（聲音的產(chǎn)生和傳播）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)課件

1、20XX.XX.XX主講人：精品課件班級(jí)：精品課件第二章 聲現(xiàn)象第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播MENTAL HEALTH COUNSELING PPTYOUR LOGO第一頁，共三十六頁。我們生活的世界充滿了各種聲音 課堂導(dǎo)入第二頁，共三十六頁。馬叫蟬叫羊叫公雞打鳴蟲子叫奇妙的聲音現(xiàn)象各種動(dòng)物的聲音第三頁，共三十六頁。 1通過觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。（重點(diǎn)）2知道聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的。（重點(diǎn)）3知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)第四頁，共三十六頁。2.聲音是怎樣傳到我們耳朵里的？1.聲音是怎樣產(chǎn)生的？對(duì)于聲音，同學(xué)們想知道哪些問題呢？課堂活動(dòng)第五

2、頁，共三十六頁。實(shí)驗(yàn)1：把橡皮筋張緊到一定程度，用手撥動(dòng)：你聽到聲音了嗎？ _ 橡皮筋在做什么運(yùn)動(dòng)？ _ 這聲音是由什么引起的? _ 當(dāng)橡皮筋停止振動(dòng)，你還能聽到聲音嗎?_橡皮筋振動(dòng)引起的振動(dòng)不能聽到了探究：聲音是怎樣產(chǎn)生的？一、聲音的產(chǎn)生第六頁，共三十六頁。實(shí)驗(yàn)2 ：用一把尺，想辦法使其發(fā)聲，然后觀察尺在發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象,并用語言描述現(xiàn)象。當(dāng)尺停止振動(dòng)時(shí)，觀察還能否聽到聲音？ 一、聲音的產(chǎn)生第七頁，共三十六頁。說話時(shí) 在振動(dòng)風(fēng)吹樹葉嘩嘩響， 在振動(dòng)敲鼓時(shí) 在振動(dòng)聲帶鼓面樹葉聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。一、聲音的產(chǎn)生第八頁，共三十六頁。2.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。3.正在發(fā)

3、聲的物體叫聲源。1.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。小結(jié)第九頁，共三十六頁。下列說法錯(cuò)誤的是（）A正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) B所有生物都靠聲帶振動(dòng)發(fā)聲 C振動(dòng)停止，發(fā)音停止 D敲擊課桌發(fā)聲，是由于課桌振動(dòng)發(fā)聲 B練一練第十頁，共三十六頁。提出問題: 聲音怎樣傳播出去？猜 想: 聲音要傳播出去，可能需要某些東西來作媒介？問 題: 老師說話的聲音是怎樣傳到同學(xué)們的耳朵里的？ 二、聲音的傳播第十一頁，共三十六頁。演唱會(huì)現(xiàn)場的觀眾，通過什么聽到優(yōu)美的歌聲？二、聲音的傳播第十二頁，共三十六頁。真空罩實(shí)驗(yàn)二、聲音的傳播第十三頁，共三十六頁。1.在沒有抽出玻璃罩的空氣前，你能看到電鈴錘的振動(dòng)嗎？你能聽到鈴聲嗎？2.

4、在用抽氣機(jī)抽氣的過程中，你能看到電鈴錘的振動(dòng)嗎？說明什么問題？但是隨著抽氣的不斷進(jìn)行，玻璃罩內(nèi)的空氣越來越稀少，你聽到的鈴聲有什么變化？能看到電鈴錘的振動(dòng)，能聽到鈴聲。能看到振動(dòng)，說明電鈴發(fā)聲，隨著抽氣的不斷進(jìn)行，鈴聲越來越小。二、聲音的傳播第十四頁，共三十六頁。3.如果玻璃罩內(nèi)的空氣全部抽盡，罩內(nèi)變成真空，你還能聽到鈴聲嗎？4.再讓空氣進(jìn)入玻璃罩，聽到的聲音有什么變化？5.通過真空罩實(shí)驗(yàn)，你能得到什么結(jié)論？罩內(nèi)變成真空，就不能聽到鈴聲了。聲音由無變?nèi)踉僮儚?qiáng)?？諝饪梢詡鞑ヂ曇?，真空不能傳聲。二、聲音的傳播第十五頁，共三十六頁。 在月球上宇航員通過無線電交談。二、聲音的傳播第十六頁，共三十六頁。

5、水中的魚會(huì)被岸上的說話聲嚇跑思考1:聲音能在液體中傳播嗎?說說看漁民利用電子發(fā)聲器捕魚結(jié)論：聲音可以在液體中傳播二、聲音的傳播第十七頁，共三十六頁。思考2:聲音又能在固體中傳播嗎?聽遠(yuǎn)處駛來的列車聲 “土電話” 傳聲結(jié)論：聲音可以在固體中傳播二、聲音的傳播第十八頁，共三十六頁。2.聲能靠一切固體、液體、氣體等介質(zhì)傳播。1.聲是靠介質(zhì)傳播的。3.真空不能傳聲。聲的傳播需要物質(zhì)，這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。小結(jié)第十九頁，共三十六頁。鼓面的振動(dòng)帶動(dòng)周圍空氣振動(dòng)，形成了疏密相間的波動(dòng)（波）向遠(yuǎn)處傳播。敲鼓聲是怎樣在空氣中傳播的？聲以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波。小結(jié)第二十頁，共三十六頁。聲波到達(dá)人耳后,又

6、怎樣讓大腦感知?聲波鼓膜振動(dòng)聽小骨及其他組織聽覺神經(jīng)大腦小結(jié)第二十一頁，共三十六頁。聲傳播的快慢用聲速描述。它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。1.聲速聲速 =米（m）秒（s）米/秒（m/s）路程時(shí)間V =st 三、聲音的傳播聲速第二十二頁，共三十六頁。一些介質(zhì)中的聲速 v（ m/s） 空氣（15）340海水（25 ）1531 空氣（25）346銅（棒）3750 軟木（25）500大 理 石3810 煤油（25）1324鋁（棒）5000 水 （常溫）1500鐵（棒）5200思考：聲音在固體、液體、氣體中傳播的速度是否一樣快呢？ 三、聲音的傳播聲速第二十三頁，共三十六頁。1.聲音在不同介質(zhì)中的傳播

7、速度一般不同。2.聲速與介質(zhì)的溫度有關(guān)。3.聲音在固體中的傳播速度最快，其次是在液體中，在氣體中傳播的速度最慢。熟記聲音在（15）空氣中傳播速度為 340m/s小結(jié)第二十四頁，共三十六頁。聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會(huì)被反射回來，反射回來的聲音叫回聲。利用回聲可以加強(qiáng)原聲、測量距離。要想把原聲與回聲區(qū)別開，從發(fā)出聲音到再返回耳朵的時(shí)間大于0.1秒。當(dāng)障礙物離聲源太近時(shí)，聲波很快被反射回來，回聲與原聲混在一起，人們分辨不出原聲和回聲，但覺得聲音更響亮。2.回聲第二十五頁，共三十六頁。 結(jié)合以上的學(xué)習(xí)，利用聲音在空氣中的傳播速度及聽到回聲的條件，請(qǐng)你算一算，障礙物至少和聲源相距多少m，能把

8、回聲和原聲才可以區(qū)分開？ 聽到回聲的條件：回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1s以上，距發(fā)聲體至少17m，人耳才能把回聲和原聲分開。小結(jié)第二十六頁，共三十六頁。聲音的產(chǎn)生與傳播產(chǎn)生條件由物體的振動(dòng)產(chǎn)生振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止傳播介質(zhì)聲速：空氣中15的聲速為340m/s回聲聽到回聲的條件回聲測距可以在固體、液體、氣體中傳播真空不能傳聲課堂小結(jié)第二十七頁，共三十六頁。典型例題 1考點(diǎn)一：聲音的產(chǎn)生1.手撥動(dòng)琴弦,發(fā)出悅耳的聲音,發(fā)聲的物體是()A.手指 B.琴弦C.弦柱 D.空氣D課堂練習(xí)第二十八頁，共三十六頁。2.在探究人耳怎樣聽到聲音時(shí)，可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜.如圖所示，當(dāng)喇叭發(fā)聲時(shí)，肥皂膜將( )A.

9、 振動(dòng)B. 靜止不動(dòng)C. 一直向右運(yùn)動(dòng)D. 一直向左運(yùn)動(dòng)A遷移訓(xùn)練 1 課堂練習(xí)第二十九頁，共三十六頁。典型例題 2考點(diǎn)二：聲音的傳播3.能說明“液體可以傳播聲音”的事例是( )A.我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B.我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C.將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑D.人在小溪邊聽到流水的“嘩嘩”聲C課堂練習(xí)第三十頁，共三十六頁。遷移訓(xùn)練 2 4.解放軍報(bào)刊發(fā)題為亞丁灣，記者體驗(yàn)護(hù)航“十八般兵器”的報(bào)道稱，中國海軍第五批護(hù)航編隊(duì)的護(hù)航艦艇上，出現(xiàn)了一種神秘的聲波武器“金嗓子”對(duì)索馬里海盜構(gòu)成了有效威懾。若要阻擋這一武器的襲擊，可以用薄薄的一層 ( )A.半導(dǎo)體網(wǎng) B.磁性物質(zhì)

10、網(wǎng) C.真空網(wǎng) D.金屬物質(zhì)網(wǎng)C課堂練習(xí)第三十一頁，共三十六頁。5.如圖所示，當(dāng)敲響音叉乙時(shí)，觀察到與音叉甲接觸的乒乓球?qū)?huì)被_，這一現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在_，也能說明聲音可在_中傳播.如果將這個(gè)實(shí)驗(yàn)移至月球上做，你猜想音叉甲_(填“能”或“不能”)振動(dòng)，猜想的依據(jù)是_.彈開振動(dòng)空氣不能月球表面是真空，真空不能傳聲課堂練習(xí)第三十二頁，共三十六頁。典型例題 3考點(diǎn)三：聲音的傳播速度和回聲6. 在相同的條件下，聲音在下列三種介質(zhì)中的傳播速度從小到大的排列順序是（ ） A.鋁、海水、空氣 B.鋁、空氣、海水 C.空氣、鋁、海水 D.以上說法都不對(duì)D課堂練習(xí)第三十三頁，共三十六頁。遷移訓(xùn)練 3 7.下表是某些介質(zhì)中的聲速v.(1)分析表格中的信息，推斷：聲速大小可能跟_有關(guān)；依據(jù)是：_.溫度聲音在5 、15 、20 的水中傳播的速度不同課堂練習(xí)第三十四頁，共三十六頁。聲速大小可能跟_有關(guān)；依據(jù)是：_.(2)設(shè)海水溫度為25 ，在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過2 s后收到