《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》習(xí)題庫(kù)

1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)習(xí)題庫(kù)11. 找兩到三位在專(zhuān)業(yè)方面突出的師兄姐了解其經(jīng)驗(yàn)。2. 寫(xiě)大學(xué)期間的學(xué)習(xí)與生活計(jì)劃。3. 寫(xiě)一份旅游計(jì)劃。 將一幅世界地圖張貼在黑板上，讓學(xué)員參考地圖，制定一張?jiān)敿?xì)、可行的假期旅游計(jì)劃，包括準(zhǔn)備工作在內(nèi)。 4. 寫(xiě)出你的職業(yè)困惑。5.Careersky 中的第一個(gè)測(cè)評(píng)，評(píng)估一下自己在職業(yè)規(guī)劃方面做的怎么樣，哪些部分是需要特別努力的。 6. 登陸 做職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)（朗途）。7. 寫(xiě)一篇1000 字以?xún)?nèi)探索自我性格與職業(yè)發(fā)展的短文。 8. 完成職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)n案中性格的部分。9.登錄北森網(wǎng)站，完成職業(yè)興趣測(cè)評(píng)，確認(rèn)自己的霍蘭德代碼。 10.完成附錄二中的練習(xí)；對(duì)照G

2、CDFTM 職業(yè)興趣分類(lèi)卡找出自己感興趣的職業(yè)，完成職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)n案中的興趣部分。11.完成EUREKA技能問(wèn)卷工作表和工作相關(guān)能力問(wèn)卷（IWRA），確認(rèn)個(gè)人最擅長(zhǎng)并愿意在工作中使用的技能。 12. 完成職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)n案中的技能部分。13.完成價(jià)值觀探索練習(xí)（附錄一）和真實(shí)價(jià)值觀澄清七步驟工作表（附錄二），確認(rèn)自己的重要價(jià)值觀。 14. 完成職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)n案的價(jià)值觀部分。 15. 思考：從小到大，是否有令你很好奇的事情或事物，你通過(guò)哪些方法了解它的？至少列舉一個(gè)說(shuō)明。16. 報(bào)告：我的專(zhuān)業(yè)可從事的職業(yè)有哪些，我對(duì)感興趣職業(yè)的了解是什么？17. 根據(jù)職業(yè)探索方法，采用多種途徑對(duì)本專(zhuān)業(yè)進(jìn)行探索，進(jìn)

3、行一次生涯人物訪談。18. 對(duì)照與生涯發(fā)展相關(guān)的非理性信念，思考自己可能有的非理性信念。 19. 完成職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)n案中的目標(biāo)與行動(dòng)計(jì)劃部分。20. 寫(xiě)一份簡(jiǎn)歷和求職信。 21. 根據(jù)自己的意向職位準(zhǔn)備面試 。22. 寫(xiě)一份上完職業(yè)規(guī)劃課程后的總結(jié)。23. 選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目并完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū).24. 調(diào)查：本年度畢業(yè)生就業(yè)去向，請(qǐng)總結(jié)單位名稱(chēng)及就業(yè)崗位。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)習(xí)題庫(kù)21. 簡(jiǎn)述當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)背景？2. 結(jié)合自身情況，談?wù)勅绾文軌驑?shù)立科學(xué)就業(yè)觀？1. 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？2. 職業(yè)咨詢(xún)一般分為哪幾種類(lèi)型？如何正確使用職業(yè)測(cè)評(píng)？3. 制定一份生涯發(fā)

4、展計(jì)劃，并與自己的老師或同學(xué)討論其可行性。1. 自我認(rèn)識(shí)包含哪幾方面的內(nèi)容?2. 自我認(rèn)識(shí)在職業(yè)生涯規(guī)劃中有什么作用?3. 你對(duì)自身的價(jià)值觀、 興趣、 能力、 人格特質(zhì)有什么樣的了解?4. 根據(jù)你的自我認(rèn)識(shí), 有哪些職業(yè)發(fā)展方向可能適合你?1. 未來(lái)職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)如何? 對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生提出了什么樣的要求?2. 我們?nèi)绾纬浞终J(rèn)識(shí)自身所處的各種就業(yè)環(huán)境? 如何有效利用自己所占有的各種環(huán)境資源?你的職業(yè)決策屬于哪種類(lèi)型?2. 決策的CA S VE模型給你帶來(lái)什么啟發(fā)? 你如何應(yīng)用該模型?3. 你經(jīng)常使用的消極自我對(duì)話(huà)是什么? 怎么樣可以變?yōu)榉e極自我對(duì)話(huà)?大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)是如何形成的?2. 大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)

5、的運(yùn)行規(guī)律是什么?3. 大學(xué)生如何參與到就業(yè)市場(chǎng)中去?4. 畢業(yè)生辦理就業(yè)手續(xù)有哪些流程?1. 如何有效地獲取和利用就業(yè)信息?2. 一份完整的求職材料應(yīng)該包括哪些內(nèi)容?3. 面試之前要做好哪些準(zhǔn)備?4. 如何克服消除就業(yè)過(guò)程中的消極心理?5. 教學(xué)能力測(cè)試中試講要注意哪些?1. 請(qǐng)分析下面故事中同學(xué)面試失敗的個(gè)性原因。 在一次招聘中, 一位來(lái)自上海某名牌大學(xué)的女生在中文筆試和外語(yǔ)口試中都很優(yōu)秀, 但在最后一輪面試中被淘汰。當(dāng)面試主管最后不經(jīng)意地問(wèn)她: 你可能被安排在大客戶(hù)經(jīng)理助理的崗位, 但你的戶(hù)口能否進(jìn)深圳還需再爭(zhēng)取, 你愿意么?她猶豫片刻回答說(shuō): “ 先回去和父母商量再?zèng)Q定。”最終, 她失

6、掉了這次工作機(jī)會(huì)。2. 針對(duì)下述調(diào)查, 寫(xiě)一篇1000字以?xún)?nèi)的關(guān)于社會(huì)對(duì)就業(yè)能力要求的評(píng)述性短文。 對(duì)于大多數(shù)高校而言, 大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。不僅如此, 大學(xué)生畢業(yè)后對(duì)于薪資的要求也呈直線(xiàn)下降的趨勢(shì)。某高校對(duì)6000名大學(xué)生可接受的最低薪水底線(xiàn)的調(diào)查表明, 2001年大學(xué)生可接受的最低薪水底線(xiàn)為2500元/月,2003年為2000元/月, 而2005年則只有1500元/月, 2006年甚至出現(xiàn)了“ 零工資就業(yè)暠 方式 大學(xué)生通過(guò)在單位做一段時(shí)間的無(wú)報(bào)酬工作, 來(lái)贏得就業(yè)機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)者最重要的素質(zhì)是什么?2. 你認(rèn)為什么時(shí)候創(chuàng)業(yè)是最好的時(shí)機(jī), 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)是什么?3. 你自己有過(guò)什么創(chuàng)新的想法或者技術(shù)嗎, 能把它變成創(chuàng)業(yè)的資源嗎?為什么說(shuō)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)要具有職業(yè)資格準(zhǔn)入制的意識(shí)?2. 為什么要鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)赴基層就業(yè)? 現(xiàn)行的鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生赴基層就業(yè)的政策保障有哪些?學(xué)生在簽就業(yè)協(xié)議書(shū)時(shí)需要注意的問(wèn)題有哪些? 怎樣才能更好地保障自己的權(quán)益?2. 畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)與勞動(dòng)合同有何區(qū)別?3. 用人單位與學(xué)生約定試用期為三個(gè)月, 試用期結(jié)束后再簽勞動(dòng)合同, 這樣的約定合法嗎? 為什么?4. 畢業(yè)生在求職過(guò)程