事跡材料十佳班主任事跡材料：無怨無悔播灑愛的陽(yáng)光

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)事跡材料十佳班主任事跡材料：無怨無悔，播灑愛的陽(yáng)光十佳班主任事跡材料：無怨無悔，播灑愛的陽(yáng)光我在教育這片凈土上，已默默耕耘了17個(gè)春秋。我崇尚教育事業(yè)，熱愛這片土地，并為此執(zhí)著奉獻(xiàn)。以飽滿的熱情、不懈的努力，滿載著知識(shí)和力量，播灑愛的陽(yáng)光，追求自己的人生理想，感受著其間的快樂與幸福。當(dāng)您走進(jìn)我的班級(jí)，教室里整齊的桌椅、干凈的地面、醒目的標(biāo)語(yǔ)、優(yōu)秀的作品、美麗的圖片、綠色的盆景，肯定會(huì)讓您眼前一亮。培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生、裝點(diǎn)美麗的教室、創(chuàng)造溫馨的氣氛是我執(zhí)著的追求。一、無悔的追求：一在磨練中，進(jìn)步自身修養(yǎng)學(xué)高為師，身正為范&”，我深深地知道班主任在講臺(tái)上一

2、站，立即成了學(xué)生聚焦的中心，是一個(gè)班集體的旗幟，一舉手一投足時(shí)刻影響著每一位學(xué)生。一次嚴(yán)格要求，可以讓學(xué)生終生受益；一次愛心的付出，可以使學(xué)生永生銘刻；一個(gè)俯身拾紙的動(dòng)作，會(huì)給學(xué)生帶去心靈深處的震撼。記得開學(xué)的時(shí)候，很多孩子做清潔都做不干凈，每天放學(xué)我都留下來和孩子們一一起做清潔。我們班的孩子說：王老師，你真好，還幫我們做清潔。&”我是這個(gè)班上的一員，教室是我任教的地方，我當(dāng)然也有義務(wù)把它清掃干凈。&”在我的影響下，孩子們?cè)絹碓綀F(tuán)結(jié)，清潔衛(wèi)生也越做越好。我還用了幾節(jié)班會(huì)課教孩子們掃地，拖地，擦窗子。所以如今孩子們，看見任何一個(gè)角落的紙屑，都會(huì)主動(dòng)彎腰撿起。班主任最好的教育方法不是命令學(xué)生做什么

3、，怎樣做，而是用自己的模范行動(dòng)感染學(xué)生，影響學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生的道德情感得到進(jìn)一步升華。我總是要求學(xué)生要遵守校紀(jì)按時(shí)到校，首先自己以身作那么遵守職業(yè)道德不遲到不早退；要求學(xué)生嚴(yán)于律己寬于待人，首先要求自己熱情開朗、耐心細(xì)致、溫和寬厚，因?yàn)橐粋€(gè)自己心中都沒有陽(yáng)光的人是無法把溫暖給別人的。&”每天，我總是滿懷信心，微笑地走進(jìn)校園、走進(jìn)辦公室、走進(jìn)教室，認(rèn)真地做好每一項(xiàng)工作。我時(shí)時(shí)提醒自己注意做學(xué)生的表率，用自己良好的品德和行為去帶動(dòng)、影響學(xué)生。在我的感召下，孩子們也覺得很有信心，精神飽滿，各方面都進(jìn)步了。二在關(guān)愛中，精心施教班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)愛是順利開展班級(jí)工作，教育好每一名學(xué)生的重要前提。如班

4、上的黃柏彬同學(xué)，頑皮好動(dòng)，后來還喜歡起哄，攪得大家鬧哄哄的，他就最開心。發(fā)現(xiàn)這一情況后，我立即同他身邊的幾個(gè)孩子進(jìn)展了談話，原來在他與同學(xué)交往時(shí)常常有攻擊性行為，同學(xué)們就漸漸遠(yuǎn)離他，從而使他產(chǎn)生了逆反心理。我覺得假如不馬上引導(dǎo)，很快會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的氣氛。于是有一天中午，我摟著他，說想跟他說說悄悄話，他同意了。我便開場(chǎng)耐心地傾聽著他心中的種種不滿，等他把這些怨氣一股腦地端出來之后，我給他講了一個(gè)故事，讓他體會(huì)故事中兩個(gè)孩子爭(zhēng)吵時(shí)的不同表現(xiàn)，由于其中一個(gè)孩子的寬容使他們最終成了好朋友。他聽完后表示愿意試試，好好和同學(xué)交往。但我知道，要讓他徹底改變沒有這么容易，為了改變他在同學(xué)們心中的形象，我精心抓

5、住他的每一個(gè)閃光點(diǎn)，夸張的表?yè)P(yáng)，引起同學(xué)們的注意，讓大家都來喜歡他。我還通過不斷地家訪、打 與家長(zhǎng)共同關(guān)心他每天的表現(xiàn)，多鼓勵(lì)，多肯定，漸漸的他終于能和大家團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心集體了。其實(shí)作為老師，我一直覺得很幸福，就是因?yàn)槔蠋煹呐?，使學(xué)生有了收獲。記得馬卡連柯曾經(jīng)說過：愛是教育的根底，沒有愛就沒有教育。&”師愛是教育的光滑劑&”，是進(jìn)展教育的必要條件。我們老師全身心地保護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心朋友，也贏得了學(xué)生的信賴，使他們樂于承受教育。每天一走進(jìn)教室，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況讓我由衷地欣慰。帶讀的聲音響亮，值日的嚴(yán)肅負(fù)責(zé)，同學(xué)們坐在教室里讀得多認(rèn)真??！一天的好心情由此開場(chǎng)，老師再累也值得！三在管

6、理中，講究藝術(shù)所帶班級(jí)屢次被被評(píng)為區(qū)、市優(yōu)秀班集體，讓我深切地感受到作為班主任光有愛心&”、細(xì)心&”、耐心&”是不夠的，工作開展得好不好，成效高不高，往往在于工作的技巧、駕馭的才能。1、責(zé)任鼓勵(lì)-讓班級(jí)體制更完善在班級(jí)管理中我施行人人有事做，事事有人做&”班干部輪值制&”，把全班學(xué)生置于同一起跑線上參與班級(jí)管理，使班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生承當(dāng)一項(xiàng)工作，諸如考勤、清掃衛(wèi)生、學(xué)習(xí)與生活管理、班級(jí)的活動(dòng)安排等，給每個(gè)學(xué)生提供了展示自我和平等發(fā)表意見的時(shí)機(jī)，同時(shí)鍛煉了他們的參與才能、組織才能、管理才能，滿足了他們獨(dú)立自主的心理，明確了自己在班級(jí)中的地位，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，就是把管理的權(quán)利還給學(xué)生。這樣一來，人人都有管理的經(jīng)歷，在小干部的管理過程中，被管理者會(huì)對(duì)管理者多一份理解和支持，進(jìn)而產(chǎn)生群策群力、團(tuán)結(jié)合作的人際關(guān)系，為順利開展班級(jí)工作奠定了根底。2、榮譽(yù)鼓勵(lì)-讓星星更閃亮在量化的根底上，我及時(shí)對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步予以肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)自主管理星級(jí)達(dá)標(biāo)生爭(zhēng)星工程的爭(zhēng)星數(shù)，每月評(píng)出班級(jí)明星&”5名，學(xué)期完畢時(shí)評(píng)出十佳校園星星&”并在班會(huì)上開展交流、匯報(bào)心得、形成良好的班級(jí)文化。此外，為了讓學(xué)生記錄下自己學(xué)習(xí)生活中點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)、