2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案打印版

1、第 1 課 影子大王教學(xué)目標(biāo)：在陽光下照照自己的影子,發(fā)揮想象,畫成一幅好玩的畫并命名；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入,激發(fā)愛好1、幻燈機(jī)照手影在屏幕上,2、讓同學(xué)猜猜是什么；3、同學(xué)自己上臺(tái)來玩手影嬉戲；二、讀一讀課文中的短文光照人或物體上,影子外形讀變換,看一看,想一想,影子大王啥模樣；三、觀賞同學(xué)作業(yè)看看,小伴侶在作品中的影子像什么？同學(xué)自由發(fā)言；四、戶外活動(dòng) 1、這么好的陽光,你們也玩玩影子大王的嬉戲嗎？2、同學(xué)自由組合,與同學(xué)一起做影子大王的嬉戲；（可以一個(gè)人照,也可以幾個(gè)人一起照； ）3、用粉筆描一描陽光照耀下的人或物的影子外形,看看想想說說,這些影子像什么？五、同學(xué)作畫灑水成畫教學(xué)目標(biāo) :

2、用水瓶當(dāng)筆 , 用水當(dāng)線條在地上作畫 ,. 學(xué)習(xí)與 同學(xué)合作 , 體驗(yàn)繪畫的歡樂 . 教學(xué)過程 : 一. 實(shí)物導(dǎo)入 1. 老師出示一個(gè)水瓶 , 問: 這是什么 , 它有什么作用 . 2. 同學(xué)發(fā)言 . 3. 老師: 平常我們用水瓶裝水喝 作筆來畫一幅畫 . , 今日我們把水瓶當(dāng)二. 看圖片 , 明白水平作畫的方法1. 圖上的小伴侶畫了些什么 . 房子 . 小動(dòng)物等 2. 讀課本上的一段話 . 想一想 : 瓶蓋上的鉆的孔大 , 出水量多 , 畫出的線條粗 ; 孔小 時(shí), 用力擠壓瓶子或慢速移動(dòng) , 會(huì)怎樣 . 三. 同學(xué)相互檢查預(yù)備的作畫工具 . 四. 玩一玩灑水嬉戲 1. 老師帶領(lǐng)孩子們到學(xué)校

3、操場(chǎng)上作畫 . 講明要求 : 遵守紀(jì)律 , 不影響其他同學(xué)作畫和學(xué)習(xí) . 和同學(xué)說一說,畫的是什么；邀請(qǐng)同學(xué)觀賞自己的作品；2. 大家同心協(xié)力,用清水在籃球場(chǎng)上作一幅大畫；五、老師小結(jié),下課；第三課 自畫像 教學(xué)目標(biāo)：1、培育同學(xué)的觀看才能和綜合制作才能；2、讓同學(xué)養(yǎng)成大膽作畫、大膽制作的作風(fēng)；3、明白中國傳統(tǒng)的文化,充分感受民間藝術(shù)的美；4、提高同學(xué)的人際交往才能和推介自己的才能；教學(xué)過程：一、觀看自己 1、照照鏡子,看看自己的外貌特點(diǎn)；2、和同學(xué)說一說自己的外貌特點(diǎn)；（著重對(duì)臉形、五官及發(fā)型特點(diǎn)進(jìn)行仔認(rèn)真細(xì)地觀 察,并用談話的方法溝通； ）二、觀賞作品 觀賞課本中供應(yīng)的自畫像繪畫作品,并說

4、說他們畫 出了那些特點(diǎn)；三、同學(xué)作自畫像 1、提示：可以默畫也可以邊看邊畫,可以從整體入 手也可以從最具有特點(diǎn)的局部畫起；2、同學(xué)作畫,老師適當(dāng)指導(dǎo)；3、相互觀賞作品 四、聽十二生肖的故事 說說自己的屬相用剪紙的方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作；五、擴(kuò)展活動(dòng) 觀賞個(gè)人信息卡和名片,明白其內(nèi)容和具有的特殊 功能、優(yōu)勢(shì)；第四課 美麗的昆蟲教學(xué)目標(biāo)：1、明白昆蟲的外形和花紋的基本特點(diǎn)；2、大膽運(yùn)用顏色進(jìn)行繪畫表現(xiàn)；3、運(yùn)用多種方法用紙制作昆蟲；4、增強(qiáng)靠近生活的熱鬧感情；教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入 1、大自然中,有很多美麗的昆蟲,他們?yōu)榇笞匀辉?添了豐富的顏色和生氣,通過觀看明白昆蟲和畫畫、做 做的活動(dòng),我們和大自然靠

5、得更近；2、觀賞美麗的昆蟲圖片；二、看看說說 1、看圖片或者標(biāo)本,觀看昆蟲的外形和花紋；2、和同學(xué)說說它們各自有什么特點(diǎn)；三、觀賞佳作 1、觀賞課本中的同學(xué)作品 2、在作業(yè)紙上畫畫你寵愛的昆蟲,并涂上美麗的顏 色；四、作品展覽 相互評(píng)一評(píng)、比一比,溝通作畫的感受和收成；五、擴(kuò)展活動(dòng) 1、找出幾張不同顏色美麗的紙；2、學(xué)老師用揉、搓、剪、貼等方法,用紙做做自己 熟識(shí)的昆蟲；3、和同學(xué)玩一玩；第五課 神鳥變樹教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固顏色學(xué)問；2、培育同學(xué)敏捷的觀看才能和豐富的想象才能；3、提高同學(xué)的審美才能,激發(fā)同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好；教學(xué)過程 一、故事導(dǎo)入,老師敘述天國之鳥的故事；二、觀賞感受、獲得新知

6、 、觀賞畫家的作品神鳥 ,讓同學(xué)感受作品在構(gòu) 圖、造型以及顏色配置等方面的精妙之處；、將畫倒過來,觀看：神鳥變成了什么？、讀短文 、懂得“ 奇妙” ,溝通爭論：神鳥是怎樣變成樹的？啟示同學(xué)想象,利用感受學(xué)習(xí)所得的學(xué)問進(jìn)行自由 地制造性的表現(xiàn)；5、觀賞同學(xué)作業(yè)、重點(diǎn)感受繪畫者的聯(lián)想、創(chuàng)意；三、實(shí)踐活動(dòng) 嘗試畫一棵七彩樹,也可以用彩色紙剪貼；第六課 聽聽畫畫教學(xué)目標(biāo)：1、用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感 受；2、感受歌曲旋律的起伏變化,與繪畫中的情感表達(dá) 相匹配；3、在學(xué)習(xí)中感悟音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系；教學(xué)過程：一、熱身訓(xùn)練 1、用多媒體播放聲音；2、讓同學(xué)聽了聲音后猜一猜,你聽到了什么

7、聲音？3、試著把它畫下來；聲音媒體：鼓聲、雨聲、風(fēng)聲；二、綜合體驗(yàn) 1、播放一些兒童愛聽的歌曲； 小小的船火車開 了2、讓同學(xué)隨著音樂唱一唱、演一演、看一看,感受 音樂旋律的律動(dòng)起伏；3、邊聽邊想象歌詞描畫的意境；4、定格一個(gè)畫面,說一說畫面上的內(nèi)容；明白畫面 要與音樂匹配；三、制造表現(xiàn) 1、播放歌曲,同學(xué)先觀賞；2、與同學(xué)溝通感受；3、把自己的感受用畫的形式表現(xiàn)出來；（留意視覺 與聽覺的和諧運(yùn)動(dòng)；）第七課 烏龜滾下坡教學(xué)目標(biāo)：1、熟識(shí)、明白動(dòng)物的外型特點(diǎn),以繪畫形式想象表 現(xiàn)；2、培育同學(xué)的聯(lián)想思維,想象表現(xiàn)好玩的結(jié)果；3、養(yǎng)成關(guān)懷他人,愛護(hù)生態(tài)的意識(shí)；教學(xué)過程：一、出示動(dòng)物的圖片,激發(fā)同學(xué)

8、的愛好 1、老師出示烏龜和小刺猬的圖片,讓同學(xué)猜猜它們 之間會(huì)發(fā)生什么事情；2、同學(xué)自由想象說話；二、看書上的 13 張圖片,明白故事大意 1、看圖 13 2、在學(xué)習(xí)小組中爭論故事的起因、經(jīng)過；3、明白小烏龜和小刺猬的特點(diǎn)；小烏龜：背上有厚厚的硬殼,能把頭和爪子、尾縮 到身體里；小刺猬：身上有尖尖的刺,可以抱成團(tuán)滾下山坡；4、看過 13 圖后爭論：想想小烏龜滾下山坡后會(huì) 顯現(xiàn)什么情形呢？讓同學(xué)大膽想象出好玩的結(jié)果；老師引導(dǎo)同學(xué)講出 抱負(fù)的、令人中意的結(jié)果；三、想象并創(chuàng)作 1、觀賞書中的同學(xué)作品,進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)想象；2、同學(xué)創(chuàng)作表現(xiàn)好玩的結(jié)果的畫面；3、同學(xué)作畫后溝通評(píng)判；4、同學(xué)把自己的作品介

9、紹給大家,并把烏龜滾下 坡的故事講給同學(xué)聽；四、布置作業(yè) 把烏龜滾下坡的故事講給爸爸媽媽聽；第八課 奇妙的小畫冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1、奇妙構(gòu)思折剪畫冊(cè) 2、大膽地添畫繪制畫冊(cè) 3、在制作、觀賞、嬉戲的過程中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的快 樂 教學(xué)過程：一、對(duì)比激趣,明白特點(diǎn) 1、老師出示兩本小畫冊(cè),一本為一般的畫冊(cè),另一 本為今日要學(xué)習(xí)的類型；2、讓同學(xué)對(duì)比觀賞,發(fā)覺他們的相同之處和不同之 處；勉勵(lì)同學(xué)質(zhì)疑；二、讀短文,提高愛好 自由讀短文,懂得“ 荒唐” 的意思；小兔變個(gè)大灰狼,你說荒唐不荒唐；你也做個(gè)小畫冊(cè),畫一畫,翻一翻；三、自學(xué)并操作 1、自學(xué)教材中的步驟,嘗試折剪制作畫冊(cè)；2、老師敘述重點(diǎn)：可以剪一刀或依

10、據(jù)自己的設(shè)計(jì)剪 幾刀,但不能剪斷；3、同學(xué)嘗試添畫；老師制作一些卡片,上面繪有半 截動(dòng)物或植物或人物的形象,勉勵(lì)同學(xué)添畫出上半截或 下半截的形象,為同學(xué)作畫供應(yīng)參考；4、添畫完畢后用膠水粘貼或用訂書機(jī)裝訂；四、同學(xué)相互觀賞翻閱作品 1、同學(xué)把自己的作品翻給同學(xué)看,并講講其中的故 事；2、自評(píng)、互評(píng)；3、同學(xué)溝通制作小畫冊(cè)的感受,體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣；第九課 大嘴巴教學(xué)目標(biāo)：1、把握折和粘的方法制作出“ 大嘴巴” 的基本形,2、學(xué)會(huì)把握剪貼裝飾的基本要求；3、培育細(xì)致、耐心和干凈的習(xí)慣；教學(xué)過程：一、回憶導(dǎo)入 1、老師出示同學(xué)自制的玩具“ 東南西北”；玩一玩；2、老師出示另外一個(gè)玩具, 并有意裝出可笑

11、的聲音：“ 嗨！小伴侶們,你們好,我是大嘴巴；你想和我交朋 友嗎？” 請(qǐng)同學(xué)觀賞,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好；爭論：這個(gè)玩具是怎么做出來的；二、自學(xué)方法 1、讀一讀：大嘴巴,呱呱呱,一張一合笑哈哈；我是你的好伴侶,快來和我說說話；2、看圖,小組溝通爭論制作方法；3、師生共同折疊；老師重點(diǎn)指導(dǎo)那些折疊有困難的 孩子；4、提示同學(xué)留意保持環(huán)境清潔, 紙屑不要隨地亂扔,要集中處理；三、裝飾 1、觀賞范圖,讓同學(xué)說說它們美在哪里？讓同學(xué)了 解剪貼裝飾的基本方法和要求；2、同學(xué)拿出預(yù)備的彩色紙和糨糊動(dòng)手裝飾“ 大嘴 巴” ；提示： a、折邊,角要對(duì)齊； b、糨糊不多也不少；3、老師指導(dǎo)幫忙動(dòng)手才能比較差的孩子；四

12、、溝通評(píng)析 1、同學(xué)在小組中介紹自己的作品,大家參加評(píng)論；五、嬉戲活動(dòng) 把大嘴巴套在手上,玩一玩；第十課 童話屋教學(xué)目標(biāo)：1、把握排列組織和顏色搭配的簡潔方法；2、錘煉紙工表現(xiàn)的折、剪技能；3、進(jìn)展制造思維,促進(jìn)情感內(nèi)化；教學(xué)過程：一、講故事,創(chuàng)設(shè)情境1、出示小詩：小紅帽,灰姑娘,七個(gè)矮人說唱忙,打開大門往里看,童話屋里故事藏；2、老師講小紅帽的故事；二、熟識(shí)童話屋的形 1、出示一些城堡、房子、宮殿的圖片；2、講一講這些房子的外形和構(gòu)造；3、激發(fā)同學(xué)好玩的想象, “ 你仍能設(shè)計(jì)哪些美麗的 童話屋？”4、同學(xué)在紙上勾畫出童話屋的概略外形；三、預(yù)備材料 1、同學(xué)拿出預(yù)備的一些材料：各種顏色的紙片、

13、糨糊等；2、把折好的紙條剪成大小相等的長方形小紙片,在 勾畫的或剪貼的房屋外形的基礎(chǔ)上,依據(jù)橫列成行的組織方式；粘貼成一種馬賽克的成效；3、在大致完成房屋主體的情形下, 依據(jù)個(gè)人的喜好,適當(dāng)添畫背景,增加畫面的情意氛圍；4、同學(xué)可以單獨(dú)貼畫也可以與同學(xué)合作貼畫；四、賞析評(píng)議1、小組間進(jìn)行賞析評(píng)議；2、依據(jù)自己的童話屋,編一個(gè)好玩的童話故事,說 說童話屋里發(fā)生的事情；第十一課 搖滾小精靈教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用多種方法、多種材料設(shè)計(jì)制作各式各樣的搖滾玩具；2、在嬉戲中感受平穩(wěn)的觀念, 體驗(yàn)自制玩具的愉悅；3、培育動(dòng)手才能和設(shè)計(jì)意識(shí)；教學(xué)過程：一、觀賞感受 1、老師把課前自制的搖滾玩具拿出來給同學(xué)們欣

14、賞,并給同學(xué)玩一玩；2、觀賞圖片中的搖滾玩具；3、激趣：各式各樣的搖滾玩具真好玩；你想做一個(gè) 搖一搖、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、滾一滾嗎？二、明白制作需要的材料 觀看發(fā)覺,做搖滾玩具可以用哪些材料？紙條、木頭、易拉罐、塑料瓶蓋等；三、學(xué)習(xí)做“ 搖滾青蛙”1、看圖明白步驟：剪切紙條；留意紙條不能太窄,太軟；卷貼成形；留意膠合面不要太窄,要膠堅(jiān)固；卷 成圓形；剪、畫青蛙的形象；留意青蛙不要剪得太大,要 比圓稍??；粘貼完成；2、同學(xué)動(dòng)手制作,老師幫忙有困難的同學(xué)；3、嬉戲：把搖滾青蛙的玩具放在桌上, 用嘴吹一吹,讓它滾動(dòng)；4、比一比,看誰的玩具滾得最遠(yuǎn)；四、制作更多的搖滾玩具 嘗試用其他材料制作搖滾玩具；第十二課 紅

15、燈停綠燈行教學(xué)目標(biāo)：1、熟識(shí)常見的交通標(biāo)志,知曉其顏色、外形、符號(hào) 所代表的意義；能運(yùn)用描畫、嬉戲等形式大膽地表現(xiàn)通 過交叉路口的情形；2、在活動(dòng)中進(jìn)展同學(xué)的有意觀看,記憶表現(xiàn)才能；3、培育同學(xué)關(guān)懷社會(huì)的情感,增強(qiáng)同學(xué)社會(huì)體驗(yàn)的 體會(huì),訓(xùn)練同學(xué)留意交通安全；教學(xué)過程：一、老師導(dǎo)入：親愛的同學(xué)們,有人曾經(jīng)說過,動(dòng)蕩的歲月最可怕 的是戰(zhàn)爭,而和平歲月最可怕的是交通事故；二、與思品課結(jié)合起來,復(fù)習(xí)：1、溝通信息,說一說你熟識(shí)的交通標(biāo)志；2、你在什么地方看到過這種標(biāo)志？三、熟識(shí)一些常見的交通安全標(biāo)志 1、看書中的圖片熟識(shí)：禁令標(biāo)志：禁止機(jī)動(dòng)車通行 警告標(biāo)志：留意危急指示標(biāo)志：步行指示標(biāo)志：人行橫 道等

16、 四、明白身邊的危急 1、觀賞同學(xué)作品,并讀一讀兒歌,知道遵守交通規(guī) 就的重要性；2、說一說：畫中的小伴侶做得怎樣？我們要向他們 學(xué)習(xí)些什么？走天橋過公路；綠燈時(shí)過公路；在交警叔叔 的指揮下手牽手過公路；過公路左右看；2、小組的伙伴溝通：平常你是怎樣做的？3、小結(jié)：生活中常常有一些細(xì)小的隱患,常見的易 出危急的現(xiàn)象,但是,只要我們每個(gè)人具有安全意識(shí),對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)任,就會(huì)防止事故的發(fā)生；五、活動(dòng) 畫一幅小伴侶放學(xué)回家安全通過交叉路口的畫 1、同學(xué)繪畫,老師指導(dǎo)；2、說說自己的畫,談?wù)勛约旱南敕ǎ?、大家一起玩一個(gè)“ 紅燈停、綠燈行” 的嬉戲,做 一個(gè)遵守交通規(guī)章的好孩子；六、做一本交通安全手

17、冊(cè) 把同學(xué)的作品收集起來,裝訂成為一本交通安全手 冊(cè)；七、全課總結(jié) 今日、我們二（ 2）班的小伴侶一起設(shè)計(jì)了一本交通 安全手冊(cè),老師將他掛在教室里,期望大家常來看看,遵守規(guī)章、留意安全,健康成長；第十三課 捏泥動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：1、熟識(shí)、明白動(dòng)物的基本外形,培育立體造型的能 力；2、把握捏制的基本方法和步驟；3、培育團(tuán)結(jié)、協(xié)作的集體意識(shí)；教學(xué)過程：一、實(shí)物觀賞,激發(fā)愛好 讓同學(xué)觀賞,1、老師出示以前同學(xué)的手工泥捏作品,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好；2、同學(xué)爭論這些手工作品的制作材料和制作過程；二、明白動(dòng)物的形 1、讀兒歌,進(jìn)一步激起同學(xué)學(xué)習(xí)欲望；2、觀看幾種常見動(dòng)物,爭論它們的外形特點(diǎn)；3、同學(xué)想象出其他動(dòng)物的造型；三、手工制作 1、老師檢查同學(xué)預(yù)備的手工制作材料：各種顏色的 橡膠泥或粘性強(qiáng)度大的泥土；2、學(xué)習(xí)揉、搓、捏、粘接的基本功；讓同學(xué)揉搓一些簡潔的形象；3、老師一邊示范一邊講解,制作一只小雞,并告知 同學(xué)在小動(dòng)物身上刻畫些花紋；4、同學(xué)在小組中運(yùn)用多種方式捏自己寵愛的動(dòng)物,并適當(dāng)進(jìn)行添加裝飾；四、活動(dòng)：開動(dòng)物派對(duì) 把同學(xué)制作的小動(dòng)物放在一起,同學(xué)自編好玩的故 事；第十四課 請(qǐng)你告知我教學(xué)目標(biāo)：1、觀賞明白兒童畫的特點(diǎn)、形式和方法,激發(fā)同學(xué) 愛好；2、能用簡短的語句表達(dá)自己的感受和體會(huì)；能表現(xiàn) 自己生活中的人和事；3、培育寵愛生活的情感和審美意識(shí)；教學(xué)預(yù)備：讓同學(xué)從兒童讀物、報(bào)刊