2、學(xué)唱歌曲。（ 1）幼兒傾聽歌曲。 教師：你聽到歌里面唱了什么？幼兒：花兒；柳樹；蝴蝶；蜜蜂；小白兔。 （ 2）觀賞課件，根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。（ 3）幼兒將歌詞與旋律相匹配，跟著老師輕聲唱。 3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動(dòng)作。 （1）教師：春天真美呀！我們一起站起來一邊唱歌，一邊做動(dòng)作，好嗎？幼兒大膽表演，老師觀察。教師：剛才我發(fā)現(xiàn) * 小朋友做的動(dòng)作真美，請(qǐng)你上來做給大家看看吧！教師請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作，鼓勵(lì)更多不同的表演動(dòng)作。 （ 2）能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。 4、結(jié)束活動(dòng)。表演給客人老師看一遍?；顒?dòng)

15、反思本次活動(dòng)幼兒情緒很高，心情愉快，活動(dòng)中積極主動(dòng)，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲；但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè)，應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)。課件也沒有起到應(yīng)有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動(dòng)作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。2018-07-31一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律，會(huì)用甜美的聲音歌唱。2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。3、感知春天的美好，在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件。 2、曾觀察過春天的景色，教師與幼兒討論過春天的特征。三、活動(dòng)過程：1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。（ 1）聽著歌曲歡快的

16、進(jìn)入活動(dòng)室。（ 2）教師：你聽到剛才這首歌的時(shí)候覺得怎么樣？幼兒：很高興；很舒服；心里暖洋洋的；很快第7頁(yè) / 總共 10頁(yè)樂。 2、學(xué)唱歌曲。（ 1）幼兒傾聽歌曲。教師：你聽到歌里面唱了什么？幼兒：花兒；柳樹；蝴蝶；蜜蜂；小白兔。（ 2）觀賞課件，根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。（ 3）幼兒將歌詞與旋律相匹配，跟著老師輕聲唱。3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動(dòng)作。 （1）教師：春天真美呀！我們一起站起來一邊唱歌，一邊做動(dòng)作，好嗎？幼兒大膽表演，老師觀察。教師：剛才我發(fā)現(xiàn) * 小朋友做的動(dòng)作真美，請(qǐng)你上來做給大家看看吧！教師請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作，鼓勵(lì)更多不同的表演動(dòng)作。 （ 2）能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。

17、4、結(jié)束活動(dòng)。表演給客人老師看一遍?；顒?dòng)反思本次活動(dòng)幼兒情緒很高，心情愉快，活動(dòng)中積極主動(dòng)，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲；但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè)，應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)。課件也沒有起到應(yīng)有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動(dòng)作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。2018-07-31一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律，會(huì)用甜美的聲音歌唱。2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。3、感知春天的美好，在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件。 2、曾觀察過春天的景色，教師與幼兒討論過春天的特征。三、活動(dòng)過程：1、感

18、受歌曲的優(yōu)美旋律。（ 1）聽著歌曲歡快的進(jìn)入活動(dòng)室。（ 2）教師：你聽到剛才這首歌的時(shí)候覺得怎么樣？幼兒：很高興；很舒服；心里暖洋洋的；很快樂。 2、學(xué)唱歌曲。（ 1）幼兒傾聽歌曲。教師：你聽到歌里面唱了什么？第8頁(yè) / 總共 10頁(yè)幼兒：花兒；柳樹；蝴蝶；蜜蜂；小白兔。（2）觀賞課件，根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。（ 3）幼兒將歌詞與旋律相匹配，跟著老師輕聲唱。 3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動(dòng)作。 （1）教師：春天真美呀！我們一起站起來一邊唱歌，一邊做動(dòng)作，好嗎？幼兒大膽表演，老師觀察。教師：剛才我發(fā)現(xiàn) * 小朋友做的動(dòng)作真美，請(qǐng)你上來做給大家看看吧！教師請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作，鼓勵(lì)更多不同的表演動(dòng)作。 （ 2）能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。 4、結(jié)束活動(dòng)。表演給客人老師看一遍?；顒?dòng)反思本次活動(dòng)幼兒情緒很高，心情愉快，活動(dòng)中積極主動(dòng)，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲；但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè)，應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)。課件也沒有起到應(yīng)有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動(dòng)作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。2018-07-31一、活