2022人教版七年級上冊語文1-3單元測試題參考答案

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3、lete with warning signs, isolating network protection facilities參考答案1qso tch2俊瓊伶察虬止3B4.1美莫頓?亨特當(dāng)代少年2?鐵簫人語?宗璞紫藤蘿瀑布生命的頑強(qiáng)與永恒3杏林子作品精選 杏林子 劉俠5.對偶；比喻不真實出現(xiàn)的時間短暫6.略7.提示：這個大?？梢允亲匀坏?，也可以是生活的；可以是甜美的，也可以是苦澀的；可以是寧靜的，也可以是狂暴的；可以是開朗的，也可以是陰郁的81一樣，兩處均指代“礁石。2不是反復(fù)。作者連用兩個“一個浪是為了說明礁石承受撲面而來的巨浪之多下文“無休止與此照應(yīng)，而反復(fù)是為了突出、強(qiáng)調(diào)同一事物。3前

4、四行。4含義是礁石毫不畏懼洶涌而來的巨浪的沖擊，依然滿懷著對大海的熱愛之情。表現(xiàn)了“礁石不畏困難、熱愛生活的執(zhí)著精神。9.略一1.略2.根無須表白，根永遠(yuǎn)默默無語，用生命的偉力為人類撐起一片綠蔭。3.遞進(jìn)關(guān)系4.根 根5.家雀、秋蟬同根的比照，贊揚了根無私奉獻(xiàn)的精神。6.贊揚根的無言抗?fàn)幍木瘛６?pjunyoyunyhn 2C 3A三1ychnpnlihmajin2?閑情記趣?沈復(fù)三白清代3略見原課文4抬頭愉快未染色的帳子正用鞭子打趕走51又把蚊子留在無色的蚊帳中。2把草叢當(dāng)作樹林。6將夏蚊“私擬作群鶴舞。神游于“土墻凹凸處，花臺小草叢雜處。觀二蟲斗草間，鞭蝦蟆。7見藐小微物，必細(xì)察其紋理。

5、8略9龐然大物、怡然自得等。10答案提示：如看成群的螞蟻爬樹，私擬行軍的隊伍等，只要能自圓其說即可。第一單元檢測題參考答案第一單元檢測題參考答案 一、根底知識及運用 1qng shn chu qi 2憩 嶙 仃 辜 3忍不住笑。由于受感動而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。 4震動 迸濺 5比喻。“海比喻理想境界(說是比喻“奮斗目標(biāo)、“未被認(rèn)識的世界等也應(yīng)該算正確)。 二、古詩文閱讀理解 6私擬作群鶴舞于空中 忽有龐然大物，拔山倒樹而來 7通“僵，僵硬。 慢慢地。 鳥鳴。 安閑、愉快的樣子。 8所以不時會享受到超出事物本身的樂趣。 有一天，我看到兩只小蟲在草叢中爭斗。 9此刻，童年的作者把眼前的空間想像為藍(lán)

6、天，把自己噴的煙想像為飄浮空中的白云，把蚊子想像為白鶴。這些想像，都超出了他眼前的事物本身，似乎在欣賞“鶴唳云天的景象，享受到了物外之趣。一個富有生活情趣的人，應(yīng)該富有觀察力和想像力，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。 三、現(xiàn)代文閱讀理解 (一) 10父親鼓勵(指導(dǎo)、引導(dǎo)、教)我一步一步爬下懸崖。 11沒有解除恐懼心理?！八坪?、“小心翼翼、“探幾個詞語都能表現(xiàn)這一點?！八坪?，表現(xiàn)了“我對邁出第一步信心缺乏；“小心翼翼和“探，那么表現(xiàn)了“我依然恐懼的心理。 12“我成功邁出第一步，“頓時有了信心；成功邁出第二步，那么“信心大增；完全爬下懸崖之后，“產(chǎn)生了一種巨大的成就感。他的心理狀態(tài)是在獲得成功的行動中變化的

7、。 13(這是一個開放的題目，言之有據(jù)的答案都應(yīng)認(rèn)可。最好是答下面一點。)他具體指導(dǎo)兒子第一步應(yīng)踏在哪塊石頭上，引導(dǎo)兒子成功地邁出第一步。理由：這使兒子產(chǎn)生了自己戰(zhàn)勝困難的自信心，鼓勵兒子獨立走向完全成功。 14字要一個一個地認(rèn)，書要一段一段地背。只要克服一個一個小困難，學(xué)習(xí)任務(wù)總是會完成的。 (二) 15阿曼達(dá)的父親在地震后懷著堅決的信念成功地?fù)尵瘸鰞鹤印?此題亦可從阿曼達(dá)的角度總結(jié)。) 16劃線句子用了排比手法，渲染時間延續(xù)過程又長又慢，突出強(qiáng)調(diào)父親以堅韌不拔的毅力不停地行動，頑強(qiáng)地救出兒子。 深刻表現(xiàn)了他對兒子的摯愛之情。(這是一個開放型題目，可以從不同角度答復(fù)下列問題，能答出一個方面即

8、可，不必求全。) 17這句話是“不管發(fā)生什么，我總會跟你在一起。 18父親信守承諾、摯愛兒子、不怕艱險的表現(xiàn)都了不起；阿曼達(dá)信任和熱愛父親、臨危不懼、先人后己的表現(xiàn)也都了不起。 19這是一個開放型題目，言之成理即可。重要的是要寫出孩子最初的驚慌以及想到父親的話之后那種堅決、鎮(zhèn)靜。 四、作文(略)【參考答案】測試一 一、1.依依不舍 望眼欲穿 2. 3.驚奇，驚訝。 謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅。 告誡，教導(dǎo)。 4.B 5.莫頓亨特 美 當(dāng)代少年 二、一6.這是脫險后的自慰，對父愛的體驗和感謝，戰(zhàn)勝困難的自豪等的淚水。 7.鼓勵、引導(dǎo)“我，讓“我有自我脫險的勇氣和信心。 8.“

9、要著眼于那最初的一小步，走了這一步，再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。 9.做任何事都要著眼于最初的那一步，走一步再走一步，直到到達(dá)目的。首先要有勇氣和信心，無論怎樣的困難和危險，只要把它分解開，就一定能克服。 測試二 一、1B 2B 3D 4聳立 一堵 峭壁 巖石 崩土 蓬亂 二、 5略 6景物 7要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。 8我頓時有了信心我的信心大增我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。 9要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。 10略參考答案1.梔澗逝韌憔悴湛2.C3.略4.C提示：“深沉并非亮色5.1日月之行假設(shè)出其中

10、星漢燦爛假設(shè)出其里 2潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸 3幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄 4夕陽西下斷腸人在天涯8.例如：1沒見過大漠的廣袤； 2見了大漠的廣袤； 3沒見過森林的神奇。9.略10.杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來；劉禹錫?秋詞?“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝；曹操?觀滄海?“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。11喬治肖伯納再次敬贈二、一1.庭/甕/中/去/之/迸/ 2.1回去2嚴(yán)肅莊重的樣子3都4涌出 3.聰明機(jī)智，見義勇為的高尚品質(zhì)。 二1.對于生活中美好事物的熱切向往與追求。 2.“海洋是說生活的廣闊，“芬芳點明生活的意義。 3.比喻、排比。 三 1. 抒情散文描寫

11、議論 2.熱愛春天贊美春天熱愛生活的人才會珍惜春天,用心血精力去編織春天,灌溉春天 3.春光圖春草圖春花圖春風(fēng)圖田疇春意河畔春光天空春景果園春色 4.造酒各種氣息在空氣里,像發(fā)酵似的越來越濃 5.天真無邪水乳交融 6.甲文中的偷偷鉆形容小草在人們不知不覺中長出地面;乙文中的破土而出拱動形容春天是種子萌發(fā)的動力;甲句采用擬人的修辭手法,乙句采用擬物的修辭手法,分別表現(xiàn)小草或種子旺盛的生命力.(對于句子的評價,言之有理即可) 7.秋風(fēng) 8.生活中美好的事物(通過播種編織讓春天永駐我們身邊等詞句即可理解) 9.例野火燒不盡,春風(fēng)吹又生春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來 四1.1輯2浣3噘4翼 2.A指到

12、處都盛開著桃花，都洋溢著春天的氣息。B用擬人的手法，生動地描繪出鳥兒在藍(lán)天上下翻飛，自由翱翔。 3擬人排比春暖花開、蜂圍蝶鬧4運用擬人的手法，生動地描繪出春意乍到的可人景象。5與“攻陷相照應(yīng)。表現(xiàn)了春天帶給人們生機(jī)勃勃的力量。6加上“懷古二字，更突出了春天一貫的給萬物帶來生機(jī)，使萬物復(fù)蘇的特點。 五1.南京的秋色美具有神秘、凄清、沉郁悲涼的特點。柳州的秋色美具有高大雄偉、神圣深沉、蒼郁的特點。 2.因為真正的美是難以描摹的。(或“因為心手難以如一，所以畫不出來。意合即可。) 3.包含了作者對故土和童年深深的回想和眷念，以及對故土美好的祝福。(共2個得分點：“回想眷念和“祝福，意合即可。) 4.

13、B和D(B不需他人理解“屬無中生有。D文中并沒有說嬡嬡永遠(yuǎn)不會懂，缺乏這方面的信息。)義務(wù)實驗版七年級上冊第二單元測試參考答案江蘇濱海三中 陸可愛1xndintsh2可即急管紅燈而微之患獲益3.?人生寓言?：對待任何事情不能患得患失。?落難王子?：遭遇厄運有希望戰(zhàn)勝脆弱。4.梨花銀河春水穹廬5A依 B賢 C機(jī) D事6理想又是一種犧牲我們是一列憂愁而快樂的樹新鮮而刺激回味無窮失去人生的許多樂趣堅韌不撥的精神溫故而知新71流沙河?農(nóng)村夜曲?2波蘭科學(xué)堅韌不拔淡泊名利3張曉風(fēng)憂愁而又快樂的樹4周素珊生命也就愈益多姿多彩8參考它也照耀著遙遠(yuǎn)的我的故土。9愛心是風(fēng)，卷來濃密的云；愛心是云，化作及時的雨；

14、愛心是雨，滋潤久旱的樹；愛心是樹，為你撐起綠陰。10兩首詩的內(nèi)在聯(lián)系是主題相同，都抒寫了理想的意義。?在山的那邊?：“是的，我曾一次又一次地失望過/當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂/但我又一次次鼓起信心向前走去。?理想?：“但理想有時候又是海天相吻的弧線，/可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心?！袄硐胧鼓憔髲?qiáng)地對抗著命運。以上詩句都說，到達(dá)理想境界的征途是漫長的，一次次失望是折磨人的。?在山的那邊?：“人們啊，請相信/在不停地翻過無數(shù)座山后/在一次次地戰(zhàn)勝失望之后/你終會攀上這樣一座山頂/而在這座山的那邊，就是海呀/是一個全新的世界/在一瞬間照亮你的眼睛?理想?：“理想開花，桃李要結(jié)甜果；/理想抽芽，

15、榆楊會有濃陰。以上詩句都說，理想的實現(xiàn)給人帶來美好的新生活。一1ynxnzhsh2為人謀而不忠乎思而不學(xué)那么貽見不賢而內(nèi)自省也然后知松柏之后凋也3記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。4A愉快 B反省、檢查 C學(xué)過的 D迷惑51幾個人一起走路，其中一定有可以作為我的老師的人。2見到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他一樣3大概就是“恕了！自己不想做的事，不要強(qiáng)加給別人。61溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解與體會。2任務(wù)繁重，途程遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大而艱巨。7例：1知之為知之，不知為不知，是知也。2學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。3人不知而不慍，不亦君子乎？8“知通“智，聰明。9開放

16、性試題，學(xué)生答復(fù)有文采為好。10如“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅而不以三隅反，那么不復(fù)也?！靶嗄静豢傻瘛昂笊晌返染渥雍统烧Z皆可。二1.1佇2蠕3瞬4黯2.1陽光燦爛的太平世界，是人生的正路。將行人引入漆黑的無底深淵，是一條邪惡的路。2他除了過失和懊悔之外，再沒有得到任何別的東西。他們走的是高尚、勤奮的道路無比快樂。3虛度一生，頭腦空虛，心緒憂郁。41襯托其孤獨，絕望的心情。2把握比喻句的特點，進(jìn)行仿寫即可。5解釋說明。轉(zhuǎn)折、意思的跳躍等。舉例略6提示：抓住老人絕望的心境，進(jìn)行描寫。7文章末段。勸喻青年人珍惜時光，走光明勤奮高尚之路。8開放性試題，言之成理即可。三1生活處處有語文。在語文課上學(xué)語

17、文當(dāng)然是主要的，但是也不要無視在生活中學(xué)習(xí)語文、運用語文。2搜集家庭、校園、社會運用語言文字的情況。比方，家庭成員之間、家庭成員與親戚朋友、左鄰右舍之間口語交際所使用的最新鮮、最活潑的群眾化語言；過年時家家戶戶的春聯(lián)，村鎮(zhèn)上的集會、播送、布告所使用的語言；校園里的標(biāo)語牌、宣傳欄、墻報以及運動會、藝術(shù)節(jié)等活動所使用的語言；社會上的電影電視、標(biāo)語廣告、商店匾額、商品說明書、企業(yè)公司招牌、報紙刊物、互聯(lián)網(wǎng)所使用的語言，有哪些新鮮用語，有哪些不標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象，如此等等，都在搜集之列。3答案舉例：其他方法也可以比方，有代表性的人名、對聯(lián)、公司名、店名、精彩的廣告、匾額、說明書等，可以分別編成“集錦；街頭不標(biāo)準(zhǔn)

18、用語、熒屏錯別字、報刊病句、低劣廣告等，可以分別編成“舉隅；新詞、新流行語、新外來語等，可以分別編成“薈萃。給這些小冊子各取一個恰當(dāng)?shù)拿?，放在教室里展覽。4請保持我的清白意思對即可5在生命的長河中，只要敢于乘風(fēng)破浪，你就是強(qiáng)者。只要能說出類似的與熱愛生命有關(guān)的話均可四1詩人從聽覺和視覺這兩個角度來寫歡樂。視覺上，選取白鴿羽翅的潔白，燕子紅唇的鮮紅；聽覺上，抓住蘆笛的悠揚，流水的潺潺、松聲的簌簌。2純潔的白色，鮮艷的紅色，交相輝映，使人感覺明麗輕松、賞心悅目；悠揚的笛聲，潺潺的流水，相互唱和，使人神清氣爽、心曠神怡。這一組意象挖掘了歡樂的深層美，并用可感的藝術(shù)形象活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者的面前。3

19、第二節(jié)從觸覺、視覺的角度來寫歡樂。詩人敏銳地抓住了歡樂的沁人心脾、暖人身心的深層審美特質(zhì)及體驗。4通感詩人將動態(tài)的視覺、嗅覺、聽覺交替使用，抓住了歡樂如水中花、霧中月的飄忽不定、倏忽即逝和清香郁潔的美及其與人假設(shè)即假設(shè)離的距離和關(guān)系。5第四節(jié)。暗示現(xiàn)實中沒有樂土以及詩人內(nèi)心的憂郁、孤獨和彷徨。6歡樂可以是視覺上的愉悅，也可以是聽覺上的悅耳只要意思對即可第三單元檢測題參考答案一、根底知識及運用 1ning xing h h 2暈 貯 凝 洌 3比喻姿態(tài)優(yōu)美。 玄秘深奧。 4紅得像火，粉得像霞，白得像雪。 像牛毛，像花針，像細(xì)絲。 5擬人 比喻和擬人 比喻 二、古詩文閱讀理解 6日月之行 星漢燦爛 淺草才能沒馬蹄個人身 7高 向陽的樹 “現(xiàn)字的古字 黃昏時的 8這兩句詩描繪的畫面是，潮水上漲，與堤岸齊平，江面更顯寬闊，正是順風(fēng)行船，一頁白帆好似掛在江天之上。 9這兩句詩，表現(xiàn)了作者為農(nóng)家豐收而歡欣喜悅的心情。 三、現(xiàn)代文閱讀理解 (一) 10第一段：春