2018年江蘇省揚(yáng)州市中考語文試題答案及解析word版

1、-. z.省市二一八年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語文試題答案與解析考前須知：1.本試卷共6頁，計(jì)23題包含單項(xiàng)選擇題：第15題、第12題，共6題，總分值150分，考試時(shí)間150分?？荚囃戤吅?，請將本試卷和答題卡一并交回。2.答題前，考生務(wù)必將本人的、號準(zhǔn)確無誤地填寫在答題卡相應(yīng)的位置上，同時(shí)務(wù)必在試卷的裝訂線將本人的、號、畢業(yè)學(xué)校填好，在試卷第一面的右下角填好座位號。3.所有的試題都必須在專用的答題卡上作答，選擇題用2B鉛筆作答，非選擇題在指定位置用0.5毫米書寫黑色字跡的水筆作答。在試卷或草稿紙上答題無效。一、積累與運(yùn)用1. 以下加點(diǎn)字注音，全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A. 裨益b 亙古gn 鐫刻j

2、un 面面相覷qB. 慍怒wn 蹊蹺* 女工gng 感人肺腑fC. 駕馭y 攢聚zn 寬宥yu 熙來攘往nngD. 澎湃png 竣工jn 迸濺bng 鮮為人知*in【答案】A【解析】此題考察學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時(shí)的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。A項(xiàng)正確。其他各項(xiàng)錯(cuò)誤的應(yīng)更正為：B項(xiàng)中慍應(yīng)讀yn，蹊應(yīng)讀q。C項(xiàng)中攢應(yīng)讀cun，攘應(yīng)讀rng。D項(xiàng)中迸應(yīng)讀bng，鮮應(yīng)*in。2. 以下各句中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A. 一拿到語文試卷，小明忍不住笑了，拿起筆開場答題，信心滿滿，手

3、不釋卷。B. 危機(jī)時(shí)刻最能看出人的膽識，勇者首當(dāng)其沖，怯者畏縮不前，我們當(dāng)做前者。C. 時(shí)光的淬煉、歲月的磨礪讓他日漸成熟，處理事情變得優(yōu)柔寡斷，毫不遲疑。D. 我們應(yīng)做文明有禮二十四條的踐行者，不能讓它在我們手中成為一紙空文?！敬鸢浮緽3. 以下各句中，沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A. 第十九屆省運(yùn)會開幕在即，維揚(yáng)城已做好了招待從祖國四面八方而來的客人。B. 紀(jì)錄片厲害了，我的國展示了我國在各個(gè)領(lǐng)域所取得的舉世矚目的成就。C. 人的一生約有一半左右的時(shí)間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。D. 一個(gè)人能否成為真正的閱讀愛好者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期要培養(yǎng)閱讀的興趣?！敬鸢浮緽【解析】此題考察病

4、句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢猿林嵌确治鲈~義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。B項(xiàng)沒有語病。其他各項(xiàng)語病如下：A項(xiàng)缺少賓語中心語，在句末加上的準(zhǔn)備。C項(xiàng)語意重復(fù)，約有與左右重復(fù)，可去掉其中一個(gè)。D項(xiàng)不合邏輯，兩面對一面，可把能否去掉。點(diǎn)睛：病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、構(gòu)造混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理

5、法、邏輯分析法。4. 以下講解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A. 園林 藤蘿 陽臺 棗核講解：這四個(gè)詞的詞性一樣。B. 良師益友 片言只語 聚族而居 爐火純青講解：這兩個(gè)短語的構(gòu)造類型一樣。C. 這個(gè)時(shí)刻的每一分鐘對喜歡挑戰(zhàn)的人來說都是一種享受。講解：這句話的主干是時(shí)刻是享受。D. 光芒的理想像明凈的水一樣，洗去我心靈的污垢。他在心里默念了三、四遍?！敬鸢浮緼講解：該項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號使用正確。5. 以下關(guān)于文學(xué)作品常識及容的表述，不完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A. 文學(xué)作品中祖母形象往往光榮照人。童年的朋友中外祖母把我從黑暗中叫醒，領(lǐng)向光明；月跡中的奶奶是一位高明的教育家，不斷把孩子心靈帶進(jìn)新的高尚境地。B. 寓

6、言給人啟迪。黔之驢告訴人們，不能被貌似強(qiáng)大的東西嚇到，要敢于斗爭，善于斗爭；愚公移山啟示人們，要克制困難，就必須下定決心，堅(jiān)持奮斗。C. 細(xì)節(jié)常常獨(dú)具魅力。變色龍中奧楚蔑洛夫脫下和穿上軍大衣的細(xì)節(jié)，凸顯了他的機(jī)智靈活、處變不驚；百合花中屢次提到百合花被子，起到了前后照應(yīng)的作用。D. 散文作為一種相對自由的文體，風(fēng)格多種多樣。有的深沉冷峻，如魯迅的二十四孝圖；有的柔婉清麗，如郭沫假設(shè)的白鷺；有的自然真摯，如巴金的繁星；【答案】C【解析】此題考察學(xué)生文學(xué)常識的把握，文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回憶所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)

7、問題作答即可。C項(xiàng)表述不正確，一脫一穿的細(xì)節(jié)，是為了遮掩剛剛?cè)枇R將軍的心冷膽寒的心理，勾勒出這個(gè)狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑態(tài)。6. 根據(jù)拼音寫漢字。用正楷依次寫在方格此刻，自然萬物完全醒來了，到處生機(jī)ng然；一l幽長的穿過遠(yuǎn)近的樹葉灑了下來，幾只蝴蝶拍著翅膀翩翩而至。湯姆搖醒了其他兩個(gè)海盜，他們一起大喊了一聲，嘻嘻哈哈地跑開了，在白色沙洲上清ch的淺水里，相互追逐著、打鬧著。他們不再向往浩hn水面遠(yuǎn)處沉睡中的小村莊。選自湯姆索亞歷險(xiǎn)記 【答案】盎縷澈瀚【解析】此題考察學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注

8、意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。此題需要注意的字是：瀚。7. 默寫。1_，直掛云帆濟(jì)滄海。 白行路難2羌笛何須怨柳，_。 王之渙*詞3_，草色入簾青。 禹錫陋室銘4幾處早鶯爭暖樹，_。 白居易錢塘湖春行5_，千里共嬋娟。 軾水調(diào)歌頭6大漠孤煙直，_。 王維使至塞上7_，不破樓蘭終不還。 王昌齡參軍行8*書店擬選用兩句有關(guān)讀書的對仗工整的詩句作為楹聯(lián)，請寫出你認(rèn)為適宜的句子：_，_?！敬鸢浮?(1). 長風(fēng)破浪會有時(shí) (2). 春風(fēng)不度玉門關(guān) (3). 苔痕上階綠 (4). 誰家新燕啄春泥 (5). 但愿人長久 (6). 長河落日圓 (7). 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 (8). 黑發(fā)不知勤學(xué)早 (9

9、). 白首方悔讀書遲【解析】此題屬于根底題，也是各地中考語文必考題。默寫題不管分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此根底上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的容，二是要認(rèn)真審題，找出適宜的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。此題中需要注意的易寫錯(cuò)的字是：啄，勤。8. 名著閱讀。1閱讀水滸傳選段，答復(fù)以下問題。魯智深道：殺人須見血，救人須救徹。灑家放你不下，直送兄弟到。兩個(gè)公人聽了，暗暗地道：苦也！卻是壞了我們的勾當(dāng)，轉(zhuǎn)去時(shí)怎回話！且只得隨順?biāo)惶幮新?。從魯智深的話可以看出其什么品質(zhì)？兄弟指誰？兄弟到了，未能立足，最終上了梁山，其原因是什么？品質(zhì)：_ 兄弟：_原因：_2請根據(jù)西游記

10、中悟空和唐僧之間關(guān)系變化過程填空。五行山獲救，師徒結(jié)緣_，師徒心生嫌隙中計(jì)戴上緊箍咒，師徒關(guān)系始穩(wěn)定_，師徒關(guān)系破裂戰(zhàn)黃袍怪救回師父，師徒彼此慢慢信任_，師徒關(guān)系再次破裂觀音指出假悟空，_?！敬鸢浮?(1). 1仗義 (2). 林沖 (3). 因?yàn)楦咛疽獌蓚€(gè)差人在途中殺死林沖 (4). 2悟空殺盜賊 (5). 三打白骨精 (6). 真假美猴王 (7). 師徒關(guān)系融合【解析】此題考察學(xué)生對名著容的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意外表的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心

11、應(yīng)手。此題考察對水滸傳和西游記的閱讀理解。9. 語文實(shí)踐活動。閱讀下面這段文字，答復(fù)以下問題。斝ji，其形狀像爵，但比爵大。根本造型為侈口，口沿有柱，寬身，下有長足。斝的器身有圓形、方形兩種，腹有直筒狀，鼓腹?fàn)罴跋赂棺鞣謾n袋狀幾種，底有平底、圓底，足有錐狀空足、錐狀實(shí)足、錐形足等。斝可作溫酒和飲酒之用。1這段文字是從形狀、_、_三個(gè)角度介紹斝，劃線局部的說明順序?yàn)開。2結(jié)合以下圖，指出斝和爵形狀上的一樣點(diǎn)：_；_。 【答案】 (1). 1種類 (2). 作用 (3). 邏輯順序 (4). 2三足 (5). 兩柱【解析】此題考察圖文轉(zhuǎn)換的表達(dá)運(yùn)用能力。解答此題，應(yīng)仔細(xì)觀察圖片容，然后結(jié)合材料進(jìn)展

12、分析。可結(jié)合題干中的斝和爵形狀，與圖片進(jìn)展比照。觀察可知，斝和爵形狀上的一樣點(diǎn)：三足，兩柱。二、閱讀理解閱讀詩歌，完成以下小題。潭上作唐養(yǎng)竹島殘陽映翠微，雪翎禽過碧潭飛。人間未有關(guān)身事，每到漁家不欲歸?！咀ⅰ看湮ⅲ呵嗌?。10. 聯(lián)系全詩，說說前兩句的作用。11. 后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？【答案】10. 刻畫出了一副綠水青山中野鳥遨游的優(yōu)美閑逸的場景，為下文的抒情坐了鋪墊。11. 后兩句詩通過對漁家生活的簡述，抒發(fā)了詩人向往自由自在的隱居生活的情感?！窘馕觥?0.此題考察詩句作用分析。這首詩從構(gòu)造上看，前兩句屬于寫景，后兩句屬于直接抒情，一切景語皆情語，寫景的目的顯然是為抒情而效勞的，這

13、里作者細(xì)致描繪了長滿竹子的島嶼上，殘陽映照著微微的翠綠。雪白色的鳥從碧綠色的潭水上面飛過等景象，展現(xiàn)了一幅靜美幽靜的畫面，為抒發(fā)詩人對幽靜環(huán)境的喜愛、渴望歸隱做了鋪墊。11. 此題考察詩人情感分析。人間未有關(guān)身事，每到漁家不欲歸兩句的意思是：在俗世沒有關(guān)切自身的事情，每次到漁家就不想回來，作者直抒胸臆，表達(dá)了對俗世生活的厭倦，留戀漁家幽靜的生活環(huán)境，透露了詩人對漁家的喜愛，表達(dá)了絕塵歸隱的情感。閱讀文言文，完成以下小題。藩國名臣明朱國楨準(zhǔn)，藁城人，長身美髯，性剛毅方嚴(yán)，終日無惰容，不輕言笑。年二十余，始讀書。時(shí)有敏少年，日記數(shù)千言，先生恥居其下，日所誦書必與之埒。日缺乏，竟夜讀忘寢。舉順天鄉(xiāng)試

14、，為學(xué)官。王令諸郡王皆受經(jīng)，為講說甚詳懇，門弟子常數(shù)十。矩矱嚴(yán)，諸生步立皆有則。尤重背誦，以身先之，無倦，諸生侍側(cè)凜凜。時(shí)太守有十子，五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。一日，聞先生嚴(yán)，自領(lǐng)其子來，且遺一樸，廣二寸，厚半寸，書其面曰：專治五子，毋及余生。諸子一望見，即凜然，皆折節(jié)受學(xué)守規(guī)。12. 解釋以下加點(diǎn)的詞語。1日記數(shù)千言_ 2先生恥居其下_3諸生侍側(cè)凜凜_ 4且遺一樸_13. 以下加點(diǎn)詞的意義和用法都一樣的一組是 A. 日所誦書必與之埒 得無楚之水土使民善盜耶B. 為講說甚詳懇 二蟲盡為所吞C. 以身先之 太醫(yī)以王命聚之D. 書其面曰 其真無馬邪14. 翻譯句子。1五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。_2

15、求劍假設(shè)此，不亦惑乎？_3此誠危急存亡之秋也。_15. 作為學(xué)官，準(zhǔn)有哪些特點(diǎn)？請概括出三點(diǎn)?！敬鸢浮?2. (1). 每天 (2). 以為恥 (3). 陪從 (4). 留下 13. C 14. (1). 五個(gè)孩子非常驕慢放縱，即使是太守也沒方法。 (2). 像這樣尋找寶劍，不也是很糊涂嗎？ (3). 這確實(shí)已經(jīng)到了關(guān)乎生死存亡的緊要關(guān)頭了。15. 勤學(xué)，有上進(jìn)心；以身作則；規(guī)矩嚴(yán)明【解析】選自：藩國名臣 朱國楨年代：明12. 此題主要考察點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞

16、。此題需要注意的詞語是：恥：以為恥。13. 此題考察文言文中虛詞的意義和用法，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的容來考慮。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類詞。解答時(shí)，首先要明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，再作比擬，得出正確選項(xiàng)為C項(xiàng)，意思都是用。其他各項(xiàng)的意思分別為：A：代詞/用。B：對/被。D：代詞/難道。14. 此題考察的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿總分值了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點(diǎn)詞語：雖：即使。誠：確實(shí)。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。

17、所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。15. 此題考察的是對文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱θ宋镌u價(jià)的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進(jìn)展概括，學(xué)會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。準(zhǔn)是一個(gè)勤學(xué)，有上進(jìn)心，以身作則，規(guī)矩嚴(yán)明的人。閱讀下文，完成以下小題。讓崇尚英雄成為時(shí)代風(fēng)氣余榮華誰是英雄？今天，我們一起尋找，5月21日開場，由人民日報(bào)社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起的崇尚英雄 精忠報(bào)國大型網(wǎng)絡(luò)互動活動，引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上

18、的傳播熱潮。與此同時(shí)，全國中小學(xué)也正在同步開展崇尚英雄 精忠報(bào)國主題活動。崇尚英雄并不是要讓孩子去做力所不能及的事，而是教誨他們從小擁有遠(yuǎn)大志向、珍貴勇氣和拼搏精神。相信，怎樣的人稱得上英雄用什么方式去報(bào)國會成為孩子們之間熱切討論的話題。國家也在回應(yīng)著人民的情感與心聲。為了保衛(wèi)英烈，英雄烈士保護(hù)法上月底全票表決通過，并于5月1日起施行。該法莊嚴(yán)宣告：國家和人民永遠(yuǎn)尊崇、銘記英雄烈士為國家、人民和民族作出的犧牲和奉獻(xiàn)。在一個(gè)和平的年代，英雄情懷更顯珍貴。崇尚英雄 精忠報(bào)國活動中，有一句話被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊：哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行。軍人、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵他們在這些高風(fēng)險(xiǎn)的崗

19、位上默默奉獻(xiàn)，不少人為了國家和人民、和平與開展壯烈犧牲。尋找英雄、崇尚英雄，更要努力成為英雄。新時(shí)代的中國，同樣需要英雄精神。默默鉆研數(shù)十載的科技人員、堅(jiān)守脫貧攻堅(jiān)第一線的基層干部、累倒在手術(shù)臺旁的醫(yī)生、對每個(gè)孩子都關(guān)心備至的教師英雄精神不僅表達(dá)在剎那間的生死抉擇，而且表達(dá)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可以成為自己的英雄。天地英雄氣，千秋尚凜然。無論哪一個(gè)時(shí)代，英雄的事跡和精神都是鼓勵(lì)社會前行的強(qiáng)大力量。期盼崇尚英雄成為風(fēng)氣，榮光永遠(yuǎn)傳承，英雄永不獨(dú)行。16. 文章兩段，從哪三個(gè)方面說明崇尚英雄正在成為風(fēng)氣？請簡要概括。17. 第段中哪有什么歲月靜好

20、，只不過是有人為你負(fù)重前行為什么會被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊？18. 簡析第段畫線句運(yùn)用的論證方法及其作用。19. 聯(lián)系文章和下面材料，談?wù)勀銓τ⑿鄣恼J(rèn)識。80100字材料：5月14日,航船空客A319在飛經(jīng)上方時(shí)駕駛艙右前擋風(fēng)玻璃突然破裂，面對瞬間釋放的駕駛艙壓力、每秒250米的直面風(fēng)、零下40的低溫和大局部設(shè)備失靈的困境，機(jī)組人員沉著應(yīng)對，憑借技術(shù)和經(jīng)歷成功迫降。機(jī)長傳見被人們稱為英雄機(jī)長。【答案】16. 網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)起崇尚英雄精忠報(bào)國網(wǎng)絡(luò)互動活動全國中小學(xué)同步開展崇尚英雄精忠報(bào)國主題活動上月底全票通過英雄烈士保護(hù)法。17. 這句話點(diǎn)出了在社會穩(wěn)定的背后，那些默默無聞的高風(fēng)險(xiǎn)崗位上的奉獻(xiàn)者們，所付出的巨

21、大代價(jià)；引發(fā)了人們對這些行業(yè)和奉獻(xiàn)者的關(guān)注。18. 舉例論證。具體有力地證明了社會中處處是英雄這一論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。19. 略【解析】16. 此題考察學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。看到題目首先要在審題后確定答案圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。崇尚英雄正在成為風(fēng)氣具體表現(xiàn)在：網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)起崇尚英雄 精忠報(bào)國網(wǎng)絡(luò)互動活動。全國中小學(xué)同步開展崇尚英雄 精忠報(bào)國主題活動。上月底全票通過英雄烈士保護(hù)法。17. 此題考察學(xué)生理解分析文章容的能力。學(xué)生要盡量利用文本中的信息，要結(jié)

22、合文章中心及上下文來理解分析。這句話點(diǎn)出了在社會穩(wěn)定的背后，那些默默無聞的高風(fēng)險(xiǎn)崗位上的奉獻(xiàn)者們，所付出的巨大代價(jià)，引發(fā)了人們對這些行業(yè)和奉獻(xiàn)者的關(guān)注。18. 此題考察議論文的論證方法和作用。議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、比照論證，這是必須要知道并記準(zhǔn)確的容。其作用要根據(jù)具體的文章來作答，一般運(yùn)用論證方法的語句，證明其前面的觀點(diǎn)，要到前面的文章中去讀，去尋找。文章第段畫線句子主要運(yùn)用了舉例論證，具體有力地證明了社會中處處是英雄這一論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。19. 此題考察對作品進(jìn)展個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意寫出感悟最深的

23、一點(diǎn)，絕對不能脫離文章容。要運(yùn)用議論性的語言，語言通順、有條理。結(jié)合文章和材料容，說出對英雄的認(rèn)識即可。四閱讀下文，完成以下小題。父親的背影章中林和父親沒有相見已經(jīng)一年有余了，我常常夢到父親的那個(gè)背影去年國慶放假回家，父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來接我。七十歲的老人了，能開電瓶車嗎？望著坐在前面開車的父親，我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個(gè)人看上去就像一犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎？父親年輕的時(shí)候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時(shí)候，喜歡到他那里玩耍。那時(shí)，我經(jīng)?？吹剿麚]舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個(gè)

24、形象呢？也許用個(gè)特寫就能表現(xiàn)出來：身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲。前些日子，看到庫爾貝的一幅油畫采石工，我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實(shí)有著不小的偏差。因?yàn)槟菚r(shí)生活拮據(jù)，父親就和采石工中的主人公類似，戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來了。這能從父親當(dāng)年拍的一黑白照看出來。這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫面有著無窮的力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰看了會不對他翹起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒有了那種氣勢，委頓矮小，說話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和當(dāng)年那個(gè)形象

25、相比擬呢？不忍再想，不能再看。回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神。看到父親挑著一擔(dān)糞去澆地，我說我來。父親笑說，你是紙?jiān)模?jīng)不起風(fēng)。這時(shí)，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個(gè)人彎成了一弓。望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說苦柚對我的高血壓和高血脂有益，一樹的苦柚根本上都被他捎到了我的手里。望著樹頂上的苦柚，他準(zhǔn)備爬上樹去摘。這么大年紀(jì)的人了，危險(xiǎn)！我叫嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：別看你比我年輕，但是爬樹，我靈活，你不行。倒吊在樹上的父親，就像一只塑

26、料袋掛在樹上，迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時(shí)都會被風(fēng)吹落。這時(shí)我的淚又來了。父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚(yáng)起來，就像被鼓起的風(fēng)帆，整個(gè)人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視黢黑的燒火棍一樣，沒有一點(diǎn)光澤；皸裂的麻稈一樣，沒有一點(diǎn)肌肉。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。一年多來的每一個(gè)日子里，我都思念著父親，忘不了他的背影。無論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說一說今天我的工作、我的生活20. 本文寫了父親哪幾件事？21. 請從人物描寫方法或修辭手法的角度賞析第段畫線句子。身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴

27、起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲。22. 第段中寫到油畫采石工有何作用？23. 作者在第段中說還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影，文章開頭和結(jié)尾又說常常夢到忘不了一年多以前見到的父親背影，這兩者矛盾嗎？為什么？【答案】20. 國慶放假開電瓶車接我；年輕時(shí)幫人炸石頭；父親挑糞澆地；父親上樹為我摘苦柚。21. 用幾個(gè)比喻，形象地寫出了我印象中父親健碩強(qiáng)壯的形象，與現(xiàn)在枯瘦的形象做比照，寫出了父親的辛勞與蒼老。22. 通過與現(xiàn)實(shí)的比對，說明了父親并沒有則強(qiáng)壯，寫出了父親當(dāng)年的辛勞，和現(xiàn)在的蒼老。23. 不矛盾。我喜歡那個(gè)砸石頭的背影，這個(gè)背影讓我崇拜，讓我依賴；但是我常常夢到一年多以前見到的父親背影，那時(shí)

28、的父親已經(jīng)不再年輕，他需要我的陪伴?！窘馕觥?0. 概括主要容，考察理解和概括表達(dá)的能力。解答這類題時(shí)應(yīng)根據(jù)：主要人物在什么時(shí)間什么情形下做或說什么事或話，最終結(jié)果怎樣；當(dāng)然，在答題時(shí)要視具體情況來確定。主要事件：國慶放假開電瓶車接我，年輕時(shí)幫人炸石頭，父親挑糞澆地，父親上樹為我摘苦柚。點(diǎn)睛：此題考察學(xué)生概括文章容的能力。學(xué)生要先迅速瀏覽，獲得整體印象，然后迅速閱讀題干，有針對性地鎖定答題圍，并迅速提煉出相關(guān)信息。概括文章的容，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，在概括時(shí)，還要注意語言的簡潔性。21. 此題考察句子的賞析。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循方法+效果+情感這六個(gè)字的原則，但是，無

29、論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時(shí)還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。畫線句子運(yùn)用比喻，形象地寫出了我印象中父親健碩強(qiáng)壯的形象，與現(xiàn)在枯瘦的形象做比照，寫出了父親的辛勞與蒼老。 22. 此題考察比照手法的賞析。比照手法是把對立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比擬，讓讀者在比擬中分清好壞、區(qū)分是非。運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。文過與現(xiàn)實(shí)的比對，說明了父親并沒有則強(qiáng)壯，寫出了父親當(dāng)年的辛勞，和現(xiàn)在的蒼老。23. 此題考察學(xué)生分析文章容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語

30、，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，進(jìn)展理解分析即可。父親砸石頭的背影讓我依賴；但是我常常夢到一年多以前見到的父親背影，那時(shí)的父親已經(jīng)不再年輕，他需要我的陪伴。三、作文24. 夏日黃昏，寂靜多時(shí)的蛙聲突然在你耳邊響起；售書現(xiàn)場，敬仰已久的作家終于在你面前出現(xiàn)；語文課堂，默默無聞的你因一次精彩的展示而獲得掌聲；潛心沉思，絞盡腦汁的你因一個(gè)偶然的契機(jī)而豁然開朗那一刻，相信你的心會像小鳥一樣跳躍不止。這些景、人、事給我們快樂，催我們奮進(jìn)，促我們成長。請以我心雀躍為題，寫一篇文章。要求：1自選文體，不少于600字。2不得抄襲和套作。3文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。4書寫3分，請認(rèn)真書寫?！敬鸢浮课倚娜杠S稻穗翻滾，金浪滔滔，絲絲的藕香齒頰留芳，淡淡的喜悅涌上心頭。我的心開場雀躍，因?yàn)闇嘏篮玫幕貞浝镆恢庇心喟?。秋高氣爽，紅楓似火，漫山遍野灼灼燃燒，荷花調(diào)了了，藕也成熟了。每當(dāng)此時(shí)，奶奶總