插畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程、-創(chuàng)意思維和表現(xiàn)手法

1、宋江萍授課教案插畫(huà)設(shè)計(jì)課題第四章插畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程、創(chuàng)意思維和表現(xiàn)手法教學(xué)年級(jí)2010級(jí)課時(shí)4課時(shí)/周實(shí)驗(yàn)2課時(shí)/周教學(xué)目的通過(guò)本階段的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握插畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程及創(chuàng)意思維和表現(xiàn)手法。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生初步了解插畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程及創(chuàng)意思維和表現(xiàn)手法。教學(xué)難點(diǎn)各類(lèi)插畫(huà)應(yīng)用教學(xué)用具PPT。教學(xué)方法理論講授，學(xué)生討論，學(xué)生實(shí)踐。作業(yè)要求造型嚴(yán)謹(jǐn)，形式感強(qiáng)，角色設(shè)計(jì)要有表現(xiàn)力。第四章插畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程一：插畫(huà)的開(kāi)始二：插畫(huà)的素材與資料收集三：插畫(huà)的設(shè)計(jì)定位四：插畫(huà)的構(gòu)思五：插畫(huà)的制作六：綜合練習(xí)一：插畫(huà)的開(kāi)始1:插畫(huà)創(chuàng)作不能隨心所欲，與書(shū)籍設(shè)計(jì)相一致；2:由于插畫(huà)創(chuàng)作都具有個(gè)性，有一個(gè)選擇和被選擇的機(jī)會(huì)。二：插畫(huà)

2、的素材與資料收集插畫(huà)的素材是指在插畫(huà)內(nèi)容相關(guān)的原始形象材料。收集材料的手段還有用照相機(jī)拍攝。收集素材一般與體驗(yàn)生活相結(jié)合。收集資料的另一類(lèi)是為插畫(huà)處理作參考用的相關(guān)資料。三：插畫(huà)的設(shè)計(jì)定位所謂設(shè)計(jì)定位就是找準(zhǔn)不同的插畫(huà)對(duì)象，確定創(chuàng)作的方法，具體的創(chuàng)作手段。1：依據(jù)插畫(huà)的受眾進(jìn)行設(shè)計(jì)定位；2:針對(duì)不同的媒體應(yīng)有不同的設(shè)計(jì)定；3:針對(duì)不同題材和情節(jié)內(nèi)容，應(yīng)有不同的設(shè)計(jì)定位。四：插畫(huà)的構(gòu)思構(gòu)思是藝術(shù)創(chuàng)作的思維活動(dòng)。插畫(huà)的思維活動(dòng)屬于形象思維。構(gòu)思的開(kāi)始肯定是朦朧的/不清晰的。五：插畫(huà)的制作插畫(huà)的制作是插圖創(chuàng)作過(guò)程中的動(dòng)手部分。1:推敲構(gòu)圖；2:進(jìn)入草稿環(huán)節(jié)；3:正稿整理環(huán)節(jié)。喧囂深處，無(wú)緒的故事生長(zhǎng)

3、的散亂，正如匆忙的我們，停留于不同的站臺(tái)又無(wú)可奈何地消失于不同的方向。埋頭苦干的時(shí)候，請(qǐng)?zhí)ь^看看，我們的努力是否選對(duì)了方向。2007中國(guó)年輕人廣告設(shè)計(jì)大賽銅獎(jiǎng)驚訝系列篇哇！廣州材料發(fā)散思維又稱(chēng)輻射思維、放射思維、擴(kuò)散思維或求異思維，是指大腦在思維時(shí)呈現(xiàn)的一種擴(kuò)散狀態(tài)的思維模式。是盡可能將思考方式、內(nèi)容和形式進(jìn)行發(fā)散排列，并從中找出自己最滿(mǎn)意的創(chuàng)意。發(fā)散思維的特征1、流暢性2、變通性3、獨(dú)特性練習(xí)：毛巾獨(dú)特的用途發(fā)散思維的應(yīng)用1、訓(xùn)練發(fā)散思維的一般方法從材料、功能、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、組合、方法、因果和關(guān)系等八個(gè)方面尋找發(fā)散點(diǎn)”，進(jìn)行具有靈活和新穎的發(fā)散思維訓(xùn)練。動(dòng)手做一做將回行針做成特殊樣子的，夾在作業(yè)本上。整合思維創(chuàng)作者將錯(cuò)綜復(fù)雜、混亂的多種想法和素材向著一個(gè)方向整合。逆向思維反常規(guī)思維的思維方法。特點(diǎn)：1通過(guò)規(guī)律進(jìn)行變化2反方向思考3創(chuàng)造新奇形象從視覺(jué)角度分：反比例、結(jié)構(gòu)、時(shí)間、空間、透視、行為、秩序規(guī)律創(chuàng)意思維創(chuàng)作者打破常規(guī)式的思維方法，進(jìn)行全新形式的探索，追求新表現(xiàn)形式的創(chuàng)作手法。思維方式：1在物象的原有形式上突破。綜合手法傳統(tǒng)繪畫(huà)和數(shù)碼技術(shù)插畫(huà)以外的各種獨(dú)特的造型創(chuàng)作手法統(tǒng)稱(chēng)綜合手法。1剪拼2塑造數(shù)碼插畫(huà)用電腦繪制出來(lái)的獨(dú)具風(fēng)格的插畫(huà)，也被稱(chēng)之為CG插畫(huà)。1矢量圖插畫(huà)2位圖插畫(huà)3.3D插畫(huà)肌理肌理指物體表面的組織紋理結(jié)構(gòu)，即各種縱橫交錯(cuò)、高低不平、粗糙平滑的