下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、Q1正確:D:根據(jù)parents in Japan 定位到段落倒數(shù)第 2 句的后半句 Japaparents view them primarily as a way of giving children the opportunity to bemembers of group。Q2正確:A:定位到第一段倒數(shù)第 2 句,Whereas parents in China tend to see 和 Japaparents view them primarily as a way of 前后分別敘述了和家長送教育目的,是對(duì)兩個(gè)事實(shí)進(jìn)行比較,有轉(zhuǎn)折關(guān)系。Whereas, “(用以孩子上比較或?qū)Ρ葍?/p>
2、個(gè)事實(shí)) 然而, 但是,盡管”。Q3正確:C:根據(jù)詞匯所在上下文推斷詞意,focus 所在句“While many programs focusprimarily on,some are geared mainly toward”,大意是的教育目的大致分兩類,一類集中在 sol and emotional factors,另一類是集中在 promotingcognitive gains。focuson 和 concentrate on 都有“專注于”的意思;另外這里和focus 配合的介詞是 on, concentrate 也用 on,通過動(dòng)詞搭配也可以幫助推斷。Q4正確:A:題干的意思是 H
3、ead Start 這個(gè)項(xiàng)目是為什么樣的孩子而設(shè)計(jì)的。段落的第2 句到的內(nèi)容都是對(duì) Head Start 這個(gè)program 的介紹。第 3 句后半部分說Head Start 的開始是在宣布 War on Poverty (向貧窮開戰(zhàn))的時(shí)候,所以可以推斷這個(gè)項(xiàng)目是為低收入家庭服務(wù)的,A 正確。第 3 句前半部分的意思是 Head Start項(xiàng)目創(chuàng)立于 60 年代,服務(wù)了 1300 多萬兒童,這些兒童不可能全都出生在 50 年代,排除 C;根據(jù)的描述,可知 Head Start 目標(biāo)是“whole child”,即為培養(yǎng)孩子全方面的素質(zhì),physical and emotional devel
4、opment 只是培養(yǎng)目標(biāo)的一部分,不是 D 選項(xiàng)中說的 focus primarily on,排除 D。Q5正確:B:在第 3 段中,A 選項(xiàng)對(duì)應(yīng) Preschoolers who participate in Head Se betterprepared for future schoolingn those who do not; C 選項(xiàng)對(duì)應(yīng) research suggestst ultimay Head Start graduates show higher academic performance atofhigh school;D 選項(xiàng)對(duì)應(yīng) it is cleart Head S
5、tart is meeting its goal of gettingpreschoolers ready for school;只有 B 不正確,與 If the program is expected toprovide long-term increases in IQ scores, it is a disappoment 的敘述。Q6正確 :A:第 4 段是 1 句話,大意是:參加 readiness program 的學(xué)生將來留級(jí)的可能性小,畢業(yè)率更高,并且參加 readiness program 的投資能為納稅者省很多錢。A選項(xiàng)的表述是對(duì)這句話準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。這句話沒有質(zhì)問的語氣和意
6、思,排除 B;school completion 是不是the most reliable indicator, 這句話中沒有依據(jù),排除 C;后半句強(qiáng)調(diào)的是參加 readiness program 能讓納稅者該減少,排除 D。,而不是強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目學(xué)費(fèi)應(yīng)Q7正確:C:定位到 for every dollar spent on the program, taxpayer saved seven dollars bythe time the graduates reachedof 27,這句話的意思是“納稅者每投資1 塊錢,都等于為將來省了 7 塊錢”,C 選項(xiàng)的表述是準(zhǔn)確的。A 選項(xiàng)的意思和原文句子的
7、投資回報(bào)的比例正相反,B 選項(xiàng)的 benefits of the program 包括的東西很多,能算到 27 歲的只是投資回報(bào)比例;D 選項(xiàng)的意思和原文句子表達(dá)的意思無關(guān)。Q8正確:B:comprehensive,“全面的;綜合的;詳盡的”。近義詞是 thorough,“徹底的;完全的;深入的;細(xì)致的”。Q9正確:C:根據(jù)題干的意思定位到段落中 For instance 開始的內(nèi)容。A 選項(xiàng)對(duì)應(yīng)improved health-related behaviors;B 選項(xiàng)對(duì)應(yīng)increased-economic self-sufficiency; D 選項(xiàng)對(duì)應(yīng)gains in emotiona
8、l or cognitive development;只有C 選項(xiàng)不是參加earlyervention program 能獲得的好處。Q10正確:D: D 選項(xiàng)是對(duì)段中 not every child benefited to the same extent 的同義改寫。根據(jù)ernment funds invested early in life may ultimay lead to a reduction in future costs 和 increased economic selfsufficiency, reduced levels of criminal activity, an
9、d improved healthrelated behaviors,這些都屬于 long-term benefits,A錯(cuò)誤;根據(jù) lessexpensive programs are just as good as relatively expensive ones, B 錯(cuò)誤;文中提到的關(guān)于 Head Start 和其它項(xiàng)目的對(duì)比,只說了 Head Start 比較貴,C 錯(cuò)誤。Q11正確:D:在段落的語境中,seek to 的意思是“試圖做某事”。Not everyone agreestprogramst seek to enhance academic skills during t
10、he preschool years are a goodthing, “不是人人都同意想要提高學(xué)術(shù)技能的學(xué)前教育項(xiàng)目是件好事”。claim to,宣稱,聲稱;manage to,設(shè)法完成某事;fail to ,失??;attempt to,試圖做某事,嘗試做某事。Q12正確:B:“developmental psychologist David Elkindo”引導(dǎo)的句子大意心理認(rèn)為社會(huì)給兒童的壓力太多了。這句話是為了延伸段落第 1 句的觀點(diǎn),Elkindo的觀點(diǎn)包括 “US society tends to push children so ralyt they begin to feels
11、tress and prere”, “academic sucs is dependent on parents control”, “childrencannot be expected to master educational material withoognitive development”等。所以這篇文章在第 6 段提出 Elkindo 的目的是引出早教的觀點(diǎn)。Q13正確:依次填入第二個(gè)方框(B):句中有 not only, also 的結(jié)構(gòu),這句話在段落中起到的就是承上啟下的作用。所以句前應(yīng)該有與 cause emotional distress 相關(guān)的內(nèi)容,句后應(yīng)該要引出的就是與到承上啟下。ended cognitive gains 相關(guān)的內(nèi)容,句放在 B 處就能做Q14正確:B D E:B的表述主要概括了第4段的意思:學(xué)前教育項(xiàng)目,比如說Head Start,已被證明能夠預(yù)備孩子上學(xué),并有在幫助孩子成為有用的成年人這方面有長遠(yuǎn)的好處;D的表述主要概括了第1段的意思:各國的學(xué)前教育項(xiàng)目的培養(yǎng)目的是不一樣的;E的表述主要概括了第6段的意思:對(duì)學(xué)前教育項(xiàng)目的批評(píng)者認(rèn)為這些項(xiàng)目給兒童的壓力太大了。A錯(cuò)誤,雖然A選項(xiàng)的意思是符合但是這個(gè)性的觀點(diǎn)在原文中沒有對(duì)應(yīng)依據(jù);C選項(xiàng)與原文內(nèi)容的,原文的觀點(diǎn)是whole children
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 重慶工程學(xué)院《數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 鎮(zhèn)江市高等專科學(xué)?!稊?shù)據(jù)挖掘基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及應(yīng)用實(shí)踐》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 中國礦業(yè)大學(xué)(北京)《固體表面物理化學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 鄭州軌道工程職業(yè)學(xué)院《中外劇作家及作品研究》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)《休閑學(xué)與休閑文化》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的產(chǎn)業(yè)協(xié)同效應(yīng)
- DB2201T 69-2024 哺乳母豬智能化飼喂技術(shù)規(guī)范
- 數(shù)學(xué)社團(tuán)學(xué)習(xí)活動(dòng)
- 房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)綜合能力-《房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)綜合能力》模擬試卷1
- GB/T 9978.5-2008建筑構(gòu)件耐火試驗(yàn)方法第5部分:承重水平分隔構(gòu)件的特殊要求
- 上海紐約大學(xué)自主招生面試試題綜合素質(zhì)答案技巧
- 辦公家具項(xiàng)目實(shí)施方案、供貨方案
- 2022年物流服務(wù)師職業(yè)技能競賽理論題庫(含答案)
- ?;钒踩僮饕?guī)程
- 連鎖遺傳和遺傳作圖
- DB63∕T 1885-2020 青海省城鎮(zhèn)老舊小區(qū)綜合改造技術(shù)規(guī)程
- 高邊坡施工危險(xiǎn)源辨識(shí)及分析
- 中海地產(chǎn)設(shè)計(jì)管理程序
- 簡譜視唱15942
- 《城鎮(zhèn)燃?xì)庠O(shè)施運(yùn)行、維護(hù)和搶修安全技術(shù)規(guī)程》(CJJ51-2006)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論