2022年二年級硬筆書法上冊教案教案書法上冊二年級上

1、xxx 學年度第一學期 二年級硬筆書法上冊教案 二年級硬筆書法上冊第 1 部分教案第 1 課 預備課第 1 課時教學目標：培育正確的寫字姿態(tài),執(zhí)筆方法,使同學養(yǎng)成良好的寫字習慣；重難點：良好的寫字姿態(tài),執(zhí)筆方法的養(yǎng)成；教學過程：一、激趣導入 同學們,今年你們讀二年級了, 這是你們的第一節(jié)寫字課, 誰知道怎樣才 算正確的寫字姿態(tài)、執(zhí)筆方法；二、演示 1 、請舉手的同學上臺演示 評講：誰做得最正確？表現(xiàn)在那些方面？ 2 、同學合作上臺表演；評評： 看誰是同座的黃金搭檔；夸獎黃金搭檔；三、全班演示 寫字姿態(tài) ：寫鉛筆字一般坐著寫,要求頭正、身直、臂開,兩腳蹋在地面 上,眼睛離紙面一尺遠,胸離桌子內(nèi)邊

2、緣一拳遠,大拇指離筆尖一寸遠；執(zhí)筆方法 ：拇指、食指指尖相對捏住筆桿,中指第骨節(jié)側(cè)面下一點的位置 抵住筆桿,不要捏得太緊；無名指抵住中指,小指緊靠無名指,小指和手腕外側(cè) 擱在桌子上面,作為寫字的支撐點,筆桿斜著約 45 度左右；四、比一比,誰的姿態(tài)最正確；五、小結(jié)；這節(jié)課你表現(xiàn)的怎樣？第一課 左右結(jié)構(gòu)（一）第 2 課時教學目標：1、把握左右結(jié)構(gòu)中左窄右寬型的書寫要領；2、練習書寫左窄右寬的字；教學重點：依據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關系；教學時間： 1 課時教學預備：小黑板 教學過程：一、揭示課題 今日,我們來學寫左右結(jié)構(gòu)的字；二、指導 1、出示小黑板；涯 2、同學觀看字形；3、爭論溝通；左窄

3、右寬的字,左部要寫得窄些,而右部要寫得寬一些；4、老師范寫；5、同學練寫；6、分析常見病因； 左窄右寬：寬窄比例錯誤； 缺少“ 避就” 而碰撞；三、練習 1、描紅、臨寫“ 潔、強、借、揚、破、眼、賠、極、幅” 等字 2、完成“ 想一想” ；在左窄右寬字中,兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關系？為什么？四、課后練習；其次課 左右結(jié)構(gòu)（二）第 3 課時教學目標：1、把握左右結(jié)構(gòu)中左寬右窄型的字的書寫要領；2、練習書寫左寬右窄的字；教學重點：依據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關系；教學時間： 1 課時 教學過程：一、揭示課題 今日,我們來學寫左右結(jié)構(gòu)的字；二、指導 1、出示小黑板；判 涯 2、同學觀看字形；3

4、、爭論溝通；左寬右窄的字,左部要寫得寬些,而右部要寫得窄一些；4、老師范寫；5、同學練寫；6、分析常見病因；左寬右窄：寬窄比例錯誤； 撇畫太斜；三、練習 1、描紅、臨寫“ 知、那、到、勁、如、斯、形、剛、都、影、鄰、彩” 等 2、完成“ 想一想” ；在左窄右寬和左寬右窄的字中,兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關系？為什 么？四、課后練習；第三課 左右結(jié)構(gòu)（三）第 4 課時教學目標：1、把握左右結(jié)構(gòu)中左短右長型的字的書寫要領；2、練習書寫左短右長型的字；教學重點：處理好左右的寬窄關系；教學時間： 1 課時 教學過程：一、揭示課題 今日,我們來學寫左右相等和左邊短小的字；二、指導 1、出示小黑板；堵 2

5、、同學觀看字形；3、爭論溝通； 左右相等的字,左右兩邊的寬窄要寫得大致相等； 左邊短小的字,左邊的位置要偏上一些；4、老師范寫；5、同學練寫；6、分析常見病因；左邊短小：“ 土” 部太低； “ 土” 部太長；三、練習 1、描紅、臨寫“ 難、確、訴、餓、決” 等；2、完成“ 想一想” ；左邊短小的字,左邊部分應當放在什么位置？四、課后練習；二年級校本（硬筆書法）上冊第2 部分教案第四課 左右結(jié)構(gòu)（四）第 5 課時教學目標：1、把握左右結(jié)構(gòu)中左長右短的書寫要領；2、練習書寫左長右短的字；教學重點：處理好左右的寬窄關系；教學時間： 1 課時 教學過程：一、揭示課題 今日,我們來學寫左長右短的字；二、

6、指導1、出示松船2、同學觀看字形；3、爭論溝通；左長右短的字,右邊的位置要偏上一些；4、老師范寫；5、同學練寫；6、分析常見病因；三、練習 1、描紅、臨寫“ 把、松、仙、姐、祝、積、記” 等；2、完成“ 想一想” ；右邊短小的字,右邊部分應當放在什么位置？四、課后練習；第五課 左右結(jié)構(gòu)（五）第 6 課時教學目標：1、把握左右結(jié)構(gòu)中左高右低字的書寫要領；2、練習書寫左高右低的字；教學重點：處理好左右的寬窄關系；教學時間： 1 課時教學過程：一、揭示課題 今日,我們來學寫左高右低的字；二、指導1、出示幻耙2、同學觀看字形；3、爭論溝通； 右邊部分短的字,右邊部分的位置要低一些； 左右部分都短的字,

7、就要寫成左高右低；4、老師范寫；5、同學練寫；6、分析常見病因； 右 邊 短： “ 巴” 部太長； “ 耒” 部太短； 左右都短：左右平齊；左右都太長；三、練習 1、描紅、臨寫“ 胡、阿、綠、部、燈、新、斷” ；2、完成“ 想一想” ；書寫“ 右邊短” 的字應留意什么要點？把左右都短的字寫成左高右低的根 據(jù)是什么,你能說一說？四、課后練習；第六課 左右結(jié)構(gòu)（六）第 7 課時教學目標：1、把握左右結(jié)構(gòu)中左低右高字的書寫要領；2、練習書寫左低右高的字；教學重點：處理好左右的寬窄關系；教學時間： 1 課時 教學過程：一、揭示課題 今日,我們來學寫左低右高的字；二、指導1、出示幻池2、同學觀看字形；3

8、、爭論溝通；左邊部分短的字,右邊部分的位置要高一些；4、老師范寫；5、同學練寫；6、分析常見病因； 右 邊 短：三、練習 1、描紅、臨寫“ 池、油、注、勝、值、松” 等；2、完成“ 想一想” ；書寫“ 左低右高” 的字應留意什么要點？四、課后練習；第七課 左右結(jié)構(gòu)（七）第 8 課時教學目標：1、把握左右結(jié)構(gòu)中左右寬窄相等、 左右長短相等及左右高低相等字的書寫要領；2、練習書寫中左右寬窄相等、左右長短相等及左右高低相等的字；教學重點：處理好左右的寬窄關系；教學時間： 1 課時 教學過程：一、揭示課題 今日,我們來學寫中左右寬窄都相等、左右長短相等及左右高低相等的字；二、指導1、出示功數(shù)2、同學觀

9、看字形；3、爭論溝通；左右寬窄都相等、左右長短相等及左右高低相等的字,書寫時該如何占位？4、老師范寫；5、同學練寫；6、分析常見病因；三、練習 1、描紅、臨寫“ 鋼、顆、數(shù)、糧、校、沿” 等；2、完成“ 想一想” ；書寫“ 左右寬窄、左右長短、左右高低” 的字應留意什么要點？四、課后練習；第八課 左偏旁（一）第 9 課時教學目標：1、學會左偏旁單人旁、雙人旁、豎心旁的寫法和練習帶有這些偏旁的字；2、培育同學正確的“ 雙姿” （坐姿、執(zhí)姿）；3、點燃同學的寫字愛好；4、通過老師的示范、指導,增強同學觀看、分析、比較的才能,并且學會審美；教學重點難點：單人旁,雙人旁、豎心旁的寫法；課前預備：范字,

10、書寫用品；教學時間：一課時教學過程：一、課前溝通,觀賞引趣1、導入：每個人都很憧憬美,會用自己的一生追求美；外表美的確很好看,讓人感到賞心悅目； 那么我們的字也是一樣, 當我們每個人把自己寫的字呈現(xiàn)在別人面前時,就似乎我們把自己呈現(xiàn)給大家；所以,寫好每一個筆畫,走好每一條路,寫 美的字做美的人；2、觀賞班里優(yōu)秀的作業(yè)本,讓同學在觀賞美麗的文字中陶冶情操,激發(fā)寫字興 趣；二、復習雙姿,做好預備 1、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安；2、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）；三、復習筆畫1、出示基本筆畫 2、背誦基本筆畫口訣 四、指導單人旁、雙人旁、豎心旁的寫法,把握技巧1、單人旁（1）書寫要領：

11、 第一筆是短撇, 斜度在 4560 之間,其次筆豎在撇的中部下筆,寫成上露下垂；整個外形成三角形,頂角朝上；老師示范寫并作講解；（2）指導練寫有單人旁的字（提示留意雙姿）；（3）師生互動：對同學寫字作品進行評判,老師適機點評,對好的嘉獎畫星；（4）小結(jié)：留意坐的姿態(tài)和寫的姿態(tài),書寫時,要一氣呵成,不能看一筆寫 一筆；2、雙人旁：（1）書寫要領：第一撇較短,其次撇略長,呈平行之勢,兩撇起筆肯定要上下 直對；豎不要寫得太長；（2）描描寫寫；指導同學描紅時,要求筆畫連貫,一氣呵成；臨寫時要留意筆 畫的起筆、 收筆位置, 既要留意筆畫間的聯(lián)系, 也要留意體會筆畫運筆過程中的輕重緩急；（3）自己練練 3

12、、豎心旁（1）書寫要領：左點稍長,右點短小較平；豎在左半格,居中正直,不得與點 相連；（2）指導練寫有豎心旁的字（提示留意雙姿）；（3）師生互動：對同學寫字作品進行評判,老師適機點評,對好的嘉獎畫星；（4）小結(jié)：留意坐的姿態(tài)和寫的姿態(tài),書寫時,要一氣呵成,不能看一筆寫 一筆；第九課 左偏旁（二）第 10 課時教學目標：1、學會左偏旁兩點水,三點水,火字旁的寫法和練習帶有這些偏旁的字；2、培育同學正確的“ 雙姿” （坐姿、執(zhí)姿）；3、點燃同學的寫字愛好；4、通過老師的示范、指導,增強同學觀看、分析、比較的才能,并且學會 審美；教學重點難點：兩點水,三點水,火字旁的寫法；課前預備：范字,書寫用品；

13、教學時間：一課時 教學過程：一、課前溝通,觀賞引趣 1、導入：2、觀賞班里優(yōu)秀的作業(yè)本,讓同學在觀賞美麗的文字中陶冶情操,激發(fā)寫 字愛好；二、復習雙姿,做好預備 1、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安；2、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）；三、復習筆畫 1、出示基本筆畫 2、背誦基本筆畫口訣 四、指導兩點水,三點水,火字旁的寫法,把握技巧 兩點水、三點水及火字旁 1寫寫偏旁；通過練習,初步把握兩點水、三點水及火字旁這三個偏旁的 書寫要領；兩點水：上下兩筆要呼應,距離不宜太開；這個偏旁在字中占位較小,左右 比例差異明顯,書寫時更要留意左右筆畫的穿插與呼應；三點水：第一筆為右點,其次筆右點略偏左

14、,第三筆為斜提,三筆不宜在同 一條垂直線上；火字旁：長撇為豎撇,短撇高于左邊點,末點略長；2描描寫寫；冰、洋、爐這三個字比較難寫,老師要重點指導和示范；3、自己練練 4. 例字指導 五、師生互動：對同學寫字作品進行評判,老師適機點評,對好的嘉獎畫星；第十課 左偏旁（三）第 11 課時教學目標：1、進一步把握左偏旁“ 木、禾、提手旁” 的筆畫位置,把握帶有這些偏旁 的漢字的書寫要領；2、培育同學觀賞、評判及審美的才能；教學重難點：把握左窄右寬的漢字的書寫要領；教具預備：電腦、電視、課件等；教學過程：一、觀賞作品,激發(fā)愛好；1、（談話導入）同學們,書法是中華民族輝煌的藝術珍寶,它歷史悠久,歷代名家

15、輩出請觀賞歷代書法名家的作品；（播放 課件 ）2、分別觀賞書圣王羲之的樂毅論,歐陽詢的九成宮碑,顏真卿的顏勤碑,柳公權的玄秘塔碑；3、（提出學習目標）今日這節(jié)課,我們來連續(xù)學習左偏旁（五）,期望同 學們好好表現(xiàn),呈現(xiàn)出自己的才華；等下,我們?nèi)砸u出五名小書法家；二、從扶到放,精講巧練；（一）復習導入；（出示兩個左偏旁）指名說說木字旁、禾字旁有什么共同 的規(guī)律？（比較窄,比較長,筆劃左伸右縮；）提手旁有什么特點？（1）書寫要領：第一筆寫短橫,約在橫部的靠右三分之一處寫鉤,在橫下面豎 的三分之一處寫提, 提穿過豎一點, 其延長線和橫右端相交, 整體外形成五邊形；老師示范寫并作講解；（2）指導練寫有

16、提手旁的字技；（3）師生互動：對同學寫字作品進行評判,老師適機點評,對好的嘉獎畫星（二）學寫“ 村、枝、護” ；1、（出示例字）指導觀看分析,并說出書寫要領；2、（出示病字）分析歸納錯因；（歸納,板書：緊湊對稱比例適當）3、老師范寫；4、同學練寫一遍,老師巡察；5、挑選幾張有代表性的字進行集體評議；（結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫位置精確、整 個字蒼勁有力,或很清秀；）6、同學再練習,老師巡察指導；7、老師小結(jié)；（中場做一下“ 手腕操” ,讓手休息一下；）（過渡）接下來,我們連續(xù)學寫帶有“ 禾字旁” 的“ 種” 和“ 和” ；（出示 范字）三、評比；“ 小小書法家”1、合作小組為單位推選一個小書法家；2、集體

17、觀賞；3、觀賞評議民主選出；四、老師總結(jié)；第十一課 左偏旁（四）第 12 課時教學目標 1、把握言字旁、示字旁和衣字旁這三個偏旁的書寫要領；2、明白帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律并正確書寫；教學重點：通過本課教學,鞏固正確“ 把握言字旁、示字旁和衣字旁這三個偏旁 的書寫要領；” 喚起同學寫字的熱忱；教學難點：言字旁、示字旁和衣字旁這三個偏旁的書寫；教學時數(shù)：一課時 教學過程：1、復習前課內(nèi)容；（1）讓同學書寫“ 就、項” ；挑選典型字樣,讓同學評判字樣；回憶寫好貝字 旁和頁字邊的要點；指導同學再寫這兩個字,看看有沒有進步？（2）詳細說說貝字旁和頁字邊安排到詳細字中,它們的外形如何做到“ 因字

18、而 異” ？2、新課指導；（1）讓同學在黑板上直接嘗試書寫示字旁,衣字旁；針對同學書寫現(xiàn)狀,師生 共同探究,找出不足；示字旁：這個偏旁分四筆寫成；書寫時首筆為側(cè)點；其次筆為橫撇,與點拉開 距離；第三筆寫垂露豎,與側(cè)點對齊；末點靠近豎畫起筆處,并留意與首點的變 化；衣字旁：與示字旁同理,撇點和末點的位置稍低,并留意呼應；老師黑板上再放大示范書寫, 引導同學觀看； 要求：認真觀看每一筆書寫的 位置；（2）學習書寫示字旁,衣字旁,也可通過觀看比較的方法直接引導同學發(fā)覺它 們相像的地方和微小有區(qū)分的地方,于此處著力尋求教學突破口；3、書寫指導；（1）“ 寫寫偏旁” ；通過練習初步把握這兩個偏旁的書寫要

19、領；4、言字旁的書寫訓練（1）書寫要領：第一筆點寫成又側(cè)點,橫折鉤橫的部分稍向又上,豎的部分和 點在一條弧線上, 點,橫的起點和鉤的頂角約成等腰三角形,老師示范寫并作講 解；（2）指導練寫有言字旁的字講；（3）師生互動：對同學寫字作品進行評判,老師適機點評,對好的嘉獎畫星第十二課 左偏旁（五）第 13 課時教學目標：1、使同學把握口字旁、日字旁、月字旁及單字的書寫要領；2、培育同學良好的書寫習慣和學習習慣；3、在書寫訓練中進行愛學習的訓練；教學重點：偏旁和單字的書寫學法：讀練結(jié)合教學難點：如何記住書寫要領教學方法：教法：示范引導法教學預備：視頻展臺、錄音機教學時數(shù)： 1 課時 教學過程：一、復

20、習舊知,導入新課 指名上臺書寫：體 行 涼 消 地 珠二、教學口字旁 1、指名讀口字旁書寫分析；2、指名上臺書寫,并講解要領；3、生關上書,在草稿本上練習,然后再和字帖進行對比,找出問題所在 4、生完成練習；5、生默讀“ 唱” 和“ 鳴” 的書寫分析,邊讀邊用手比劃,要求要把字“ 印” 在 腦中；6、指名上臺書寫,其他同學在草稿本完成書寫；7、對比找問題,然后在書上完成練習；8、總結(jié)學法：先讀帖,后練習,再對比,最終鞏固；三、自學其他偏旁的書寫 1、生按剛才的方法自學其余字的書寫；2、生練習時,師放音樂,巡察輔導；3、生進行行款練習時,老師提示同學留意仍要把練習內(nèi)容搞清晰是什么意思,不要寫完一

21、個字再去看下一字怎么寫,要一氣呵成；挑選部分優(yōu)秀作品進行呈現(xiàn),師指出作品中的優(yōu)缺點；五、教學總結(jié)第十三課 左偏旁（六）第 14 課時教學目標：1、使同學把握土字旁、王字旁、蟲字旁和單字的書寫要領；2、培育同學良好的書寫習慣和學習習慣；3、在書寫訓練中進行愛學習的訓練；教學重點：偏旁和單字的書寫 教學難點：如何記住書寫要領 教學時數(shù)： 1 課時 教學過程：一、復習前課內(nèi)容；二、教學新課 1、寫寫偏旁；通過練習,初步把握提土旁、王字旁和蟲字旁這三個偏旁的書寫 要領；提土旁：短橫要有肯定的傾斜度,豎居橫畫中間,提要挺拔有力；王字旁：王字做左偏旁時,兩橫要寫得稍短一些,豎居中,最終一筆提要注 意與下一

22、筆畫的呼應；同時要留意橫畫間的布白；蟲字旁：邊豎內(nèi)斜,中豎居中正直,提起筆偏左,點與折角對正；2、描描寫寫；讓同學通過描紅,初步把握帶有這三個偏旁的字的書寫方法；要 充分發(fā)揮描紅的作用,讓同學在描、寫的過程中不斷體驗、總結(jié)；3、自己練練；4. 例字指導 三、師生互動：對同學寫字作品進行評判,老師適機點評,對好的嘉獎畫星；第十四課 左偏旁（七）第 15 課時教學目標：1、使同學把握左耳旁、反犬旁、山字旁和單字的書寫要領；2、培育同學良好的書寫習慣和學習習慣；3、在書寫訓練中進行愛學習的訓練；教學重點：偏旁和單字的書寫教學難點：如何記住書寫要領 教學時數(shù)： 1 課時 教學過程：一、復習前課內(nèi)容；二

23、、教學新課 1、寫寫偏旁；通過練習,初步把握左耳旁、反犬旁、山字旁這三個偏旁的書寫 要領；左耳旁：“ 彎鉤” 要小,豎宜長；反犬旁：彎鉤的彎度不宜過大,鉤處與上面交叉點對正；山字旁：宜窄,中豎長,豎折的“ 橫” 上斜；2、描描寫寫；讓同學通過描紅, 初步把握帶有這三個偏旁的字的書寫方法；要充分發(fā)揮描 紅的作用,讓同學在描、寫的過程中不斷體驗、總結(jié)；3、自己練練；三. 例字指導 四、師生互動：老師巡察指導；初評,再練習,再評；對同學寫得好的字和寫得有進步的字 要準時加圈賜予確定,勉勵同學把字越寫越好；第十五課 左偏旁（八）第 16 課時教學目標：1、使同學把握女字旁、食字旁、金字旁和單字的書寫要

24、領；2、培育同學良好的書寫習慣和學習習慣；3、在書寫訓練中進行愛學習的訓練；教學重點：偏旁和單字的書寫教學難點：如何記住書寫要領 教學時數(shù)： 1 課時 教學過程：一、復習前課內(nèi)容；二、教學新課 1、寫寫偏旁；通過練習,初步把握女字旁、食字旁、金字旁這三個偏旁的書寫 要領；女字旁：撇點的撇長,點短,撇宜直；撇略有弧度,提斜度略大；食字旁：撇斜直,橫鉤短,豎提起筆對正橫鉤的起筆；金字旁：三橫斜度較大,間隔要勻稱,留意長短不同；2、描描寫寫；讓同學通過描紅, 初步把握帶有這三個偏旁的字的書寫方法；要充分發(fā)揮描 紅的作用,讓同學在描、寫的過程中不斷體驗、總結(jié)；3、自己練練；三. 例字指導 四、師生互動：老師巡察指導；初評,再練習,再評；對同學寫得好的字和寫得有進步的字 要準時加圈賜予確定,勉勵同學把字越寫越好；第十六課 左偏旁（九）第 17 課時教學目標：1、正確書寫“ 車字旁、絞絲旁、足字旁”2、培育同學正確的“ 雙姿” （坐姿、執(zhí)姿）；3、點燃同學的寫字愛好；4、通過老師的示范、指導,增強同學觀看、分析、比較的才能,并且學會審美；重點、難點：重點：正確書寫本課的三個左偏旁；把握這三個左偏旁的書寫規(guī)律；難點：子字旁的寫法是本課的難點；教學過程：一、談話導入本課要好把字