小學(xué)誦讀經(jīng)典的演講比賽稿

1、 小學(xué)誦讀經(jīng)典的演講比賽稿小學(xué)誦讀經(jīng)典的演講比賽稿1 尊敬的各位老師、評委： 大家好!今天我演講的題目是照進(jìn)心靈的一縷陽光。 走進(jìn)我們_小學(xué)，你抬頭看一看，就會看到十七根柱子上鐫刻著鎏金的大字，它們在陽光下閃閃發(fā)光，讓我們的校園變得熠熠生輝?！叭柿x禮智信，溫良恭儉讓，忠孝廉恥勇”這十五個字道出了我們中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，也如一縷縷陽光把我們稚嫩的童心照亮。 側(cè)耳聽一聽，你會聽到每班瑯瑯的誦讀國學(xué)經(jīng)典的聲音?！叭酥酰员旧?，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，讀三字經(jīng)，讓我們學(xué)會了用榜樣的行為規(guī)范自己的舉手投足夠;“圣人訓(xùn)首孝弟 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文”，讀弟子規(guī)，讓我們體會到了中華民族“孝”

2、文化對人性深處的撞擊與激發(fā);“昔時賢文，誨汝諄諄。集韻增廣，多見多聞。觀今宜鑒古，無古不成今”讀增廣賢文，讓我們學(xué)會了取舍得當(dāng)，人格光亮。正如我們可敬的朱校長在國學(xué)經(jīng)典這套校本課程里所寫的那樣：“國學(xué)經(jīng)典讓我們熱愛春花秋月，熱愛人間喜悅，能喚醒我們生活中的優(yōu)美與飛揚，享受人生中的快樂與柔軟!”這一席話，如一縷陽光讓我們孩童的心變得溫暖無比。 踏進(jìn)五年級后我們每周都要誦讀增廣賢文，它就像我的良師益友，循循善誘;又如春雨點點，滋潤著我的心田，讓我沐浴在經(jīng)典的芬芳中?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之恩”、“千經(jīng)萬典，孝弟為先”讓我牢記要孝順自己的父母親。爸爸媽媽對我的關(guān)心是無微不至的，為了讓我健康幸福地成

3、長，他們舍不得吃，舍不得穿。我也要為爸爸媽媽做些力所能及的事，如洗衣、做飯;要懂得感恩，記住他們的生日;要好好學(xué)習(xí)，報答他們的養(yǎng)育之恩。這些不都是增廣賢文帶給我的啟示嗎?它就像一縷陽光照亮了我們的心靈。 記得那天是星期一，早上七點半，我們照例舉行升旗儀式。我看到藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵云，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚著，我聽到了校領(lǐng)導(dǎo)說：“今天我們要舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽的頒獎儀式，請獲獎的同學(xué)上來領(lǐng)獎”“我會獲獎嗎?那次誦讀，我背得應(yīng)該是100分吧，為了能夠誦讀好，我一回家就拿出增廣賢文這本書，開始給媽媽讀，給弟弟讀。聽媽媽說，我晚上睡覺做夢時，還背著”知己知彼，將心比心。酒逢知己飲，詩向會人吟“簡直是走

4、火入魔了。我好想聽到我的名字，心嘣嘣直跳，忐忑不安，終于念到我們五年級的名單了，當(dāng)我聽到”劉新萌“時，我懸著的心才放下了，我真是大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。我高興地跑到升旗臺前，從陳麗芳老師的手里接過獎品，此時我的心里像抹了蜜一樣甜，腦海里想到了那句”讀書須用意，一字值千金“的名言，讀書確實讓我收獲了很多很多，而讀國學(xué)經(jīng)典更是如一縷陽光一樣，成為我生命中必不可少的一部分。 中華文明，源遠(yuǎn)流長，燦若云霞，輝耀千秋。愿我們的校園從此書聲瑯瑯，翰墨飄香;愿我們的同學(xué)從此文思泉涌，談吐高雅;愿我們都以經(jīng)典為伴，將國學(xué)精粹繼承和發(fā)揚光大，讓國學(xué)這一經(jīng)典成為照亮我們每個人心靈的一縷陽光! 小學(xué)誦讀

5、經(jīng)典的演講比賽稿2 親愛的老師、同學(xué)們： 大家好! 當(dāng)我第一眼看到她時，被她那美麗的“外表”所吸引，更為她那豐富的“內(nèi)涵”所驚嘆，我的心中有一種奇怪的感覺：她與我有不解之緣。在往后的日子里，我試圖接近她，并努力地了解她。隨著時間的推移，我漸漸發(fā)覺，我已深深地愛上了她。 也許是厭倦了枯燥無味的實驗，也許是為了逃避令人窒息的小數(shù)，我多次與她見面。從她那泛著縷縷清香的扉頁中，我真正地走進(jìn)了自己的心靈深處。雖說“書中自有黃金屋”，“書中自有顏如玉”，但我不為功利、不求分?jǐn)?shù)、不尋文憑、不望學(xué)歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的草地。 她的知識是那樣的廣闊無垠，好像把世間的萬物攬在了懷中;她的話語是那

6、樣的富有哲理，好像能看透世上的一切問題;她的目光是那樣的慈愛溫暖，好像能融化世界上所有冰冷的心田;她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷痛 當(dāng)我因失敗而迷茫時，她總是這樣對我說：“真正的光明并不是永遠(yuǎn)沒有黑暗的時候，只是永遠(yuǎn)不被黑暗所掩蔽罷了;真正的英雄并不會是永遠(yuǎn)沒有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了。當(dāng)你要戰(zhàn)勝外來敵人時，首先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人。你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新?！?當(dāng)我因小小的困惑而不能自拔時，她總是這樣對我說：“人的一生會遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。流星是美的，可它終究是一顆流星，流星的意義在于瞬間即逝，流星的美也只源于剎那間。流星畢竟是

7、流星，若追尋長久，只能等待屬于自己的那顆恒星，若死死地抓住過瞬間的美，痛苦的只能是自己?！?當(dāng)我躊躇不前時，她會送我這樣的詩句：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”;“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”;“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小” 當(dāng)我因小小的成功而手舞足蹈時，她總是這樣對我說：“天外有天，人外有人，強中自有強中手。” 是啊，這就是她。不管樹蔭之外喧嘩著浮躁的熱浪，還是窗外的寒風(fēng)，只要和她待在一起，她就會在熱浪之中托出一片清涼，在嚴(yán)寒之中營造出一份溫暖。 書籍的海洋，去過，就未曾離開。 小學(xué)誦讀經(jīng)典的演講比賽稿3 尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家好，我今天演講的題目是傳承國學(xué)經(jīng)典。 “滾滾長江

8、東逝水，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，無不浸透著中華文化的精神。于是，千百年中國傲立于東方，歷史長河金鯉化龍，浩瀚的廣宇群星燦然，炎黃挺起五岳的脊梁!“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！笔嵌鸥σ鞒氖⑻魄屙?“了卻君王天下事，贏得生前身后名?！笔切良谲巺群暗膬伤伪?“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽神州大地上，國學(xué)文化傳承千年。何為國學(xué)?是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承民族魂魄的史記?是李時珍涉足千山萬水，遍嘗百草，用自己的親身體驗造福于后人的本草綱目?還是紀(jì)曉嵐精通經(jīng)、史、子、集整理出浩瀚的四庫全書?何為國學(xué)?不就是經(jīng)那得起時間洗煉而

9、沉淀下來的，能夠在千百年后還能給人以深刻啟示，讓人從中獲益的精神財富、文化積淀嗎? 國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國強兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女! 還記得精忠報國的岳飛，力抗金兵，保家衛(wèi)國，即使皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)溃瑓s依然誦出“三十功名塵與土，八千里路云和月。“的民族氣概! 還記得一代梟雄曹操，東臨碣石，釃酒臨江，即使歲月染白了他的須發(fā)，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”的壯懷好歌! 國學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學(xué)文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們

10、一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩起民族復(fù)興的偉業(yè)，讓中國這條龍騰飛在世界東方! 小學(xué)誦讀經(jīng)典的演講比賽稿4 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家晚上好! 我是來自五(13)班的_。今天，我演講的題目是讀經(jīng)典，學(xué)禮儀，修內(nèi)涵，塑操行。 弟子規(guī)等國學(xué)經(jīng)典，是中華民族智慧的載體，華夏民族的文脈;是中華兒女智慧的結(jié)晶，是中華民族五千年文明史的積淀，是我們的祖先給后人的寶貴文化遺產(chǎn)。作為新世紀(jì)的接班人，在我們成長的黃金階段，應(yīng)該多讀經(jīng)典，勤修內(nèi)涵。時刻不忘親近弟子規(guī)，并以此作為我們的行為準(zhǔn)則。只有這樣，我們才能記住中華血脈的印記，守住我們的精神家園。唯其如此，我們的民族才不會失去雄厚的文化根基，博大精深的

11、中華文化才能淵遠(yuǎn)流長地蓬勃發(fā)展下去。 弟子規(guī)的原是清康熙年間的一個叫李毓秀的秀才所作。他當(dāng)時是將其作為兒童啟蒙教材，原名為訓(xùn)蒙文。后經(jīng)清代大儒賈存仁修訂，改名為弟子規(guī)。弟子規(guī)的整篇精神皆依據(jù)論語的基本精髓而編寫的。論語學(xué)而篇第六條曰：“弟子入則學(xué)，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。” 弟子規(guī)依其要義，以三字一句，兩句一韻的形式編撰而成。其內(nèi)容主要是教育我們在家、出外、待人、接物、求學(xué)等做人的基本禮儀與規(guī)范。 去年，我剛剛步入_這個美麗如畫的校園，耳儒目染地是弟子規(guī)的諄諄教導(dǎo)，那字字句句語重心長的教導(dǎo)，似一股清泉，輕巧巧地滋潤了我的心田。我跟著學(xué)校廣播，跟著老師、同學(xué)，讀那流傳

12、百年的經(jīng)典話語，心里涌蕩著一波又一波的漣漪。那瑯瑯上口的三字一句，那耳提面命的禮儀規(guī)范，那通俗易懂的行為準(zhǔn)則，讓我的一言一行有了努力的方向，是我前進(jìn)的標(biāo)桿，讓我三省吾身之時，有了一個最美好的參照物。 記得以前，心情不好，一個人躲在屋子里生悶氣，爸爸媽媽喊我，我任性地以沉默抗議，任憑他們喊破喉嚨，我也堅決不吭一聲;甚至，在爸爸媽媽辛苦工作了一天，下班回家的時候，讓我倒一杯茶，我也全憑自己一時的心情做事，愛搭理就搭理，不高興就充耳不聞。爸爸媽媽要是看不過眼了批評我兩句，我就頂嘴對抗，甚至大哭大鬧地耍賴，完全沒有意識到自己的壞習(xí)慣導(dǎo)致的做人的失敗以及為人兒女的不孝順。爸爸媽媽總是搖頭嘆氣，拿我的大小

13、姐脾氣沒辦法。 但，讀了弟子規(guī)之后，一切都變了!你聽，父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶;父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承每讀一次，我就臉紅一次;每背一回，我就低頭一回。真為自己以前的任性淘氣感到羞愧呀!就這樣，不知不覺之間，我的言行舉止、待人處世發(fā)生了翻天覆地地變化。漸漸的，漸漸的，我的舉手投足有了溫文平和的詩意優(yōu)雅。爺爺夸我懂事了，爸爸贊我長大了，媽媽說我乖巧了。老師更欣賞我的通情達(dá)理了，同學(xué)更喜歡我的溫和禮讓了。一部弟子規(guī)讓我驀然發(fā)覺，天更藍(lán)了，花更香了，世界更和諧了，而我的生活也日益美好了! 同學(xué)們，從今天起，從此刻起，讓我們時刻牢記弟子規(guī)的教導(dǎo)，時常誦讀弟子規(guī)的教誨吧!早讀的時候讀一讀，課

14、間休息的時候讀一讀，同學(xué)相處的時候想一想，待人處世的時候想一想，扎扎實實地餞行弟子規(guī)，做一個文明禮貌、人見人愛的好孩子吧!讀經(jīng)典，學(xué)禮儀，修內(nèi)涵，塑操行。讓我們帶著弟子規(guī)踏上我們美好的人生之路，奔向光明溫暖的未來，做一個純粹的人，優(yōu)雅的人，一個真正知書達(dá)理的中國人吧! 我的演講完了，謝謝大家。 小學(xué)誦讀經(jīng)典的演講比賽稿5 尊敬的老師、各位評委： 大家好!今天我演講的題目是_。 國學(xué)經(jīng)典是中華文明的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，弟子規(guī)三字經(jīng)史記猶如一汪清泉潤澤著一代又一代華夏兒女!而這其中，最讓我受益匪淺的便是論語。讓我們跨越時空，走進(jìn)了兩千多年前孔子生活的春秋時代，去聆聽他的諄

15、諄教誨、去感受他的人生智慧，去追尋他的仁禮之風(fēng)。論語中的“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?”告訴我們，學(xué)習(xí)知識并不僅僅是學(xué)習(xí)一遍，更重要的是要經(jīng)常溫習(xí)，鞏固知識。同時，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個充實自己的過程，懷著愉快的心情去對待它。與之類似，論語中的另一句“溫故而知新，可以為師矣”。其實也在強調(diào)溫習(xí)舊知識的重要性，隨著自己文化修養(yǎng)的不斷提高，當(dāng)回過頭在看到以前的學(xué)過的東西的時候，就會有新的價值觀和判斷能力。孔子的這種學(xué)習(xí)方法古今通用，也是為現(xiàn)代教育人士提倡的。通過細(xì)讀論語中的僅兩句話，我就收獲了這一學(xué)習(xí)方法，難道那些對國學(xué)經(jīng)典不屑一顧的人還不刮目相看嗎? 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！比绻覀冎皇且晃兜?/p>

16、讀書而不勤于思辨，就會被書本牽著鼻子走，而失去主見，學(xué)習(xí)的過程亦是味同嚼蠟，所謂盡信書不如無書，即指此意。但是，如果我們只是一味空想而不去進(jìn)行實實在在的學(xué)習(xí)和鉆研，則終究是沙上建塔，張網(wǎng)捕風(fēng)，一無所得。子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。”子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”這些都是強調(diào)學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性。 論語不但詮釋了學(xué)習(xí)過程中溫習(xí)與思考的重要性，還提醒我們要重禮儀?！安粚W(xué)禮，無以立?！彪m然只有簡簡單單的六個字，卻含義深刻。不學(xué)禮就不懂得怎樣立身。人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧;做人沒有禮節(jié)就不能生活，做事沒有禮節(jié)就不能成功，治國沒有禮節(jié)國家就不能安寧。不學(xué)禮，不懂義的人;只有言教，沒有身教的人，最終也無法以德服人，無法經(jīng)得起時間的考驗而被淘汰的。兩千五百年前的夫子就是這樣教書育人，而我們，作為全國文明衛(wèi)生城市的小公民，正在接受著知識教育，更應(yīng)該知書達(dá)理、舉止文明、談吐得體，提高 道德素質(zhì)，只有這樣才能學(xué)好知識，成為一個具有良好道德修養(yǎng)的小學(xué)生，一個