2022年二年級上冊品德與社會教案

1、優(yōu)秀資料 歡迎下載！二年級上冊品德與社會教案一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：1、能充分感受到經(jīng)過一年級的習(xí)生活后,自己的進步和變化；并對 二年級的學(xué)習(xí)和生活布滿美好的憧憬和信心；2、能感受和體驗到生活的暖和,寵愛自己生活的地方；在人際交往 中誠懇、不說謊、珍愛勞動成果,敬重為社會服務(wù)的勞動者；3、體驗自主活動,探究、發(fā)覺的開心,能有意識地用各種方法獲得 學(xué)問和體會；進展動手才能和參加才能；二、本學(xué)期教學(xué)重點：1、健康、安全地生活：能在生活中運用學(xué)到身體保健學(xué)問和安全學(xué)問；自覺養(yǎng)成護眼、護耳、護牙的習(xí)慣,養(yǎng)成正確的坐、立、行、走的姿態(tài)；2、開心、積極地生活：在生活中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣, 感受團結(jié)合作的歡樂；

2、在生活中體驗友 愛和暖和, 誠懇不說謊； 在過去的一年中自己和班級的進步而感到高 興和驕傲的同時,對二年級學(xué)習(xí)和生活有新的準(zhǔn)備和期望；3、負責(zé)任、有愛心地生活：體驗人與人之間相互關(guān)懷、 相互幫忙的暖和, 初步明白與自己生活密 切的人們的勞動； 并對勞動者布滿敬重和感謝之情,向為人民服務(wù)的 無名英雄學(xué)習(xí)；情愿為他人,為社區(qū)做力所能及的好事,愛惜自己生- - - - - - - - - - - - - 第 1 頁,共 20 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！活的地方,初步形成環(huán)保意識；4、動腦筋、有創(chuàng)意地生活：對人體、植物以及

3、身邊的各種科學(xué)現(xiàn)象有積極地探究愛好,能用小試 驗、調(diào)查、作比較的方法學(xué)習(xí)學(xué)問；并能與老師、同學(xué)一起對探究的 結(jié)果進行初步的總結(jié)；第一單元 我們的課余生活單元教學(xué)目標(biāo)：1、明白我們的課余生活,進展積極的自我意識；2、明白我們的課余生活,意識到它們對自己生活的重要性；3、愛惜自己的身體,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；第一課 我們的課余生活教學(xué)目標(biāo)：1、熟識我們的課余生活,感受自己身體的基本特點；2、用多種方式表現(xiàn)課余生活,增強愛護意識；活動課時： 1 課時 教學(xué)過程：一、開課：（老師先進行自我介紹）同學(xué)們好！這學(xué)期是同學(xué)們的品 德與生活課老師；品德與生活這門課很有意思；這里,我們先來整體- - - - -

4、- - - - - - - - 第 2 頁,共 20 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！感知一下本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容； （老師先帶同學(xué)把課本從頭到尾仔細看一遍；然后讓同學(xué)自己把課本看一遍；寵愛哪部分內(nèi)容；）二、老師講本學(xué)期詳細要求；最終同桌倆相互爭論講講自己最老師：既然有這么多同學(xué)寵愛的內(nèi)容,我們就要努力學(xué)好這門課；這 里,老師提機電要求：（1）每節(jié)課要按時帶書來； （必要時借書）（2）每節(jié)課要帶水彩筆、大美術(shù)本；（3）做好成長記錄袋,學(xué)期末檢查；（4）學(xué)期考評方法：數(shù)數(shù)誰的五角星最多得分；（5）每節(jié)課依據(jù)紀(jì)律情形嘉獎小故事；三

5、、介紹成長記錄袋的作用； ；四、布置作業(yè)：回家讓爸爸、 媽媽幫忙用米尺量身高、 胸圍記在書上；其次課 歡樂的雙休日教學(xué)目標(biāo)：1、認知：學(xué)會記錄自己的成進步步,從而懂得做事情應(yīng)當(dāng)持之以恒；2、技能：能夠在成人的指導(dǎo)下合理支配自己的暑假生活；3、情感：懂得放假期的意義；教學(xué)重點和難點：- - - - - - - - - - - - - 第 3 頁,共 20 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！學(xué)會合理支配自己的假期生活,并懂得做事情應(yīng)當(dāng)持之以恒；課前預(yù)備：明白本地區(qū)兒童在假期中可能有的實際生活,長在假期中怎樣支配孩子的生活；教學(xué)

6、過程：一、導(dǎo)入：并與家長聯(lián)系, 明白家你仍記得以前的假期生活是怎樣過得嗎？你準(zhǔn)備怎樣支配自己的生 活呢？二、活動一：我的假期愿望 1、同學(xué)以小組為單位說一說各自以前的假期生活,再說一說現(xiàn)在自 己的假期愿望；目的：引導(dǎo)同學(xué)摸索如何合理支配假期；2、全班范疇內(nèi)溝通：3、全班同學(xué)爭論；4、老師小結(jié)：有意義的假期生活,應(yīng)當(dāng)是學(xué)玩結(jié)合、動靜結(jié)合、勞 逸結(jié)合；三、活動二：學(xué)習(xí)制定方案表 1、引導(dǎo)同學(xué)想一想：1教材中的舉例包括哪些內(nèi)容 . 2仍可以添加哪些內(nèi)容 . 3修改哪些內(nèi)容 . - - - - - - - - - - - - - 4哪些內(nèi)容是每天都要做的. 精品pdf 資料 可編輯資料 第 4 頁,共

7、 20 頁- - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！5哪些內(nèi)容可能不能實現(xiàn) . 2、同學(xué)自己制定方案,并與小組同學(xué)溝通,作些補充、調(diào)整；3、老師小結(jié)：（1）、制定一份適合自己的方案,并持之以恒地實施,就會讓我們的 生活過得有意義；（2）、假如自己任務(wù)完成得好,就為自己畫個笑臉,以資勉勵；第三課 巧支配,會節(jié)省教學(xué)目標(biāo)：1、認知：學(xué)會記錄自己的成進步步,從而懂得做事情應(yīng)當(dāng)持之以恒；2、技能：能夠在成人的指導(dǎo)下合理支配自己的暑假生活；3、情感：懂得放假期的意義；教學(xué)重點和難點：學(xué)會合理支配自己的假期生活,并懂得做事情應(yīng)當(dāng)持之以恒；教學(xué)過程：學(xué)習(xí)制定方案表一、引導(dǎo)同學(xué)

8、想一想：1教材中的舉例包括哪些內(nèi)容 . 2仍可以添加哪些內(nèi)容 . - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁,共 20 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！3修改哪些內(nèi)容 . 4哪些內(nèi)容是每天都要做的 . 5哪些內(nèi)容可能不能實現(xiàn) . 二、同學(xué)自己制定方案,并與小組同學(xué)溝通,作些補充、調(diào)整；三、老師小結(jié)：1、制定一份適合自己的方案,并持之以恒地實施,就會讓我們的生 活過得有意義；2、假如自己任務(wù)完成得好,就為自己畫個笑臉,以資勉勵；其次單元 我可愛的家鄉(xiāng) 第一課 走進我們生活的地方教學(xué)目標(biāo)：1、明白自己家鄉(xiāng)

9、的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)寵愛家鄉(xiāng)的情感；2、能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受；3、能運用觀看、拜訪、調(diào)查資料等方式,明白家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的 文化生活；教學(xué)預(yù)備1、多媒體課件：我的家鄉(xiāng)錄象及相關(guān)的自然景觀圖片；2、同學(xué)預(yù)備圖畫紙和彩筆；3、課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等；教學(xué)過程- - - - - - - - - - - - - 第 6 頁,共 20 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！一、看一看,說一說；1、出示課件,指導(dǎo)同學(xué)觀賞我的家鄉(xiāng)的錄象；2、說說從畫面上,你看到了什么？3、摸索：

10、課本中的小伴侶寵愛家鄉(xiāng)的什么？4、溝通：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己寵愛家鄉(xiāng)的什么景色？二.演一演,猜一猜；1. 、啟示談話：你寵愛自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小伴侶明白 你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游,把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？2、同學(xué)扮導(dǎo)游介紹并贊揚自己的家鄉(xiāng)；3、請扮演的孩子談自己的感想,請觀看的小伴侶發(fā)表自己的看法；4、猜一猜,請同學(xué)描述他最寵愛的家鄉(xiāng)的某個地方,其他同學(xué)猜猜 是哪里；三、畫一畫,評一評；1、出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片,讓同學(xué)觀賞,并說出畫面上的景物,談?wù)勛约旱母惺埽?、想一想自己居住地四周,哪里景色最美而且最熟識,用彩筆把它 畫下來；3 、

11、小組內(nèi)呈現(xiàn)溝通,并舉薦出比較好的作品,粘貼在黑板上；4、請被選的同學(xué)介紹自己的作品；5、出示第 7 頁彩圖,讓同學(xué)讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩,然后觀看自 己畫的家鄉(xiāng),把觀看的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中；6、師生共評正確創(chuàng)作獎；- - - - - - - - - - - - - 第 7 頁,共 20 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！四、說一說,唱一唱；1、老師第一講一個關(guān)于家鄉(xiāng)的故事；2、你仍知道家鄉(xiāng)的哪些事？同學(xué)溝通自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事；3、請同學(xué)聽一段家鄉(xiāng)的戲曲,并介紹戲曲的由來；4、你仍知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲,表演

12、給同學(xué)們看好嗎？5、呈現(xiàn)自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料,并與同學(xué)溝通是通 過哪些渠道獲得的資料；五、總結(jié)：聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇,你有什么感想？看,我們每一 個人都是多么寵愛自己的家鄉(xiāng),期望你們努力學(xué)習(xí),長大后,能為自 己的家鄉(xiāng)奉獻自己的力氣；其次課 愛惜我們生活的地方教學(xué)目標(biāo)：1、通過調(diào)查等活動明白自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化；2、形成初步的生態(tài)環(huán)境意識,能調(diào)整自己的行為,為愛護環(huán)境做力 所能及的事情；教學(xué)預(yù)備：搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料；教學(xué)過程：- - - - - - - - - - - - - 第 8 頁,共 20 頁精品pdf 資料 可編輯資料 -

13、 - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！一導(dǎo)入；1、同學(xué)們,在閑暇時間你會不會和家人一起到湖邊走走,到公園去逛逛呢？呼吸湖邊新奇的空氣,人神往,多么閑適的事情?。∮^賞公園的漂亮景色, 這是件多么令2、生活當(dāng)中除了咱們這有這么美麗的地方,其它的城市也有；世界 各地都一樣,由于我們擁有同一個地球；3、小結(jié)：陽光、空氣、水是我們生命中重要的三元素,我們的生活 一刻也離不開它們；動物、植物是人類的好伴侶,有了它們的存在,我們的生活才豐富多彩、富好玩味；二、焦點訪談：我們的環(huán)境怎么了？1、現(xiàn)實的生活與抱負永久都會隔很遠；人類生活四周的環(huán)境（空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光、聲音等）

14、都存在著被污染、被破壞的情形；2、同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的緣由是什么呢？3、同學(xué)爭論學(xué)習(xí)；4、小結(jié)：環(huán)境被污染、被破壞,在很大程度上是由于人們的急功近 利或愚昧無知造成的, 有的污染與破壞的后果一時一刻看不出來,但 最終仍是會給人類帶來不利； 美好的環(huán)境人人寵愛, 但美好的環(huán)境需 要我們共同來制造與維系；三、留住美好的家園；1、在同學(xué)們的眼中,世界是精妙的,家園是美好的；那咱們就用畫 筆把大自然的美景畫下來； 用相機把大自然的美景拍下來；用錄音機 把大自然精妙的聲音錄下來；用美好的語言把大自然的美描述出來；- - - - - - - - - - - - - 第 9 頁,共 20 頁精品p

15、df 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！2、讓大家把他們畫的畫,錄的音,拍的照片,等等呈現(xiàn)給大家看看；活動一：小調(diào)查；1、大家一起看看書上的小調(diào)查,我們和小兔貝貝一起參詳一下吧；2、四人小組爭論,書上小伴侶提出的問題,你能解決嗎？說說你的 理由；（通過插圖去想想當(dāng)時四周是怎樣的環(huán)境；）3、剛才大家談?wù)摿藭系沫h(huán)境,那現(xiàn)在我們就商討一下,我們四周 的環(huán)境吧；4、剛才同學(xué)們評論的結(jié)果,大家都看到很清晰了,那老師請大家好 好的想一想,有沒有不中意的地方是我們造成的？我們能為美化環(huán)境 做些什么呢？活動二：缺水王國歷險記；第三單元 聽的學(xué)問 第一

16、課 我們的食物教學(xué)目標(biāo) 1、 明白人類需要的主要養(yǎng)分及其來源；2、.學(xué)習(xí)用分類的方法熟識食物,培育分類才能；3、學(xué)習(xí)用簡潔的圖表進行統(tǒng)計,培育同學(xué)整理資料和評判統(tǒng)計結(jié)果- - - - - - - - - - - - - 第 10 頁,共 20 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！的初步才能；4、激發(fā)同學(xué)關(guān)懷食物的愛好,增進同學(xué)的健康意識；教學(xué)重點 明白人類需要的主要養(yǎng)分及其來源；教學(xué)難點 培育同學(xué)的分類才能以及整理資料和評判統(tǒng)計結(jié)果的初步才能；教學(xué)預(yù)備 一、同學(xué)預(yù)備：（1）將上課前一天自己所吃的食物記錄下來并制成統(tǒng)一大小的卡

17、片；（老師課前適當(dāng)指導(dǎo)記錄和制作卡片的方法）（2）依據(jù)問題搜集資料（人類需要的主要養(yǎng)分是什么？、對人體有 什么作用？主要含有這種養(yǎng)分物質(zhì)的食物有哪些？）二、 老師預(yù)備：實物投影儀、全班一天食物情形統(tǒng)計表格 課時支配 1 課時 教學(xué)過程1. 熟識食物、明白食物（1） 拿出你制作的食物卡片,在小組內(nèi)溝通你 昨天吃的食物情形,然后老師找?guī)讉€同學(xué) 向全班匯報昨天所吃的食物情形,并說說 你對食物知道些什么？仍想明白些什么？（2）給你所吃的食物進行分類,看誰分的方法多？（用同學(xué)自制的- - - - - - - - - - - - - 第 11 頁,共 20 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - -

18、- - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！卡片分類、擺在桌子上）（3）匯報你的分類情形,并說說你的依據(jù)是什么？（對同學(xué)的分類 結(jié)果,只要合理應(yīng)給與確定）（4）師：大家一天中吃了這么多種食物,吸取了許多人體所需的營 養(yǎng),你知道人體主要需要哪些養(yǎng)分物質(zhì)嗎？這些養(yǎng)分對人體有什么作 用？你能說出幾種主要含有這種養(yǎng)分的食物嗎？小組爭論,將自己搜集來的資料相互溝通；（5） 匯報爭論的結(jié)果,并簡要板書；（6）請你按人體需要的主要養(yǎng)分為標(biāo)準(zhǔn)給你吃的食物重新分類,并 想一想哪些食物支持我們生長發(fā)育？哪些食物支持我們活動？哪些 食物支持我們活動又不能吃得太多？哪些食物讓我們保持健康？（7）匯報你分

19、類的結(jié)果,并說說這些食物對我們?nèi)梭w的作用；（同學(xué) 邊匯報老師邊將卡片貼在黑板上,重復(fù)的食物卡片只貼一個）（8） 你能找到一種含有人體需要的全部養(yǎng)分的食物嗎？（9） 爭論并匯報：只吃一種或少數(shù)幾種食物好嗎？為什么？2. 統(tǒng)計、評判全班一天所吃的食物情形（1）老師依據(jù)黑板上食物的分類情形統(tǒng)計全班所吃的每種食物的人 數(shù)；（老師將人數(shù)標(biāo)在食物卡片下面）（2） 請同學(xué)們將黑板上的數(shù)據(jù)整理后填在科學(xué)活動手冊上；（3）分組爭論：從統(tǒng)計的結(jié)果中,你發(fā)覺了什么？將你的發(fā)覺寫在科學(xué)活動手冊上；（4） 匯報你的發(fā)覺；- - - - - - - - - - - - - 第 12 頁,共 20 頁精品pdf 資料 可編

20、輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！3. 小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了什么？4. 延長：老師給大家提出一個課下摸索的問題：同樣一日三餐,可 是有的人吃出了健康, 有的人吃出了疾病, 為什么？仍有什么問題需要進一步爭論嗎？第三課 良好的飲食習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)懂得養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食的好處,保證健康,削減疾??；3、不偏食、不挑食,做一個有良好飲食習(xí)慣的健康人；二、教學(xué)重點；養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；三、教學(xué)課時 ; 1 課時 四、教學(xué)預(yù)備：圖片資料 五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入；1、你在生活中最寵愛吃些什么呢？2、最不寵

21、愛吃的又是什么？3、你有偏食的習(xí)慣嗎？4、你的身體健康嗎？（二）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣有什么好處？- - - - - - - - - - - - - 第 13 頁,共 20 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -1、看課文劃出來：優(yōu)秀資料歡迎下載！（2）保證 （1）有利于 （三）、良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣有那些？1、一日三餐 2、飲食前后 3、飲食多樣化 4、不吃公路邊小食 （四）、小結(jié)；學(xué)習(xí)這篇課文,你懂得了什么？不偏食、不挑食；第四單元 和水交伴侶 第一課水的隱秘教學(xué)目標(biāo)：1、進一步感知水的特性,知道水是無色、無味的；2、明白水的三態(tài)變化,感知大自然中

22、水的循環(huán)規(guī)律；3、增強對水的科學(xué)現(xiàn)象的探究愛好；教學(xué)重點：在同學(xué)已有生活體會的基礎(chǔ)上提高兒童的探究愛好并進行科學(xué)思維、科學(xué)方法的提升；教學(xué)難點：激發(fā)同學(xué)在探究過程中積極心情的體驗、制造性思維和科學(xué)方法的運- - - - - - - - - - - - - 第 14 頁,共 20 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！用；教學(xué)預(yù)備：同學(xué)預(yù)備：1、用圖記錄：放在太陽底下曬了幾天的一杯水或用火煮鍋里的水的 變化；2、課前請教長輩有關(guān)冰、霜、雪等的學(xué)問；3、每四人小組預(yù)備一杯用保溫杯裝著的開水和一塊小玻璃；老師預(yù)備：1、每位同學(xué)課前發(fā)

23、杯子和鍋子圖 2、課件：小水滴的旅行 3、有關(guān)下雪、冰、霜、依山傍水的美景、洪水泛濫的圖片等 教學(xué)方法：活動法、調(diào)查法、試驗法 教學(xué)課時： 1 課時 教學(xué)過程：教學(xué)過程老師活動預(yù)設(shè)同學(xué)活動預(yù)設(shè)教學(xué)評判教學(xué)意圖 一、引入以謎語： “猜猜我是誰 ”引入”1） （師）水姑娘說： “小伴侶,你們知道我是誰嗎？2） 指名猜3） 那在生活當(dāng)中,你什么時候用到水呢？（指名說）1、同學(xué)齊讀謎面 2、同學(xué)猜- - - - - - - - - - - - - 第 15 頁,共 20 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！3、同學(xué)說在日常生活中用水

24、的情形1、準(zhǔn)時夸獎同學(xué)的聰明；2、準(zhǔn)時確定同學(xué)觀看生活的良好習(xí)慣；1、以謎語的形式引入,能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好；2、讓同學(xué)明白生活,體驗生活；過渡：水的用途可真大?。∧切“閭H們你們知道我 有什么特點嗎？結(jié)合你們的日常生活,說說我的特點吧！二、說一說 1、指名說水的特點 2、師小結(jié)水的特點：水姑娘說它原來是無色、無味的液體；讓同學(xué)結(jié)合日常生活說說水可以為人類作出什么龐大的奉獻？3、1、同學(xué)自由說說水有什么特點；2、讓同學(xué)結(jié)合實際說說水可以為人類作出什么奉獻；1、準(zhǔn)時確定學(xué) 生正確的說法；結(jié)合實際讓同學(xué) 明白水的特點；水對人類的作用；同學(xué)知道水的污染是人的所為輕輕滲透環(huán)保意識；過渡：噢！原先水的用途

25、這么大的, 我們的日常生活根本就離不開它；可是在地球上,可以供我們?nèi)祟愶嬘玫乃呀?jīng)不多了,所以,我們平時就要留意節(jié)省用水, 不要鋪張； 行嗎？接著下來我們一起進入水的樂園去探究水的隱秘好嗎？三、展一展1、誰能把你們對水的觀看和明白呈現(xiàn)給大家看？（指名幾位同學(xué)）- - - - - - - - - - - - - 2、那究竟水跑到哪里去了？指名回答板畫：水水蒸氣3、精品pdf 資料 可編輯資料 第 16 頁,共 20 頁- - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！4、師小結(jié)：原先水在加熱后就會變成水蒸氣跑掉的；延長：那在我們的生活當(dāng)中, 有哪些事情存在這種現(xiàn)象的？ （

26、指名說）1、讓同學(xué)把在家的觀看記錄呈現(xiàn)給大家看；2、爭論 “水為什么會少了,它跑到哪兒去了”1、夸獎細心觀看的同學(xué)；2、確定同學(xué)正確的說法,準(zhǔn)時訂正同學(xué)中不正確的理論；1、發(fā)揮家庭與學(xué)校訓(xùn)練的聯(lián)系；2、發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的合作探究才能；3、讓學(xué)問與生活聯(lián)系起來；過渡：小伴侶們真了不得, 可你們知道嗎？當(dāng)水蒸氣遇到冷的東西時又會變成什么呢？我們一起來做一個小試驗,個隱秘,好嗎？看誰最快發(fā)覺水的另一四、小試驗 1、下面讓同學(xué)們分組進行試驗；2、指名匯報：板書：水蒸氣 水3、小結(jié)板書：水遇到熱就會變成水蒸氣,水蒸氣遇到冷的東西就會變成水；過渡：水的隱秘真是太奇妙了,同學(xué)們你們都見過下雨了吧？那你們想知道天

27、為什么會下雨嗎？下面我們到水樂園的下一站,跟著水姑娘去旅行,看看它有什么變化好嗎？同學(xué)做試驗：水蒸氣遇到玻璃變成水的小試驗要求：1）觀看有什么現(xiàn)象2）摸索為什么會有這樣的現(xiàn)象？1、夸獎仔細做試驗的小組；2、夸獎仔細摸索的同學(xué)；培育同學(xué)的動手操作的才能,并培育同學(xué)- - - - - - - - - - - - - 第 17 頁,共 20 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！邊做觀看邊摸索的好習(xí)慣；五、猜一猜 1、水除了能變出我們上面所說的東西外,你知道它仍會變成什么 嗎？2、師（板書：水 冰、霜、雪）3、師：那你們知道水在什么

28、情形下會變成這些東西呢？1）指名說 2）下面我們一起來觀賞一下這水的奇妙吧！老師出示下雪、結(jié)冰、霜景,使同學(xué)有一個直觀的熟識；1、讓同學(xué)說一說水仍會變成什么？2、同學(xué)回答在什么情形下會變成這些東西；夸獎同學(xué)的課外學(xué)問豐 富,和觀看生活的好習(xí)慣；利用社會資源,通過觀賞畫面,使同學(xué)對 生活中水的奇妙的變化更感愛好,激發(fā)同學(xué)探究自然的愛好；七、小結(jié)板書：水遇熱就會變成水蒸氣,遇冷會變成冰、雪、霜；從 這節(jié)課里,我們知道了水有三種變化,是哪三種呢？（指名說）同學(xué)回答水有哪三種變化；準(zhǔn)時夸獎?wù)f得正確的同學(xué)；梳理學(xué)問其次課 我們能離開水嗎教學(xué)目的（一）指導(dǎo)同學(xué)初步明白水在自然界里的分布和水的用途 二）對同

29、學(xué)進行節(jié)省用水的思想訓(xùn)練；- - - - - - - - - - - - - 第 18 頁,共 20 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！二、教學(xué)重點 水的用途是本課的重點；三、課前預(yù)備老師預(yù)備：掛圖或投影片,內(nèi)容包括自然界里的水、水 的用途、節(jié)省用水；四、課時支配： 1 課時 五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)：水是一種什么樣的物體？提問：水和我們有什 么關(guān)系？（二）學(xué)習(xí)新課 1.指導(dǎo)同學(xué)熟識哪些地方有水；談話：同學(xué)們：你們知道哪些地方有 水嗎？（讓同學(xué)充分發(fā)表看法； ）提問：天空中有水嗎？地下 有水嗎？土壤里有水嗎？出示掛圖或投影片；結(jié)合掛圖或投影片讓同學(xué)說一說哪些地方有水？小結(jié)：自