經(jīng)典美文摘抄賞析

1、希叟對(duì)您育所幫助，感謝F戴與閱讀!經(jīng)典美文摘抄賞析導(dǎo)讀：精選經(jīng)典美文摘抄賞析1、摘自席慕容桐花在低低的呼喚聲傳過(guò)之后，整個(gè)世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。麗日當(dāng)空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動(dòng)的江河。仿佛 世間所有的生命都應(yīng)約前來(lái)，在這剎那里，在透明如醇蜜的陽(yáng)光下， 同時(shí)歡呼，同時(shí)飛旋，同時(shí)幻化成無(wú)數(shù)游離浮動(dòng)的光點(diǎn)。這樣的一個(gè)開(kāi)滿了白花的下午，總覺(jué)得似曾相識(shí)，總覺(jué)得是一場(chǎng) 可以放進(jìn)任何一種時(shí)空里的聚合?？梢苑胚M(jìn)詩(shī)經(jīng)，可以放進(jìn)楚辭，可 以放進(jìn)古典主義也同時(shí)可以放進(jìn)后期印象派的筆端一一在人類(lèi)任何 一段美麗的記載里，都應(yīng)該有過(guò)這樣的一個(gè)下午，這樣的一季初夏。賞析：這段話運(yùn)用生動(dòng)優(yōu)美的筆觸描繪了桐花

2、盛開(kāi)的美景， 視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué) 相結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，充滿了生機(jī)和動(dòng)感。作者運(yùn)用比喻的手法，把繁 華盛開(kāi)的場(chǎng)景比作流動(dòng)的江河，把陽(yáng)光比作醇蜜，將這幅景象刻畫(huà)得 美不勝收。最后的排比句，語(yǔ)勢(shì)加強(qiáng)，讓人感受到桐花盛開(kāi)時(shí)噴發(fā)的 生命力，仿佛整個(gè)山坡都被桐花覆蓋了，生命的張力無(wú)限延伸。而作者的想象則充滿了浪漫的夢(mèng)幻。2、摘自張愛(ài)玲秋雨雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的 世界。天地是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆希叟對(duì)您育所幫助，感謝F戴與閱讀!在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的白.粉。在這古舊的屋頂 的籠罩下，一切都是異常的沉悶。園子里綠翳翳的石榴、桑樹(shù)、葡萄 藤，都

3、不過(guò)代表著過(guò)去盛夏的繁榮，現(xiàn)在已成了古羅馬建筑的遺跡一 樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過(guò)去。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入了 憂郁的蒼黃，地下找不出一點(diǎn)新鮮的花朵；宿舍墻外一帶種的嬌嫩的 洋水仙，垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命，才過(guò)了 兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣薰蒸的雨天。只有墻角的桂花， 枝頭已經(jīng)綴著幾個(gè)黃金一樣寶貴的、嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓 形的葉瓣下，透露出一點(diǎn)新生命萌芽的希望。賞析：有的時(shí)候不是那么喜歡張愛(ài)玲的文字， 就像這篇秋雨，別人都會(huì) 寫(xiě)溫暖潮潤(rùn)的氣息，而她則寫(xiě)得幽暗而陰森，光是筆觸就讓人感到寒 冷而戰(zhàn)栗了。但也許這正是張愛(ài)玲文字的魅力，張揚(yáng)的，陰暗的，卻又是如

4、此 真實(shí)，探測(cè)到人內(nèi)心的最深處。這篇文章用筆細(xì)致，只用了比喻和擬 人，就把秋雨寫(xiě)得栩栩如生，又帶入了一層沉悶而寂寥的色彩。于這文來(lái)說(shuō)，充滿了灰色、憂郁，黯然，寥落，一種生活無(wú)厘頭的滑稽， 唯一萌芽的一束希望之光，僅是那株低矮的無(wú)人問(wèn)津的桂花樹(shù)。3、摘自張曉風(fēng)初雪現(xiàn)在，太陽(yáng)升上來(lái)，霧漸漸散去，原野上一片渥綠，看起來(lái)綿軟 軟地，讓我覺(jué)得即使我不小心，從這山上摔了下去，也不會(huì)擦傷一塊希叟對(duì)您育所幫助，感謝F戴與閱讀!皮的，頂多被彈兩下，沾上一襪子洗不掉的綠罷了。還有那條繞著山 腳的小河，也泛出綠色，那是另外一種綠，明晃晃的，像是攙了油似 的，至于山，仍是綠色，卻是一堆濃郁郁的黛綠，讓人覺(jué)得，無(wú)論從

5、哪里下手，都不能拔開(kāi)一道縫兒的，讓人覺(jué)得，即使刨開(kāi)它兩層下來(lái)， 它的綠仍然不會(huì)減色的。止匕外，我的紗窗也是綠的，極淺極淺的綠， 被太陽(yáng)一照，當(dāng)真就像古美人的紗裙一樣飄緲了。你們想，我在這樣 一個(gè)染滿了綠意的早晨和你們寫(xiě)信，我的心里又焉能不充溢著生氣勃 勃的綠呢？賞析：作者充分調(diào)動(dòng)了視覺(jué)與觸覺(jué)，寫(xiě)活了春天的綠色。多處采用比喻， 形象生動(dòng)。喜歡這段話，因?yàn)榭戳司秃軠嘏＿@種溫暖是從哪里表現(xiàn) 出來(lái)的呢，我想，就是從那些溫暖的字眼里流動(dòng)出來(lái)的， 明晃晃、 濃郁郁、生氣勃勃，因?yàn)閷?xiě)給孩子，所以更加詩(shī)化和優(yōu)美。作者 筆下的綠色仿佛是活著的，流動(dòng)的，仿佛在信中就像出現(xiàn)在眼前一樣。 我也喜歡綠，也喜歡作者筆下

6、的這片綠。它們的生機(jī)讓人感覺(jué)到快樂(lè) 和希望。4、摘自張曉風(fēng)秋天秋天那時(shí)候，在南京，剛剛開(kāi)始記得一些零碎的事，畫(huà)面里常常出現(xiàn) 一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開(kāi)，獨(dú)自坐在草地上，梧桐 葉子開(kāi)始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一起落進(jìn)我的 心里來(lái)了。我忽然迷亂起來(lái)，小小的心靈簡(jiǎn)直不能承受這種興奮。我希叟對(duì)您育所幫助，感謝F戴與閱讀!就那樣迷亂地?fù)炱鹨黄淙~。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著 夢(mèng)小船，而且在船舷上又長(zhǎng)期著兩粒美麗的梧桐子。 每起一陣風(fēng)我就 在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧 桐子在那草地上發(fā)了芽吧？二十年了，我似乎又能聽(tīng)到遙遠(yuǎn)的西風(fēng)， 以及風(fēng)里

7、簌簌的落葉。我仍能看見(jiàn)那些載著夢(mèng)的船，航行在草原里， 航行在一粒種子的希望里。賞析：這段文字用優(yōu)美的筆觸表達(dá)了對(duì)梧桐葉子的喜愛(ài)。簌簌”的象聲 詞生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，讓讀者也能猜到那種場(chǎng)景。神秘的美感 寫(xiě)出了秋日梧桐的特點(diǎn)，神秘的，優(yōu)美的，梧桐葉子在作者眼中充滿 了無(wú)窮的魅力和美好，極富有感染力。運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象地 描寫(xiě)了梧桐葉子的形態(tài)。作者從顏色、形狀等各方面做了描寫(xiě)，同時(shí) 將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子，讓每個(gè)讀到的人 都心馳神往，也想看一看這優(yōu)美的梧桐樹(shù)。作者想象力豐富，將秋天 的美感表現(xiàn)得淋漓盡致。5、茶響地方憑水依山筑城，近山的一面，城墻如一條長(zhǎng)蛇，緣 山爬去。

8、臨水一面則在城外河邊留出余地設(shè)碼頭，灣泊小小篷船。船 下行時(shí)運(yùn)桐油青鹽，染色的桔子。上行則運(yùn)棉花棉紗以及布匹雜貨同 海味。貫串各個(gè)碼頭有一條河街，人家房子多一半著陸，一半在水， 因?yàn)橛嗟赜邢蓿切┓孔幽辉O(shè)有吊腳樓。河中漲了春水，到水逐漸 進(jìn)街后，河街上人家，便各用長(zhǎng)長(zhǎng)的梯子，一端搭在屋檐口，一端搭希叟對(duì)您育所幫助，感謝F戴與閱讀!在城墻上，人人皆罵著嚷著，帶了包袱、鋪蓋、米缸，從梯子上進(jìn)城 里去，水退時(shí)方又從城門(mén)口出城。某一年水若來(lái)得特別猛一些，沿河 吊腳樓必有一處兩處為大水沖去，大家皆在城上頭呆望。沈從文邊城賞析：好的寫(xiě)景就該是簡(jiǎn)潔而富有刻畫(huà)力的，在沈從文筆下找不到華麗 的辭藻，但你卻可以

9、清晰得從這樣的筆觸中感受到景物的輪廓， 城 墻如一條長(zhǎng)蛇，緣山爬去，說(shuō)不出的滋味，和文章淡淡的氣氛相得益 彰。6、天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞， 慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái) 了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。果然過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng) 的小半邊臉，真紅，卻沒(méi)有亮光。這個(gè)太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似地一步一 步、慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面， 顏色紅得非?？蓯?ài)。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目 的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩賞析：這段描寫(xiě)日出的文段從色，行，動(dòng)作，光亮上對(duì)朝陽(yáng)出海 進(jìn)行了描寫(xiě)

10、，抓住了朝陽(yáng)紅而不亮，逐步上升，升起的比較緩慢的特 點(diǎn)，描寫(xiě)細(xì)致，文筆獨(dú)到，把朝陽(yáng)寫(xiě)的可愛(ài)富有人的動(dòng)作，表情乃至 感情，而在對(duì)朝陽(yáng)升起過(guò)程的描寫(xiě)中也表現(xiàn)出了作者的心情也是隨著 朝陽(yáng)升起而改變的時(shí)而興奮，時(shí)而心急，最后也像升起的太陽(yáng)一樣如希叟對(duì)您有所幫助，感謝一與閱讀！釋重負(fù)，本段對(duì)朝陽(yáng)進(jìn)行了直接的描寫(xiě)，而最后也用到了對(duì)比和反襯， 寫(xiě)到周邊云彩的變化，從而更加突出了朝陽(yáng)的特點(diǎn)，使得文段不顯拘 謹(jǐn)，富有變化。7、與執(zhí)著同行，也就注定要風(fēng)雨兼程，但執(zhí)著告訴我們：陽(yáng)光 總在風(fēng)雨后?！迸c執(zhí)著同行，也就注定要面對(duì)孤寂抑或辛酸。但執(zhí)著 告訴我們：為了得到荊棘盡頭那芳香的玫瑰，即使被扎的滿身刺痛， 又有何妨？

11、執(zhí)著總是用堅(jiān)定的目光注視我們：與我同行，你會(huì)收獲 一簍簍驚喜。與執(zhí)著同行的居里夫人告訴我們：我樂(lè)意執(zhí)著于對(duì)未知元素的 探索，它帶給我無(wú)限樂(lè)趣與驚喜。與執(zhí)著同行的愛(ài)迪生說(shuō)：我認(rèn)定 的事情，我就一定要去實(shí)現(xiàn)，即使失敗了上千次，誰(shuí)又能說(shuō)那一千零 一次不會(huì)看到成功的身影？”與執(zhí)著同行的貝多芬說(shuō)：音樂(lè)是我生命, 我執(zhí)著于音樂(lè)的創(chuàng)作就像我執(zhí)著于自己的生命?！迸c執(zhí)著同行的司馬遷告訴我們：因?yàn)槲铱吹礁赣H臨終時(shí)寄予我的那執(zhí)著的眼神，所以 我記載歷史的筆不能停下執(zhí)著是水滴穿石的不懈，執(zhí)著是夸父追日那不輟的腳步，執(zhí)著是 精衛(wèi)填海那堅(jiān)定的信念人生道路上，如果讓我們選擇一位同行者，那么就選擇執(zhí)著吧， 與執(zhí)著同行，就如在

12、沙漠中與駱駝為伴，定能在茫茫沙海盡頭尋找美 麗的綠洲。賞析：干凈、利落之作。可以看出作者有較深的文字功底，從作希叟對(duì)您育所幫助，感謝F戴與閱讀!者的筆端流露出了這篇精美的文章。 也許越是經(jīng)歷苦難，才能感受到 甘甜。在這苦與甜中需要那份執(zhí)著去連接，為了希望而執(zhí)著的拼搏， 為了希望而感受磨難。等待我們的也許是失敗，也許是困苦，然而我 們擁有青春，我們可以卷土重來(lái)，生命的火焰，把我們的天空照的通 紅。8、苦樂(lè)全憑自已判斷，這和客觀環(huán)境并不一定有直接關(guān)系，正 如一個(gè)不愛(ài)珠寶的女人，即使置身在極其重視虛榮的環(huán)境，也無(wú)傷她 的自尊。擁有萬(wàn)卷書(shū)的窮書(shū)生，并不想去和百萬(wàn)富翁交換鉆石或股票。 滿足于田園生活的人

13、也并不艷羨任何學(xué)者的榮譽(yù)頭銜，或高官厚祿。賞析：你的愛(ài)好就是你的方向，你的興趣就是你的資本，你的性 情就是你的命運(yùn)。各人有各人理想的樂(lè)園，有自已所樂(lè)于安享的花花 世界。9、微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難， 不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失 去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀，人生如果僅去 求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。賞析：微笑著彈奏從容的弦樂(lè)，去面對(duì)挫折，去接受幸福，去品 味孤獨(dú)，去戰(zhàn)勝憂傷。10、承受幸福。幸福需要享受，但有時(shí)候，幸福也會(huì)輕而易舉的 擊敗一個(gè)人。當(dāng)幸福突然來(lái)臨的時(shí)候，人們往往會(huì)被幸福的旋渦淹沒(méi)

14、， 從幸福的顛峰上跌落下來(lái)。承受幸福，就是要珍視幸福而不是一味的希叟對(duì)您育所幫助，感謝F戴與閱讀!沉淀其中，如同面對(duì)一壇陳年老酒，一飲而盡往往會(huì)爛醉如泥不省人 事，只有細(xì)品慢咂，才會(huì)品出真正的香醇甜美。賞析：人生是一種承受，需要學(xué)會(huì)支撐。支撐事業(yè)，支撐家庭， 甚至支撐起整個(gè)社會(huì)，有支撐就一定會(huì)有承受，支撐起多少重量，就 要承受多大壓力。11、不要在人我是非中彼此摩擦。有些話語(yǔ)稱起來(lái)不重，但稍有 不慎，便會(huì)重重地壓到別人心上；當(dāng)然，也要訓(xùn)練自己，不要輕易被 別人的話扎傷。不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度；不能 改變天生的容貌，但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容；不能企望控制他人，但你 可以好好把握自己

15、；不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用今天；不 能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。賞析：一個(gè)人的快樂(lè)，不是因?yàn)樗麚碛械亩?，而是因?yàn)樗?jì)較的 少。多是負(fù)擔(dān)，是另一種失去；少非不足，是另一種有余；舍棄也不 一定是失去，而是另一種更寬闊的擁有。12、人生如夢(mèng)。生命從無(wú)到有，又從有走向無(wú)，生生死死，構(gòu)成 社會(huì)和世界。從人生無(wú)常這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，人生有如夢(mèng)幻。因此，一個(gè)人 只有活得有聲有色、有滋有味，才不枉到這世界上走一回。浮生若夢(mèng)，人生幾何，從生命的短暫性來(lái)說(shuō)，人生的確是一場(chǎng)夢(mèng)。因此如 何提高生活的質(zhì)量，怎樣活得有意義，便成了人們的一個(gè)永久的話題； 青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅，與永恒的自然相比，人生不過(guò)是一場(chǎng)

16、夢(mèng)。賞析：從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，在這大自然的包容中，在這歷史的長(zhǎng)希叟對(duì)您育所幫助，感謝F戴與閱讀!河中，人過(guò)留跡，雁過(guò)留聲,人來(lái)到這世界上走一遭，應(yīng)當(dāng)留下一 點(diǎn)足跡，一點(diǎn)與山河同在的精神。13、對(duì)于心靈來(lái)說(shuō)，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個(gè)終日快樂(lè)， 就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了生命最大的價(jià)值。有的人本來(lái)很幸福，看起來(lái)卻很煩惱；（）有的人本來(lái)該煩惱，看起來(lái)卻很幸福?；畹煤康娜?，容易幸福；活得清醒的人，容易煩惱。這是因?yàn)?，清醒的人看得太真切?一較真兒，生活中便煩惱遍地；而糊涂的人，計(jì)較得少，雖然活得簡(jiǎn) 單粗糙，卻因此覓得了人生的大境界。賞析：人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開(kāi)你，而是你撇不下 它。每個(gè)人都是幸福的

17、。只是，你的幸福，常常在別人眼里。14、我可以把我的友誼在水彩畫(huà)幅創(chuàng)作的光彩熠熠，衷情中義。 也許有一天，當(dāng)時(shí)間流逝，早已不小心掉進(jìn)了遺忘的心湖。記憶的湖 水沖淡了美麗的色彩，淡卻了當(dāng)年的鐵膽錚錚之情，笑傲江湖，乘風(fēng) 破浪。那幅畫(huà)早已變的卻是齷齪不堪，不得不令人深深惋惜。也許是女娟給人類(lèi)創(chuàng)造了甜美彩畫(huà)， 怕人類(lèi)不珍惜，加點(diǎn)神水的 斑跡，希望給人類(lèi)帶來(lái)多姿多彩的畫(huà)面，在坎坷中鍛造人類(lèi)的靈性吧。賞析：真不知是人心暫時(shí)停留了人生水彩的保值期， 還是歲月沖 淡了人生水彩的奪目光環(huán)。15、幸福是要自己去尋找的，無(wú)論你在空間的哪一個(gè)角落，在時(shí) 間的哪一個(gè)時(shí)刻，你都可以享受幸福，哪怕是你現(xiàn)在正在經(jīng)歷著一場(chǎng) 大的浩劫，你也應(yīng)該幸福，因?yàn)槟憧梢栽诤平僦锌吹绞锕猓軓暮平傧［艑?duì)您有所幫助，感謝戴與閱讀!中學(xué)到很多別人可能一輩子都學(xué)不到的東西， 當(dāng)你擁有了別人所不曾 擁有的東西那你就是唯一。賞析：靜下心來(lái)好好想想你所走過(guò)的路，體驗(yàn)過(guò)的生活，你就會(huì) 覺(jué)得其實(shí)你一直活在幸福的包圍圈中。16、人生如畫(huà)，生活本身是一副畫(huà)，但在涉世未深時(shí)，我們都是 閱讀觀畫(huà)的讀者，而經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨，辯別了事物，我們又變成書(shū)中的主 角，在