行政管理專科綜合性實踐教學環(huán)節(jié)實施方案

1、金華廣播電視大學行政管理?？凭C合性實踐教學環(huán)節(jié)實施方案一、目的、原則與要求(一)目的社會調(diào)查活動及畢業(yè)論文是開放教育?？菩姓芾韺I(yè)（以下簡稱行政管理專科）綜合性實踐教學環(huán)節(jié)兩大構成部分，是培養(yǎng)、訓練學生觀察社會、認識社會以及提高學員分析和解決問題能力的重要教學環(huán)節(jié)，它不但要求學生對所學知識和技能進行綜合使用，而且使學生通過對關鍵或焦點問題的社會調(diào)查，圓滿完成學習計劃，實現(xiàn)教學目標。(一)基本原則綜合性實踐教學環(huán)節(jié)主要堅持教學與科研、理論與實踐、教學科研與社會服務相結合的基本原則，探索電大學生實踐教學的新模式與電大開展社會服務的新功能和新領域。調(diào)查活動釆用邊實踐、邊研究、邊歸納總結提高的模式。

2、（三）應提交的相關材料及裝訂順序A紙面：社會調(diào)查應提交的材料及裝訂順序：社會調(diào)查考核表、調(diào)查活動相關的原始材料（訪談記錄、調(diào)查對象信息表）。畢業(yè)作業(yè)應提交的材料及裝訂順序：“封面”、“正文一一社會調(diào)查報告或畢業(yè)論文”、“教師指導記錄表”。B電子文檔：新建一個以“學員姓名”命名的文件夾，內(nèi)含“封面”與“正文”命名的兩個WORD文檔,具體要求同紙質(zhì)打印格式。二、綜合性實踐教學環(huán)節(jié)一：社會調(diào)查實踐活動社會調(diào)查（共3學分），包含調(diào)查對象確定、指導調(diào)查對象完成網(wǎng)上問卷錄入、完成對調(diào)查對象的訪談、社會調(diào)查問卷整理與分析等環(huán)節(jié)。(一)調(diào)查選題社會調(diào)查選題依據(jù)省電大相關文件確定。(一)調(diào)查對象待定。（三）調(diào)查

3、形式行政管理專業(yè)?？茖W員的社會調(diào)查形式采用“個人調(diào)查”。（四）調(diào)查方法網(wǎng)絡問卷調(diào)查和訪談相結合1、進行網(wǎng)絡問卷調(diào)查時，要求每位學生向4位以上的調(diào)查對象發(fā)送問卷的網(wǎng)絡地址（發(fā)送時請附上自己的姓名與學號，因為問卷上必須填上學員的這兩個信息，否則省電大無法核查你是否已經(jīng)參與），由調(diào)查對象在網(wǎng)上自行填寫。2、訪談時，可利用問卷進行結構式訪談，也可在填答問卷之外，根據(jù)需要自行設計問題進行非結構式訪談。訪談可視條件，采用實地、電話、網(wǎng)絡訪談等不同形式。（四）調(diào)查要求1、學員事先必須參加電大統(tǒng)一組織的項目培訓，明確調(diào)查目的、調(diào)查方法、調(diào)查要求及需要注意的問題。2、學員應及時將網(wǎng)絡問卷調(diào)查的地址發(fā)給4位被調(diào)查

4、者，并了解被調(diào)查者在問卷填答進度，確保調(diào)查問卷填寫的及時性、完整性和數(shù)據(jù)資料的真實性。3、學員通過對問卷調(diào)查結果和訪談資料的整理分析。（五）調(diào)查過程質(zhì)量控制1、網(wǎng)絡問卷的填答采用IP控制，即一個IP地址只能填答一份有效問卷。2、在學生調(diào)查結束后，省電大工作小組在1個星期內(nèi)對調(diào)查結果進行抽查性檢驗，了解調(diào)查工作的真實性和數(shù)據(jù)釆集的可靠性。3、依據(jù)問卷調(diào)查的填寫、回收、輸入驗收和回訪結果，按照社會實踐考核標準，對學生完成的調(diào)查總結報告做出評價，成績合格者，給予相對應的社會實踐學分。（六）問卷錄入1、網(wǎng)絡問卷填答時冋為：2011年3月/9月30日-4月/10月30日2、調(diào)查問卷填答地址：（七）綜合性

5、實踐環(huán)節(jié)步驟第一階段：2011年3月/9月12日止。行政管理專業(yè)綜合實踐性環(huán)節(jié)負責人完成“實施方案”的編寫及對參加調(diào)查活動輔導老師與學生的集中培訓，明確應完成的基本要求。第二階段：2011年3月/9月30日止。學員完成調(diào)查工作計劃的制定，包括學員根據(jù)要求自行確定四位調(diào)查對象、向調(diào)查對象發(fā)送問卷的網(wǎng)絡地址、確定各自的調(diào)查方式、設定各自調(diào)查活動進程（即調(diào)查活動計劃）。第三階段：2011年4月/10月25日止。指導調(diào)査對象完成調(diào)查問卷的網(wǎng)上填報、做好對調(diào)查對象的其他調(diào)查（如訪談）、學校調(diào)查小組的回訪等，確保釆集數(shù)據(jù)的可靠性和調(diào)查結果的真實性。第四階段：2011年5月/II月10日止。向?qū)W員分期發(fā)布問

6、卷數(shù)據(jù)（發(fā)布平臺：金華電大在線平臺社會調(diào)查研究與方法參考資料欄內(nèi)或?qū)Ｓ妙l道、QQ班群），學員據(jù)此對相關調(diào)查數(shù)據(jù)進行整理與分析；第五階段：2011年5月/II月27日止。撰寫并完成社會調(diào)查報告或畢業(yè)論文及提交，包括電子文檔及紙面文檔。三、綜合性實踐教學環(huán)節(jié)二：畢業(yè)作業(yè)畢業(yè)作業(yè)的形式可選擇調(diào)查報告或畢業(yè)論文之一（共5學分）。1、調(diào)查報告的撰寫要求：調(diào)查報告撰寫的程序：對問卷調(diào)查結果和訪談資料的整理與分析一一擬定調(diào)查報告提綱一一完成調(diào)查報告撰寫。調(diào)查報告的結構：社會調(diào)查開展的概況（社會調(diào)査題目、參加時間、地點、方式、內(nèi)容、過程）、發(fā)現(xiàn)的問題及簡要分析、解決建議或思考；具體請見調(diào)查報告模板。調(diào)查報告的

7、其他要求：一是數(shù)據(jù)要求，如應將問卷調(diào)查相關結果、訪談調(diào)查結果等引入報告，增加報告說服力；二是格式要求；三是忌雷同；四是字數(shù)要求，應很多于2000字。2、畢業(yè)論文的撰寫要求畢業(yè)論文撰寫的程序：調(diào)查報告一一依據(jù)調(diào)查報告擬定畢業(yè)論文提綱一一畢業(yè)論文撰寫。畢業(yè)論文撰寫的內(nèi)容：一是就調(diào)查問卷中所涉及的社會調(diào)查相關問題作整體性論述（畢業(yè)論文模式1）；二是就調(diào)查問卷中所涉及的相關問題中的某一項或幾項進行單一論述（畢業(yè)論文模式2）；三是就調(diào)查問卷中所涉及的相關問題所延伸的內(nèi)容進行論述（畢業(yè)論文模式3）o畢業(yè)論文的結構：論文結構分為三大多數(shù)：即存在的主要問題、該問題存在的原因分析、如何改變（對策思考）；畢業(yè)論文

8、的其他要求：一是忌雷同；二是格式要求，必須符合省電大發(fā)布的畢業(yè)論文格式要求；三是參考文獻要求，論文后必須附3篇以上的參考文獻；四是字數(shù)很多于2000字。四、綜合性實踐教學環(huán)節(jié)的考核社會調(diào)查的成績考核以學員參與社會調(diào)查活動的完整性為依據(jù)，包括網(wǎng)上問卷的錄入、對調(diào)查對象訪談的進行、錄入驗收和回訪結果及參加社會調(diào)查的態(tài)度等為依據(jù)，按要求完成調(diào)查過程者才有資格進入畢業(yè)作業(yè)的撰寫環(huán)節(jié)。(一)社會調(diào)查的考核標準成績分為百分制，60分以上為合格，分為及格（6074）、良好（75-84）優(yōu)秀（85以上）三等，60分以下為不合格。社會調(diào)查合格標準：獨立完成調(diào)查過程；有應上交的原始資料；網(wǎng)上問卷的錄入及驗收符合要求，回訪結果有效；社會調(diào)查的態(tài)度好；字數(shù)很多于2000字。成績合格者取得3學分。凡符合以下情況任何一條者可認定為社會調(diào)查不合格：1）調(diào)查過程不完整，回訪結果無效。2）應交原始資料不全，網(wǎng)上問卷錄入及輸入驗收不符合要求。3）抄襲他人文章、成果者。4）未對調(diào)查對象進行訪談。5）格式符合省電大相關要求。6）字數(shù)少于2000字。(一)畢業(yè)作業(yè)的考核標準成績分為百分制，60分以上為合格，分為及格（6074）、良好（7584）、優(yōu)秀（85以上）三等，60分以下為不合格。畢業(yè)作業(yè)合格標準：觀點明確、數(shù)據(jù)材料可靠翔實、結構合理嚴謹、語言通順、結