2022年七級下冊期末道德與法治知識點(diǎn)精心整理

1、道德與法治七下學(xué)問點(diǎn)整理 第一課 *1 悄悄變化的我 1,青春期身體變化的表現(xiàn) ： 身體外形的變化； 內(nèi)部器官的完善； 性機(jī)能的成熟； P3 2,青春期的積極作用： 帶給 我們旺盛的 生命力 ,使我們的身體 布滿能量 ； 擁有 充分的 精力 ,敏 捷的 思維 ,對 成長 布滿猛烈期望,感覺生活擁有無限可能； 3,青春期的消極作用：更加關(guān)注自己的外表,一些正常的生理現(xiàn)象也可能帶來苦惱； 4,身體變化的特點(diǎn) ： 受 遺傳,養(yǎng)分,錘煉 等因素的影響,我們身體發(fā)育各不相同； P5 5,怎樣熟識身體變化： 正視身體變化,欣然接受,不因生理變化而自卑； 不嘲弄同伴的生理變 化； P5 6,產(chǎn)生青春期心理沖

2、突緣由 ： 自我認(rèn)知才能得到進(jìn)展； 自我意識增強(qiáng)； 情感世界豐富； 7,怎樣熟識青春期心理沖突：積極面對和正確處理； 8,怎樣解決青春期心理沖突和困惑 ： 參加集體活動； 求助他人； 培養(yǎng)愛好愛好, 轉(zhuǎn)移留意力； 學(xué)習(xí)自我調(diào)劑,成為自己的心理保健醫(yī)生； P6 第一課 *2 成長的不僅僅是身體 1,只有 思想成熟 了,我們才能真正長大；成長的不僅僅是身體； 2,思維的獨(dú)立性 （獨(dú)立,長大） 的定義 ：思維的獨(dú)立 不等同于 一味追求特殊,而是 意味著 不人云 亦云,有自己獨(dú)到的見解,同時接納他人合理,正確的看法； 3,思維的批判性表現(xiàn)在 ：對事物有自己的看法,敢于表達(dá)不同觀點(diǎn),敢于對不合理的事情說

3、不, 敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)； 4,思維批判性的作用 : 有助于發(fā)覺問題,提出問題； 從不同角度摸索問題,探究解決方案； 調(diào)動自身體會,激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),解決問題,轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀； 5,思維批判性的要求 ：有質(zhì)疑的士氣； 有表達(dá)自己觀點(diǎn)和提出合理化建議的才能； 考慮他人 感受,要知道怎樣的批判簡潔被接受,有利于解決問題； 6,如何熟識青春的制造 ： 我們要爭當(dāng) 勤奮學(xué)習(xí),自覺勞動,勇于制造 的好少年； 我們要關(guān)注他 人與社會,看重制造的意義和價值； 制造離不開社會 實(shí)踐 ； 7, 青春期我們成長的不僅僅是身體,仍在哪些方面成長呢？ 進(jìn)展 獨(dú)立思維；培養(yǎng) 批判精神 ；開發(fā)制造潛 8,如何開發(fā)青春的制造潛力？ 制造

4、存在于社會生活的各個方面,存在于文明每個人身上； 我們要敢于打破常規(guī),追求生活的 新奇與浪漫,開創(chuàng)前人未走之路； 我們也要關(guān)注他人與社會,看重制造的意義與價值,做一個對 國家和社會有用的制造者； 其次課 *1 男生女生 1,男生女生差異表現(xiàn)在： 性格特點(diǎn)； 愛好愛好； 思維方式等方面； 2,如何對待男生女生差異 ：寂靜而欣然的接受； 3,對性別角色熟識的作用： 可以幫忙我們明白自己與異性的不同特點(diǎn)； 學(xué)會如何塑造自我形象, 如何與異性相處； 不要過于受性別刻板印象的影響； 4,男生女生觀看對方優(yōu)勢的作用： 有助于我們不斷完善自己； 不僅要熟識自己的優(yōu)勢,而且要 發(fā)覺對方的優(yōu)勢,相互取長補(bǔ)短,讓

5、自己變得更加優(yōu)秀； 5,怎樣對待男生女生的個體差異：如何正確熟識青春期的性別角色？ 不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲,也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑； 男生女生應(yīng)當(dāng) 相互懂得,相互幫忙,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步； 其次課 *2 青春萌動 1,青春期心里萌動表現(xiàn)： 是一種特殊的情感體驗(yàn)； 有自我表現(xiàn)欲望； 更加在意自己的形象； 期望得到異性的確定和接受； P18 2,與異性相處的必要性（作用） ： 有助于我們明白異性的思維方式,情感特點(diǎn)； 能從對方身上 看到某些優(yōu)秀品質(zhì)； P19 第 1 頁,共 6 頁3,與異性交往應(yīng)留意什么 ： 內(nèi)心坦蕩,言談得當(dāng),舉止得體 ； 謹(jǐn)慎對待,理智處理； 相互 懂得,相

6、互幫忙, 相互學(xué)習(xí), 共同進(jìn)步； 留意交往的時間, 方式,場合和頻率（次數(shù)）； P1921 4,怎樣熟識異性情感 ： 萌發(fā)一些對異性模糊的情感,這是青春成長的正?，F(xiàn)象； 這種對異性的 觀看和向往并不是真正的愛情； 我們要 謹(jǐn)慎對待,理智處理； P205,對待異性情感的方法 ： 謹(jǐn)慎對待,理智處理； P216,如何熟識愛情： 愛情需要具有愛他人的才能,包含自我的成熟,道德的完善,對家庭的責(zé)任； 愛情需要彼此深化明白,確定物質(zhì)基礎(chǔ),共同生活理想,是猛烈,穩(wěn)固,專一的感情； 真正的 愛情包含敬重,責(zé)任,珍愛,公正和自律； P22 7,早戀的危害 ： 影響身心健康的進(jìn)展； 影響學(xué)習(xí)成果； 給我們帶來苦

7、惱； 第三課 *1 青春飛揚(yáng) 1,成長的期望表現(xiàn) ： 期望擁有健美的身軀； 充實(shí)的大腦； 期望自由,期望飛翔； 指點(diǎn)江 山,激揚(yáng)文字； P24 2,為什么說青春的探究需要自信 ： 自信的作用： 自信讓我們布滿激情； 自信的人有士氣交往與表達(dá),能夠出現(xiàn)優(yōu)勢與才華,獲得更多的實(shí)踐機(jī) 會與制造可能； P25 3,如何自信 ：信任自己,勇敢嘗試,不斷進(jìn)步才能體驗(yàn)成功帶來的自信； P26 4,自信人的品質(zhì)： 坦誠開朗,寬容豁達(dá)； 誠信謹(jǐn)慎,活潑樂觀； 5,自強(qiáng)的內(nèi)容 ：不斷克服自己的弱點(diǎn),戰(zhàn)勝自己,超越自己； P27 6,如何自強(qiáng) ：要靠堅(jiān)決地意志,進(jìn)取的精神和長期的堅(jiān)持； P27 第三課 *2 青春有

8、格 1, 行己有恥的定義 ：一個人做事,凡自己認(rèn)為可恥的事情就不去做； P28 2, 行己有恥的要求,方法 ： 有知恥之心,不斷提高辨別恥的才能； 樹立底線意識,觸碰道德, 法律的事情堅(jiān)決不做； 磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強(qiáng)自控才能； P2829 3,止于至善的定義 ： 不斷革除身上的舊習(xí),使人達(dá)到完善的境域； 是一種精神境域,是一種向 往美好,永不言棄的精神狀態(tài)； P29 4,止于至善的要求,方法 ： 從點(diǎn)滴小事做起； 查找好的榜樣,向榜樣學(xué)習(xí),吸取榜樣的力氣； 養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣； P2931 5,青春最好的證明是： 青春需要我們?nèi)ソ?jīng)受,去體驗(yàn)； 以修身為本,行走在“止于至善”的路 上

9、； 在學(xué)習(xí)中成長,在成長中收成,是對青春最好的證明； P32 6,榜樣的作用： 榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟； 榜樣昭示做人,做事的基本態(tài)度,給 予我們自我完善的力氣； 查找好的榜樣,向榜樣學(xué)習(xí),吸取榜樣的力氣,我們的社會,國家才會 變得更加美好； P30-31 1,人的基本心情： 第四課 *1 青春的心情 四周的輿論氛圍； 自然環(huán)境 喜,怒,哀,懼 P35 2,影響心情的因素 ： 個人的生理周期； 對某件事情的預(yù)期； P35 3,心情的作用有： 積極作用：勉勵我們克服困難,努力向上； 消極影響：會由于某個小小的 挫敗而止步不前； 心情的作用特殊神奇,它影響我們的觀念和行為； P35 4

10、,青春期的心情特點(diǎn) ： 反映猛烈； 波動與頑固, 細(xì)膩性； 閉鎖性； 表現(xiàn)性 ； P36 5,青春期的心情特點(diǎn)表達(dá)了：青春的活力,苦惱,擔(dān)憂； 第四課 *2 心情的治理 1,心情的表達(dá) ： 人與人之間的心情會相互感染,一個人所表達(dá)的心情,也會影響四周的人； 情 緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān),而且關(guān)乎人際關(guān)系； P39 我們要學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情； 2,為什么要學(xué)會調(diào)劑自己的心情？ ： 適度的負(fù)面心情可以幫忙我們適應(yīng)突發(fā)大事； 連續(xù)地處于 負(fù)面心情,危害我們的身心健康； 學(xué)會合理調(diào)劑心情,有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境； P40 第 2 頁,共 6 頁3,調(diào)劑心情的方法 ： 轉(zhuǎn)變認(rèn)知評判； 轉(zhuǎn)

11、移留意； 合理宣泄； 放松訓(xùn)練； 4,憤慨治理： 與信任的長者溝通； 自我提示； 運(yùn)用我感到憤慨是由于的表達(dá)方式； 查找適 合自己排解憤慨的活動形式；寫一封信； P40-41 5,如何勸慰他人： 為他做些愛惜的事； 做一個耐心的聽眾； 設(shè)身處地向他表示懂得； 幫 助他轉(zhuǎn)移留意； P41 第五課 *1 我們的情感世界 1,情感與心情的關(guān)系 ： 情感與心情緊密相關(guān),相伴著心情反應(yīng)逐步積存和進(jìn)展； 情感與心情也 有區(qū)分；心情是短暫的,不穩(wěn)固的,會隨著情形的轉(zhuǎn)變而變化；情感就是不斷強(qiáng)化,逐步積存的, 相對穩(wěn)固； P43 2,情感的作用： 情感是人最基本的精神需求； 情感影響我們的判定和選擇, 促使我們

12、做出行動； 情感有助于我們更全面地觀看事物,探究未知； P44-45 3,美好的情感怎樣形成： 生活中美好的人和事物,讓我們身心愉悅,豐富我們的美好情感； 這些情感表達(dá)著我們的愿望,促進(jìn)我們的精神進(jìn)展； 第五課 *2 在品嘗情感中成長 1, 如何制造正面的情感體驗(yàn)的方法 ： P48 學(xué)會承 完成一項(xiàng)自己寵愛的活動； 幫忙他人； 走進(jìn)博物館或大自然；觀看藝術(shù)作品； 2,獲得美好情感的方法 ：通過閱讀,與人交往,參加有意義的社會活動 ；P47 3,負(fù)面情感體驗(yàn)對我們的意義 ： 豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得飽滿豐盈； 受一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力； 4,情感體驗(yàn)與外部環(huán)境的

13、關(guān)系：傳遞情感體驗(yàn)的方法： 我們用自己的熱忱和行動來影響環(huán)境； 我們的情感需要表達(dá),回應(yīng),共鳴,我們可以傳遞美好 的情感,傳遞生命的正能量； 在傳遞情感過程中不斷獲得新的感受,使我們的生命更有力氣； 5,如何關(guān)懷別人 ： 認(rèn)真傾聽或者觀看； 向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)懷； 關(guān)注對方的態(tài)度和感受；確認(rèn) 對方是否接受自己的關(guān)懷；假如沒有被接受,就調(diào)整方式,以對方能夠接納的方式來表達(dá)； 第六課 *1 集體生活邀請我 1,集體的定義： 集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體； P53 2,我們期望在集體中得到： 期望被認(rèn)可和接納； 得到敬重和懂得； 獲得安全感和歸屬感； P54 3,集體榮譽(yù)的定義： 當(dāng)集體取得成果,受到

14、表彰和嘉獎時,我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感； P54 4,集體榮譽(yù)感的作用： 集體榮譽(yù)感令我們自豪,自豪,給我們溫順和力氣,勉勵我們不斷前進(jìn)； 集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽(yù)； P54 5,集體的力氣來源于： 集體成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作； P55 6,集體力氣的形成： 個人的力氣是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強(qiáng)大； 合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),產(chǎn)生強(qiáng)大合力； 個人的力氣是有限的,但通過優(yōu)化組 7,集體力氣的作用： 集體的力氣, 讓我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情； 集體的力 量是強(qiáng)大的,在某種程度上可以影響甚至轉(zhuǎn)變一個人； P56 8,集體力氣對個人的作用： 一個人會自覺

15、不自覺產(chǎn)生與集體要求相一樣的態(tài)度和行為； 有助 于我們獲得安全感和自信心； 有助于我們學(xué)習(xí)他人的體會,擴(kuò)大視野,獲得成長； P57 第六課 *2 集體生活成就我 1,集體生活成就我表現(xiàn)在： 在集體生活中涵養(yǎng)品德； 在集體中進(jìn)展個性； 2,如何在集體中涵養(yǎng)品德？集體生活的作用有： 培養(yǎng)我們 負(fù)責(zé)任 的態(tài)度和才能； 培養(yǎng)我們 人際交往 的基本態(tài)度和才能； 3,如何在集體生活中進(jìn)展自己的個性？ 在集體交往中 進(jìn)展 自己的個性； 在集體生活中 完善 自己的個性； 在集體活動中 豐富 自己的個 性； P60-61 第七課 *1 單音與和聲 第 3 頁,共 6 頁1,個人意愿與集體規(guī)章的關(guān)系： 當(dāng)集體規(guī)章

16、與個人意愿一樣時,我們積極遵守和愛惜集體規(guī)章； 當(dāng)集體規(guī)章與個人意愿沖突時,我們通常會讓個人意愿聽從集體的共同要求； 2,解決個人意愿與集體規(guī)章的方法： 懂得集體要求的合理性,反思個人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可 能性,就可能找到解決沖突的平穩(wěn)點(diǎn)； 3,個人利益與集體利益的關(guān)系： 在集體中,個人利益與集體利益在本質(zhì)上是一樣的； 當(dāng)個人 利益與集體利益發(fā)生沖突時,應(yīng)把集體利益放在個人利益之上,堅(jiān)持集體主義； 堅(jiān)持集體主義, 反對極端個人主義；我們都應(yīng)心中有集體,識大體,顧大局,不做有損集體利益的事情； 4,堅(jiān)持集體主義意味著什么？ 不是不關(guān)注個人利益,而是在承認(rèn)個人利益的合理性,愛惜個人正值利益的前提

17、下,反對只顧 自己不顧他人的極端個人主義； 5,集體生活中,如何處理個人沖突？ 要謹(jǐn)慎考慮,冷靜選擇適 當(dāng)?shù)奶幚矸绞剑?我們心中有集體,識大體,顧大局,不做有損 集體利益的事情； 第七課 *2 節(jié)奏與旋律 1,列舉“角色不同,責(zé)任不同”的例子： 在家庭生活中,我是子女,孝敬父母是我的責(zé)任； 在學(xué)校生活中,我是同學(xué),敬重老師,努力學(xué)習(xí)是我的責(zé)任； 在社會生活中,我是公民,遵紀(jì)守 法是我的責(zé)任； 2,排解角色沖突帶來苦惱的方法有： 考慮自己更關(guān)注哪個集體,或在其中的角色和責(zé)任的重要 性,也會考慮自己的愛好,愛好以及任務(wù)的緊迫程度； 我們應(yīng)從整體利益動身,自覺讓局部利益 聽從整體利益,個人利益聽從集

18、體利益； 3,什么是集體中的小群體？ 在集體生活中,一些志趣相投,個性相像或者生活背景類似的同學(xué),往往自覺或不自覺地勢成 小群體； 4,小群體的影響,作用： 在小群體中,彼此相互接納,觀看,找到自己位置,體會到歸屬感和 安全感； 與同伴更簡潔懂得,溝通,在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往,在與同伴的互學(xué)中增長才能； 5,小群體和集體的關(guān)系： 當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時,就能感受到集體生活的美好, 更愿意積極參加集體的建設(shè)； 不能很好地融入時,就會產(chǎn)生與小群體之外的其他同學(xué)的沖突和沖突,甚至與集體的共同要求產(chǎn) 生沖突和沖突； 6,小團(tuán)體主義的定義： 小群體內(nèi)成員之間的友情假如沾染上江湖義氣,這樣的

19、小群體往往會將自 身利益置于集體利益之上,淪為小團(tuán)體主義； 7,小團(tuán)體的危害： 將自身利益置于集體利益之上,不講原就和是非觀念； 8,面對小團(tuán)體的方法： 需要我們“心懷一把尺子” ,不為成見所“擾” ,不為人言所“惑” ； 明 辨是非,堅(jiān)持正確行為,堅(jiān)持集體主義,反對小團(tuán)體主義； 第八課 *1 ：向往美好集體 1,集體的愿景的定義： 美好的集體擁有共同的理想,向往美好的前景,承擔(dān)共同的使命,認(rèn)同共 同的價值觀,形成一樣的目標(biāo)和追求,這就是集體的愿景； 2,集體愿景的作用： 是集體的精神動力之源； 是推動集體進(jìn)展的內(nèi)驅(qū)力； 3,美好集體的作用： 是我們共同學(xué)習(xí),共同生活的家園,引領(lǐng)我們成長； 4

20、,美好的集體的特點(diǎn),表現(xiàn)： 美好集體是 民主的,公正 的； 美好集體是布滿 關(guān)懷與關(guān)愛的 ； 美好集體是 善于合作的 ；美好集體是 布滿活力的 ； 第八課 *2 我與集體共成長 1,怎樣在共建中盡責(zé)？ 集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設(shè),自我治理； 共同確定愿 景和目標(biāo),讓她凝聚每個人的才華與聰慧； 集體氛圍； P77-79 共同商定集體的規(guī)章與制度內(nèi)容；共同制造良好的 第 4 頁,共 6 頁2,自治精神表現(xiàn)在： 每個成員主動參加集體建設(shè),積極參加集體活動,自覺愛惜集體榮譽(yù)； P79 3,集體生活中為什么要承擔(dān)責(zé)任？為什么要學(xué)會擔(dān)當(dāng)？ 集體建設(shè)需要每個人的聰慧和力氣；

21、 發(fā)揮所長； 盡心呵護(hù)集體的榮譽(yù)； 集體事物, 無論大小都要認(rèn)真對待, 努力做好, 各盡其能, 4,承擔(dān)責(zé)任的重要性： 既是個人有所成就的基礎(chǔ),也是集體進(jìn)展的必要前提； 5.承擔(dān)責(zé)任要做到：如何正確懂得勇于擔(dān)責(zé)？ 勇于擔(dān)責(zé),表達(dá)在實(shí)際行動中,落實(shí)與具體事情里； 勇于擔(dān)責(zé),不 是為了獲得獎賞或防止懲戒,而是出于內(nèi)心的責(zé)任感； 勇于擔(dān)責(zé),可以為自己贏得更多信任,擁有更多的進(jìn)展機(jī)會； 6,集體生活,我們需要學(xué)會什么？ 學(xué)會接納他人,懂得和包涵他人； 學(xué)會參加,學(xué)會擔(dān)當(dāng)； 學(xué)會關(guān)愛他人,相互幫忙； 第九課 *1 ：生活需要法律 P84-941,法治是治國理政的基本方式；法律是社會關(guān)系的調(diào)劑器； 2,假

22、如我們的生活沒有法律： 我們的合法權(quán)益得不到保證； 我們不行能正常的學(xué)習(xí)與生活； 3,法律與生活的關(guān)系： 法律就在我們身邊； 法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當(dāng)中,滲透到生 活的方方面面； 4,法律的定義：法律的本質(zhì)： 法律與我們每個人如影隨形,相伴一生； 法律是統(tǒng)治階級意志的表達(dá),是用來統(tǒng)治國家,治理社會的工具,也是調(diào)整社會關(guān)系,判定是 非曲直,處理沖突和糾紛的標(biāo)尺； 5,法治的的定義： 就是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理,強(qiáng)調(diào)依法治國,法律之上； 6,法治的要求： 要求任何組織和個人都要聽從法律,遵守法律,依法辦事； 7,法治的作用： 是人們共同的生活方式； 是國家治理現(xiàn)代化的重要方式； 8,

23、原始社會沒有法律,人們用習(xí)慣來約束自己的行為,靠人們自覺自愿來遵守； 9,現(xiàn)代國家,用法治替代了人治； 10,十八屆四中全會提出了全面推動依法治國的總目標(biāo),內(nèi)容是建設(shè)中國特色社會主義法治體系, 建設(shè)社會主義法治國家； 11,全面推動依法治國的總目標(biāo)的意義,作用： 法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn)； 是實(shí)現(xiàn)政治清明,社會公正,民心穩(wěn)固,國家長治久安的必由之路 ； 第九課 *2 法律保證生活 1,約束人們生活中的行為規(guī)范有： 道德,法律,紀(jì)律等； 2,法律與道德的共同作用： P90是人們生活中的行為規(guī)范； 共同約束人們的行為,調(diào)整社會關(guān)系,愛惜社會秩序； 3,法律的特點(diǎn)： P91-92法律是由國家制定或認(rèn)可的

24、； 法律是由國家強(qiáng)制力保證明施的； 法律對全體社會成員具有普遍約束力； 4,法律與道德的區(qū)分： P91-92法律是由國家制定或認(rèn)可的,道德是自然形成的； 法律是由國家強(qiáng)制力保證明施的,其他規(guī)范就依靠社會輿論,信念,習(xí)俗,訓(xùn)練或行政力氣保證 實(shí)施； 法律對全體社會成員具有普遍約束力； 5,法律對全體社會成員具有普遍約束力表現(xiàn)在： P92法治社會里,公民在法律面前一律公正,任何人沒有超越法律的特權(quán)； 每個公民都公正的受到法律的愛惜,公正的享有權(quán)益和履行義務(wù)； 任何人不論職務(wù)高低,功勞大小,只要觸犯國家法律,都必需承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任； 6,法律的作用： P93-94法律具有規(guī)范作用,規(guī)范全體社會成員的行為； 法律具有愛惜的作用； 第 5 頁,共 6 頁第十課 *1 法律為我們護(hù)航 1.未成年人的定義： 未滿十八周歲的公民 ；P962.特殊愛惜未成年人的緣由： 身心發(fā)育尚不成熟,