中國大陸訪談節(jié)目會話糾偏研究-2

1、中國大陸訪談節(jié)目會話糾偏研究(TS) Q : 哈哈，大概是我缺少這種因素吧！ H: 不會吧? 不會是缺少這種因素，而是對祖國的愛把個人的情緒壓倒了吧？！Q: 呵呵。2非修飾他人直接糾偏法，常以陳述句的形式出現(xiàn)，表示對前邊講到的話語進(jìn)行直接矯正：(TS) M：是這樣，我們班也是這樣。H：是從什么時候開始變得對感情問題很專注？=S：我們從六年級開始:=H：=就小手拉小手了! M：小手拉小手那是一年級。H：交給你了，劉老師，我覺得這個情況太不一樣，你看，你女兒的情況怎么樣？3不同意前面談到的話語，這種糾偏方法是常以提出對前邊話輪講到的表示不同意見，不像對語言或語言運(yùn)用的程序的糾偏有正確或確切之分：L

2、：我覺得江湖;就只是練武的練武館的稱號。H：就是:江湖;無非是一個體育館。L：對，體育館。H：你不同意？為什么C：練武館怎么會死人呢？L：會啊，有時候不小心把人打傷。他人糾偏，常常限于對前邊講的語言內(nèi)容和會話程序的糾偏，在會話中側(cè)重于內(nèi)容，而在訪談節(jié)目中，重點放在語言運(yùn)用和程序上，這和其會話目的分不開。值得一提的是在表達(dá)中的后阻礙糾偏中，訪談會話的最顯著、最典型特征卻是他人推敲;，是指說話者在下一話輪對在本話輪中講的話進(jìn)行改動使其更準(zhǔn)確更具體，更清楚地表達(dá)要講的話，這點是前人未提到的。(TS) L：這不是一天兩天能解決的問題: W：不是一天兩天- 是長時間的，這(.)是一年半年的問題, 這個是

3、:八個月的問題，我拿下。(TS)H：往那邊翻，四個紅的= A：=即是紅四。H：阿姨現(xiàn)在還沒琢磨明白呢，呵呵。H：呵呵，女同學(xué)覺得你胖很可愛？=Z：=也包括男同學(xué)。(TS) L: 她要到外面去。=H: =還要到外面去買面條嗎？L: 學(xué)校里有賣的，我是說在學(xué)校找個地方買。二理解中的阻礙和糾偏在前一節(jié)里提到了理解中的阻礙和糾偏根據(jù)其性質(zhì)和糾偏方法也可以分為三類：完全沒有理解的阻礙糾偏，局部沒有理解的阻礙糾偏和誤解阻礙糾偏。下邊三個例子分別表達(dá)了這三種糾偏方法：(TS) C：在(?)之后他們落網(wǎng)了。H：五、五天之后？C：五年。H：五年之后。TSA：我覺得玩電腦并沒有什么不好，因為:我覺得它就是一種(.

4、)娛樂，因為我在家里也是-我爸爸看著我玩, 呵呵。H：你爸爸在旁邊監(jiān)視你？=A：=不，不是。H：陪著你玩？ A：差不多，他告訴我怎么玩.他給我提建議了。H：就在你這個事出事不久。(TS)B：就是一天。H：隔一天。B：就是在一天，就好似是:上午下午，我是9點多鐘(1.0)，我是上半夜，他是下半夜，是同一天。以上分析揭示了訪談會話中阻礙種類和糾偏方法，為會話結(jié)構(gòu)研究增添了新的內(nèi)容，完善了阻礙糾偏結(jié)構(gòu)的研究。四 結(jié)語本文對中國大陸訪談節(jié)目中的會話進(jìn)行了綜合研究。作者采用李悅娥(1996)用于二語學(xué)習(xí)者的英語會話糾偏框架作為本論文研究漢語會話糾偏的原始框架，通過對中國大陸訪談節(jié)目中會話實例的分析，闡述

5、并總結(jié)了漢語訪談會話的糾偏模式。本文首先根據(jù)問題來源，把中國大陸訪談節(jié)目中漢語會話糾偏分為兩種類型：對會話產(chǎn)生過程中出現(xiàn)的問題的糾偏和對會話理解過程中出現(xiàn)的問題的糾偏。在此分類根底上，本文對各類型的糾偏過程及相關(guān)的糾偏語言特征進(jìn)行了細(xì)致的分析，如：誰啟動糾偏，怎樣啟動糾偏，誰糾偏，怎樣糾偏，以及糾偏的結(jié)果。通過對漢語會話糾偏的分類和糾偏過程特征的分析，本文研究結(jié)果顯示李悅娥的英語會話糾偏框架根本可以用做訪談節(jié)目中漢語會話糾偏框架。另外，本文綜合Schegloff, Jefferson 和Sacks 提出的自我糾偏偏好問題進(jìn)行了論證，在本文研究的訪談會話中的542個糾偏現(xiàn)象中，自我糾偏就占了60

6、.9%，結(jié)果顯示訪談會話糾偏結(jié)構(gòu)中有大量自我糾偏的時機(jī)，但實際糾偏過程中錯誤由誰糾偏還取決于誰有能力糾偏和誰糾偏比擬適宜等語境因素。最后，本研究也發(fā)現(xiàn)了前人沒有提到的新東西, 這為以后做這方面的研究提供了一些有價值的研究素材。如后阻礙修正在訪談節(jié)目中很顯著；在表達(dá)中的后阻礙修正中，訪談會話的最顯著、最典型特征是他人推敲;；而在理解上的阻礙和修正，訪談節(jié)目主持人作為會話的參與者之一，往往是通過直接提問來表達(dá)其是否理解。參考文獻(xiàn)【1】 Amy B.M. Tsui. English Conversation . Shanghai: ShanghaiForeign Languages Educatio

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