大成功靠團(tuán)隊(duì)

1、.PAGE ：.；PAGE - 7 -大勝利靠團(tuán)隊(duì)九招打造高效團(tuán)隊(duì)【牛津管理評(píng)論-訊】作者北宋名臣司馬光“大匠無(wú)棄材、尺寸各有施與清嘉靖名將楊玉春“用人所長(zhǎng)，天下無(wú)不用之人;用人所短，天下無(wú)可用之人。(楊遇春用聾子當(dāng)侍衛(wèi);用啞巴當(dāng)情報(bào)員;用瘸子當(dāng)炮兵)有異曲同工之妙，它給我們的 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)用人提供了這樣一個(gè)思緒：因材施教、用人所長(zhǎng)。所以管理者最重要的職責(zé)是培育 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)所需求人才，正像國(guó)學(xué)巨匠翟

2、鴻燊所言：“指點(diǎn)就是領(lǐng)袖和導(dǎo)師，指點(diǎn)者的價(jià)值在于把跟隨者培育成指點(diǎn)者。那么怎樣培育人才，怎樣打造高效 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)?什么是 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)管理?舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：假設(shè)有一車(chē)沙倒在地上，對(duì)地面的沖擊是不大的;假設(shè)把一車(chē)已凝固成整塊的混凝土倒下來(lái)，其結(jié)果就大不一樣。 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)管理就是把一車(chē)散沙變成凝固成整塊的

3、混凝土，將一個(gè)個(gè)獨(dú)立的 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)成員變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的團(tuán)體，從而可以順利完成工程的既定目的。小勝利靠個(gè)人，大勝利靠 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)，任何一個(gè)企業(yè)，要想開(kāi)展壯大，都不能夠靠一個(gè)人的力量，而必需求靠組織的力量， HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)的力量，高效而有執(zhí)行力的 HYPERLINK oxford.icxo/keysear

4、ch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)組織成了未來(lái)企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的重要籌碼，沒(méi)有孫悟空、豬八戒等人組成的 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)，唐僧西天取經(jīng)的重?fù)?dān)必難完成。同樣，沒(méi)有一個(gè)協(xié)作無(wú)間、積極進(jìn)取的 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)，企業(yè)的各項(xiàng)任務(wù)就難以開(kāi)展，人與人的閱歷不同，追求不同、人生觀、價(jià)值觀不同，因此將一群人團(tuán)結(jié)起來(lái)，建立一個(gè) HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%C

5、D%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)不是件很容易的事情，那么建立一個(gè)高效率的 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)就更難了。有一句名言說(shuō)：“前進(jìn)的最正確方式是與他人一道前進(jìn)。企業(yè)在日常管理中，要不斷加強(qiáng) HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)的凝聚力，加強(qiáng) HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)的協(xié)作認(rèn)識(shí)， HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%

6、CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)成員間相互依存、同舟共濟(jì)、相互敬重、彼此寬容和尊重個(gè)性的差別;彼此間構(gòu)成一種信任的關(guān)系，待人真誠(chéng)、遵守承諾;相互協(xié)助 和共同提高;共享利益和成就、共擔(dān)責(zé)任。良好的協(xié)作氣氛是高績(jī)效 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)的根底，沒(méi)有協(xié)作就無(wú)法獲得優(yōu)秀的業(yè)績(jī)。如何打造高效 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)：(一)、設(shè)計(jì)高效 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%

7、D3 團(tuán)隊(duì)在企業(yè) HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)建立實(shí)踐運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中雖不是一件輕松的事情，但也不像大多數(shù)人以為那樣是一件非常困難的事情，經(jīng)常覺(jué)得好似無(wú)從下手。通?？梢越柚恍┏Ｒ?jiàn)的管理工具來(lái)簡(jiǎn)化 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)建立任務(wù)。 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)成員自我的深化認(rèn)識(shí)，明確 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.js

8、p?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)成員具有的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)、對(duì)任務(wù)的喜好、處置問(wèn)題的處理方式、根本價(jià)值觀差別等;經(jīng)過(guò)這些分析，最后獲得在 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)成員之間構(gòu)成共同的信心和一致的對(duì) HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)目的的看法，以建立起 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)的游戲規(guī)那么。每一個(gè) HYPERLINK oxford.icxo/k

9、eysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)都有其優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，而 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)要獲得義務(wù)勝利又面對(duì)外部的要挾與時(shí)機(jī)，經(jīng)過(guò)分析 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)所處環(huán)境來(lái)評(píng)價(jià) HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)的綜合才干，找出 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D

10、3 團(tuán)隊(duì)目前的綜合才干對(duì)要到達(dá)的 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)目的之間的差距，以明確 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)如何發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、逃避要挾、提高迎接挑戰(zhàn)的才干。以 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)的義務(wù)為導(dǎo)向，使每個(gè) HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)成員明確 HYPERLINK o

11、xford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)的目的、行動(dòng)方案，為了可以激發(fā) HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)成員的熱情，應(yīng)樹(shù)立階段性里程碑，使 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)對(duì)義務(wù)目的看得見(jiàn)、摸得著，發(fā)明出令成員興奮的夢(mèng)想。適宜的時(shí)機(jī)采取適宜的行動(dòng)是 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)勝利的關(guān)鍵， HYPERLINK o

12、xford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)義務(wù)的啟動(dòng); HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)遇到困難或妨礙時(shí)， HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)把握時(shí)機(jī)來(lái)進(jìn)展分析與處理;以及 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)面對(duì)內(nèi)、外部沖突時(shí)應(yīng)在什么時(shí)機(jī)進(jìn)展舒緩或消除;以及在何時(shí)與何地獲得相應(yīng)的資源支持等;都必需因勢(shì)利導(dǎo)。怎樣行動(dòng)涉及到

13、 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)問(wèn)題。即 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)內(nèi)部如何進(jìn)展分工、不同的 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)角色應(yīng)承當(dāng)?shù)穆氊?zé)、履行的權(quán)益、協(xié)調(diào)與溝通等，因此， HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)內(nèi)部各個(gè)成員之間也應(yīng)有明確的崗位職責(zé)描畫(huà)和闡明，以建立 HYPER

14、LINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)成員的任務(wù)規(guī)范。 對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，目前在很多企業(yè) HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)建立中都容易被忽視，這能夠也是導(dǎo)致 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)效率低下的緣由之一。 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)要高效運(yùn)作，必需求讓 HYPERLINK oxford.ic

15、xo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)成員清楚地知道他們?yōu)槭裁匆獏⑴c這個(gè) HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)，這個(gè) HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)勝利與失敗對(duì)他們帶來(lái)的正面和負(fù)面影響是什么?以加強(qiáng) HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任感和使命感。即將我們經(jīng)常講的鼓勵(lì)機(jī)制引入 HYPERLINK oxford.icxo/k

16、eysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)建立，可以是 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)、薪酬或福利的添加、以及職位的提升等。(二)、為員工提供進(jìn)修的時(shí)機(jī)只需一個(gè)懂得不斷充實(shí)自我的學(xué)習(xí)型 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)，才干在開(kāi)展的社會(huì)發(fā)明出更多的“奇觀。從學(xué)習(xí)的作用來(lái)講：傳統(tǒng)型營(yíng)銷(xiāo) HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)性認(rèn)識(shí)不強(qiáng)，他

17、們多滿足固有的知識(shí)和閱歷，而不很自覺(jué)汲取新知識(shí)，也不積極開(kāi)展橫向?qū)W習(xí)。而在學(xué)習(xí)型營(yíng)銷(xiāo) HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)里，無(wú)論是從機(jī)制上還是觀念上都充溢了劇烈的再學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，擅長(zhǎng)在實(shí)際中將實(shí)際和實(shí)踐相結(jié)合，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，加以吸收。 面對(duì)這樣的員工，企業(yè)指點(diǎn)需求擅于發(fā)明學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)和組織學(xué)習(xí)。在彼得圣吉一書(shū)中，他講到，作為 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，組織學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么?實(shí)踐上就是五項(xiàng)修煉，一個(gè)學(xué)習(xí)型組織的實(shí)際、工具和方法就是分出

18、三個(gè)領(lǐng)域，這三個(gè)領(lǐng)域是對(duì)中心才干的支持。把它描畫(huà)為一個(gè)三條腿的凳子，三條腿都非常重要，假設(shè)拿掉一個(gè)腿，凳子就會(huì)倒，左邊那條腿叫做熱望、愿望，右邊的是心智方式和 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，中間就是系統(tǒng)思索。每一條腿都非常重要，也就是說(shuō)每個(gè)中心才干都非常重要。 總體來(lái)說(shuō)，團(tuán)體的智慧總是高于個(gè)人的智慧。當(dāng)團(tuán)體真正在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不僅團(tuán)體能產(chǎn)生出色的效果，其個(gè)別成員的生長(zhǎng)速度也比其他的學(xué)習(xí)方式為快。(三)、聽(tīng)取員工的見(jiàn)解在 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5

19、%B6%D3 團(tuán)隊(duì)里，也許我們并不需求每個(gè) HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)成員都異常聰明，由于過(guò)度聰明往往會(huì)自我認(rèn)識(shí)膨脹，喜歡好大喜功，相反，卻需求每個(gè)人都要具有劇烈的責(zé)任心和事業(yè)心，對(duì)于 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)精心制定的戰(zhàn)略要在了解、把握、吃透的根底上把戰(zhàn)術(shù)不折不扣、堅(jiān)決不移地貫徹執(zhí)行下去，對(duì)于過(guò)程中的每一個(gè)運(yùn)作細(xì)節(jié)和每一個(gè)工程流程都要落到實(shí)處。 另外，要保證 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.j

20、sp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，關(guān)鍵要在執(zhí)行過(guò)程中明確要實(shí)現(xiàn)的目的分哪幾個(gè)階段和詳細(xì)確定任務(wù)目的，這是確保義務(wù)完成質(zhì)量的關(guān)鍵，也是保證 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)鍵。(四)、鼓勵(lì)員工的發(fā)明力只需不斷地創(chuàng)新才干堅(jiān)持企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，但是創(chuàng)新才干從哪里來(lái)呢?做教育培訓(xùn)，是提高人才 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新才干的重要手段。由于抓好教育培訓(xùn)是提高隊(duì)員知識(shí)程度和綜合素質(zhì)的重要途徑，而隊(duì)員的知識(shí)技藝是激發(fā)創(chuàng)

21、新才干的前提條件。尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在產(chǎn)品科技含量高的行業(yè)企業(yè)，這一點(diǎn)表達(dá)得更為明顯。 其實(shí)創(chuàng)新才干也表達(dá)在企業(yè)管理的各個(gè)方面，是一個(gè)綜合性概念，也只需綜合性的創(chuàng)新才干，才是真正的有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的創(chuàng)新才干。人才培育不只是注重知識(shí)技藝方面，還要思索品德、情感、志趣等精神層面的東西，思索企業(yè)文化、思索人才隊(duì)伍的凝聚力和 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)精神，這是只需企業(yè)綜合性的教育培訓(xùn)才干做到的。誰(shuí)在這方面把握得好、做得好，誰(shuí)就能在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中堅(jiān)持長(zhǎng)久的整體創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，并最終在競(jìng)爭(zhēng)中打敗對(duì)手。(五)、 HYPERLINK oxf

22、ord.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)分工與協(xié)作企業(yè)的開(kāi)展從內(nèi)而言，經(jīng)由開(kāi)創(chuàng)人積聚松散個(gè)體到擴(kuò)展群體規(guī)模直至組織構(gòu)造、功能平衡開(kāi)展的過(guò)程。那么是隨其進(jìn)化演化規(guī)律呈現(xiàn)出波浪式的起伏推進(jìn)，其自動(dòng)力源于內(nèi)部循環(huán)供應(yīng)能量。也就是說(shuō)， HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)指點(diǎn)人擁有教練、發(fā)動(dòng)團(tuán)體的才干;管理層擁有教練、發(fā)動(dòng)部屬的才干;員工擁有教練、發(fā)動(dòng)自我的才干，最終構(gòu)成上中下協(xié)調(diào)平衡、整體互動(dòng)的運(yùn)動(dòng)態(tài)勢(shì)。但各個(gè)階層也要能對(duì)其他部門(mén)熟習(xí)、了解，并能在任務(wù)中相互配合，否那么制定的戰(zhàn)略、戰(zhàn)

23、術(shù)只能是孤芳自賞，根本無(wú)法讓其他部門(mén)實(shí)施運(yùn)作。 (六)、加強(qiáng)指點(diǎn)才干加強(qiáng)和發(fā)揚(yáng)指點(diǎn)的指點(diǎn)作用，首先指點(diǎn)必需以身作那么，對(duì) HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)成員起典范和示范作用;其次，明確詳細(xì)的任務(wù)質(zhì)量、范圍、工期、本錢(qián)等目的約束;再次，明確各 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)成員的角色和責(zé)任分工，充分發(fā)揚(yáng)工程 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)成員各自的作用。(七)

24、、充分發(fā)揚(yáng)指點(diǎn)的溝通和協(xié)調(diào)作用首先， HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)調(diào)。成員之間由于價(jià)值觀、性格、處世方法等方面的差別而產(chǎn)生各種沖突，人際關(guān)系墮入緊張局面，甚至出現(xiàn)敵視、劇烈心情以及向指點(diǎn)者挑戰(zhàn)等各種情形。指點(diǎn)要進(jìn)展充分溝通，引導(dǎo) HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)成員調(diào)整心態(tài)和準(zhǔn)確定位角色，把個(gè)人目的與任務(wù)目的結(jié)合起來(lái)，明確知道本人要做的事，以及清楚如何去做。其次， HYPERLINK oxford.icxo/keyse

25、arch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)成員與任務(wù)環(huán)境之間的溝通和協(xié)調(diào)。 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)成員與周?chē)h(huán)境之間也會(huì)產(chǎn)生不調(diào)和，如與技術(shù)系統(tǒng)之間的不協(xié)調(diào)、對(duì) HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)采用的信息技術(shù)系統(tǒng)不熟習(xí)等。指點(diǎn)要協(xié)助 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)成員熟習(xí)任務(wù)環(huán)境，學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的技術(shù)，以利于工程目的的及時(shí)完成。再次， H

26、YPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)與其他部門(mén)之間的溝通和協(xié)調(diào)。在任務(wù)過(guò)程中， HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)與其他部門(mén)各干系人之間的關(guān)系，也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的矛盾沖突，這需求指點(diǎn)與之進(jìn)展很好的溝通協(xié)調(diào)，為 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取更充足的資源與更好的環(huán)境，并對(duì)任務(wù)進(jìn)程以及任務(wù)目的與任務(wù)干系人不斷達(dá)成共識(shí)，更好地促進(jìn)任務(wù)目的的實(shí)現(xiàn)。(八)、充分發(fā)揚(yáng)指點(diǎn)的鼓勵(lì)

27、作用在任務(wù)過(guò)程中，由于嚴(yán)厲的目的約束及多變的外部環(huán)境，指點(diǎn)必需運(yùn)用各種鼓勵(lì)實(shí)際對(duì)任務(wù)班成員進(jìn)展適時(shí)的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)和激發(fā) HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)成員的積極性、自動(dòng)性，充分發(fā)揚(yáng) HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)成員的發(fā)明力。(九)、靈敏授權(quán)，及時(shí)決策隨著 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)的建立和開(kāi)展，指點(diǎn)要經(jīng)過(guò)授權(quán)讓 HYPERLINK oxford.icxo/keysearch.jsp?key=%CD%C5%B6%D3 團(tuán)隊(duì)成員分擔(dān)