（可能性的大?。┤私贪嫘W(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件（第4.2.1課時(shí)）

1、講解人：精品課件 時(shí)間：2020.6.1MENTAL HEALTH COUNSELING PPT4.2.1 可能性的大小第四單元 可能性人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一頁(yè)，共十七頁(yè)。抽獎(jiǎng)盒里有藍(lán)色和紅色棋子，誰(shuí)要是摸出藍(lán)色的棋子，誰(shuí)就是今天的幸運(yùn)小明星。打開(kāi)盒子，看看盒子里哪種顏色的棋子多。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣第二頁(yè)，共十七頁(yè)。試驗(yàn)：將4個(gè)紅色棋子、1個(gè)藍(lán)色棋子放入學(xué)具盒。二、實(shí)踐驗(yàn)證，探索新知第三頁(yè)，共十七頁(yè)。每個(gè)小組有一個(gè)盒子，每人每次摸一個(gè)棋子，一個(gè)人摸完后把摸出的棋子再放回盒內(nèi)搖勻，下一個(gè)人再摸。小組長(zhǎng)組織同學(xué)們依次從學(xué)具盒中摸出一個(gè)棋子，記錄它的顏色，再放回去，重復(fù)20次。把摸出棋子的

2、情況填在統(tǒng)計(jì)表內(nèi)。記錄次數(shù)紅色藍(lán)色二、實(shí)踐驗(yàn)證，探索新知第四頁(yè)，共十七頁(yè)。都是摸出 的次數(shù)比 的次數(shù)少。再摸一次，摸出哪種顏色棋子的可能性大？摸出 的可能性大。二、實(shí)踐驗(yàn)證，探索新知第五頁(yè)，共十七頁(yè)。袋里裝6個(gè)球，任意摸一個(gè)球是藍(lán)色，可以怎么裝？根據(jù)摸出藍(lán)色球的可能性大小，進(jìn)行排列。二、實(shí)踐驗(yàn)證，探索新知第六頁(yè)，共十七頁(yè)。這6個(gè)袋子中摸到藍(lán)色球的可能性是多少？二、實(shí)踐驗(yàn)證，探索新知第七頁(yè)，共十七頁(yè)。這6個(gè)袋子中摸到藍(lán)色球的可能性是多少？二、實(shí)踐驗(yàn)證，探索新知第八頁(yè)，共十七頁(yè)。說(shuō)一說(shuō)。 凡在快樂(lè)商場(chǎng)當(dāng)日消費(fèi)滿500元的顧客，可參加轉(zhuǎn)盤(pán)抽獎(jiǎng)活動(dòng)，指針停在黃色區(qū)域?yàn)橹歇?jiǎng)，獎(jiǎng)手機(jī)一部。如果你是商場(chǎng)這次

3、活動(dòng)的策劃者，你會(huì)選擇哪個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)？如果你是一個(gè)顧客，你又會(huì)選擇哪個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)？三、回顧反思，鏈接生活第九頁(yè)，共十七頁(yè)。說(shuō)一說(shuō)。 指針停在哪種顏色 上的可能性小？ 指針停在哪種顏色 上的可能性大？黃色黃色三、回顧反思，鏈接生活第十頁(yè)，共十七頁(yè)。1.按要求涂一涂。（1）指針可能停在紅色、黃色或藍(lán)色區(qū)域。答案不唯一【教材P47 練習(xí)十一 第5題】四、鞏固練習(xí)，深化認(rèn)知第十一頁(yè)，共十七頁(yè)。1.按要求涂一涂。（2）指針可能停在紅色、黃色或藍(lán)色區(qū)域，并且停在藍(lán)色區(qū)域的可能性最大，停在紅色區(qū)域的可能性最小。答案不唯一【教材P47 練習(xí)十一 第5題】四、鞏固練習(xí)，深化認(rèn)知第十二頁(yè)，共十七頁(yè)。2.他閉著眼睛要摸出 ，在哪個(gè)箱子里更容易摸到？【教材P48 練習(xí)十一 第7題】四、鞏固練習(xí)，深化認(rèn)知第十三頁(yè)，共十七頁(yè)。3.抽簽游戲。【教材P48 練習(xí)十一 第8題】講故事四、鞏固練習(xí)，深化認(rèn)知第十四頁(yè)，共十七頁(yè)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、總結(jié)全課第十五頁(yè)，共十七頁(yè)。按要求在圓盤(pán)上圖上紅、黃、綠三種顏色。 1.指針轉(zhuǎn)動(dòng)后停在紅色區(qū)域的可能性最大。2.指針轉(zhuǎn)動(dòng)后，停在紅色區(qū)域和黃色區(qū)域的可能性同樣大。五、總結(jié)全課第十六頁(yè)，共十七頁(yè)。講解人：精品課件 時(shí)間：2020.6.1MENTA