團訓策劃書模板團游策劃書范文

1、Word 團訓策劃書模板_團游策劃書范文 優(yōu)質方案書團訓策劃書模板。 不登高山，不知天之高也。實習為我們今后走向社會，服務社會供應了一個基礎平臺。寫實習范文可以關心我們回顧整個實習過程中遇到的問題，對我們今后的工作很有關心。那么，實習范文有哪些可以參考的格式呢？為滿意您的需求，我特地編輯了“優(yōu)質方案書團訓策劃書模板”，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！ 一、 活動目的： 團體心理活動是心理健康活動的特色活動之一，通過團體心理訓練能為大家供應溝通和溝通的平臺，增進同學之間的相互了解，使大家提高團結協(xié)作和相互友愛的意識，使同學們得到更好的心靈調試，并且從中獲得豐富的心理學問。 二、 活動對象： 國際

2、教育學院同學 三、 活動時間及地點： 地點：團訓輔導室 時間：4月20日14：0015:30 四、 活動主題 熬煉自己 發(fā)掘自我 五、 活動內容方案： 1-1生日線 活動形式：集體團訓同學 活動時間：10分鐘 活動目的：帶領同學們進入嬉戲，活躍氣氛 活動程序： 1、 讓同學在空地上圍成一圈 2、 老師給出活動規(guī)章 （1） 每位同學都要根據(jù)自己真實生日的月份和日期（農(nóng)歷或者公歷）按挨次排成一個U形，1月1日誕生的在排頭，12月31日誕生的在排尾； （2） 整個過程中全部同學不行以說話； （3） 宣布任務完成后老師會進行檢查，假如有人站錯，受罰的將是后面一位同學； （4） 當每一位同學都清晰活動規(guī)

3、章后，活動開頭，在1-2分鐘之內排好； （5） 然后老師從A點開頭讓每位同學報出自己的生日 （6） 最終讓受罰的同學做一個小表演，以完成該嬉戲。 1-2報數(shù)分組 活動時間：35分鐘 活動目的：將同學分成小組，便于在接下來的活動中進行競爭。 活動程序：（1）員圍成一個圈，指導老師指定從一名同學開頭報數(shù)：“1、2、3、4第五名同學再次從1數(shù)起，后面依次2、3、4，以此類推 （2）報到相同數(shù)字的同學將被分成同一組，每組確定好隊長、隊名和口號 1-3快指 活動時間：10分鐘 活動目的；1.測試同學的應變力量 2.活躍活動氣氛，提高同學的留意力和反應力量 活動程序：（1）全體同學圍成一圈 （2）每個同學

4、伸出右指食指，向上頂著右邊同學的左手掌心 （3）主持人講一些話，當提到指定詞語時，同學的右手食指盡量逃脫不要被旁人的手掌抓住，而左手盡量抓住別人的手指（如指定詞語為“人”，主持人可以說：“這里有我好多伴侶，他們是很優(yōu)秀的人?！碑斕岬健叭恕睍r，同學就做指定的動作） （4）每組派兩名同學上場，進行PK，看哪隊抓住的次數(shù)最多 （5）就本活動請幾位同學共享一下有什么感想，得到了什么啟發(fā) 嬉戲總結： 古語說：“一心無二用”，但在某一瞬間，只要合理的安排留意力，人腦又可以同時掌握幾個動作，試著講你的留意力同時安排在傾聽和動作反應上。 1-4鼻尖頂硬幣 1-5解手鏈（情有千千結） 活動時間：1520分鐘 活

5、動目的：讓同學體會到團隊的協(xié)作及個人在團隊中的重要性，以及團隊中核心領導的作用，活躍氣氛。 活動程序：（1）每組同學拉手圍成一個圈 （2）記住自己左手和右手分別拉著誰的右手和誰的左手 （3）打亂挨次，把左右兩邊人換掉，然后抓住原來抓住的手（留意左右手），形成一個交叉的“結” （4）在不松手的狀況下，團隊要盡快解開這個“結”，解開結歷時最短的隊伍獲勝 （5）可以試一下，全部同學圍成的“結” （6）找?guī)讉€同學共享一下自己的感受 1-6戴高帽子 活動形式：集體參加 活動時間：2025分鐘 活動場地：活動室 活動目的：學習發(fā)覺別人的優(yōu)點并觀賞之，促進相互確定與接納。 活動程序： （1）每組成員圍成一個

6、圈坐下 （2）請一位成員坐在圓圈政府，其他人輪番說出他的優(yōu)點及觀賞之處（如性格、相貌、處事等）； （3）被贊美的成員說出哪些優(yōu)點是自己以前就察覺的.，哪些是不知道的； （4）每個成員到政府戴一次高帽； （5）必需說優(yōu)點，態(tài)度要真誠，努力去發(fā)覺他人的特長，不能毫無依據(jù)的吹捧，不然反而會損害別人，要有依據(jù)能舉例的表揚。 （6）參與者要留意體驗被別人贊揚時的感受，怎樣去發(fā)覺他人的特長，怎樣做一個樂于觀賞他人的人。 （7）就本環(huán)節(jié)請同學們共享一下有什么感想，得到了什么啟發(fā)等，主持人作記錄。 嬉戲總結： 學會發(fā)覺并觀賞別人的優(yōu)點，相互確定和接納對方。 六、 活動結束 每人說一句話談論一下自己的感想（5分

7、鐘）。 熱搜方案書團訓策劃書之四 耳聞不如目見，目見不如足踐。實習可以使同學更好地鞏固課堂學問，寫實習范文可以將這次實習中的勝利閱歷共享給大家借鑒。那么如何寫一份實習范文呢？我收集并整理了“熱搜方案書團訓策劃書之四”，盼望能對您有所關心，請保藏。 一、活動背景 學校二班級的孩子所在年齡階段主要是79歲，形象思維非?；钴S。從兒童思維特點來看學校生的思維是從詳細形象思維為主要形式逐步向抽象規(guī)律思維過渡。二班級的孩子式以形象思維為主，隨著孩子對事物充分感知，豐富表象，再抽象概括、分析綜合初步培育抽象思維。 二、活動目的 1。培育同學的應變力量。 2。開發(fā)智力，熬煉同學的思維。 3。增加同學間的團結合

8、作力量，促進感情。 三、活動對象 楓樹山xxx學校二班級2班 四、活動時間 20 xx年10月20日下午 五、活動地點 楓樹山xxx學校七樓多媒體教室 六、活動主題 思維拓展訓練 七、活動流程 1。下午二點四十五做團訓的全體成員到達楓樹山xxx學校，將嬉戲場地進行布置（包括桌椅的擺放，黑板的布置），各小組負責人就位，預備開頭做團訓。 2、在同學們坐好后，假如同學們很吵的話，主持人可以用一些方法讓他們寧靜下來（比如1、2、3木頭人，不準說話，不準動；你看第一組的同學做的最好，看看還有哪個小組也有這么棒；哪個再吵就要他上來表演節(jié)目哦），各小組負責人也要在臺下協(xié)作主持人工作，管好組內同學，確保紀律。

9、 3、三點整團訓正式開頭。主持人對今日的主題進行介紹（主要從活動目的和背景這兩方面進行敘述），在展現(xiàn)的過程中，主持人對PPT進行講解與提問（講解過程中可以找同學來讀；回答問題可以找那些不是很活躍的同學，切記不要遺忘后排同學），同學回答后，主持人進行表揚（比如你想的和我一樣?。荒愫馨?；我都沒有你想的那么好；你真聰慧。鼓舞的話盡量不要重復使用）。 4、PPT展現(xiàn)完后，主持人先講明嬉戲規(guī)章，再宣布嬉戲時間開頭，然后由每個小組的團訓負責人引導這組的成員進行嬉戲（在組內負責人還可以再重申嬉戲規(guī)章，以免有人不懂）。做完嬉戲讓同學回到原位上，然后主持人再提問，要求同學自己發(fā)表想法，并對共享了自己感受的同學進

10、行鼓舞。同學發(fā)表完之后，主持人進行總結。（如：今日很快樂能和你們一起玩嬉戲，有許多小伴侶真的特別活躍，特別協(xié)作我們的工作。盼望你們能學會在不同的情境下能夠敏捷應變） 八、嬉戲內容 嬉戲一、熱身活動“仿照秀”（嬉戲時間5分鐘） 嬉戲規(guī)章下面一表，打算你要仿照的動物是什么你姓氏漢語拼音的第一個字母代表一種動物，獅子G山羊猩猩布谷鳥現(xiàn)在選擇一個伙伴（最好在這些伴侶中挑一位不太熟識的人作為伙伴）。彼此盯著看，目光不轉移，同時用嘴大聲學動物叫或用動作仿照動物。 嬉戲二、貼樹皮（嬉戲時間20分鐘） 小伴侶圍成一個大圈，三人一組，前后站，留出兩個，為追逐者與被追逐者，被追逐者隨便貼到一組小伴侶的前面，被貼到

11、的那一組，在最終的小伴侶成為被追逐者。假如追逐者追上被追逐者，那么互換角色，連續(xù)進行。 嬉戲三、兔子舞（嬉戲時間15分鐘） 小伴侶15個人排成一隊，要求后面的同學用雙手搭在前面同學的雙肩上。主持人站在一邊為他們發(fā)號施令左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。 九、成員支配 主持人z 小組負責人z 2022策劃書推舉 團訓策劃書范文 用理論來推動實踐，用實踐來修正或補充理論。實習是磨練自身，熬煉自己動手力量的一個有效途徑。寫實習范文可以對實習內容進行總結，讓我們了解理論學問和實踐的差距。一篇實習范文應當要怎么寫呢？我特地為大家細心收集和整理了“2022策劃書推舉

12、 團訓策劃書范文”，供您參考，盼望能夠關心到大家。 【活動目的】 1、關心同學們之間更好地相互熟悉。 2、促進膳委會成員之間協(xié)作、信任關系的形成。 3、使同學們理解感恩的涵義。 【活動對象】 膳委會成員 【團體人數(shù)】 24 【活動時間】 20 xx年11月13日 【活動地點】 B棟大廳 【活動形式】 體驗、共享 【活動器材】 電腦、眼罩、 【活動過程】 在這里我恭喜大家在激烈的競爭中進入了膳委會這個大家庭中!盼望在接下來的這個團訓中大家可以“像孩子一樣去玩，像智者一樣去思索” 串名字 嬉戲： 小組成員圍成一圈，由成員商議 后打算從哪一個同學開頭。第一位同學介紹我是某某，其次名同學輪番介紹，但是

13、要說：我是xxx后面的xxx，第三名同學說：我是xxx后面的xxx的后面的xxx，依次下去，最終介紹的一名同學要將前面全部同學的名字復述一遍。 分析：活躍氣氛，打破僵局，加速成員之間的了解 活動過程： 1、大家圍成一個圈，由輔訓發(fā)給每個人一張卡片，卡片上寫著他們當中一個人的名字。 2、帶著卡片查找卡片上的人。 3、大家圍成一圈開頭熟悉全部的成員，并且要記住每個人的名字。 4、成員商定誰是第一個誰是最終一個。 (輔訓計時) 盲行信任之旅 在嬉戲開頭之前我需要大家先給我一個承諾!就是在接下來的這個嬉戲中，你們將必需嚴格遵守嬉戲規(guī)章。大家可以做到嗎? 我們現(xiàn)在開頭玩一個角色扮演的嬉戲。這個嬉戲的名字

14、叫“盲行”。同學將被分為2組。一組同學戴上眼罩真正體驗一下當盲人的感覺，另一組則在“盲人”身邊充當拐杖的角色，整個過程中“盲人”與“拐杖”都不能有語言上的溝通。大家一起走出A棟大廳，去往陽關絢爛的室外。每一個“盲人”將在“拐杖”的攙扶下-體驗大自然的生氣和美妙。 規(guī)章： (1)“盲人”戴上眼罩后原地轉幾圈，失去方向感后體驗盲人的無助。(音樂：有你在身旁) (2)“盲人”旅行過程中，“拐杖”只能用肢體動作引導，不允許進行語言溝通。 (3)到達目的地后，大家圍成一圈，由“拐杖”敘述盲行過程中印象最深刻的一件事?！懊と恕币罁?jù)該表述找到自己的“拐杖”。 爭論： 1、整個過程中作為引導員的同學體驗到了被

15、信任、被依靠的重要，體會到了什么是責任，以及關心別人的歡樂; 2、“盲人”同學在最初的擔憂可怕中不斷跟引導員協(xié)作，體會到引導員的細心照看，開頭信任對方，體會到了彼此關愛中達到信任。 3、同學們也感受到了盲人和殘疾人的不簡單。 4、在生活中我們要存有感恩之心。 策劃書范本團訓策劃書范例 常言道，經(jīng)受過總有感悟和收獲。實習是一個同學提前接觸職場，進入社會的的機會。寫實習范文可以將這次實習中的勝利閱歷共享給大家借鑒。那么，怎么樣動筆寫實習范文呢？我特地為您收集整理“策劃書范本團訓策劃書范例”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 【活動目的】 1、關心同學們之間更好地相互熟悉。 2、促進膳委會成員之間協(xié)作、信任

16、關系的形成。 3、使同學們理解感恩的涵義。 【活動對象】 膳委會成員 【團體人數(shù)】 24 【活動時間】 20 xx年11月13日 【活動地點】 B棟大廳 【活動形式】 體驗、共享 【活動器材】 電腦、眼罩、 【活動過程】 在這里我恭喜大家在激烈的競爭中進入了膳委會這個大家庭中!盼望在接下來的這個團訓中大家可以“像孩子一樣去玩，像智者一樣去思索” 串名字 嬉戲：小組成員圍成一圈，由成員商議 后打算從哪一個同學開頭。第一位同學介紹我是某某，其次名同學輪番介紹，但是要說：我是*后面的*，第三名同學說：我是*后面的*的后面的*，依次下去，最終介紹的一名同學要將前面全部同學的名字復述一遍。 分析：活躍氣

17、氛，打破僵局，加速成員之間的了解 活動過程： 1、大家圍成一個圈，由輔訓發(fā)給每個人一張卡片，卡片上寫著他們當中一個人的名字。 2、帶著卡片查找卡片上的人。 3、大家圍成一圈開頭熟悉全部的成員，并且要記住每個人的名字。 4、成員商定誰是第一個誰是最終一個。 (輔訓計時) 盲行信任之旅 在嬉戲開頭之前我需要大家先給我一個承諾!就是在接下來的這個嬉戲中，你們將必需嚴格遵守嬉戲規(guī)章。大家可以做到嗎? 我們現(xiàn)在開頭玩一個角色扮演的嬉戲。這個嬉戲的名字叫“盲行”。同學將被分為2組。一組同學戴上眼罩真正體驗一下當盲人的感覺，另一組則在“盲人”身邊充當拐杖的角色，整個過程中“盲人”與“拐杖”都不能有語言上的溝

18、通。大家一起走出A棟大廳，去往陽關絢爛的室外。每一個“盲人”將在“拐杖”的攙扶下-體驗大自然的生氣和美妙。 規(guī)章： (1)“盲人”戴上眼罩后原地轉幾圈，失去方向感后體驗盲人的無助。(音樂：有你在身旁) (2)“盲人”旅行過程中，“拐杖”只能用肢體動作引導，不允許進行語言溝通。 (3)到達目的地后，大家圍成一圈，由“拐杖”敘述盲行過程中印象最深刻的一件事?！懊と恕币罁?jù)該表述找到自己的“拐杖”。 爭論： 1、整個過程中作為引導員的同學體驗到了被信任、被依靠的重要，體會到了什么是責任，以及關心別人的歡樂; 2、“盲人”同學在最初的擔憂可怕中不斷跟引導員協(xié)作，體會到引導員的細心照看，開頭信任對方，體會

19、到了彼此關愛中達到信任。 3、同學們也感受到了盲人和殘疾人的不簡單。 4、在生活中我們要存有感恩之心。 推舉策劃書:團訓謀劃書壹篇 俗話說，只有通過實踐而發(fā)覺真理。實習是將自己在學校所學到的學問運用到工作中檢驗的一個途徑。通過寫實習范文可以復盤我們工作中的得與失，才能從中獲得成長。好的實習范文模板是什么樣的呢？為此，我從網(wǎng)絡上為大家細心整理了推舉策劃書:團訓謀劃書壹篇，但愿對您的學習工作帶來關心。 一、 活動目的： 團體心理活動是心理健康活動的特色活動之一，通過團體心理訓練能為大家供應溝通和溝通的平臺，增進同學之間的相互了解，使大家提高團結協(xié)作和相互友愛的意識，使同學們得到更好的心靈調試，并且

20、從中獲得豐富的心理學問。 二、 活動對象： 國際教育學院同學 三、 活動時間及地點： 地點：團訓輔導室 時間：4月20日14：0015:30 四、 活動主題 熬煉自己 發(fā)掘自我 五、 活動內容方案： 1-1生日線 活動形式：集體團訓同學 活動時間：10分鐘 活動目的：帶領同學們進入嬉戲，活躍氣氛 活動程序： 1、 讓同學在空地上圍成一圈 2、 老師給出活動規(guī)章 （1） 每位同學都要根據(jù)自己真實生日的月份和日期（農(nóng)歷或者公歷）按挨次排成一個U形，1月1日誕生的在排頭，12月31日誕生的在排尾； （2） 整個過程中全部同學不行以說話； （3） 宣布任務完成后老師會進行檢查，假如有人站錯，受罰的將是

21、后面一位同學； （4） 當每一位同學都清晰活動規(guī)章后，活動開頭，在1-2分鐘之內排好； （5） 然后老師從A點開頭讓每位同學報出自己的生日 （6） 最終讓受罰的同學做一個小表演，以完成該嬉戲。 1-2報數(shù)分組 活動時間：35分鐘 活動目的：將同學分成小組，便于在接下來的活動中進行競爭。 活動程序：（1）員圍成一個圈，指導老師指定從一名同學開頭報數(shù)：“1、2、3、4第五名同學再次從1數(shù)起，后面依次2、3、4，以此類推 （2）報到相同數(shù)字的同學將被分成同一組，每組確定好隊長、隊名和口號 1-3快指 活動時間：10分鐘 活動目的；1.測試同學的應變力量 2.活躍活動氣氛，提高同學的留意力和反應力量

22、活動程序：（1）全體同學圍成一圈 （2）每個同學伸出右指食指，向上頂著右邊同學的左手掌心 （3）主持人講一些話，當提到指定詞語時，同學的右手食指盡量逃脫不要被旁人的手掌抓住，而左手盡量抓住別人的手指（如指定詞語為“人”，主持人可以說：“這里有我好多伴侶，他們是很優(yōu)秀的人?！碑斕岬健叭恕睍r，同學就做指定的動作） （4）每組派兩名同學上場，進行PK，看哪隊抓住的次數(shù)最多 （5）就本活動請幾位同學共享一下有什么感想，得到了什么啟發(fā) 嬉戲總結： 古語說：“一心無二用”，但在某一瞬間，只要合理的安排留意力，人腦又可以同時掌握幾個動作，試著講你的留意力同時安排在傾聽和動作反應上。 1-4鼻尖頂硬幣 1-5

23、解手鏈（情有千千結） 活動時間：1520分鐘 活動目的：讓同學體會到團隊的協(xié)作及個人在團隊中的重要性，以及團隊中核心領導的作用，活躍氣氛。 活動程序：（1）每組同學拉手圍成一個圈 （2）記住自己左手和右手分別拉著誰的右手和誰的左手 （3）打亂挨次，把左右兩邊人換掉，然后抓住原來抓住的手（留意左右手），形成一個交叉的“結” （4）在不松手的狀況下，團隊要盡快解開這個“結”，解開結歷時最短的隊伍獲勝 （5）可以試一下，全部同學圍成的“結” （6）找?guī)讉€同學共享一下自己的感受 1-6戴高帽子 活動形式：集體參加 活動時間：2025分鐘 活動場地：活動室 活動目的：學習發(fā)覺別人的優(yōu)點并觀賞之，促進相互

24、確定與接納。 活動程序： （1）每組成員圍成一個圈坐下 （2）請一位成員坐在圓圈政府，其他人輪番說出他的優(yōu)點及觀賞之處（如性格、相貌、處事等）； （3）被贊美的成員說出哪些優(yōu)點是自己以前就察覺的，哪些是不知道的； （4）每個成員到政府戴一次高帽； （5）必需說優(yōu)點，態(tài)度要真誠，努力去發(fā)覺他人的特長，不能毫無依據(jù)的吹捧，不然反而會損害別人，要有依據(jù)能舉例的表揚。 （6）參與者要留意體驗被別人贊揚時的感受，怎樣去發(fā)覺他人的特長，怎樣做一個樂于觀賞他人的人。 （7）就本環(huán)節(jié)請同學們共享一下有什么感想，得到了什么啟發(fā)等，主持人作記錄。 嬉戲總結： 學會發(fā)覺并觀賞別人的優(yōu)點，相互確定和接納對方。 六、

25、活動結束 每人說一句話談論一下自己的感想（5分鐘）。 2022策劃書推舉 團訓策劃書(篇一) 行是知之始，知是行之成。實習對我們今后勝利就業(yè)有著重要的促進作用。寫寫實習范文可以給我們以后的的工作進行指導，總結閱歷教訓，避開犯同樣的錯誤。那么，我們應當如何著手寫實習范文呢？下面是我為大家整理的“2022策劃書推舉 團訓策劃書(篇一)”，僅供參考，大家一起來看看吧。 部員團訓策劃書 開啟我們的心靈之窗，溝通我們的理解之橋，傳遞彼此的友情之火，本次的團體訓練讓部長們重新熟悉自我，重新了解責任與自信，放開彼此的心扉，放飛心靈，展望心中的幻想，使本活動成為他們彼此之間溝通的橋梁，讓以后各部門的工作能更加

26、順當?shù)鼐`開。 活動目的：本活動讓部門新成員么相互熟悉相互溝通， 增加分散力，激發(fā)和呈現(xiàn)大家的團隊的意識。 活動主題：為心靈插上翅膀，架上溝通的橋梁 活動時間： 20 xx年9月（詳細時間待定） 活動地點： 十八號樓二樓活動室 活動對象：部門新成員 活動流程： （一）前期預備 1、邀請部門新成員參加團訓活動 2、預備好活動所需材料 3、將活動場所即十八號樓二樓活動整理清晰 4、支配好人員負責活動過程的拍照事宜 活動期間 一、開場 由團訓負責人作自我介紹，并介紹此次團訓的 目的，再讓大家相互熟悉一下 二、嬉戲環(huán)節(jié)： 一、活躍團體氣氛團隊一條龍 活動目的：活躍氣氛，打破僵局，加速成員之間的了解，增加

27、團隊的分散力，培育團隊精神。 活動時間：20分鐘 活動程序： 1. 請同學們根據(jù)要求組成6隊，并找到自己所在的組。 2. 從某個成員開頭用一句話介紹自己。要求：這句話應當包含兩個信息，名字（可以是別名）和自己的基本狀況（最好是自己與眾不同的特點）。下個成員介紹自己時要提到上一個成員的名字及特點。每個人應盡量記住別人的名字，并幫助他人的完整表達。 3. 團隊成員為自己的團隊選一名隊長，起一個洪亮的隊名，想一句有氣概的口號，設計一個獨特的團隊造型； 4. 規(guī)定時間到后，各組分別上臺展現(xiàn)團隊成果。 2、比一比 嬉戲方法： （1）分組，不限人數(shù)，至少要兩組。每組五人以上 （2）主持人宣布要比的單位，然

28、后每組派出一位她們認 為會贏此單位的人。 （3）等被派出的人都出來后，主持人再說比什么。 （4）計算每次比完的輸贏即可。 題目例子：題目就是要想越不會被大家猜中的越好玩！題目 必需在看到唄派出的人之前想好！ 比長：比手臂，上衣，頭發(fā)。 比短：比手指頭，褲子或裙子。 比高：比聲調，手抬起來的高度。 3-笑容可掬 本嬉戲以一個很喧鬧的形式，加強了團隊之間的溝通與溝通，同時能夠增進彼此之間的感情 。 嬉戲規(guī)章和程序 1.讓學員站成兩排，兩兩相對。 2.各排派出一名代表，立于隊伍的兩端。 3.相互鞠躬，身體要彎腰成90度，高喊*你好。 4.向前走交會于隊伍政府，再相互鞠躬高喊一次。 5.鞠躬者與其余成

29、員均不行笑，笑出聲者即被對方俘虜，需排至對方隊伍最終入列。 6.依次交換代表人選。 相關爭論 1.這個嬉戲給你最大的感覺是什么？做完這個游 戲之后，你有沒有覺得心情非常舒服？ 2.本嬉戲給你的日常生活與工作以什么啟示？ 總結 1.人們常說，當你面對生活的時候，你實際上是在面對一面鏡子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面對別人的時候也是這個道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容 。所謂己所不欲勿施于人，既然你不想讓別人對你繃著臉，為何要對別人繃著臉呢？ 2.在團隊合作中，彼此之間保持默契，維系一種歡樂輕松的氛圍，會特別有利于大家彼此之間的溝 通，也會加快我們的合作步伐。 參加人數(shù)：集體

30、參加 時間：5分鐘 場地：空地 道具：無 應用：（1）促進團隊成員間的溝通與溝通 （2）使大家盡愉快絡起來 4、抓手指 目 的集中留意力。 方 法 同學圍成一個圓圈，面對圓心站好，然后把左手張開伸向左側人，把右手食指垂直放到右側人的掌心上。 老師發(fā)出“原地踏步走”的口令后，全體踏腳步。老師可用“1、2、 1”的口令調整步伐。當發(fā)出“1、2、3！”的口令時，左手應設法抓住左側人的食指，右手應設法逃掉，以抓住次數(shù)多者為勝。 規(guī) 則 1.搶口令者抓住無效。 2.手掌不張開，抓住無效。 5、正七反七令（強化版） A:人數(shù)：無限制 多人參與 方法：從1-99報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)

31、時，不許報數(shù)，要說“過”并拍一下“手”，這個時候下一個人不允許說任何東西。而是反方向接著連續(xù)報數(shù)，每遇到拍“手“的時候就要到反方向進行，假如有人報錯數(shù)或沒有拍手就要受到懲處。留到最終的可以受到嘉獎.（這嬉戲是強化版，特別好玩即使留意力在集中都可能犯錯的） 6、大西瓜、小西瓜 A: 同組人排成一列，從第一人開頭，喊“大西瓜”的同時用手比劃小西瓜，其次人喊“小西瓜”的同時比劃大西瓜，如此接下去，錯的人可以依據(jù)嬉戲規(guī)定進行懲處，嬉戲速度越快越好玩.堅持到最終幾個人者勝出 【策劃書保藏】團訓謀劃書之三 道阻且長，行則將至。實習是檢驗我們所學理論學問與實踐中的差距的一個重要方式。寫實習范文能夠使我們發(fā)覺

32、工作中的亮點與不足，改進自身的缺點。那么，實習范文有哪些可以參考的格式呢？我為此認真地整理了以下內容【策劃書保藏】團訓謀劃書之三，僅供參考，歡迎大家閱讀。 【活動目的】 1、關心同學們之間更好地相互熟悉。 2、促進膳委會成員之間協(xié)作、信任關系的形成。 3、使同學們理解感恩的涵義。 【活動對象】 膳委會成員 【團體人數(shù)】 24 【活動時間】 20 xx年11月13日 【活動地點】 B棟大廳 【活動形式】 體驗、共享 【活動器材】 電腦、眼罩、 【活動過程】 在這里我恭喜大家在激烈的競爭中進入了膳委會這個大家庭中!盼望在接下來的這個團訓中大家可以“像孩子一樣去玩，像智者一樣去思索” 串名字 嬉戲：

33、 小組成員圍成一圈，由成員商議 后打算從哪一個同學開頭。第一位同學介紹我是某某，其次名同學輪番介紹，但是要說：我是xxx后面的xxx，第三名同學說：我是xxx后面的xxx的后面的xxx，依次下去，最終介紹的一名同學要將前面全部同學的名字復述一遍。 分析：活躍氣氛，打破僵局，加速成員之間的了解 活動過程： 1、大家圍成一個圈，由輔訓發(fā)給每個人一張卡片，卡片上寫著他們當中一個人的名字。 2、帶著卡片查找卡片上的人。 3、大家圍成一圈開頭熟悉全部的成員，并且要記住每個人的名字。 4、成員商定誰是第一個誰是最終一個。 (輔訓計時) 盲行信任之旅 在嬉戲開頭之前我需要大家先給我一個承諾!就是在接下來的這

34、個嬉戲中，你們將必需嚴格遵守嬉戲規(guī)章。大家可以做到嗎? 我們現(xiàn)在開頭玩一個角色扮演的嬉戲。這個嬉戲的名字叫“盲行”。同學將被分為2組。一組同學戴上眼罩真正體驗一下當盲人的感覺，另一組則在“盲人”身邊充當拐杖的角色，整個過程中“盲人”與“拐杖”都不能有語言上的溝通。大家一起走出A棟大廳，去往陽關絢爛的室外。每一個“盲人”將在“拐杖”的攙扶下-體驗大自然的生氣和美妙。 規(guī)章： (1)“盲人”戴上眼罩后原地轉幾圈，失去方向感后體驗盲人的無助。(音樂：有你在身旁) (2)“盲人”旅行過程中，“拐杖”只能用肢體動作引導，不允許進行語言溝通。 (3)到達目的地后，大家圍成一圈，由“拐杖”敘述盲行過程中印象

35、最深刻的一件事?！懊と恕币罁?jù)該表述找到自己的“拐杖”。 爭論： 1、整個過程中作為引導員的同學體驗到了被信任、被依靠的重要，體會到了什么是責任，以及關心別人的歡樂; 2、“盲人”同學在最初的擔憂可怕中不斷跟引導員協(xié)作，體會到引導員的細心照看，開頭信任對方，體會到了彼此關愛中達到信任。 3、同學們也感受到了盲人和殘疾人的不簡單。 4、在生活中我們要存有感恩之心。 策劃書參考:團訓謀劃書其一 道阻且長，行則將至。實習是我們正式畢業(yè)前的學業(yè)考核，寫實習范文可以對實習內容進行總結，讓我們了解理論學問和實踐的差距。最近是否在查找一些優(yōu)秀的實習范文呢？下面是我為大家整理的“策劃書參考:團訓謀劃書其一”，供

36、大家借鑒和使用，盼望大家共享！ 開啟彼此的心靈之窗，溝通彼此的理解之橋，傳遞彼此的友情之火，本次的團體訓練讓成員之間彼此重新熟悉自我，重新了解責任與自信，放開彼此的心扉，放飛心靈，展望心中的幻想，使本活動成為他們彼此之間溝通的橋梁，讓以后各部門的工作能更加順當?shù)鼐`開，以及更進一步體驗、熟悉、了解團訓。 活動目的：本活動讓部門成員相互溝通，增加分散力，激發(fā)和呈現(xiàn)大 家的團隊的意識以及對團訓的熟悉。 活動主題：溝通、團結、了解（對團訓的熟悉） 活動時間：20 xx年04月11號晚 活動地點：圖書館501 活動對象：經(jīng)貿系某部門大二成員 活動流程： （一）前期預備 1、與參與團訓活動人員的負責人聯(lián)系

37、好訂好時間、地點 2、預備好活動所需材料 3、將活動場圖書館501事先整理好。 4、與助手事先爭論好，做好預備 活動期間 一、開場 由團訓負責人作自我介紹，并介紹此次團訓的目的，再 讓大家相互熟悉一下 二、嬉戲環(huán)節(jié)： 1、正七反七令 方法：從1-99報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要說“過”并拍一下“手”，這個時候下一個人不允許說任何東西。而是反方向接著連續(xù)報數(shù)，每遇到拍“手“的時候就要到反方向進行，假如有人報錯數(shù)或沒有拍手就要受到懲處。 2、指手畫腳（第一輪要求他們用肢體語言比劃出所給的詞；其次輪要求他們用語言，描繪出所給的詞，但不能消失所給詞里的字。） 3、松鼠

38、與大樹(備用：人椅） 4、毛巾紙杯傳水 5、團訓感受共享 活動留意事項: (1)活動過程中留意平安。 (2)事先要聯(lián)系好人員，布置好場地，預備好道具。 (3)對于嬉戲過程中的突發(fā)大事要有臨場應變的力量。 (4)主持人用語要留意，避開與受訓人員發(fā)生沖突。 熱搜策劃書團訓謀劃書范本 知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之愈益明。實習能夠培育我們對于實際工作的實踐力量，寫實習范文可以總結閱歷，避開失誤，以指導將來的工作。好的實習范文都有哪些內容？我為此認真地整理了以下內容熱搜策劃書團訓謀劃書范本，盼望能為您供應更多的參考。 一、活動目的： 1、增進同學之間的溝通和了解，拉近同學之間的關系； 2、提高

39、同學之間的集體合作力量、應變力量； 3、增加同學的集體歸屬感、班級成員的認同感以及班級的分散力； 4、讓同學們從心理團訓中收獲樂趣、開放自己的內心。 二、活動背景： 團體訓練是近幾年漸漸興起的一種解決個人進展問題的幫助教育模式。它是在團體情景中供應心理關心與指導的一種心理輔導與治療形式?，F(xiàn)在討論表明，團訓在促進活動對象心理健康，優(yōu)化其心理品質方面都是有效的。同時，此次活動對象為我班全體成員，大家成為同學的時間不過半年多，對彼此的了解程度、熟識程度還不夠深，開展心理團訓活動不僅能促進個人的心理的健康，也對班級建設很有關心，能夠提高班級的協(xié)作程度和分散力。 三、活動對象： 20 xx級信息管理與信

40、息系統(tǒng)2班全體成員 四、活動要求： 1、同學們以熱忱、協(xié)作的態(tài)度樂觀投入到團訓活動中，同時留意自己與身邊同學的平安； 2、工作人員預備好活動需要的道具，確保道具沒有危急性； 3、工作人員組織好活動的進行，活動過程中要拍照； 五、活動時間： 20 xx年5月18日16：00 六、活動地點： 福州高校風雨操場架空層 七、活動內容： （一）生日線 活動時間：10分鐘 活動場地：一塊空地 活動目的： 1、通過該嬉戲增進學員之間的相互了解； 2、作為本次團訓的熱身活動，提高同學們的參加度和專注度； 活動過程： 1、隨機將同學們均分為兩小組，每組成員站成一個圓圈，面朝外； 2、工作人員給每個同學分發(fā)一張白

41、卡片； 3、每位同學都將自己真實的生日（公歷的月份和日）寫在白紙上，期間不能溝通，也不能觀看身邊的人的生日； 4、等到兩組同學都寫好，工作人員檢查無誤后，講解嬉戲規(guī)章：請同學們以最快的速度根據(jù)生日日期站成一排，1月1日誕生的在排頭（左邊），12月31日誕生的在排尾，確定站好后向工作人員示意，用時最短且最精確 的隊伍獲勝； 5、嬉戲開頭時工作人員計時； 6、輸?shù)舻年犖榧w為大家合唱一首歌作為懲處； （二）“找零錢” 活動時間：10分鐘 活動場地：一塊空地 活動目的：讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得相互敬重和珍惜。 活動過程：在嬉戲中，男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由工作人員說出詳細價

42、格數(shù)目，男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。 （三）眾志成城 活動時間：20分鐘 活動場地：一塊空地 活動目的：培育同學團隊合作的力量以及堅持不懈的精神。 活動過程： 1、首先將同學們隨機均分為三組； 2、嬉戲開頭時，要求每組派出四個人，這四個人圍成一圈，背對背的坐在地上，在不用手撐地的前提下，嘗試著四個人一起站起來； 3、失敗的話轉變方式連續(xù)嘗試一起站起來； 4、每次勝利后依次增加人數(shù)，每次增加1人直至全部人都上場； 5、在此過程中，工作人員要引導同學堅持，堅持，再堅持。 八、共享環(huán)節(jié)： 同學自愿發(fā)表參與此次心理團訓的感悟 九、活動結束： 全體成員拍攝集體

43、照，活動結束。 2022策劃書推舉 團訓謀劃書1540字 實踐是檢驗真理的唯一標準。實習對于同學來說是一個接觸社會的好機會，寫實習范文是對工作進行一次全面系統(tǒng)的回顧，對于自我提升有著非常重要的作用。最近是否在查找一些優(yōu)秀的實習范文呢？我為此認真地整理了以下內容2022策劃書推舉 團訓謀劃書1540字，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！ 部員團訓策劃書 開啟我們的心靈之窗，溝通我們的理解之橋，傳遞彼此的友情之火，本次的團體訓練讓部長們重新熟悉自我，重新了解責任與自信，放開彼此的心扉，放飛心靈，展望心中的幻想，使本活動成為他們彼此之間溝通的橋梁，讓以后各部門的工作能更加順當?shù)鼐`開。 活動目的：本活動讓部門新成員么相互熟悉相互溝通， 增加分散力，激發(fā)和呈現(xiàn)大家的團隊的意識。 活動主題：為心靈插上翅膀，架上溝通的橋梁 活動時間： 20 xx年9月（詳細時間待定） 活動地點： 十八號樓二樓活動室 活動對象：部門新成員 活動流程： （一）前期預備 1、邀請部門新成員參加團訓活動 2、預備好活動所需材料 3、將活動場所即十八號樓二樓活動整理清晰 4、支配好人員負責活動過程的拍照事宜 活動期間 一、開場 由團訓負責人作自我介紹，并介紹此次團訓的 目的，再讓大家相互熟悉一下 二、嬉戲環(huán)節(jié)： 一、活躍團體氣氛團隊一條龍