人教版英語八年級上冊Unit8Unit 8 How do you make a banana milk shake教案

1、Unit 8 How do you make a banana milk shake?Section A（2a2d）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容Unit 8 How do you make a banana milk shake?Section A（2a2d）教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽懂關(guān)于食物制作的對話。2.能夠描述食物制作過程和按照指示語做事情。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.掌握表示制作順序的副詞(first,then,next,finally)2.學(xué)會用How many/How much.?提問。難點(diǎn)：1.掌握表示制作程序的動(dòng)詞和動(dòng)詞短語的表述。2.量詞的準(zhǔn)確表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備溫故：知識積累【話題】食物制作（1）食物制作

2、的動(dòng)詞和短語（peel, cut up, o, put.in）（2）食物名詞（bananas, yogurt, apples, watermelon, honey, oranges, beef, cabbage, carrots, potatoes, tomatoes, onion）（3）調(diào)味品名詞（salt）（4）容器或器材名詞（blender, pot, bowl, cup, spoon）（5）表示制作順序的副詞(first,then,next,finally)教學(xué)過程活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖、創(chuàng)新點(diǎn)Before class: Review how to make a ba

3、nana milk shake.Step 1. Lead in1.Show pictures and communicate with Ss:T:What ingredients(材料) do we need to make fruit salad?Ss: .A:Do you like.?B: Yes, I do./Sorry,I dont.Step 2 Presentation1.Work on 2aListen and complete the chart. Pay attention to How many/How much.Discuss the difference between

4、how many and how much.Check the answers toghter.2.Work on 2b1.Listen again. Write the ingredients under the correct amount in the chart. 2.Qestion:What do we need to make fruit salad?Step 3 Practice(Work on 2c)Make your own fruit salad in groups.Teacher shows pictures and sentences to let Ss know ho

5、w to make fruit salad first. Then, invite some Ss to make fruit salad.Step 4 Consolidation(Work on 2d)Read 2d and finish the boxIngredientsAmountHowmanyCabb-agesoneHowmuchRead 2d again and sum up the process of making Russian soup.First,_Then,_Next,_After that,_Then,_Finally,_Step5 Summary and homew

6、orkSummaryT: What did you learn in this class?(Teacher asks Ss to summarize first )提高學(xué)習(xí)氛圍復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容通過師生互動(dòng)，拉近與學(xué)生的感情，展示圖片（學(xué)習(xí)生詞），提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠知道本節(jié)課要掌握的知識老師與學(xué)生共同合作，培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力(聽清食物以及需要的量)通過填空，讓學(xué)生再次學(xué)習(xí)可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞以及數(shù)量的表達(dá)教師組織好小組活動(dòng)，指導(dǎo)食物制作順序，提高學(xué)生根據(jù)提示語操作的能力，讓每個(gè)學(xué)生都能參與活動(dòng)教師通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀，提高學(xué)生快速閱讀能力教師引導(dǎo)學(xué)生對食物制作過程的描述做出總結(jié)，注

7、意制作步驟的表達(dá)?？偨Y(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，及時(shí)得到反饋回憶所學(xué)，并隨內(nèi)容一起活動(dòng)學(xué)生與教師進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)對話學(xué)生仔細(xì)聽，并試著將食物名稱分別填入How many或How much表格中學(xué)生仔細(xì)聽，并將對應(yīng)的食物填入正確的數(shù)量表格中通過填空，復(fù)習(xí)可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，以及制作水果沙拉所需食材小組合作，制作水果沙拉大聲朗讀對話（自己讀、和同伴讀）梳理句子，理清羅宋湯的制作順序，學(xué)習(xí)食物制作步驟的表達(dá)回憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，及時(shí)鞏固用復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容的方法，溫故而知新學(xué)生與教師，同學(xué)和小組成員的對話交流，培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力，鞏固所學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生在聽力練習(xí)中區(qū)分How many/How much的用法，鞏固所學(xué)內(nèi)容學(xué)生與教師，同學(xué)和小組成員的對話交流，培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力，鞏固所學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生在聽力練習(xí)中區(qū)分How many/How much的用法，鞏固所學(xué)內(nèi)容提高學(xué)生的聽力理解能力通過練習(xí)，學(xué)生總結(jié)名詞的不同，有助于加深印象通過小組共同合作交流，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)英語通過讀對話，尋找關(guān)鍵信息填空，檢測理解。通過完成練習(xí)，鞏固所學(xué)重點(diǎn)善于總結(jié)，及時(shí)反饋HomeworkDo a report to describe the process of making fruit salad.Please make fruit salad for your family.B