萬(wàn)里長(zhǎng)城的傳說(shuō)

1、萬(wàn)里長(zhǎng)城的傳說(shuō)篇一：與長(zhǎng)城有關(guān)的傳說(shuō)有關(guān)長(zhǎng)城的傳說(shuō)孟姜女哭長(zhǎng)城古時(shí)候，孟老漢和姜老漢互為鄰居，僅一墻之隔。一年春天，孟老漢在自 己院中種了一顆的產(chǎn)籽，經(jīng)過(guò)澆水、施肥精心培育，的產(chǎn)秧長(zhǎng)得肥壯、高大， 從墻頭爬過(guò)去，到姜老漢的院里結(jié)了個(gè)很大的的產(chǎn)，有幾十斤重。等的產(chǎn)熟 后，姜老漢拿刀把它切開(kāi)，突然見(jiàn)里邊躺著個(gè)又白又胖、非?？蓯?ài)的女娃娃， 姜老漢喜出望外，奔走相告，村里人聽(tīng)說(shuō)后，紛紛前來(lái)觀看這新鮮事，可是 孟、姜兩老漢卻因此產(chǎn)生了矛盾，吵得不可開(kāi)交。孟老漢非常堅(jiān)定地說(shuō)：“這 葫產(chǎn)是我親自種下的，胖女孩該歸我?！苯蠞h卻固執(zhí)地說(shuō)：“這萌產(chǎn)結(jié)在我 的院子里，這女娃該是我的?！背沉巳烊梗y解難分，毫無(wú)

2、結(jié)果，后經(jīng)村 里人調(diào)解為：女娃娃屬于兩家共有的，輪流居住，共同扶養(yǎng)，并取了個(gè)“孟姜 女”的名字。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間十多年過(guò)去了，孟姜女已經(jīng)長(zhǎng)大成人。一 日，孟姜女在摘的產(chǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)的產(chǎn)架后面藏了個(gè)人。孟姜女剛想叫人就被那個(gè)人 捂住了嘴。后來(lái)，那個(gè)人告訴孟姜女，自己叫范喜良，是為了躲避官兵抓人修 長(zhǎng)城才躲在的產(chǎn)架后。之后，范喜良便住進(jìn)了孟姜女家里。所謂日久生情，范 喜良經(jīng)過(guò)孟姜兩家長(zhǎng)輩的同意與孟姜女成蠟。天有不測(cè)風(fēng)云，成親當(dāng)天，新郎 被幾個(gè)衙役抓走了。范喜良被發(fā)配去充當(dāng)修長(zhǎng)城的民夫了。轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了， 范喜良杳無(wú)音信，急得孟姜女飯吃不下，覺(jué)睡不著，不知如何是好，跟兩家老 人商量后，決定去找丈

3、夫，發(fā)誓找不到丈夫絕不回家。她帶上干糧和給丈夫特制的御寒衣服上路了。一路上，風(fēng)吹雨淋、日曬風(fēng) 寒、饑寒交迫、步履艱難，經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)的萬(wàn)里跋涉，她終于找到了修長(zhǎng)城的 地方，一打聽(tīng)才知道，為修長(zhǎng)城死了許多人，丈夫范喜良早就累死了，并被埋 在長(zhǎng)城下，尸骨都找不到了。這一消息如同晴天霹靂，孟姜女頓時(shí)就傷心地痛 哭起來(lái)，淚如泉，聲如雷，哭得驚天動(dòng)地，天昏地暗，眼看著長(zhǎng)城一點(diǎn)點(diǎn)的倒 塌，哭到哪里便塌到哪里，足有八百里長(zhǎng)。這下可急壞了工程總監(jiān)，急忙去報(bào)告正來(lái)此巡查工程進(jìn)展的秦始皇。秦始皇趕忙去見(jiàn)孟姜女尋問(wèn)根由。一見(jiàn)之 后，便被她的美貌迷住了，非要封她為“正宮娘娘”。孟姜女雖然怒火滿腔，但還是壓住心頭仇恨，靈

4、機(jī)一動(dòng)，將計(jì)就計(jì)地非要秦始皇答應(yīng)她三個(gè)條件，才能當(dāng)“正宮娘娘”。一要找到丈夫范喜良的尸體；二要為其丈夫舉行國(guó)葬；三要秦始皇為范喜良披麻戴孝、打幡送葬。秦始皇聽(tīng)罷孟姜女提的三個(gè)條件，思索片刻，為了得到美貌絕倫的孟姜女，便硬著頭皮答應(yīng)下來(lái)，孟姜女戴著孝拜了為筑城而死的范喜良?jí)災(zāi)购?，宿愿已償，面?duì)滾滾的渤海，縱身一躍，投海自盡了。冰道運(yùn)石當(dāng)初，修建嘉峪關(guān)長(zhǎng)城時(shí)，需要成千上萬(wàn)塊長(zhǎng) 2 米、寬 0.5 米、厚 0.3 米的石條，工匠們?cè)诤谏綄⑹瘲l鑿好后，人卻抬不起，車(chē)?yán)粍?dòng)，且山高路遠(yuǎn)，無(wú)法運(yùn)輸。大伙兒邊鑿石條邊發(fā)愁，眼看隆冬季節(jié)就要到了，石條還沒(méi)有從山里運(yùn)出一塊，若要耽誤工期，沒(méi)有工錢(qián)是小，這腦袋可就

5、難保了。大家正在長(zhǎng)吁短嘆，這時(shí)，忽然山頂一聲悶雷，從白云中飄下一幅錦綢，眾工匠趕緊接住，只見(jiàn)上面若隱若現(xiàn)有幾行字，大家看后恍然大悟，按其行事。等到冬季到來(lái)后，眾人從山上往關(guān)城修一條路，在路面上潑水，讓其結(jié)成一條冰道，然后把石條放在冰道上滑行運(yùn)輸，結(jié)果非常順利地把石條運(yùn)到了嘉峪關(guān)城下，不但沒(méi)有延誤工期，反而節(jié)省了不少時(shí)間。眾工匠為了感謝上蒼的護(hù)佑，在關(guān)城附近修建廟宇，供奉神位，并成為工匠出師后必須參拜的地方。山羊馱磚嘉峪關(guān)城，城墻高9 米，還要在城墻之上修建數(shù)十座大小不同的樓閣和眾多的垛墻，用磚數(shù)量之大是非常驚人的，當(dāng)時(shí)，施工條件很差，沒(méi)有吊運(yùn)設(shè)備，全靠人工搬運(yùn)。而當(dāng)時(shí)修關(guān)城所用的磚，都是在40

6、 里以外的地方燒制而成。磚燒好后，用牛車(chē)?yán)疥P(guān)城之下，再用人工往上背。由于城高，唯一能上下的道路坡度大，上下很困難，盡管派了許多人往城墻上背磚，個(gè)個(gè)累得要死，但背上去的磚卻仍然供不應(yīng)求，工程進(jìn)展受到了嚴(yán)重影響。一天，一個(gè)放羊的孩子來(lái)到這里放羊玩耍，看到這個(gè)情景，靈機(jī)一動(dòng)，解下腰帶，兩頭各捆上一塊磚，搭在山羊身上，然后，用手拍一下羊背，身子輕巧的山羊，馱著磚一溜小跑就爬上了城墻。人們看了又驚又喜，紛紛仿效，大量的磚頭很快就運(yùn)上了城墻。擊石燕鳴相傳，古時(shí)有一對(duì)燕子筑巢于嘉峪關(guān)柔遠(yuǎn)門(mén)內(nèi)。一日清早，兩燕飛出關(guān)，日暮時(shí)，雌燕先飛回來(lái)，等到雄燕飛回，關(guān)門(mén)已閉，不能入關(guān)，遂悲鳴觸墻而死，為此雌燕悲痛欲絕，不

7、時(shí)發(fā)出 啾啾 燕鳴聲，一直悲鳴到死。死后其靈不散，每到有人以石擊墻，就發(fā)出 啾啾 燕鳴聲，向人傾訴。古時(shí)，人們把在嘉峪關(guān)內(nèi)能聽(tīng)到燕鳴聲視為吉祥之聲，將軍出關(guān)征戰(zhàn)時(shí)，夫人就擊墻祈祝，后來(lái)發(fā)展到將士出關(guān)前，帶著眷屬子女，一起到墻角擊墻祈祝，以至于形成一種風(fēng)俗。萬(wàn)年灰與燕京城人們都說(shuō)，是秦始皇最早修的萬(wàn)里長(zhǎng)城。其實(shí)開(kāi)始的長(zhǎng)城并不是他修的。早在秦始皇之前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有個(gè)燕王，他的國(guó)土小、兵馬少、力量弱，隨時(shí)都有被鄰國(guó)吃掉的危險(xiǎn)。為了保住國(guó)土，燕王就征用了民夫，在他的國(guó)土邊界山頂上筑起高高的城墻，以防外敵入侵。因?yàn)槟菚r(shí)還沒(méi)有石灰，他筑的城墻，石、磚都是用泥抹的。為了搶時(shí)間，早日修好城墻，他下令冬天也不

8、停工。天冷，和泥得用熱水，因此，民夫們就把大鐵鍋抬到工地上，用三塊石頭支起來(lái)，添柴燒開(kāi)水。天長(zhǎng)日久，鐵鍋被燒了個(gè)大窟窿，滿鍋的水全漏光了；把鍋下的火澆滅了。可民夫們也意外地發(fā)現(xiàn)，水灑在支鍋的石頭上，熱石頭遇到水就炸開(kāi)了，炸出許多白面面，民夫們瞅著、想著，好生奇怪。有個(gè)人把這白面面用水和和，覺(jué)得比泥還滋潤(rùn)，還有粘性，就把它抹在石條和磚縫里。第二天，民夫們發(fā)現(xiàn)，用這白面面抹的石條和磚縫，要比用泥抹的結(jié)實(shí)的多。燕國(guó)人得到了啟發(fā)，從此，就燒石灰，來(lái)抹城墻縫。后來(lái)，秦始皇統(tǒng)一了中國(guó)，為了使中華民族不被匈奴所征服，也仿照燕王的辦法興工修起了萬(wàn)里長(zhǎng)城。動(dòng)工時(shí)，他下了一道旨令，讓原來(lái)的燕國(guó)人包攬燒石灰的活兒。

9、因此，那時(shí)修長(zhǎng)城所用的石灰，全是燕國(guó)人燒的。長(zhǎng)城修到哪兒，就在哪里山坡上燒灰，而且燒的灰質(zhì)量非常好，被后人稱為萬(wàn)年灰，意思是萬(wàn)年不變質(zhì)。長(zhǎng)城修完后，別的民夫各回各地。因燕國(guó)人燒灰有功，秦始皇又拔下金銀，建了個(gè)城鎮(zhèn)，專為燕國(guó)人居住，這城鎮(zhèn)就是北京。因此，那時(shí)北京叫燕京，燕國(guó)人燒灰用過(guò)石頭的山統(tǒng)稱為燕山山脈。篇二：古 代萬(wàn)里長(zhǎng)城的故事古 代萬(wàn)里長(zhǎng)城的故事: 萬(wàn)里長(zhǎng)城簡(jiǎn)介長(zhǎng)城是中國(guó)古代一項(xiàng)極為雄偉的防御建筑工程。根據(jù)歷史記載，從戰(zhàn)國(guó)以來(lái)，有 20 多個(gè)諸候國(guó)家和封建王朝修筑過(guò)長(zhǎng)城，其中秦、漢、明三個(gè)朝代所修長(zhǎng)城的長(zhǎng)度都超過(guò)了 1 萬(wàn)里，若把各個(gè)時(shí)代修筑的長(zhǎng)城加起來(lái)，大約有10 萬(wàn)里以上?！叭f(wàn)里長(zhǎng)城”

10、的名稱，始于秦朝。從秦始皇三十三年（前214 年）派蒙恬伐匈奴開(kāi)始，到始皇死后，秦二世賜蒙恬、扶蘇死的時(shí)候 （前 210 年）為止，共用 5 年時(shí)間筑成。據(jù)史籍記載，秦統(tǒng)一六國(guó)后，始皇派蒙恬將軍帶 30 萬(wàn)人，北伐匈奴。蒙恬斥逐匈奴后，以黃河以南土地為 44 縣，筑長(zhǎng)城，利用地形，沿黃河、陰山設(shè)立屏障要塞，北面和東面沿趙、燕的舊長(zhǎng)城，西面利用秦昭王的舊長(zhǎng)城，連接起來(lái)，西起臨洮 （今甘肅省南部洮河邊），東到遼東，綿延萬(wàn)余里。這條秦長(zhǎng)城，在今天的長(zhǎng)城以北很遠(yuǎn)的地方。秦長(zhǎng)城是用夯土的辦法筑成的。從現(xiàn)在臨洮北邊秦長(zhǎng)城遺址可以看出：最下一層是生土， 土上有一層壓得非常堅(jiān)實(shí)的黃土，黃土上筑起有夯土層的城墻

11、，夯土層為 黃色粘土夾碎石。這雖是早期的夯筑辦法，卻創(chuàng)造了人類建筑史上的奇跡。漢代因北方匈奴經(jīng)常入侵，從漢文帝漢景帝開(kāi)始，就繼續(xù)修繕秦長(zhǎng)城。最后修成一條西起大宛貳師城、經(jīng)龜茲、車(chē)師（均在今新疆境內(nèi)），居延（今內(nèi)蒙境內(nèi)），直到黑龍江北岸，全長(zhǎng)近2 萬(wàn)里的長(zhǎng)城，城堡相連，烽火相望，形成一道堅(jiān)固的防線。從南北朝到元代，中間有很多王朝都修過(guò)長(zhǎng)城，但規(guī)模都不如秦漢時(shí)代。明朝建立以后，原來(lái)的統(tǒng)治者元蒙貴族逃回蒙古，不斷南下騷擾掠奪，東北又有女真族興起，所以明王朝十分重視北方防務(wù)。明朝 200 多年中差不多一直沒(méi)有停止過(guò)長(zhǎng)城的修筑和鞏固長(zhǎng)城的防務(wù)。最后修成全長(zhǎng)12700 余里，東起鴨綠江，西達(dá)嘉峪關(guān)的長(zhǎng)城，

12、也就是今天我們所見(jiàn)到的長(zhǎng)城。明長(zhǎng)城的特點(diǎn)是；在重要的關(guān)隘地方，特別是在居庸關(guān)、山海關(guān)、雁門(mén)關(guān)一帶修筑了好幾重城墻，多的達(dá)到二十幾重。并在長(zhǎng)城南北筑了許多城堡、煙墩（烽火臺(tái)），用來(lái)瞭望敵情，傳遞警報(bào)。長(zhǎng)城的用途主要是防御北方游牧民族的擾掠，因當(dāng)時(shí)游牧民族沒(méi)有固定的居處，相對(duì)中原王朝來(lái)說(shuō)，還處于生產(chǎn)力相當(dāng)?shù)拖碌碾A段，有的部族經(jīng)常劫掠外族，侵犯內(nèi)地，對(duì)中原的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和社會(huì)安定造成很大威脅。在古代作戰(zhàn)主要靠騎兵和步兵的條件下，高大的城墻便成為安全的屏障，有軍隊(duì)把守就更難逾越。長(zhǎng)城的修建，還有利于開(kāi)發(fā)屯田、保護(hù)屯田，促進(jìn)邊遠(yuǎn)地區(qū)生產(chǎn)的發(fā)展，保障通訊和商旅往返的安全。秦漢時(shí)北部地區(qū)有寬大的直道和馳道，漢代

13、又打通了西域的交通大道，文書(shū)的傳遞、使節(jié)和商旅來(lái)往都需要保護(hù)，長(zhǎng)城烽燧正是沿著這條大道修筑的。長(zhǎng)城的建筑與軍事防御體系相配合。例如明代在長(zhǎng)城沿線設(shè)有軍事管理區(qū)，叫做鎮(zhèn)。由總兵和鎮(zhèn)守指揮本鎮(zhèn)所轄長(zhǎng)城沿線兵馬。有的鎮(zhèn)下面還設(shè)“路”，駐守在重要的關(guān)城地點(diǎn)，路的頭目叫“守備”。如山海關(guān)路，守備駐守在山海關(guān)城里，管附近十幾處關(guān)隘。關(guān)隘即關(guān)塞和隘口，是長(zhǎng)城線上的重要據(jù)點(diǎn)，一般都在險(xiǎn)阻的地方。兩山之間的狹窄通道稱為隘口，在隘口筑城設(shè)險(xiǎn)堵塞通道，就稱為關(guān)塞。重要關(guān)口由守備把守，次要關(guān)口設(shè)千總把守。沿長(zhǎng)城還有城、堡、障、堠等防御建筑。城是與長(zhǎng)城緊密相聯(lián)的防御性城，不同于州城和縣城，面積不大，相距幾十里不等。障是

14、比城更小的小城，主要駐兵，也可有居民。堡是駐防的守兵所住，設(shè)“百總”或“把總”看守，守兵數(shù)目由幾十人到上百人不等。有些堡內(nèi)有烽火臺(tái)。堠是一種專用于守望的簡(jiǎn)易建筑。長(zhǎng)城兩邊還有烽火臺(tái) （又稱煙墩臺(tái)），有的緊靠長(zhǎng)城兩側(cè)，也有在長(zhǎng)城以外向遠(yuǎn)處伸展的。臺(tái)上有少數(shù)守兵，白天燃煙，夜間放火。烽火臺(tái)是一個(gè)獨(dú)立的高臺(tái)子，臺(tái)子上有守望房屋和燃煙放火的設(shè)備，臺(tái)下有兵士住的房子和羊馬圈，他房等建筑，大約十里一個(gè)烽火臺(tái)。長(zhǎng)城的城墻隨地形決定高低，地勢(shì)陡則矮一些，地勢(shì)緩就高一些。墻身內(nèi)側(cè)隔不多遠(yuǎn)就有一個(gè)圓形拱門(mén)，門(mén)里有磚石梯通到城墻頂上，可供守城士兵上下。墻頂外側(cè)砌成垛口，古代雉堞，上有瞭望口和射眼。城墻上每隔一定距離

15、還有一個(gè)突出墻外的臺(tái)子，叫做墻臺(tái)，或敵臺(tái)。墻臺(tái)是平時(shí)守城士卒放哨的地方。敵臺(tái)是騎墻的墩臺(tái)，里邊可住守城士卒，儲(chǔ)存武器。長(zhǎng)城的建筑主要是利用地形，就地取材，有山的地方，盡量利用陡險(xiǎn)的山脊，外側(cè)峭直，內(nèi)側(cè)平緩。并開(kāi)山取石，鑿成整齊的條石，內(nèi)填灰土和石灰，非常堅(jiān)實(shí)。黃土地帶主要用土夯筑。沙漠地帶用蘆葦和紅柳枝條層層鋪沙粒小石子。明朝的長(zhǎng)城在重要地段用磚壘砌，就地開(kāi)窯廠燒磚瓦，采石燒石灰。修長(zhǎng)城的勞力主要是戍防軍隊(duì)，其次是強(qiáng)征的民夫，第三是發(fā)配充軍的犯人。明代修長(zhǎng)城時(shí)沒(méi)有施工和運(yùn)輸?shù)臋C(jī)械，主要靠人力搬運(yùn)，大條石一塊就有2000 多斤，大城磚一塊也有30 多斤，內(nèi)含沙石子，非常堅(jiān)硬，刀刻不動(dòng)。搬運(yùn)方法主

16、要是排成長(zhǎng)隊(duì)傳遞，也采用了手推小車(chē)、滾木、撬棍、絞盤(pán)等簡(jiǎn)單的工具。有時(shí)還利用動(dòng)物，但大量的工作還是靠人力完成的，所以修長(zhǎng)城不知死了多少人。篇三：萬(wàn)里長(zhǎng)城簡(jiǎn)介一萬(wàn)里長(zhǎng)城簡(jiǎn)介一中國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界上修建時(shí)間最長(zhǎng)，工程量最大的冷兵器戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的國(guó)家 軍事性防御工程，凝聚著我們祖先的血汗和智慧，是中華民族的象征和驕傲。 據(jù)說(shuō)，飛向太空的宇航員曾經(jīng)報(bào)告說(shuō)，從遙遠(yuǎn)的月球觀察地球，能夠辨認(rèn)出的人類工程只有兩個(gè)，其中一個(gè)就是中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城。雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)古代人民創(chuàng)造的世界奇跡之一，也是人類文明史上的一座豐碑。 根據(jù)歷史記載，從多個(gè)諸侯國(guó)和封建最早是楚國(guó)，為防或敵國(guó)，開(kāi)始營(yíng)建燕、魏、趙、 秦等的也開(kāi)始修筑自己

17、國(guó)后，秦始皇派著戰(zhàn)國(guó)以來(lái)，有20 王朝修筑過(guò)長(zhǎng)城。御北方游牧民族長(zhǎng)城，隨后，齊、國(guó)基于相同的目的長(zhǎng)城。秦統(tǒng)一六名大將蒙恬北伐匈奴，把各國(guó)長(zhǎng)城連起來(lái)，西起臨姚，東至遼東，綿延萬(wàn)余里，遂稱 萬(wàn)里長(zhǎng)城，這就是“萬(wàn)里長(zhǎng)城”名字的由來(lái)。但今天我們所見(jiàn)到的主要是明長(zhǎng)城。秦長(zhǎng)城只有遺跡殘存。秦始皇為了修筑長(zhǎng)城動(dòng)用了 30 萬(wàn)人，創(chuàng)造了人類建筑史上的奇跡。長(zhǎng)城的修建客觀上起到了防止匈奴南侵，保護(hù)中原經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的積極作用。孫中山先生曾評(píng)價(jià)：“始皇雖無(wú)道，而長(zhǎng)城之有功于后世，實(shí)上大禹治 水等”。 漢代繼續(xù)對(duì)長(zhǎng)城進(jìn)行修建。從文帝到宣帝，修成了一條西起大宛貳師城，東 至黑龍江北岸，全長(zhǎng)近一萬(wàn)公里，古絲綢之路有一半的

18、路程就沿著這條長(zhǎng)城，是歷史上最長(zhǎng)的長(zhǎng)城。 到了明代，為了防御韃靼、瓦刺族的侵?jǐn)_，從沒(méi)間斷過(guò)長(zhǎng)城的修建，從洪武至萬(wàn)歷，其間經(jīng)過(guò)20 次大規(guī)模的修建，筑起了一條西起甘肅的嘉峪關(guān)，東到遼東虎山，全長(zhǎng)6350 公里的邊墻。（但據(jù)報(bào)道， 1990 年一個(gè)徒步走完長(zhǎng)城全長(zhǎng)的中 國(guó)人的計(jì)步器顯示的是6700公里。） 長(zhǎng)城有極高的旅游觀光價(jià)值和歷史文化意義?，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)精心開(kāi)發(fā)修復(fù)，山海關(guān)、居庸關(guān)八達(dá)嶺、司馬臺(tái)、慕田峪、嘉峪關(guān)等處已成為馳名中外的旅游勝地。 蹬高遠(yuǎn)眺，憑古懷幽，古戰(zhàn)場(chǎng)的金戈鐵馬似乎就在眼前。如今，長(zhǎng)城與埃及的金 字塔，羅馬的斗獸場(chǎng)，意大利的比薩斜塔等同被譽(yù)為世界七大奇跡，是中華民族古老文化的豐碑和

19、智慧結(jié)晶，象征著中華民族的血脈相承和民族精神。萬(wàn)里長(zhǎng)城簡(jiǎn)介二萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)歷代一項(xiàng)極為重要的偉大工程，距今已有二千五百年的歷史，它的建筑雖然給當(dāng)時(shí)的人民帶來(lái)了沉重的災(zāi)難，但郤并未因此而失去它重要的意義。長(zhǎng)城是人民用血汗和生命換來(lái)的，當(dāng)中是經(jīng)歷了幾多波折，到今天，它終於成為了中華民族的驕傲、自信和團(tuán)結(jié)的象徵！到今天長(zhǎng)城因?yàn)樯鷳B(tài)環(huán)境和人為的破壞，破損程度巳非常嚴(yán)重，有的地方更早已被埋於沙漠之下，只剩下原來(lái)的三分二，但聽(tīng)聞踏足月球的美國(guó)太空人說(shuō)，在月球上望向地球，在這樣的距離下，用肉眼仍然能夠看到連綿不斷的長(zhǎng)城，不禁大叫聲好！這足可見(jiàn)其規(guī)模之廣，簡(jiǎn)直不愧為人類建筑史上的奇跡，洋人對(duì)此，亦不由他們說(shuō)對(duì)

20、我們中華民族不服。古時(shí)的長(zhǎng)城，有它一日，外族就難踏足中原一步，到今天，長(zhǎng)城基本上巳失去防衛(wèi)的意義，只剩下供人游覽的作用，對(duì)著坦克、飛彈只可徒然興嘆。若果沒(méi)有它的存在，試問(wèn)一聲，中華民族能夠如今日一樣嗎 ? 也許中國(guó)早巳給強(qiáng)悍的游牧民族所入侵，將之分割若干份，匈奴占這方、突厥占那方、蒙古的又占那一方?像歐洲一般四分五裂，若非有它，中國(guó)再非是一個(gè)大一統(tǒng)的中國(guó)了！萬(wàn)里長(zhǎng)城力起源長(zhǎng)城的修筑可上溯到公元前七世紀(jì)。當(dāng)時(shí)割據(jù)一方的諸侯國(guó)為了互相防御敵國(guó)的入侵，便在自己的領(lǐng)土上筑起城墻，長(zhǎng)度多為數(shù)十里至百里不等，因國(guó)而定，亦因城墻呈長(zhǎng)形，故人稱長(zhǎng)城。而最早筑起城墻的諸侯國(guó)為楚國(guó)，而后來(lái)各諸侯國(guó)都相繼效法，筑起

21、長(zhǎng)城，而秦、燕、趙等與北方匈奴等游牧民族相鄰的諸侯國(guó)，常受其侵?jǐn)_，財(cái)物人命都慘受災(zāi)害，故他們都筑起了規(guī)模很大的城嬙，而這些恰好就成了秦始皇起長(zhǎng)城的基礎(chǔ)。萬(wàn)里長(zhǎng)城的作用 由於北方游牧民族擅長(zhǎng)於騎射，於馬上作戰(zhàn)能收於自如，在開(kāi)闊的地方上縱橫馳騁，勢(shì)不可擋，但攻堅(jiān)步兵非其所長(zhǎng)，故以堅(jiān)固高聳城墻阻擋，能迫之舍長(zhǎng)就短。當(dāng)我國(guó)受外敵入侵，兵士便燃狼煙報(bào)警，數(shù)小時(shí)內(nèi)便可將朋襲消息傳到千里之外，使防區(qū)和中央朝廷能掌握軍情，進(jìn)行進(jìn)一步行動(dòng)。關(guān)于長(zhǎng)城的民間故事，傳說(shuō)，成語(yǔ)，諺語(yǔ)，民歌民謠等孟姜女哭長(zhǎng)城:這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，那時(shí)候秦始皇正徵發(fā)八十萬(wàn)民工修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城。官府到處抓人去當(dāng)民工，被抓去的人不分白天黑

22、夜地修筑長(zhǎng)城，不知累死了多少。蘇州有個(gè)書(shū)生叫范杞梁，為了逃避官府的追捕，他不得不四處躲藏。有一天，他逃到了孟家花園，無(wú)意中遇到了孟姜女。孟姜女是一個(gè)聰明美麗的姑娘，她和父母一起把范杞梁藏了起來(lái)。兩位老人很喜歡范杞梁，就把孟姜女許配給他作了妻子。新婚不到三天，范杞梁就被公差抓去修長(zhǎng)城了。孟姜女哭得象淚人似的，苦苦地等待丈夫歸來(lái)。半年過(guò)去了，范杞梁一點(diǎn)消息也沒(méi)有。這時(shí)已是深秋季節(jié)，北風(fēng)四起，蘆花泛白，天氣一天比一天冷了。孟姜女想起丈夫遠(yuǎn)在北方修長(zhǎng)城，一定十分寒冷，就親手縫制了寒衣，啟程上路，要到萬(wàn)里長(zhǎng)城去尋找范杞梁。一路上，孟姜女不知經(jīng)歷了多少艱難，吃了多少苦，才來(lái)到了長(zhǎng)城腳下。誰(shuí)知修長(zhǎng)城的民工告

23、訴她，范杞梁已經(jīng)死了，尸骨被填進(jìn)了城墻里。聽(tīng)到這個(gè)令人心碎的消息，孟姜女只覺(jué)得天昏地暗，一下子昏倒在地，醒來(lái)后，她傷心地痛哭起來(lái)，只哭得天愁地慘，日月無(wú)光。不知哭了多久，忽聽(tīng)得天搖地動(dòng)般地一聲巨響，長(zhǎng)城崩塌了幾十里，露出了數(shù)不清的尸骨。孟姜女咬破手指，把血滴在一具具的尸骨上，她心里暗暗禱告: 如果是丈夫的尸骨，血就會(huì)滲進(jìn)骨頭，如果不是，血就會(huì)流向四方。終于，孟姜女用這種方法找到了范杞梁的尸骨。她抱著這堆白骨，又傷心地痛哭起來(lái)。秦始皇看到孟姜女很美麗，想逼她做妃子。孟姜女假意答應(yīng)了他，但要求秦始皇先辦三件事: 請(qǐng)和尚給范杞梁念四十九天經(jīng)，然后把他好好地埋葬; 秦始皇要親自率文武大臣哭祭范杞梁;

24、埋葬范杞梁后，孟姜女要去游山玩水，三天以后才能成親。秦始皇只得答應(yīng)了孟姜女的要求。三件事辦完以后，孟姜女把秦始皇痛罵了一頓，然后縱身跳進(jìn)了波濤滾滾的大海，那是不可能的。成語(yǔ) : 雄關(guān)萬(wàn)里 孤城絕塞 固若金湯諺語(yǔ)：不到九門(mén)口 , 枉來(lái)長(zhǎng)城走萬(wàn)里長(zhǎng)城最長(zhǎng) , 學(xué)漢語(yǔ)最難你走你的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨(dú)木橋不到長(zhǎng)城非好漢歇后語(yǔ)：秦始皇修長(zhǎng)城- 功過(guò)后人評(píng)長(zhǎng)城上的磚-未知經(jīng)過(guò)多少風(fēng)雨長(zhǎng)城上跑步 -大有奔繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽(tīng)展示課的教師對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評(píng)點(diǎn)，寫(xiě)成評(píng)課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往年不同的是

25、，在保證互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)開(kāi)展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8次集體評(píng)課活動(dòng)，其他評(píng)課通過(guò)qq 群來(lái)交流、研討。指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革

26、。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉

27、和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。全班共 40 人，其中男生15 人，女生 25 人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒(méi)有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽(tīng)講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課后也很自覺(jué)，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)。部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué) 生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師

28、本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（ 1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（ 3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（ 6）平行四邊形和梯形提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)研究性的

29、學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長(zhǎng)拳”來(lái)引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的 “劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2 學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)拳”以及“劍”的基本套

30、路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)參與：a 養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b 根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。 c 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動(dòng)技能：a 認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b 有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。 c 學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理方法。身體健康： a 能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。 b 了解一些疾病等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。 c 形成良好的生活方式與健康行為。心理健康： a 自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，

31、并努力獲得成功感。b 在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。 c 在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)喜悅。社會(huì)適應(yīng)： a 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過(guò)各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力。采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)

32、等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我保護(hù)意識(shí)與能力。 （ 1）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級(jí)長(zhǎng)拳”的開(kāi)發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開(kāi)題準(zhǔn)備。做為“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開(kāi)展活動(dòng)。（ 2）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能力，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開(kāi)發(fā)，本次校本開(kāi)發(fā)重點(diǎn)放在“劍”、“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。（3）論文撰寫(xiě)：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫(xiě)。（ 4）校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教

33、研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開(kāi)展教研活動(dòng)；積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(zhǎng)的我，我計(jì)劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò)程。本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)

34、慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫(xiě)成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。教師要認(rèn)真

35、學(xué)習(xí)和研究教材, 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照教學(xué)大綱和考試說(shuō)明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、工作目標(biāo)以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)