四好教師心得體會(huì)

1、在責(zé)任中穿行，在育人中升華“四好”教師感悟姓名：徐 婭從教二十多年來，我從一個(gè)普通的老師走到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位，在教育崗位的幾十個(gè)春秋，深感作為一名教師責(zé)任之重要，他不僅關(guān)乎學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，更重要的：孩子是民族的希望，祖國的未來，我一直在思考：怎樣做才稱得上是一名好老師？通過認(rèn)真學(xué)習(xí)“張春賢同志在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議的講話精神”。對(duì)張春賢書記提出的“四好”教師，即：要做有歷史責(zé)任感、做為人師表、做立德樹人、專業(yè)過硬的具有新疆特色的好老師有了新的認(rèn)識(shí)。我想，當(dāng)教師，就是一份責(zé)任，就要肩負(fù)起教書育人的神圣使命，我的人生價(jià)值才能得到升華。二十多年的教學(xué)生涯讓我深深地?fù)磹壑@個(gè)崗位。也讓我有了對(duì)如何

2、做好老師有了更深的感悟。做好老師要有責(zé)任感執(zhí)著人們常說，“當(dāng)老師吃的是良心飯，干的是良心活！”選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們就選擇了一輩子得默默無聞，無私奉獻(xiàn)于三尺講臺(tái)。因此，我們的責(zé)任就是培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生。所以我想說，選擇了教師就等于選擇了責(zé)任。為了工作，為了責(zé)任，我們必須當(dāng)一個(gè)有責(zé)任心的老師。有責(zé)任心的老師首先嚴(yán)格要求自己，身教重于言教。雖然我是一名領(lǐng)導(dǎo)干部，但我首先想到的我是一名教師，我積極投身于教學(xué)第一線，教七年級(jí)思想品德，本以為很好教，拿上教材，我才發(fā)現(xiàn)和我想的不是一回事，所以在教學(xué)上，我積極鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)課本知識(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，參考遠(yuǎn)程教育資源，根據(jù)學(xué)?！叭搅h(huán)”

3、課堂模式設(shè)計(jì)出教學(xué)方案，做到堂堂清，讓學(xué)生每堂課都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在期終考試中，我所教的班級(jí)獲得了全師第一的好成績。當(dāng)然學(xué)生的成績并不只是狹義上的“阿拉伯?dāng)?shù)字”，還包括學(xué)生的能力是否得以發(fā)展、個(gè)性是否得以彰顯、創(chuàng)造潛能是否得以發(fā)揮、人格是否健全，學(xué)生能否在教師的教育和熏陶下，德、智、體、美、勞諸方面都有較明顯的發(fā)展。在我的影響下，我所帶教的班級(jí)學(xué)生陽光、快樂，不斷進(jìn)步。做好老師要為人師表正己教師與學(xué)生朝夕相處，教師的思想、言行、著裝就像一本立體教材，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。如果教師能使自己的修養(yǎng)真正達(dá)到為人師表的地步，那學(xué)生就會(huì)“不令而行”。我覺得，只有嚴(yán)格要求自己，才能去要求學(xué)生。這些看似淺

4、顯的道理、不起眼的小事，卻能夠直接、深刻、持久地影響學(xué)生。“學(xué)高為師，身正為范”，我下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛戴的好老師！教師是一個(gè)清貧的職業(yè)，前兩年由于工作需要，我離開了教育崗位，但對(duì)教育的摯愛，我又回到了這個(gè)崗位，因?yàn)槲业耐袀冏屛铱吹搅怂麄冇刹磺樵傅角樵?，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。要求學(xué)生做到的，我先做到。在去年校園民族律動(dòng)舞蹈及皮筋操的排練中，時(shí)間短，任務(wù)重，學(xué)生每天下午三點(diǎn)到，我要比學(xué)生再早點(diǎn)到，排練中督促每個(gè)學(xué)生把動(dòng)作做到位，親自示

5、范，手把手地教，學(xué)生們?cè)诟袆?dòng)與快樂中體會(huì)民族藝術(shù)的魅力。做好老師要立德樹人魅力良好的師德修養(yǎng)是每位教育工作者所必須具備的。一個(gè)人如果沒有崇高的師德，哪怕有再高的學(xué)歷和知識(shí)也是一個(gè)不合格的教師，應(yīng)該用自己的好思想、好道德、好作風(fēng)為學(xué)生樹立良好的榜樣。“金杯銀杯，不如好的口碑”，好教師必須能經(jīng)得起社會(huì)的考驗(yàn)，在家長、學(xué)生和社會(huì)上有良好的口碑和聲譽(yù)。教師高超的教學(xué)藝術(shù)，高尚的人格魅力，定將使學(xué)生肅然起敬。有的教師體罰和變相體罰學(xué)生，傷害學(xué)生的身體和人格尊嚴(yán)；有的教師熱衷于有償家教、搞創(chuàng)收，伸手向家長要紅包；有的教師混跡于“三教九流”，參與賭博、游戲這樣的教師終將讓學(xué)生討厭，受家長恥笑，為社會(huì)所唾棄。

6、作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我從沒有以權(quán)謀私，從不計(jì)較個(gè)人得失，從不做違法亂紀(jì)的事，清清白白行政。本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的思想，以大局為重，以集體利益為重，全心全意為師生服務(wù)。工作講黨性，生活重品行。我是這樣要求自己的，也這樣要求我的學(xué)生，我所教的學(xué)生懂感恩，有正義感。我相信這份正能量在我的影響下會(huì)傳播下去。這就是我們所說的“立德樹人”吧！做好老師要專業(yè)過硬為師 “臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”。要提高課堂教學(xué)藝術(shù)，教師就需要在平時(shí)嚴(yán)格要求自己，夯實(shí)自己的“內(nèi)功”，提高自身的內(nèi)涵?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，要想自己的課堂教學(xué)達(dá)到爐火純青的地步，就要博覽群書，與專家名人對(duì)話，認(rèn)真揣摩和研究他人

7、的教學(xué)方法，廣泛吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功做法；同時(shí)要學(xué)以致用，潛心教改，不放過平時(shí)的任何一次機(jī)會(huì)，在“家常課”的千錘百煉中提升課堂教學(xué)藝術(shù)。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)?！敖o人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭”。我意識(shí)到，在知識(shí)更新異常迅速的今天，如果只滿足于目前的知識(shí)，那就如逆水行舟，早晚要被社會(huì)所淘汰。只有樹立終生學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，拓寬知識(shí)視野，才能在學(xué)生心目中樹立起較高的威信。在教學(xué)上，我積極鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)課本知識(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)方案。力求通過一堂堂生動(dòng)有趣的課培養(yǎng)學(xué)生健康向上的思想觀念。一套好的教學(xué)方法是非常重要的，常聽有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，向他們學(xué)習(xí)教學(xué)方法、吸取新的知識(shí)。要向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，自己不斷的研究探索，才能不斷提高對(duì)教材的駕馭能力。二十多年的教育生涯，我深切感