幼兒體育活動中安全保護策略幼兒園體育活動策略

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁幼兒體育活動中平安保護策略 幼兒園體育活動策略文課件淺談幼兒體育活動中的平安保護策略綱要中指出幼兒園工作應(yīng)把促進幼兒安康成長和保護幼兒生命放在首位。幼兒的平安是一切開展的保障，只有在幼兒生命健全的根底上才能保證其身心安康成長。體育活動能促進幼兒身心的開展，但是幼兒年齡小，動作協(xié)調(diào)性較弱，在活動中容易出現(xiàn)摔傷、碰傷、磕傷等現(xiàn)象，如何解決這些不平安因素，讓幼兒參與體育活動，即玩的開心，又不受到傷害，值得每一位老師深思、討論。一、詳細事例：戶外活動時間一直是我們小四班的孩子們一天中最喜歡的局部，無論是跑步比賽，還是玩滑梯、滾輪胎，孩子們都特別興奮，可孩子

2、們一興奮，我便特別擔(dān)憂，特別害怕孩子們受傷，看到孩子們有略微不平安的動作，往往都會口比心快地說：“不能這樣，你給我回來”，“這樣容易摔著，你給我下來”，甚至孩子們跑步的時候，我怕孩子們跑的太亂，把身邊的小朋友推倒，都會選擇讓孩子們排好隊漸漸跑，在跑的時候，我還要時刻注意孩子們四周隨時可能存在的不平安因素。這時老師的精神狀態(tài)處于過度緊張，孩子們的天性還被束縛著，身體還得不到鍛煉，更讓我害怕的是孩子們的積極性也越來越弱了。二、現(xiàn)狀分析p ：1.我們班的幼兒大多數(shù)是獨生子女，在家受到精心的照顧和呵護，久而久之，幼兒的一些運動才能喪失，有的幼兒不敢從小椅子上跳下來，有的幼兒被小朋友一碰就會摔倒。2.孩

3、子們一興奮就容易“玩瘋了”，往往就不會注意自身和別人的平安，碰撞事件屢次發(fā)生。3.我們小四班的幼兒年紀小，動作協(xié)調(diào)性較弱，大局部家長屬于東范村、北范村，不懂得傳授幼兒正確保護自己的方法，幼兒本質(zhì)上對于平安運動沒有完全的意識。4.很多時候老師為了保護孩子們的平安，總是要求孩子不要這樣，不能那樣，外表看來似乎可以減少平安事故的發(fā)生，但實際上我們并沒有支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動，剝脫了幼兒嘗試的時機，幼兒根本無法體驗到自我挑戰(zhàn)帶來的成就感，甚至連孩子們玩的創(chuàng)意也給抹殺了，那我們到底該怎么做到兩者之間的平衡呢?。二、學(xué)習(xí)保護自己的方法。事后，針對如何讓幼兒玩的開心，玩的平安，我作出了深入的反思和考慮，我想

4、與其老師千防萬防，不如發(fā)揮幼兒的自主性，教給幼兒活動時，正確保護自己的方法。我便和小張老師、靜靜老師共同研究了幼兒平安活動手冊，整合所有可以應(yīng)用的教育資，除了利用每周五的平安教育課時間外，還利用所有教育時機，及時、積極、客觀的向幼兒灌輸活動時保護自己的方法。如跑步時要向前看，觀察周圍的情況，防止發(fā)生碰撞;運動后不要馬上坐下休息，要做一些緩慢且放松的整理性活動;玩滑滑梯時，要雙手扶住邊緣兩側(cè)從上往下滑;玩攀登架時雙手應(yīng)抓緊架子，兩腳交替往上爬;玩秋千時要雙手抓緊繩索等。三、加強體育鍛煉。我相信增強了孩子們體能，孩子自身本能的防御才能和自我保護才能也會隨之增強，幼兒運動的越多，就對自己的平安把握性

5、越大，也就越平安。運動經(jīng)歷不但有助于減少危險，還會讓幼兒從活動中獲得處理危險的知識，降低發(fā)惹事故的可能性。每天的戶外活動時間，我便親自帶著幼兒積極參加所有的體育活動，只有這樣才讓孩子們的天性得以釋放，身心得到鍛煉，讓孩子們越來越喜歡戶外活動，和我們的關(guān)系也越來越親近。四、放手也是一種美。由于保護自己的方法得到正確完好系統(tǒng)的灌輸，我在所有的孩子活動之前都會問孩子們：“跑步時我們應(yīng)該注意什么?”孩子們都知道活動中要保護好自己，不但摔倒、磕傷、碰傷事件少了，甚至后期時孩子們自己也知道不但要保護好自己，還要保護好周圍的小朋友們。體育運動不僅可以使幼兒強身健體，同時也能讓幼兒在體育運動中培養(yǎng)堅強的意志。

6、我們班的周思航小朋友是個非常內(nèi)向而瘦小的寶寶，平時被奶奶保護的很好，吃飯要大人喂，每次吃飯也只要一小碗，說話也特別小聲，通過這一段時間的體育鍛煉，思航小朋友不但可以自己吃飯，還能把自己的飯吃完，變的更活潑大膽了，甚至憑借弱小的身體，在跑步比賽中能跑進了班內(nèi)前5名;我們班的李翔煜、高樹鑫、岳煜昕小朋友積極參與體育鍛煉，身高體形一點也不差于大班的寶寶;我們小四班寶寶們和大班的哥哥姐姐進展跑步比賽，一點也不弱于他們。孩子們在戶外活動中不再束手束腳，而是可以選擇自己想?yún)⒓拥幕顒?，選擇自己想要的方式，玩?zhèn)€痛快。因為他們自己有了保護好自己和周圍小朋友的意識和方法。幼兒可以完全不用擔(dān)憂游戲的動作和道具埋伏著的不平安因素，因為老師不是一味的放任不管，而是會在必要的時候給予一定的保護措施，甚至當(dāng)游戲的動作和材料將會直接影響幼兒安康和平安時，老師會及時制止或轉(zhuǎn)移，幼兒可以全身心的投入到開心、平安的體育活動中去。幼兒的平安是