黃雪梅8B 下Unit 6 Pets Reading 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程8下unit6 pets Reading: Head to head課程標(biāo)準(zhǔn) 符合課程標(biāo)準(zhǔn)的第四級(jí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容分析本單元以“寵物”為話題，以飼養(yǎng)寵物為主線，學(xué)生在閱讀板塊閱讀兩名少年對(duì)于飼養(yǎng)寵物犬這一話題闡述的不同觀點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)1）能識(shí)記單詞：reason, sofa, cute, feed, noisy, nearly2)能識(shí)記短語 : care for, whats more ,have no choice but to do according to 3)能利用思維導(dǎo)圖，口頭表達(dá)自己關(guān)于飼養(yǎng)寵物狗的觀點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)在“未來生活”的話題貫穿了整個(gè)單元，

2、在之后的聽力、會(huì)話、寫作、補(bǔ)充閱讀，文化角和課題板塊都有體現(xiàn)，內(nèi)容涉及生活用品、生活方式、太空旅行等，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，暢想未來的美好生活。學(xué)情分析本單元圍繞pets展開話題，學(xué)生對(duì)此話題比較感興趣。在reading 板塊要求學(xué)生能讀懂一篇有關(guān)飼養(yǎng)寵物狗的不同觀點(diǎn)的文章。由于學(xué)生第一次接觸議論文，對(duì)其結(jié)構(gòu)比較陌生，特別要理解論點(diǎn)，論據(jù)和論證對(duì)他們來說是有一定的難度。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、能運(yùn)用有效的閱讀策略，理解課文內(nèi)容。2、能利用思維導(dǎo)圖，口頭表達(dá)自己關(guān)于飼養(yǎng)寵物狗的觀點(diǎn)。教與學(xué)的媒體選擇1、通過卡通圖片 2、PPT 的展示課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類，尤其是小組合作備注要

3、求學(xué)生閱讀主閱讀篇章的標(biāo)題、小標(biāo)題并觀察插圖，然后為插圖選擇描述正確的句子。并且在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生運(yùn)用和鞏固略讀策略，同時(shí)幫助學(xué)生預(yù)測(cè)文章的主要內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)1 Leading in 2Pre-reading 3While - reading4Post- reading 5Homework6板書設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：Warming upGuessing game and discuss which animals can be kept as pets展示前置性作業(yè)?；顒?dòng)目標(biāo)1、鞏固本節(jié)課的新詞匯以及描寫動(dòng)物特點(diǎn)的形容詞如： dangerous, cute

4、、ugly解決問題學(xué)生基本能掌握本節(jié)課的新詞匯技術(shù)資源利用智慧課堂的模式，通過追光，挑人、搶權(quán)實(shí)物投影常規(guī)資源PPT活動(dòng)概述教師通過展示圖片讓學(xué)生去猜各種動(dòng)物教與學(xué)的策略閱讀文章的圖片、標(biāo)題、引言和小標(biāo)題，回答問題。反饋評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)看圖猜動(dòng)物非常感興趣教學(xué)活動(dòng)2：*細(xì)節(jié)閱讀題。教師指導(dǎo)下閱讀Emma的看法，用魚骨圖分析議論文的基本結(jié)構(gòu)，個(gè)人完成后，小組內(nèi)討論并交換檢查，最后展示出來?；顒?dòng)目標(biāo)了解學(xué)生對(duì)本文的理解情況，幫助學(xué)生更好地理解議論文的結(jié)構(gòu)解決問題再次明確議論文的結(jié)構(gòu)并檢測(cè)學(xué)生的語言輸出。技術(shù)資源PPT常規(guī)資源搶答，搶權(quán)、實(shí)物、投影、計(jì)時(shí)器活動(dòng)概述再次明確議論文的結(jié)構(gòu)并檢測(cè)學(xué)生的語言輸出。教與學(xué)的策略鞏固與提升教學(xué)效果，為單元話題的寫作輸出作鋪墊。反饋評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)能更好地了解閱讀篇章的主旨大意和學(xué)