2022年二年級(jí)體育與健康教案上

1、精品教學(xué)教案_年級(jí) _學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)任教老師 ：_ 202220221 精品教學(xué)教案課題 室內(nèi)課 引導(dǎo)課：我運(yùn)動(dòng)、我歡樂(lè)、我健康學(xué)問(wèn)與技能：讓同學(xué)自己對(duì)假期的一些錘煉進(jìn)行自我總結(jié)；教學(xué) 目 標(biāo)教 學(xué)過(guò)程與方法：引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)錘煉身體,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；情感態(tài)度與價(jià)值觀：培育同學(xué)錘煉身體的好習(xí)慣；運(yùn)動(dòng)的小常識(shí),以及自我愛(ài)護(hù)；重 點(diǎn)教 學(xué) 難 點(diǎn)課 前 準(zhǔn) 備課 時(shí) 安 排引導(dǎo)同學(xué)正確的運(yùn)動(dòng)方法；揚(yáng)聲器第一課時(shí)老師語(yǔ)：教 學(xué)過(guò) 程同學(xué)們,開(kāi)心的假終止了,在長(zhǎng)長(zhǎng)的假期里,你們 過(guò)的開(kāi)心嗎？你們參與了哪些有意義的活動(dòng)？你 堅(jiān)持錘煉身體了嗎？讓我們先自己回憶一下；同學(xué)自己回想分小組爭(zhēng)論：人一組 老師集

2、合分別提出問(wèn)題師生共同作出總結(jié)：、只有從小錘煉,才會(huì)養(yǎng)成錘煉身體的好習(xí)慣；、只有加強(qiáng)錘煉,才會(huì)有一個(gè)更強(qiáng)壯的身體；才 會(huì)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要；、新的學(xué)期里我們要共同錘煉,共同營(yíng)造我們的 和諧課堂；2 精品教學(xué)教案體育板書(shū)設(shè)計(jì) 及 作業(yè) 設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng) 歡樂(lè) 健康教學(xué)反思3 精品教學(xué)教案課題1、體育常識(shí)：做嬉戲的好處 2、勞動(dòng)仿照操 46 節(jié)1、學(xué)問(wèn)與技能：能知道做嬉戲的好處,能明白做嬉戲的要求,能對(duì)嬉戲產(chǎn)生深厚 愛(ài)好；教學(xué)2、過(guò)程與方法：明白勞動(dòng)的意義,記住勞動(dòng)仿照操的動(dòng)作方法,能完成46 節(jié)勞目 標(biāo)動(dòng)仿照操的分解動(dòng)作；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：能體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛和豐收取得成果的歡樂(lè)心情；教 學(xué) 重 點(diǎn)教

3、 學(xué) 難 點(diǎn)課 前 準(zhǔn) 備課 時(shí) 安 排做嬉戲有哪些好處怎樣做嬉戲揚(yáng)聲器一課時(shí)一、安定課堂秩序,檢查坐姿；二、師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容,板書(shū)課題；教 學(xué) 過(guò) 程三、導(dǎo)入本課；體育常識(shí)：做嬉戲的好處；教法：1、提問(wèn)引入,啟示同學(xué)回答：做嬉戲時(shí)有什么感 受；組織同學(xué)爭(zhēng)論；2、講解做嬉戲的好處,重點(diǎn)提示嬉戲?qū)ι眢w錘煉 的作用；全面進(jìn)展身體素養(yǎng),提高跑、跳、投等基本 活動(dòng)才能,增強(qiáng)體質(zhì)；培育機(jī)靈敏捷,英勇頑強(qiáng)的精 神培育遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神；3、提問(wèn),怎樣做好嬉戲？啟示同學(xué)摸索；第一學(xué) 會(huì)嬉戲方法,按嬉戲規(guī)章要求進(jìn)行；其次,做好嬉戲的 組織工作；最終,嬉戲時(shí)要留意安全,防止損害事故發(fā)生；4、

4、總結(jié)做好嬉戲的要求；5 、 布 置 課 后 思 考 題 ： 游 戲 的 好 處 是 組織好嬉戲要做到 學(xué)法：4 精品教學(xué)教案1、按老師提問(wèn),邊摸索邊與同桌爭(zhēng)論；2、聽(tīng)講解,記住老師的板書(shū)內(nèi)容；3、集體或分散讀一讀板書(shū)的內(nèi)容；4、爭(zhēng)論如何做好嬉戲, 說(shuō)一說(shuō)自己的看法和準(zhǔn)備；四、室內(nèi)活動(dòng)：勞動(dòng)仿照操 46 節(jié) 第四節(jié)：鋸樹(shù)（ 48 拍）；第五節(jié)：摘果實(shí)（48 拍）；第六節(jié)：運(yùn)輸蘋(píng)果（ 48 拍）；教法：1、復(fù)習(xí)上次課 1-3 節(jié)勞動(dòng)仿照操動(dòng)作,準(zhǔn)時(shí)訂正 錯(cuò)誤；2、講解、示范勞動(dòng)仿照操 發(fā)同學(xué)從小愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)；4-6 節(jié)動(dòng)作方法,啟3、先指導(dǎo)同學(xué)分解動(dòng)作練習(xí)；學(xué)法：4、在音樂(lè)伴奏下,將 1-6 節(jié)操

5、完整起來(lái)練習(xí)；1、同桌的同學(xué)相互溝通,復(fù)習(xí)上次課 1-3 節(jié)勞動(dòng)仿照操動(dòng)作；2、觀看老師示范動(dòng)作,說(shuō)出每節(jié)操的名稱(chēng)和勞 動(dòng)的意義；3、成座位形站立,隨老師口令反復(fù)每節(jié)操的分解 動(dòng)作,形象地仿照體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí)輕盈的場(chǎng)面；然后隨老師口令連貫動(dòng)作練習(xí)；3、集體隨音樂(lè)節(jié)拍練習(xí)完整連貫動(dòng)作；五、總結(jié)、點(diǎn)評(píng)本課情形；六、宣布下課,師生道別；5 精品教學(xué)教案做嬉戲的好處板書(shū) 設(shè)計(jì)及 作業(yè) 設(shè)計(jì)錘煉身體 進(jìn)展素養(yǎng) 提高才能 增強(qiáng)體質(zhì)培育品質(zhì)教學(xué)反思6 精品教學(xué)教案課題 認(rèn)真上好體育與健康課（室內(nèi)引導(dǎo)課）學(xué)問(wèn)與技能：明白體育與健康課的重要性,懂得為什么要上好體育與健康課,怎教學(xué) 目 標(biāo)教 學(xué) 重 點(diǎn)教 學(xué) 難 點(diǎn)課

6、 前 準(zhǔn) 備課 時(shí) 安 排樣才能上好體育與健康課；過(guò)程與方法：明白體育與健康課的常規(guī)要求和本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容；情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成認(rèn)真上體育課的好習(xí)慣體育課的教學(xué)常規(guī)懂得體育課常規(guī)要求揚(yáng)聲器一課時(shí)一、安定課堂秩序,檢查坐姿；二、師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容,板書(shū)課題；教 學(xué) 過(guò) 程三、提問(wèn)導(dǎo)入本課；1、為什么要上好體育與健康課？指名回答,老師進(jìn)行補(bǔ)充；學(xué)校階段是人生打基礎(chǔ) 的重要時(shí)期,身體正在不斷發(fā)生變化,心理也在不斷變化和進(jìn)展,因此,學(xué)校階段要打好身體基礎(chǔ),不失時(shí)機(jī) 地進(jìn)行體育錘煉,認(rèn)真上好體育與健康課；體育與健康 課是學(xué)校生的必修課,積極錘煉,保持身體健康也是國(guó) 家對(duì)我們提出的要求,上好體育

7、與健康課,對(duì)我們的成 長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用,對(duì)我們的終身錘煉,保持 身體康健,都有著重要作用,因此,我們每個(gè)學(xué)校生都 要認(rèn)真上好體育與健康課；2、怎樣才能上好體育與健康課？（1）、明確目的, 明白要求, 養(yǎng)成良好的錘煉習(xí)慣；（2）、講究方法,突出重點(diǎn),從實(shí)際動(dòng)身,講求實(shí) 效；（3）、循序漸進(jìn),持之以恒；（4）、留意錘煉衛(wèi)生,促進(jìn)身體和諧進(jìn)展；（5）、留意安全,預(yù)防事故發(fā)生；7 精品教學(xué)教案（6）、開(kāi)動(dòng)腦筋,積極參與,制造性地完成任務(wù)；四、體育教學(xué)的常規(guī)要點(diǎn)：1、課前常規(guī)：做好預(yù)備, 準(zhǔn)時(shí)上課,穿運(yùn)動(dòng)服（鞋）或輕巧裝上課,有事要請(qǐng)假；2、課中常規(guī)：專(zhuān)心聽(tīng)講,細(xì)心觀看,積極練習(xí),遵守紀(jì)律,留意

8、安全,敬重老師,關(guān)懷同學(xué),愛(ài)惜器材；3、課后常規(guī)：幫助老師歸仍器材或重新布置場(chǎng)地,對(duì)所學(xué)動(dòng)作準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行鞏固,與老師準(zhǔn)時(shí)溝通,提出自己 的建議、看法、心得、體會(huì)等；五、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：走和跑、跳動(dòng)、投擲、韻律舞蹈、嬉戲、跳繩等；六、師生共同回憶本課,再提要求,適時(shí)提問(wèn)；七、宣布下課,師生道別；板書(shū)怎樣才能上好體育與健康課明確目標(biāo)積極參與設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)及留意安全作業(yè)摸索想象設(shè)計(jì)教學(xué) 反思8 精品教學(xué)教案課題1、體育常識(shí)：體育課前的預(yù)備2、室內(nèi)活動(dòng)：勞動(dòng)仿照操13 節(jié)學(xué)問(wèn)與技能：能知道遵守體育課課堂常規(guī)的必要性,能積極參與爭(zhēng)論,對(duì)學(xué)習(xí)感愛(ài)好；能知道體育課前應(yīng)做好哪些預(yù)備,教學(xué)過(guò)程與方法：明白勞動(dòng)的意

9、義,記住仿照操13 節(jié)的名稱(chēng)和動(dòng)作方法,能完成仿照操目標(biāo)13 節(jié)的分解動(dòng)作；情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)到勞動(dòng)艱辛和無(wú)限的樂(lè)趣；教學(xué)懂得體育課前的應(yīng)做好預(yù)備教學(xué)補(bǔ)充重點(diǎn)教學(xué)體育課前應(yīng)做好哪些預(yù)備難點(diǎn)課前揚(yáng)聲器預(yù)備課時(shí)1 支配一、安定課堂秩序,檢查坐姿；二、師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容,板書(shū)課題；三、談話(huà)導(dǎo)入本課, 體育常識(shí)： 體育課前的預(yù)備； 講解、爭(zhēng)論體育課的課前預(yù)備；教法： 1、出示掛圖,引導(dǎo)同學(xué)有序觀看；2、重點(diǎn)講解體育課前應(yīng)做的預(yù)備；同學(xué)上體育課應(yīng)做哪些預(yù)備：傳軟底鞋上體育課；有條件的同學(xué),應(yīng)穿運(yùn)教 學(xué) 過(guò) 程動(dòng)服上體育課上課前取下紀(jì)念章、校徽,口袋中不能放小 刀、鉛筆、鑰匙等尖銳物品課前兩三分鐘

10、到達(dá)指定場(chǎng)地,預(yù)備整隊(duì)上課體育委員應(yīng)在課前與體育老師練習(xí)；3、啟示同學(xué)聯(lián)系自己實(shí)際進(jìn)行摸索,組織同學(xué)相互討論；4、提出問(wèn)題：（1）上體育課前應(yīng)做好哪些預(yù)備？（2）為什么上體育課要穿運(yùn)動(dòng)鞋和運(yùn)動(dòng)服裝？學(xué)法： 1、同桌的同學(xué)邊看掛圖邊談?wù)搱D中反映的內(nèi)容；2、通過(guò)老師的講解和提問(wèn), 前后桌同學(xué)聯(lián)系實(shí)際相互 爭(zhēng)論,并舉薦代表發(fā)言；四、室內(nèi)活動(dòng)：勞動(dòng)仿照操 13 節(jié)9 精品教學(xué)教案 第一節(jié)：挑水（ 48 拍）；其次節(jié)：澆水（ 48 拍）；第 三節(jié)：噴灑農(nóng)藥（ 48 拍）；教法：1、講解示范勞動(dòng)仿照操 小寵愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)；13 節(jié)動(dòng)作方法,啟示同學(xué)從2、線(xiàn)指揮全班同學(xué)起立,將凳子輕放在桌子下面,然 后指導(dǎo)同

11、學(xué)分解學(xué)習(xí)動(dòng)作；練習(xí)時(shí),可增加聲音的仿照,既 形象生動(dòng),又可增加課堂氣氛；3、用口令節(jié)拍指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行連貫動(dòng)作練習(xí),并在音樂(lè) 伴奏下將 13 節(jié)串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行練習(xí)；學(xué)法：1、觀看老師示范動(dòng)作,說(shuō)出每節(jié)操的名稱(chēng)和勞動(dòng)的意 義；2、成座位形站立,隨老師口令反復(fù)每節(jié)操的分解動(dòng)作,形象地仿照勞動(dòng)時(shí)輕盈的場(chǎng)面；3、隨老師口令連貫動(dòng)作練習(xí), 同桌的兩個(gè)同學(xué)相互交 流學(xué)練,最終集體隨音樂(lè)節(jié)拍練習(xí) 13 節(jié)動(dòng)作；五、總結(jié)、點(diǎn)評(píng)本課情形；布置課后摸索題：、為 什么體育課前應(yīng)做好預(yù)備？、為什么上體育課要穿運(yùn)動(dòng)鞋 和運(yùn)動(dòng)服呢？六、宣布下課,師生道別；板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū) 體育課前的預(yù)備 設(shè)計(jì)及 作業(yè) 設(shè)計(jì)1、哪些預(yù)備？2、為什

12、么做好預(yù)備？10 精品教學(xué)教案教學(xué)反思11 精品教學(xué)教案課題1、健康常識(shí)：飲食衛(wèi)生 2、室內(nèi)嬉戲：開(kāi)火車(chē)學(xué)問(wèn)與技能：明白飲食方面的衛(wèi)生學(xué)問(wèn),記住飲食方面的養(yǎng)分要求,能針對(duì)本人 的飲食習(xí)慣,提出改進(jìn)看法；教學(xué) 目 標(biāo)過(guò)程與方法：記住嬉戲名稱(chēng)及嬉戲方法,能嫻熟地完成“ 開(kāi)火車(chē)” 的嬉戲,并能 有所創(chuàng)新；情感態(tài)度與價(jià)值觀：積極參與嬉戲活動(dòng),樂(lè)于自我表現(xiàn)；教 學(xué) 重 點(diǎn)教 學(xué) 難 點(diǎn)課 前 準(zhǔn) 備課 時(shí) 安 排飲食方面的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣揚(yáng)聲器1 一、安定課堂秩序,檢查坐姿；二、師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容,板書(shū)課題；教 學(xué) 過(guò) 程三、導(dǎo)入本課,講解健康常識(shí)：飲食衛(wèi)生；教法： 1、出示掛圖并板書(shū)

13、說(shuō)明,啟示同學(xué)聯(lián)系實(shí)際；2、指導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)論并回答疑題；3、總結(jié)性講解飲食衛(wèi)生的重要性和如何做到飲食衛(wèi)生；飲食衛(wèi)生的重要性：食物是維護(hù)生命不行缺少的 物質(zhì),特殊是處在生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期的少年兒童,需要 各種養(yǎng)分,來(lái)滿(mǎn)意身體健康成長(zhǎng),但假如不講究飲食衛(wèi) 生,就困難因此生病,健康受到威逼,因此把好“ 病從 口入” 關(guān),飲食衛(wèi)生是關(guān)鍵；學(xué)校生應(yīng)養(yǎng)成的飲食衛(wèi)生習(xí)慣：飯前洗手,把好“ 病從口入” 關(guān)；吃飯要定時(shí)定量,不行暴飲暴食；吃飯要細(xì)嚼慢咽,不能狼吞虎咽；吃飯專(zhuān)心,不看 書(shū)、說(shuō)笑；要廣食,不要偏食、挑食；不吃污染不 潔或腐爛變質(zhì)的食物；學(xué)法：12 精品教學(xué)教案1、觀看掛圖,說(shuō)一說(shuō),讀一讀,議一議；2、分小

14、組爭(zhēng)論,指定代表發(fā)言；3、聽(tīng)一聽(tīng)老師的講解,結(jié)合自己情形談一談改進(jìn) 看法；四、室內(nèi)嬉戲：開(kāi)火車(chē) 教法：1、講解、示范嬉戲方法,并請(qǐng)部分同學(xué)試做,加 深印象；2、先指導(dǎo)同學(xué)說(shuō)地名再練習(xí)“ 開(kāi)火車(chē)” ,等嬉戲 方法把握后,開(kāi)頭競(jìng)賽；3、結(jié)合司機(jī)開(kāi)火車(chē),啟示同學(xué)創(chuàng)編意識(shí)；這樣既 形象,又可使同學(xué)的身體得到活動(dòng)；學(xué)法：1、細(xì)聽(tīng)講解,觀看同學(xué)示范；2、在老師指導(dǎo)下練習(xí)“ 開(kāi)火車(chē)” 嬉戲,看誰(shuí)反應(yīng) 快速,口齒伶俐；3、自我表現(xiàn)司機(jī)開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作, 同時(shí)互側(cè)互評(píng)“ 最 佳火車(chē)手” ；五、總結(jié)、點(diǎn)評(píng)本課情形；布置課后摸索題：1、應(yīng)留意哪些飲食衛(wèi)生？ 2、想一想,自己是否有偏食、挑 食的習(xí)慣？六、宣布下課,師生道

15、別；飲食衛(wèi)生習(xí)慣：1、把好“ 病從口入” 關(guān)“板書(shū) 設(shè)計(jì) 及 作業(yè) 設(shè)計(jì)2、吃飯定時(shí)定量,不暴飲暴食 3、吃飯細(xì)嚼慢咽,不狼吞虎咽 4、吃飯專(zhuān)心致志,不看書(shū)說(shuō)笑 5、不偏食、不挑食6、不吃污染或腐爛變質(zhì)食物 13 精品教學(xué)教案教學(xué)反思14 精品教學(xué)教案課題1、健康常識(shí)：飲水衛(wèi)生 2、室內(nèi)嬉戲：傳口令學(xué)問(wèn)與技能：明白飲水的衛(wèi)生常識(shí),說(shuō)出飲水衛(wèi)生的道理,知道應(yīng)當(dāng)怎樣做才是飲水 衛(wèi)生；教學(xué) 目標(biāo)過(guò)程與方法：知道“ 傳口令” 的嬉戲方法和規(guī)章,通過(guò)嬉戲,能把握快速、精確地傳達(dá)口令的才能,有愉悅的心情積極參與嬉戲活動(dòng)；情感態(tài)度與價(jià)值觀：積極參與嬉戲活動(dòng),體會(huì)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣；教學(xué)把握飲水衛(wèi)生的衛(wèi)生常識(shí)教學(xué)補(bǔ)充重

16、點(diǎn)教學(xué)懂得為什么要留意飲水衛(wèi)生難點(diǎn)課前揚(yáng)聲器預(yù)備課時(shí)1 支配一、安定課堂秩序,檢查坐姿；二、師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容,板書(shū)課題；三、導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí),講解、爭(zhēng)論健康常識(shí)：飲水衛(wèi) 生 教法：1、出示掛圖,啟示同學(xué)邊看邊想；重點(diǎn)講解喝沒(méi)有處 理過(guò)的生水的害處,并知道應(yīng)當(dāng)怎樣做到飲水衛(wèi)生；教 學(xué) 過(guò) 程2、提問(wèn)或指導(dǎo)同學(xué)分組爭(zhēng)論； 啟示同學(xué)回憶摸索哪些 生水是不衛(wèi)生的；3、講解飲水衛(wèi)生的意義和怎樣做到飲水衛(wèi)生；飲水衛(wèi)生的意義：誰(shuí)是維護(hù)生命不行缺少的重要物質(zhì),兒童年齡越小,新陳代謝月旺盛,需要水量也越多,但假如不講究飲水 衛(wèi)生,就可能因此患病,使健康受到影響；如何做到飲水衛(wèi) 生：喝水很重要,但要喝開(kāi)水,不

17、喝生水；沒(méi)有自來(lái)水 的地方,要飲用井水；飲用一般的河水或池塘水,要適當(dāng) 處理,排除有害物質(zhì)后才能飲用；學(xué)法：1、觀看掛圖,想一想、議一議、說(shuō)一說(shuō)；15 精品教學(xué)教案2、分組爭(zhēng)論,回答提問(wèn),積極發(fā)言；四、室內(nèi)嬉戲：傳口令 教法：1、講解嬉戲方法和要求,并請(qǐng)小組試做,加以引導(dǎo)；2、練習(xí)傳口令；提示同學(xué)傳口令留意“ 保密” ,防止 別的組聽(tīng)到；3、組織嬉戲競(jìng)賽；學(xué)法：1、聽(tīng)講解,看示范,明白嬉戲規(guī)章要求；2、分組進(jìn)行嬉戲體驗(yàn)；3、分組進(jìn)行“ 傳口令”競(jìng)賽；競(jìng)賽 1-2 次后各組溝通、爭(zhēng)論,總結(jié)體會(huì)后,連續(xù)競(jìng)賽；五、總結(jié)、點(diǎn)評(píng)本課情形；布置課后摸索題：為什么 要留意飲水衛(wèi)生？六、宣布下課,師生道別；飲

18、食衛(wèi)生板書(shū) 1、飲食衛(wèi)生的意義 設(shè)計(jì)及作業(yè) 2、如何做到飲食衛(wèi)生 設(shè)計(jì) 教學(xué) 反思16 精品教學(xué)教案課題1、安全常識(shí)：交通指揮燈（路上安全） 2 、室內(nèi)嬉戲：拍拍手學(xué)問(wèn)與技能：能知道交通指揮信號(hào)燈的作用,能記住交通指揮信號(hào)燈的規(guī)章,對(duì)留意 路上安全、遵守交通規(guī)章的熟識(shí)有提高；教學(xué) 過(guò)程與方法： 知道活動(dòng)的名稱(chēng)和方法, 通過(guò)分析、 判定,能把握拍拍手的技巧和方法,目標(biāo) 在活動(dòng)中能和同伴相互和諧協(xié)作,并有愉悅的心情；情感態(tài)度與價(jià)值觀：寵愛(ài)生命,珍愛(ài)生命；遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣；教學(xué)熟識(shí)交通規(guī)章,以及生活中的應(yīng)用教學(xué)補(bǔ)充重點(diǎn)教學(xué)為什么要留意交通規(guī)章難點(diǎn)課前揚(yáng)聲器預(yù)備1 課時(shí)支配一一、安定課堂秩序,檢查

19、坐姿；導(dǎo)入本課, 師生共同探討； 交通安全對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非 常重要,今日我們就一起來(lái)明白有關(guān)交通安全方面的學(xué)問(wèn),學(xué)習(xí)安全常識(shí)：交通指揮燈（路上安全）教法：教 1、出示掛圖,啟示同學(xué)看一看圖中都展現(xiàn)了什么,從 學(xué) 而引出“ 交通指揮燈” ；過(guò) 2、講解交通指揮燈的作用和有關(guān)規(guī)章；交通指揮燈的程 作用：交通指揮信號(hào)燈一般安置在交叉路口,行人和車(chē)輛必 須依據(jù)信號(hào)燈的信號(hào)通行或暫停,才能保證交通通暢；少年 兒童要各種信號(hào)燈的意義,自覺(jué)聽(tīng)從信號(hào)燈的指揮,才能確 保安全；交通指揮燈的規(guī)章：燈光信號(hào)分為指揮燈信號(hào)、車(chē) 道燈信號(hào)和人行橫道燈信號(hào)三種；綠燈亮準(zhǔn)許通行,黃燈亮 不準(zhǔn)通行,但超過(guò)停止線(xiàn)的可以連續(xù)通行

20、,黃燈閃耀時(shí),車(chē)17 精品教學(xué)教案輛、行人須在確保安全的情形下謹(jǐn)慎通行；紅燈亮,不準(zhǔn)通 行；3、引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合上學(xué)和放學(xué)路上的情形說(shuō)一說(shuō)過(guò)公路 應(yīng)當(dāng)留意哪些事項(xiàng)；4、指導(dǎo)同學(xué)表演,并講評(píng)；學(xué)法：1、認(rèn)真觀看掛圖；2、聽(tīng)一聽(tīng)老師講解路上安全,讀一讀老師的板書(shū)或課 本上的內(nèi)容；談一談自己對(duì)路上安全的看法；3、分組說(shuō)一說(shuō)、議一議自己上學(xué)、放學(xué)路上的情形；4、分角色表演“ 少先隊(duì)員和交警”（主題是交通安全,用紅、黃、綠三種顏色的旗子代替交通指示燈）；四、室內(nèi)嬉戲：拍拍手 教法：1、講解拍拍手的方法,并請(qǐng)一個(gè)同學(xué)協(xié)作示范；2、分組學(xué)練；提示同學(xué)相互和諧協(xié)作；3、組織嬉戲競(jìng)賽,并請(qǐng)拍手次數(shù)多且速度快的小組表

21、 演；五、總結(jié)、點(diǎn)評(píng)本課情形；交通信號(hào)燈有什么作用？紅燈,綠燈,黃燈亮市；六、宣布下課,師生話(huà)別；板書(shū)綠燈亮行設(shè)計(jì)及作交通指揮燈紅燈亮停！業(yè)設(shè)計(jì) 黃燈亮 觀望,行或停18 精品教學(xué)教案教學(xué)反思19 精品教學(xué)教案課題1、養(yǎng)生之道：食要得中 2、室內(nèi)嬉戲：傳球競(jìng)賽學(xué)問(wèn)與技能：明白并記住“ 凡食之道,無(wú)饑無(wú)飽” 八個(gè)字,知道飲食數(shù)量的三種情形教學(xué) 目標(biāo)教學(xué) 重點(diǎn)和正確挑選,認(rèn)真體驗(yàn)無(wú)饑無(wú)飽的好處, 改掉不想吃主食或主食吃得過(guò)多等不良習(xí)慣；過(guò)程與方法：記住嬉戲名稱(chēng),知道傳球競(jìng)賽的方法,能把握傳、接球的方法；情感態(tài)度與價(jià)值觀：在競(jìng)賽中體驗(yàn)到集體的力氣；培育集體精神；食要得中的“ 中”教學(xué) 難點(diǎn)課前 預(yù)備

22、平常吃飯時(shí)要不過(guò)多也不過(guò)少,恰到好處；1、養(yǎng)生之道：食要得中 2、室內(nèi)嬉戲：傳球競(jìng)賽課時(shí)支配1 一、安定課堂秩序,檢查坐姿；教學(xué)補(bǔ)充二、師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容,板書(shū)課題；三、談話(huà)：吃飯是每個(gè)人每天都要進(jìn)行的一件重要事情,什么時(shí)候吃、吃到什么程度最相宜呢？導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)；講 解養(yǎng)生之道：食要得中；教法：教 1、把“ 古人的體會(huì)” “ 凡食之道,無(wú)饑無(wú)飽” 工學(xué) 整的寫(xiě)在黑板上,并通俗地加以講解；“ 凡食之道” 是指飲過(guò) 食的科學(xué)學(xué)問(wèn)和正確挑選； “ 無(wú)饑無(wú)飽” 是指不要過(guò)分餓著,程 也不要過(guò)分“ 撐” 著；2、環(huán)繞“ 中” 字講清“ 無(wú)饑無(wú)飽” 的含義：不是指“ 半 饑半飽” 而是指不要等到餓極

23、了才開(kāi)頭進(jìn)食或飽極了才停止 進(jìn)食,即有七八成餓就應(yīng)吃飯,有八九成飽就該放筷；“ 過(guò) 饑” 進(jìn)食過(guò)遲或過(guò)少,這是養(yǎng)生禁忌；“ 過(guò)飽” 進(jìn)食過(guò) 早或過(guò)多,也是養(yǎng)生禁忌；“ 得中” 進(jìn)食相宜,這是正確選 擇；20 精品教學(xué)教案3、借助插圖及養(yǎng)生小故事講一講如何落實(shí)“ 我們的行 動(dòng)” ,讓同學(xué)懂得“ 別太餓,別太飽,飲食別多也別少” 的 道理,并能落實(shí)到今后的行動(dòng)中去；學(xué)法：1、認(rèn)真聽(tīng)講,記住“ 凡食之道,無(wú)饑無(wú)飽” 八個(gè)字；2、想一想自己平常進(jìn)食情形,自覺(jué)做到“ 得中” ,杜 絕“ 過(guò)饑” 、“ 過(guò)飽” 等不良飲食行為；3、把自己記住的八個(gè)字寫(xiě)在一張紙上,媽媽或爺爺、奶奶；四、室內(nèi)嬉戲：傳球競(jìng)賽 教

24、法：將它贈(zèng)給爸爸、1、講解嬉戲方法,并請(qǐng)一個(gè)小組試做,加以引導(dǎo)；2、支配各組學(xué)練,熟識(shí)傳、接球的方法；提示同學(xué)要 按規(guī)定動(dòng)作完成,并留意依次傳遞；3、組織嬉戲競(jìng)賽；學(xué)法：1、細(xì)聽(tīng)老師講解,觀看同伴演示；2、按老師規(guī)定的動(dòng)作依次傳、接球,體驗(yàn)嬉戲的方法；3、分四組進(jìn)行傳球競(jìng)賽,每次競(jìng)賽后,相互爭(zhēng)論、交 流,找出取得嬉戲成功的最有效方法；五、總結(jié)本課情形,引導(dǎo)同學(xué)溝通發(fā)言,談體會(huì),表決 心；六、宣布下課,師生話(huà)別；板書(shū)設(shè)計(jì)食要得中過(guò)饑養(yǎng)生禁忌及作過(guò)飽養(yǎng)生禁忌業(yè)設(shè)計(jì)得中正確挑選21 精品教學(xué)教案教學(xué)反思22 精品教學(xué)教案課題 安全常識(shí)：嬉戲中要留意安全學(xué)問(wèn)與技能：使同學(xué)知道嬉戲時(shí)要留意安全,防止意外

25、損害事故發(fā)生；教學(xué) 目標(biāo)過(guò)程與方法：通過(guò)組織教學(xué),培育同學(xué)安全意識(shí)、合作意識(shí),以及互幫互學(xué),共同提 高的良好品德；情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)同學(xué)安全意識(shí)、合作意識(shí),以及互幫互學(xué),共同提高的良好品德；教學(xué) 重點(diǎn) 教學(xué) 難點(diǎn) 課前嬉戲時(shí)詳細(xì)的安全內(nèi)容把握嬉戲時(shí)的安全觀念的培育揚(yáng)聲器預(yù)備課時(shí)支配1 一、安定課堂秩序,檢查坐姿；教學(xué)補(bǔ)充二、師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容,板書(shū)課題；三、導(dǎo)入本課,結(jié)合課件進(jìn)行訓(xùn)練滲透；1、激發(fā)愛(ài)好：在第27 屆雅典奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)運(yùn)動(dòng)員發(fā)揚(yáng)不畏強(qiáng)手、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇攀高峰的精神,使五星紅旗多次在奧運(yùn)賽場(chǎng)升起,為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)；同學(xué)們,教 作為一個(gè)中國(guó)人你感到驕傲嗎 .但在他們獲得

26、金牌的背后, 你學(xué) 們有誰(shuí)知道他們流過(guò)多少痛楚的淚水？（列舉運(yùn)動(dòng)員受傷的過(guò) 經(jīng)受） 程 2、情境導(dǎo)入： 為了給你們賽前熱熱身, 現(xiàn)在我們做一個(gè)嬉戲,名稱(chēng)叫“ 擊鼓傳筆”去掉了筆筒的紅顏色筆 ,音樂(lè)響各組按順時(shí)針?lè)较蛞来蝹鬟f,音樂(lè)停,有筆的同學(xué)將成為我 們今日上課的幸運(yùn)兒,并獲得一次上臺(tái)的機(jī)會(huì),幫老師打開(kāi)多媒體平臺(tái),看看我們屏幕上會(huì)顯現(xiàn)什么. 同學(xué)們,游戲終止了,我想請(qǐng)你們看看自己的小手,有沒(méi)有紅筆印,請(qǐng) 有紅筆印的同學(xué)站起來(lái)；同學(xué)們,一個(gè)小小的嬉戲也給我們23 精品教學(xué)教案很深的啟示,那就是今日我們傳遞的幸好是筆,假如是小刀 或尖銳物品的話(huà),那我們的小手上不是筆印,而是鮮血；而 你們幾位也不是

27、幸運(yùn)兒,而是傷員；因此,這就是我今日要 講的主要內(nèi)容：嬉戲中要留意安全 出示多媒體課件一 3、小組合作,探究學(xué)習(xí)：1分別請(qǐng)六個(gè)幸運(yùn)者上臺(tái)為同學(xué)們點(diǎn)擊畫(huà)面,看看屏幕 上到底會(huì)顯現(xiàn)什么 同學(xué)分別點(diǎn)擊課件二 七. 2組織觀看屏幕、小組依次爭(zhēng)論六幅畫(huà)面,代表發(fā) 言； 到底是什么緣由造成上面片斷中的事故？經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論 我們知道原先是不正值嬉戲行為造成的；3剛才的爭(zhēng)論得很好、很猛烈,現(xiàn)在我們請(qǐng)教一下小博 士,聽(tīng)他是怎樣說(shuō)明的 出示課件八 ：小博士： a、不要在馬 路上踢皮球或追趕打鬧； b、不要拿竹竿、 木棒、鐵條、剪刀、小刀等尖銳物品玩耍； c、不要玩火柴、打火機(jī),不要燃放煙 花爆竹； d、不要攀爬樹(shù)木和棚

28、架,以免墮落,引起傷亡；4除了以上這些外,此外仍有沒(méi)有要我們留意的呢？我們做嬉戲仍應(yīng)當(dāng)留意什么呢 舉手發(fā)言；. 你是怎樣說(shuō)明的呢？小組爭(zhēng)論5引導(dǎo)：萬(wàn)一發(fā)生以上這些事故,我們?cè)撛趺崔k呢 .舉 手發(fā)言；6你們知道 司馬光砸缸 的故事嗎 .能否向他那樣學(xué)會(huì) 自救 .我們這節(jié)課的內(nèi)容就快終止了, 下面請(qǐng)小博士給我們總 結(jié)一下 出示課件九 ：小博士 ：嬉戲是我們學(xué)校生特別寵愛(ài)的 一種體育活動(dòng),但是由于你們年齡小,生理、心理仍處于發(fā)育和未成熟階段,嬉戲時(shí)你們不簡(jiǎn)單掌握自己,缺乏分析、解決問(wèn)題的才能,也缺乏安全常識(shí)和應(yīng)變才能,很簡(jiǎn)單在游戲中受傷或傷及他人；因此在嬉戲時(shí)肯定要增強(qiáng)安全意識(shí),留意安全；4、評(píng)判總

29、結(jié)：師生回憶、小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,共同評(píng)議；請(qǐng)同學(xué)們肯定要記24 精品教學(xué)教案住小博士的忠告：留意安全,珍愛(ài)生命；嬉戲中要留意安全板書(shū) 設(shè)計(jì) 及作業(yè)設(shè)留意安全珍愛(ài)生命計(jì)教學(xué) 反思25 精品教學(xué)教案課題1、安全常識(shí)：怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)損耗事故；2、韻律活動(dòng)：動(dòng)物仿照操學(xué)問(wèn)與技能：明白怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)損耗事故；教學(xué)過(guò)程與方法： 明白預(yù)防運(yùn)動(dòng)損耗及事故的要求,學(xué)會(huì)科學(xué)錘煉身體的方法和自我愛(ài)護(hù)的技能；知道動(dòng)物仿照操的名稱(chēng)、動(dòng)作方法,目標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià)值觀：能隨音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)行練習(xí),發(fā)揮自己創(chuàng)編動(dòng)作體會(huì)樂(lè)；對(duì)科學(xué)鍛 煉身體有初步的熟識(shí),增強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)；教學(xué) 重點(diǎn)把握體育課損害事故發(fā)生的留意點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)課前安全意識(shí)在腦海里

30、得到深化,并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運(yùn)用揚(yáng)聲器預(yù)備課時(shí) 支配1 一、安定課堂秩序,檢查坐姿；二、師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容,板書(shū)課題；三、導(dǎo)入本課,結(jié)合錄像進(jìn)行講解、訓(xùn)練；1、揭示課題；出示雜技圖片,摸索問(wèn)題；同學(xué)大膽猜想,各敘 己見(jiàn)；老師歸納出示課題；教 2、播放故事錄象,引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看；學(xué) 揭示問(wèn)題：天鵝有危急嗎？同學(xué)舉例說(shuō)明；老師歸納學(xué)問(wèn)點(diǎn)：聽(tīng)從過(guò) 指揮有秩序；程 3、老師提問(wèn)：上體育課前對(duì)于身體不舒適的同學(xué)應(yīng)采納什么方法？同學(xué)口答,老師加以說(shuō)明；出示其次個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)：身體不適停運(yùn)動(dòng)；4、引導(dǎo)同學(xué)自己想象：體育課上仍有那些安全學(xué)問(wèn)？同學(xué)爭(zhēng)論,各自發(fā)表見(jiàn)解；5、驗(yàn)證與摸索：電腦聰聰帶了幾個(gè)動(dòng)畫(huà)故事

31、,里面講的也是一些 安全學(xué)問(wèn),想知道是什么嗎？讓同學(xué)自己挑選看的次序,出示解答、評(píng)26 精品教學(xué)教案比、總結(jié)；出示三個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)：器械再運(yùn)動(dòng)；做好預(yù)備防扭傷,相互幫忙學(xué)愛(ài)護(hù),檢查6、同學(xué)自己小結(jié),想一想,通過(guò)本課的學(xué)習(xí),學(xué)到什么學(xué)問(wèn)？教法與學(xué)法：1、采納讓同學(xué)自主探究、嘗試、發(fā)覺(jué)尋求答案；將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直 接供應(yīng)應(yīng)同學(xué),讓他們?nèi)グl(fā)揮,去探究,去想象；2、采納啟示、誘導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入教學(xué)情形,通過(guò)電化教學(xué),增強(qiáng)直觀 性和趣味性,并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作才能的教學(xué)；以同學(xué)為主體,通過(guò)同學(xué)嘗試與猜想和同學(xué)實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 四、韻律活動(dòng)：動(dòng)物仿照操 1、播放教學(xué)錄像,組織同學(xué)觀看、仿照,初步感知?jiǎng)幼鳎?/p>

32、2、跟著錄像逐節(jié)分解練習(xí)；3、隨音樂(lè)將全套動(dòng)作連接起立完整練習(xí)；4、同學(xué)分組爭(zhēng)論、自由創(chuàng)編動(dòng)作,選出代表進(jìn)行表演；5、同學(xué)之間互評(píng)各自的表現(xiàn),再次嘗試記憶學(xué)到的學(xué)問(wèn)；五、總結(jié)本課情形,引導(dǎo)同學(xué)溝通發(fā)言,談體會(huì),表決心；六、宣布下課,師生話(huà)別；怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)損耗事故板書(shū)設(shè) 計(jì)及作 業(yè)設(shè)計(jì)1、聽(tīng)從指揮有秩序 2、身體不適停運(yùn)動(dòng)3、做好預(yù)備防扭傷,相互幫忙學(xué)愛(ài)護(hù),檢查器械再運(yùn)動(dòng)；教學(xué)反思27 精品教學(xué)教案課題1、安全常識(shí)：怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)損耗事故； 2 、韻律活動(dòng)：動(dòng)物仿照操學(xué)問(wèn)與技能：明白怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)損耗事故；教學(xué) 目標(biāo)過(guò)程與方法：明白預(yù)防運(yùn)動(dòng)損耗及事故的要求,學(xué)會(huì)科學(xué)錘煉身體的方法和自我愛(ài)護(hù)的 技能；

33、對(duì)科學(xué)錘煉身體有初步的熟識(shí),增強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)；情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道動(dòng)物仿照操的名稱(chēng)、動(dòng)作方法,能隨音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)行練習(xí),發(fā)揮自己創(chuàng)編動(dòng)作體會(huì)樂(lè)；教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)課前 預(yù)備課時(shí) 支配把握體育課損害事故發(fā)生的留意點(diǎn)安全意識(shí)在腦海里得到深化,并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運(yùn)用揚(yáng)聲器1 一一、安定課堂秩序,檢查坐姿；二、師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容,板書(shū)課題；三、導(dǎo)入本課,結(jié)合錄像進(jìn)行講解、訓(xùn)練；1、揭示課題；出示雜技圖片,摸索問(wèn)題；同學(xué)大膽猜想,各敘己 見(jiàn)；老師歸納出示課題；教 2、播放故事錄像,引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看；揭示問(wèn)題： 天鵝有危急嗎？同學(xué)舉例說(shuō)明；老師歸納學(xué)問(wèn)點(diǎn)： 聽(tīng)從指 學(xué) 過(guò) 揮有秩序；程 3、老師

34、提問(wèn)：上體育課前對(duì)于身體不舒適的同學(xué)應(yīng)采納什么方法？同學(xué)口答,老師加以說(shuō)明；出示其次個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)：身體不適停運(yùn)動(dòng)；4、引導(dǎo)同學(xué)自己想象：體育課上仍有那些安全學(xué)問(wèn)？同學(xué)爭(zhēng)論,各 自發(fā)表見(jiàn)解；5、驗(yàn)證與摸索：電腦聰聰帶了幾個(gè)動(dòng)畫(huà)故事,里面講的也是一些安 全學(xué)問(wèn),想知道是什么嗎？讓同學(xué)自己挑選看的次序,出示解答、評(píng)比、28 精品教學(xué)教案總結(jié)；出示三個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)；做好預(yù)備防扭傷,相互幫忙學(xué)愛(ài)護(hù),檢查器械再6、同學(xué)自己小結(jié),想一想,通過(guò)本課的學(xué)習(xí),學(xué)到什么學(xué)問(wèn)？教法與學(xué)法：1、采納讓同學(xué)自主探究、嘗試、發(fā)覺(jué)尋求答案；將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接 供應(yīng)應(yīng)同學(xué),讓他們?nèi)グl(fā)揮,去探究,去想象；2、采納啟示、誘導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入教學(xué)

35、情形,通過(guò)電化教學(xué),增強(qiáng)直觀性 和趣味性,并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作才能的教學(xué)；以同學(xué)為主體,通過(guò) 同學(xué)嘗試與猜想和同學(xué)實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 四、韻律活動(dòng)：動(dòng)物仿照操 1、播放教學(xué)錄像,組織同學(xué)觀看、仿照,初步感知?jiǎng)幼鳎?、跟著錄像逐節(jié)分解練習(xí)；3、隨音樂(lè)將全套動(dòng)作連接起立完整練習(xí)；4、同學(xué)分組爭(zhēng)論、自由創(chuàng)編動(dòng)作,選出代表進(jìn)行表演；5、同學(xué)之間互評(píng)各自的表現(xiàn),再次嘗試記憶學(xué)到的學(xué)問(wèn)；五、總結(jié)本課情形,引導(dǎo)同學(xué)溝通發(fā)言,談體會(huì),表決心；六、宣布下課,師生話(huà)別；怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)損耗事故1、聽(tīng)從指揮有秩序 板書(shū)設(shè)計(jì)及作 2、身體不適停運(yùn)動(dòng)業(yè)設(shè)計(jì) 3、做好預(yù)備防扭傷,相互幫忙學(xué)愛(ài)護(hù),檢查器械 再運(yùn)動(dòng)

36、；教學(xué)反思29 精品教學(xué)教案30 精品教學(xué)教案課題 田徑運(yùn)動(dòng)徑賽 學(xué)問(wèn)與技能：通過(guò)本次課的復(fù)習(xí)使同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)有一個(gè)較全面的 熟識(shí)和明白；教學(xué) 目 標(biāo)過(guò)程與方法：通過(guò)本次課的復(fù)習(xí)能夠使同學(xué)把握解決有關(guān)本學(xué)問(wèn)點(diǎn)的 問(wèn)題的才能；情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本次課的復(fù)習(xí)能夠更好使同學(xué)把內(nèi)、外堂課 進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合；教 學(xué) 重 點(diǎn)教 學(xué) 難 點(diǎn)課 前 準(zhǔn) 備課 時(shí) 安 排各項(xiàng)目的項(xiàng)目特點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)正確的運(yùn)動(dòng)方法；揚(yáng)聲器第一課時(shí)課的實(shí)施：教 學(xué) 過(guò) 程學(xué)問(wèn)構(gòu)成： 1、體育基本常識(shí)2、健康學(xué)問(wèn)3、奧運(yùn)學(xué)問(wèn) 體育基本常識(shí)和健康學(xué)問(wèn)在兩次高考中已表達(dá),但這也不能說(shuō)明奧運(yùn)學(xué)問(wèn)不重要 體育基本常識(shí)：（1）體育學(xué)問(wèn)的基本概

37、念（2）與學(xué)校體育有關(guān)的體育項(xiàng)目、我們國(guó)家的傳統(tǒng)體 育項(xiàng)目以及我們國(guó)家的優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目的項(xiàng)目特 點(diǎn)及要求（ 3）科學(xué)錘煉的基本方法和增強(qiáng)體能31 精品教學(xué)教案 的基本方法（ 4）體育錘煉對(duì)人的心理健康、智 力進(jìn)展、頑強(qiáng)意志、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等方面 的促進(jìn)作用（ 5）體育與其它學(xué)科的綜合學(xué)問(wèn)；體育的起源： 體育是個(gè)好像人人都知道的社會(huì)文 化現(xiàn)象,但真要對(duì)其說(shuō)明清晰卻很難 （不同時(shí)期、不同人群對(duì)體育的懂得是不一樣的,舉例 ）；最初的體育（假如稱(chēng)得上體育的話(huà)）是相伴在生 產(chǎn)、生活和軍事活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的,遠(yuǎn)在上古時(shí) 代,人們?yōu)榱双@得生活資料,在和大自然及禽獸 的斗爭(zhēng)中,不得不走或跑相當(dāng)?shù)木嚯x,跳過(guò)各種

38、 障礙,投擲石塊和使用各種捕獵工具；在勞動(dòng)中 不斷的重復(fù)這些動(dòng)作,便形成了走、跑、跳動(dòng)和 投擲的各種技能；隨著社會(huì)的進(jìn)展；人們有意識(shí) 地把走、跑、跳動(dòng)、投擲作為練習(xí)和競(jìng)賽形式；體育運(yùn)動(dòng)的分類(lèi)： 在我們課本上把體育運(yùn)動(dòng)主要 分為田徑運(yùn)動(dòng)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、體操類(lèi)運(yùn)動(dòng)、水上運(yùn) 動(dòng)、冰雪運(yùn)動(dòng)、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、新興體育運(yùn)動(dòng)；田徑運(yùn)動(dòng)： 田徑運(yùn)動(dòng)是一種結(jié)合了速度與才能,力氣與技巧的綜合性體育運(yùn)動(dòng)；田徑運(yùn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng) 之母,是其他一切運(yùn)動(dòng)的基石；田徑運(yùn)動(dòng)是人類(lèi)在長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)展起來(lái)的,包括競(jìng)走、跳動(dòng)、投擲等四十多個(gè)單項(xiàng),以及由 跑、跳動(dòng)、投擲等部分項(xiàng)目組成的全能運(yùn)動(dòng)；我 32 精品教學(xué)教案 們一般把田徑運(yùn)動(dòng)分為：徑賽

39、和田賽；以時(shí)間計(jì)算成果的競(jìng)走和跑的項(xiàng)目,叫“徑賽”；以高度和遠(yuǎn)度運(yùn)算成果的跳動(dòng)、投擲項(xiàng)目叫“田賽”；田徑板書(shū)跳高跳遠(yuǎn)鉛球等田賽徑賽短跑長(zhǎng)跑等設(shè)計(jì) 及 作業(yè) 設(shè)計(jì)教學(xué) 反思33 精品教學(xué)教案課題積極自覺(jué)地參與體育錘煉1、 學(xué)問(wèn)與技能：懂得參與體育錘煉的意義,明白自己參與體育活動(dòng)的狀態(tài)；教學(xué) 2、 過(guò)程與方法：依據(jù)實(shí)際,自覺(jué)積極地參與課內(nèi)外體育活動(dòng) 目 標(biāo) 3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹(shù)立自覺(jué)積極參與體育活動(dòng)教 學(xué) 懂得體育錘煉的好處 重 點(diǎn)教 學(xué) 難 點(diǎn)課 前 準(zhǔn) 備課 時(shí) 安 排正確懂得“ 參與” 的意義揚(yáng)聲器第一課時(shí)老師提問(wèn)： A“ 你平常寵愛(ài)看體育競(jìng)賽嗎？”B“ 你寵愛(ài)哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？”教學(xué) 過(guò)

40、 程 C“ 你最寵愛(ài)哪位體育明星？”D“ 為什么寵愛(ài)呢？”老師勉勵(lì)同學(xué)積極發(fā)言,相互溝通,并且適時(shí)用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng),調(diào)劑課堂氣氛；二、組織同學(xué)爭(zhēng)論參與體育錘煉的意義；A 籠養(yǎng)兔鴿（兔子跑不多遠(yuǎn)、鴿子飛不多高就會(huì)死亡）B 運(yùn)動(dòng)剝奪試驗(yàn)（限制人體運(yùn)動(dòng),人就會(huì)辭別健康）C“ 7 大于 8” （每天連續(xù)學(xué)習(xí) 8 小時(shí),不如勞逸結(jié)合學(xué)習(xí) 7 小時(shí)的效率高）在同學(xué)談感想的基礎(chǔ)上老師加以簡(jiǎn)要的總結(jié),試驗(yàn)說(shuō)明：假如沒(méi)有運(yùn)動(dòng),人的健康就會(huì)受到很大的影響,34 精品教學(xué)教案生命就會(huì)受到威逼,運(yùn)動(dòng)的少,生命力就脆弱；三、樹(shù)立自覺(jué)積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)既然體育運(yùn)動(dòng)有這么多好處,我們就應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與到運(yùn)動(dòng)中來(lái),從

41、小養(yǎng)成錘煉的習(xí)慣,為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)；師生共同解讀奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)始人顧拜旦先生倡導(dǎo)的“ 參與比取勝更重要” 的奧運(yùn)精神；并聯(lián)系實(shí)際,勉勵(lì)同學(xué)積極參與各項(xiàng)活動(dòng),體驗(yàn)其中的樂(lè)趣；視頻四、明白自己參與體育活動(dòng)的狀況1 互動(dòng)嬉戲：、雙手背后交叉互勾；、反口令動(dòng)作“ 指鼻子,摸耳朵”；五、同學(xué)要依據(jù)自身的實(shí)際情形,積極參與體育錘煉方法；老師總結(jié)本次的學(xué)問(wèn)點(diǎn)：A、生命在于運(yùn)動(dòng)板書(shū) 設(shè)計(jì) 及 作業(yè)B、體育錘煉的多種價(jià)值C、體育錘煉重在參與設(shè)計(jì)D、創(chuàng)設(shè)錘煉方法35 精品教學(xué)教案教學(xué)反思36 精品教學(xué)教案 課題 1、體育常識(shí)：跳繩好處多 2 、室內(nèi)活動(dòng)：手指操（ 1-4 節(jié)）學(xué)問(wèn)與技能： 明白跳繩對(duì)身體的好處,

42、 對(duì)跳繩活動(dòng)有愛(ài)好, 能自覺(jué)參與跳繩活動(dòng)；教學(xué) 目 標(biāo)過(guò)程與方法：明白手指活動(dòng)對(duì)開(kāi)發(fā)智力的作用,記住手指操的名稱(chēng)和動(dòng)作方法,能完成 14 節(jié)手指操分解動(dòng)作,并能初步隨音樂(lè)節(jié)拍連貫起來(lái)練習(xí)情感態(tài)度與價(jià)值觀：積極參與體育運(yùn)動(dòng)；教 學(xué) 重 點(diǎn) 教 學(xué) 難 點(diǎn) 課 前 準(zhǔn) 備 課 時(shí) 安 排明白跳繩的好處,引導(dǎo)同學(xué)積極參與跳繩練習(xí)啟示同學(xué)制造出不同的跳繩方法揚(yáng)聲器第一課時(shí)一、安定課堂秩序,檢查坐姿；教 學(xué)過(guò) 程二、師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容,板書(shū)課題；三、啟示提問(wèn),導(dǎo)入本課；1、跳繩有哪些好處？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)；2、我們班有哪些同學(xué)會(huì)跳繩,仍有誰(shuí)不怎么會(huì)跳,甚至是不會(huì)跳？3、你學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,說(shuō)出來(lái)讓老師

43、和同 學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng),或表演給大家看看；4、小組爭(zhēng)論：仍有沒(méi)有其他的跳繩方法,比一比,哪組的方法更多、更有用；5、投影展現(xiàn)跳繩的方法,提示同學(xué)專(zhuān)心觀看；6、老師講解本課要點(diǎn)；跳繩有哪些基本方法？（略）跳繩有什么要求和要點(diǎn)？（略）跳繩對(duì)錘煉身體有哪些好處？跳繩是我國(guó)民間的一項(xiàng)特別有影響的體育活動(dòng),深受人們的寵愛(ài)；常常參與跳繩活動(dòng)對(duì)身體有許多好處；第一,跳繩能增強(qiáng)身體的和諧性和敏捷性；（手腳37 精品教學(xué)教案 并用）其次,跳繩可使腿部的肌肉發(fā)達(dá),關(guān)節(jié)敏捷,彈跳 力加強(qiáng)；第三,跳繩能增強(qiáng)心血管和呼吁系統(tǒng)的功能,特殊 在冬季進(jìn)行跳繩練習(xí),錘煉成效會(huì)更好,既可以提高身 體素養(yǎng),又能增強(qiáng)抗寒才能；14 節(jié) 四

44、、室內(nèi)活動(dòng)：手指操 第一節(jié)：出手指；其次節(jié)：勾手指；第三節(jié)：1、3 指；第四節(jié)：摸鼻耳 教法： 1、講解示范 1-4 節(jié)動(dòng)作方法,引導(dǎo)同學(xué)觀看仿照；2、用口令節(jié)拍指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行分解動(dòng)作練習(xí)；重點(diǎn)指 導(dǎo)同學(xué)手指的相互和諧協(xié)作；3、組織同學(xué)分組表演；4、用音樂(lè)節(jié)拍指導(dǎo)同學(xué)將 學(xué)法：1-4 節(jié)動(dòng)作連貫起來(lái)練習(xí)；1、觀看老師示范動(dòng)作, 記住各節(jié)的動(dòng)作名稱(chēng)和方法,隨老師進(jìn)行仿照；2、隨老師口令逐節(jié)進(jìn)行仿照, 體驗(yàn)手指的和諧協(xié)作；3、同桌相互學(xué)練、溝通,看看誰(shuí)做的嫻熟、連貫；4、分組進(jìn)行展現(xiàn)；5、在老師帶領(lǐng)下,隨音樂(lè)節(jié)拍將 起來(lái)練習(xí)；1-4 節(jié)手指操連貫五、總結(jié)本課情形,引導(dǎo)同學(xué)積極參與跳繩練習(xí),把手指操做給家長(zhǎng)看看；六、宣布下課,師生道別；38 精品教學(xué)教案 跳繩好處多板書(shū) 設(shè)計(jì) 及 作業(yè) 設(shè)計(jì)1、增強(qiáng)身體的和諧性和敏捷性；2、使腿部的肌肉發(fā)達(dá),關(guān)節(jié)敏捷,彈跳力加