心理咨詢師二、三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索

1、心理咨詢師二、三級基礎(chǔ)知識串講以真題為線索考試時間分配（三級）基礎(chǔ)知識考試（8:30-10:00）職業(yè)道德部分：10分鐘基礎(chǔ)知識部分：60-70分鐘檢查、涂卡：10-20分鐘專業(yè)能力考試（10:30-12:30）案例選擇題：80-90分鐘案例問答題：20-30分鐘檢查、涂卡：10分鐘理論知識基礎(chǔ)知識診斷系列咨詢系列測驗系列基礎(chǔ)心理學(xué)社會心理學(xué)發(fā)展心理學(xué)變態(tài)及健康心理診斷技能咨詢心理學(xué)心理咨詢技能心理測量學(xué)心理測驗技能3通用職業(yè)道德試題的兩類試題職業(yè)道德知識部分，這部分題和職業(yè)道德教材結(jié)合緊密，當(dāng)遇到不會答的題時，可遵循“不違法、不缺德”的原則進行選擇；個人情況表述，答此部分題盡量實事求是，盡量

2、及報考相吻合，當(dāng)無法把握時刻遵循“不拔高、不自貶”的實事求是原則進行選擇。職業(yè)道德考試說明4關(guān)于職業(yè)道德考試答題的重要思路公民道德建設(shè)實施綱要 黨的十六大報告中有關(guān)社會主義思想道德建設(shè)的論述以法律為標(biāo)準(zhǔn)，以道德為界線 遇事以大局為重 企業(yè)以發(fā)展為重看人以人品為重 個人以事業(yè)為重為人以他人為重5基礎(chǔ)心理學(xué)心理過程人格=+嬰兒幼兒老年發(fā)展心理學(xué)時間知、情、意、行需要及動機、能力、氣質(zhì)、性格社會交往及個性形成社會心理學(xué)=正常異常變態(tài)心理學(xué)學(xué)科關(guān)系圖量化咨詢心理學(xué)改善心理測量學(xué)6基礎(chǔ)心理學(xué)知識框架心理現(xiàn)象心理過程人格認(rèn) 知情緒情感意 志傾向性人格特征需要、動機能力、氣質(zhì)、性格感覺、知覺、記憶、思維、言

3、語意志行動階段動機沖突快樂、憤怒、悲哀、恐懼心境、激情、應(yīng)激道德感、美感、理智感7社會心理學(xué)知識概覽概述社會化及自我社會知覺及歸因社會動機及社交情緒態(tài)度溝通及人際關(guān)系社會影響愛情、婚姻和家庭8年齡階段0-33-67-12，小學(xué)12-16，初中17、18-3530、40-60、6560-死亡時期嬰兒期幼兒期童年期青春期青年期中年期老年期主導(dǎo)活動動作游戲?qū)W習(xí)生理變化快速發(fā)展第二性征成熟更年期機能衰退認(rèn)知發(fā)展感知覺迅速發(fā)展開始衰退記憶模仿出現(xiàn)短時/長時容量、方法、特點容量初中最大本質(zhì)信息記憶下降思維直覺行動思維具體形象思維形象邏輯思維形式運算思維辯證邏輯思維、實用性思維普遍下降、洞察力強言語語音、詞

4、匯、句法詞匯、語法、口頭表達(dá)智力流體/晶體人文經(jīng)驗高峰社會性發(fā)展情緒笑、哭、恐懼不穩(wěn)定/躁動氣質(zhì)嬰兒氣質(zhì)價值觀確立人際交往依戀同伴關(guān)系親子關(guān)系、同伴關(guān)系同伴關(guān)系、父母、師生關(guān)系親密感、家庭成員/朋友同事領(lǐng)導(dǎo)、父母、子女、朋友夫妻、子女、朋友道德意識親社會/攻擊自我意識開始轉(zhuǎn)化自我評價/自我控制、第一反抗期自我概念/評價關(guān)注內(nèi)部、第二反抗期不斷修正穩(wěn)定人格自尊增強穩(wěn)定不安全心理衛(wèi)生發(fā)展心理學(xué)復(fù)習(xí)簡表9學(xué)科關(guān)系圖心理咨詢：解決問題目標(biāo)、會談（技術(shù)療法）、評估心理診斷：發(fā)現(xiàn)、確定問題初診接待、資料收集、初步診斷、鑒別診斷及原因分析建立咨詢關(guān)系心理測驗：工具評估癥狀存在性及嚴(yán)重程度評估咨詢效果10理論

5、知識及專業(yè)能力考核考試指導(dǎo)理論知識答題原則：會做的題要做對。模棱兩可的題，靠第一感覺。實在看不明白的題，拋棄！注意題目中的小陷阱。復(fù)習(xí)時，注意將習(xí)題冊及教材對應(yīng)起來。專業(yè)能力考核考試指導(dǎo)案例選擇題案例問答題綜合評審11應(yīng)試答題技巧填涂機讀卡 ：都做完了再涂。不要串題，但也不要過分擔(dān)心如果填錯了怎么辦，按部就班做，問題不大。 12應(yīng)試答題技巧 臨場狀態(tài)：對自己有信心，相信自己的理解力和記憶力。深呼吸放松，沉下心來，進入做題狀態(tài)。時間夠用，要注意分配好，做不完也不要慌，要保證會做的題都做對，并正確涂在答題卡上，就可以了。 131、普通心理學(xué)知識點串講14第一節(jié) 緒 論一、基礎(chǔ)心理學(xué)的研究對象及內(nèi)容

6、心理學(xué)概述心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的科學(xué)。基礎(chǔ)心理學(xué)，即普通心理學(xué)，是以正常成人的心理活動為對象，闡述心理活動的基本規(guī)律?；A(chǔ)心理學(xué)的內(nèi)容心理現(xiàn)象的分為：心理過程和人格（也叫個性）心理過程：認(rèn)知、情緒情感和意志人格：人格的傾向性（需要、動機）和人格特征（能力、氣質(zhì)、性格）151.心理現(xiàn)象包含（ C ）心理過程和人格特征心理過程和人格傾向性心理過程和個性心理過程和需要、動機2心理過程包括（A ）。A認(rèn)知、情感和意志B能力、氣質(zhì)和性格C知、情、意和能力D感覺、知覺、記憶和思維16二、人的心理的本質(zhì)心理是腦的機能動物心理的發(fā)展經(jīng)歷了幾個階段：3個心理是客觀現(xiàn)實的反映心理是大腦活動的結(jié)

7、果，不是大腦活動的產(chǎn)品，它是一種主觀映象。心理學(xué)是一門中間科學(xué)或邊緣科學(xué)。1人的心理是（AB）。A腦的機能 B客觀現(xiàn)實的反映C大腦活動的產(chǎn)品D一種看得見的現(xiàn)象17三、心理學(xué)發(fā)展簡史科學(xué)心理學(xué)的建立馮特，1879年在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個實驗室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。學(xué)者們都把他看作科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人。1科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（C）。AW詹姆斯 BH艾賓浩斯CW馮特 DS弗洛伊德學(xué)派的紛爭181）構(gòu)造心理學(xué)派馮特及鐵欽納2）行為主義華生,刺激及反應(yīng)(S-R)3）格式塔心理學(xué)維特海默，科勒，柯夫卡4）機能主義心理學(xué)杜威，詹姆士5）精神分析學(xué)派弗洛伊德1“心理學(xué)的任務(wù)，在于查明S和R之間的規(guī)律性

8、關(guān)系”，持這種觀點的學(xué)派是（D）。A機能主義心理學(xué) B構(gòu)造主義心理學(xué) C人本主義心理學(xué) D行為主義心理學(xué)2一般認(rèn)為，華生是（A ）心理學(xué)家。A行為主義 B機能主義C認(rèn)知主義 D人本主義19當(dāng)代心理學(xué)研究的主要取向人本主義心理學(xué)心理學(xué)的“第三勢力”認(rèn)知心理學(xué)心理學(xué)研究新方向生理心理學(xué)探討心理活動的生理基礎(chǔ)及腦的機制1.（ ）被稱為心理學(xué)的“第三勢力”。A. 行為主義心理學(xué) B. 人本主義心理學(xué)C. 認(rèn)知心理學(xué) D. 精神分析學(xué)20四、研究心理現(xiàn)象的原則和方法研究心理學(xué)的原則客觀性、辨證發(fā)展、理論聯(lián)系實際心理學(xué)研究方法觀察法、調(diào)查法、個案法、實驗法21第二節(jié) 心理活動的生理基礎(chǔ)一、神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造及

9、功能神經(jīng)元的組成、功能及分類組成：細(xì)胞體、樹突、軸突功能：接受信息、傳遞信息、整合信息分類：感覺神經(jīng)元、運動神經(jīng)元、中間神經(jīng)元（或傳入神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、聯(lián)絡(luò)神經(jīng)元）1神經(jīng)元是由（A ）組成的。A細(xì)胞體、樹突和軸突B細(xì)胞體、細(xì)胞核和神經(jīng)纖維C細(xì)胞、突起和纖維D細(xì)胞核、突起22外周神經(jīng)系統(tǒng)及其功能組成：軀體神經(jīng)系統(tǒng)、自主神經(jīng)系統(tǒng)自主神經(jīng)，也叫植物神經(jīng)，支配內(nèi)臟器官運動，一般不受意識支配，但和情緒有聯(lián)系。中樞神經(jīng)系統(tǒng)系統(tǒng)及其功能構(gòu)成：腦和脊髓腦的構(gòu)成：腦干、間腦、小腦、端腦腦干最古老部分，包括延腦、橋腦、中腦腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是睡眠及覺醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)；丘腦是大腦皮層下除嗅覺外所有感覺重要中樞,下丘腦是內(nèi)臟

10、系統(tǒng)活動的調(diào)節(jié)中樞。231腦最古老的部位是（D）A小腦 B脊髓 C丘腦 D腦干2下丘腦是（C）。A皮層下較高級的感覺中樞 B皮層下調(diào)節(jié)呼吸及心跳的中樞C調(diào)節(jié)自主神經(jīng)系統(tǒng)活動的中樞D調(diào)節(jié)睡眠及覺醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)24大腦皮層的結(jié)構(gòu)及功能結(jié)構(gòu)額葉、頂葉、枕葉、顳葉中央前回軀體運動中樞中央后回軀體感覺中樞大腦兩半球功能的不對稱性解剖結(jié)構(gòu)基本對稱、功能不對稱布洛卡1860年的發(fā)現(xiàn)：左半球言語功能占優(yōu)勢，這個區(qū)域也叫“布洛卡區(qū)”。斯佩里的”割裂腦”實驗證明了右利手的人左半球言語功能占優(yōu)勢2511860年，（ A）發(fā)現(xiàn)右利手的人左半球言語功能占優(yōu)勢。A布洛卡 B斯佩里C巴甫洛夫 D艾賓浩斯2下列說法中正確的是（

11、BD）。A大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)是不對稱的B右利手的人左半球的言語功能占優(yōu)勢C單側(cè)化指人腦的主要功能集中在左邊半球D右利手的人右半球的形象思維占優(yōu)勢二、內(nèi)分泌系統(tǒng)及心理26三、高級神經(jīng)活動的反射學(xué)說巴甫洛夫?qū)W說的幾個概念創(chuàng)立了高級神經(jīng)活動學(xué)說。神經(jīng)活動基本過程興奮和抑制反射的定義,無條件反射和條件反射第一信號系統(tǒng)及第二信號系統(tǒng)鈴聲響了，學(xué)生走出教室/老師說“下課了”，學(xué)生走出教室“一朝被蛇咬，十年怕井繩”有人看到蛇，快跑，邊跑邊喊：“蛇！蛇！”后面的人聽到喊聲，也快跑。27第三節(jié) 感覺和知覺一、感覺概述感覺的定義1感覺的屬性包括（ AC）。A它是對直接作用于感覺器官的客觀事物的反映B它是對過去作

12、用于感覺器官的客觀事物的反映C它是人腦對客觀事物個別屬性的反映D它是人腦對客觀事物整體的反映感覺的分類機體覺又叫內(nèi)臟感覺，包括餓、渴、窒息等28二、感受性及感覺閾限感受性及感覺閾限的含義1感受性及感覺閾限之間的關(guān)系是（D）。A常數(shù)關(guān)系B對數(shù)關(guān)系C正比關(guān)系D反比關(guān)系種類絕對感覺閾限和差別感覺閾限差別感覺閾限，或叫差別閾限，又叫最小可覺差，英文縮寫韋伯定律及費希納定律29三、感覺現(xiàn)象感覺適應(yīng)外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。應(yīng)用：紅色眼鏡保護對暗適應(yīng)感覺后象：正后象和負(fù)后象感覺對比：同時對比和相繼對比；視覺對比、嗅覺對比、溫度對比等聯(lián)覺：一種刺激不僅引起一種感覺，還能引起另外一種感覺。301

13、在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫（A）。A感覺適應(yīng)B感覺后像 C感覺對比D聯(lián)覺2紅色讓人感到溫暖，這是一種（D）現(xiàn)象。A感覺適應(yīng)B感覺對比C感覺后像D聯(lián)覺3綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了，這是（AC）。A同時對比現(xiàn)象 B相繼對比現(xiàn)象 C彩色對比現(xiàn)象 D感覺適應(yīng)現(xiàn)象31各種感覺1）視覺視覺的適宜刺激380780納米錐體細(xì)胞（明視覺）及桿體細(xì)胞（暗視覺）色覺異常色弱、部分色盲、全色盲遺傳途徑外祖父通過媽媽傳給男孩色覺異常的人能分辨物體細(xì)微的明度上的差別。1色覺異常的人通常是靠（B）來辨認(rèn)顏色的。 A色調(diào) B明度 C飽和度 D照度322）聽覺聽覺的適宜刺激1620000赫茲人對1000400

14、0赫茲最敏感老年人喪失聽覺首先從高頻開始內(nèi)耳中的科蒂氏器官是聽覺神經(jīng)細(xì)胞集中處聲音的特性音調(diào)、響度、音色1聲音的性質(zhì)包括（ABD）。A音調(diào) B響度C飽和度 D音色333）嗅覺和味覺的適宜刺激及感受器官基本味覺酸、甜、苦、咸4）皮膚覺類別：觸覺、壓覺、振動覺、溫覺、冷覺、痛覺生理零度：皮膚表面的溫度5）平衡覺又叫靜覺感受器：內(nèi)耳中的前庭器官，暈車、暈船6）運動覺又叫動覺7）內(nèi)臟感覺又叫機體覺，正常下感覺不到348）痛覺所有組織中特點：性質(zhì)不清、定位不準(zhǔn)，具有放射生物學(xué)意義：對機體有保護的作用痛覺：生理性痛覺和心因性痛覺1痛覺的生物學(xué)意義在于（D）。A它可以增強一個人的意志力 B它使我們感到生活的

15、真實C它能使我們更快地適應(yīng)環(huán)境 D它對機體具有保護性的作用2下列說法正確的是（CD）。A所有的痛覺都是內(nèi)部感覺B所有的痛覺都是外部感覺C痛覺不容易適應(yīng)D痛覺具有有機體保護的作用35五、知覺概述知覺定義：直接作用于感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映。知覺基本特性：整體、選擇、恒常、理解1知覺的基本特性有（A）。A整體性、選擇性、恒常性、理解性B直觀性、間接性、恒常性、概括性C直觀性、整體性、可操作性、間接性D逼真性、可操作性、選擇性、理解性36六、知覺的種類空間知覺大小、形狀、方位、距離距離知覺又叫深度知覺，雙眼視差是形成深度知覺的最主要線索時間知覺生物鐘：機體內(nèi)部生理節(jié)律性的變化引起的外部

16、行為的節(jié)律性變化、如，消化系統(tǒng)，睡眠等運動知覺似動現(xiàn)象：沒有發(fā)生位移卻被知覺為運動，又叫動景現(xiàn)象，如電影、霓虹燈、路牌廣告等37錯覺在特定條件下產(chǎn)生的對客觀事物的歪曲知覺。往往帶有固定的傾向。錯覺有線條長短的錯覺、線條方向錯覺、面積大小錯覺、不同感覺道相互作用產(chǎn)生的錯覺（如，行重錯覺、視聽錯覺）2008.5 89錯覺的性質(zhì)包括（ABD）。A是對客觀事物的歪曲知覺 B錯覺所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向C只要知道錯覺產(chǎn)生的原因，錯覺是可以克服的 D只要具備產(chǎn)生錯覺的條件，錯覺就一定會發(fā)生38第四節(jié) 記憶一、記憶及記憶過程記憶的定義記憶：過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映。1（B）是指過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映。A

17、識記 B記憶 C再認(rèn) D回憶記憶的種類形象記憶，情景記憶，情緒記憶，語義記憶（語詞邏輯記憶），動作記憶記憶過程識記、保持、回憶（再現(xiàn)）或再認(rèn)39遺忘及遺忘規(guī)律遺忘：對識記過的材料既不能回憶也不能再認(rèn)，或發(fā)生了錯誤地回憶或再認(rèn)。1遺忘是指（BC）。A從大腦中提取知識經(jīng)驗的過程B對識記過的材料不能回憶的現(xiàn)象C對識記過的材料不能再認(rèn)的現(xiàn)象D過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映遺忘及記憶的實驗研究創(chuàng)始人艾賓浩斯遺忘的進程先快后慢2遺忘的進程通常是（B）。A先慢后快B先快后慢C倒U型曲線 DU型曲線40二、表象表象：頭腦中對事物的形象。表象的特征和作用特征：直觀形象性，片斷不穩(wěn)定性，可操作性，概括性。 表象可以在頭

18、腦中放大、縮小、翻轉(zhuǎn)，表象的可操作性使表象成了想像的素材。 表象既有直觀形象性，又有概括性，使它起到了從感知到思維過渡的橋梁作用。41三、三個記憶系統(tǒng)三個記憶系統(tǒng)分別是：瞬時、短時、長時劃分標(biāo)準(zhǔn)信息編碼、儲存和提取方式，信息儲存時間長短1三個記憶系統(tǒng)是以（BC）作為標(biāo)準(zhǔn)來劃分的。A識記、保持、回憶和再認(rèn) B信息儲存時間的長短C信息的編碼、儲存和提取方式D全部報告和部分報告三個記憶系統(tǒng)的特點及相互聯(lián)系1）瞬時記憶瞬時記憶記住信息的形式是形象；時間超過1秒但不會長于4秒；對這些信息加以注意就會進入短時記憶，否則遺忘。422）短時記憶：保持在1分鐘以內(nèi)的記憶容量72組塊,即記憶廣度；語言文字的材料在

19、短時記憶中多為聽覺編碼；短時記憶中的信息是可以被意識到的；短時記憶的信息經(jīng)過復(fù)述可能轉(zhuǎn)入長時記憶4）長時記憶：保持在1分鐘以上的記憶容量是無限的；形式是語義編碼和形象編碼；如果不有意識地回憶，一般注意不到；長時記憶的遺忘原因自然衰退、干擾干擾：前攝抑制，倒攝抑制，系列位置效應(yīng)系列位置效應(yīng)：首因效應(yīng)（首位效應(yīng)）/近因效應(yīng)（新近效應(yīng)）431干擾會造成長時記憶的遺忘，干擾可分為（A ）。A前攝抑制和倒攝抑制 B前干擾和后干擾C前攝抑制、中攝抑制和倒攝抑制D遠(yuǎn)干擾和近干擾2記憶材料在系列中所處的位置對記憶效果發(fā)生的影響叫（A）。A系列位置效應(yīng)B前攝抑制C倒攝抑制 D記憶順序效應(yīng)3系列位置效應(yīng)的一般表現(xiàn)

20、是（D ）的材料記得好。A開頭 B中間 C后邊 D兩頭44第五節(jié) 思維、言語及想像一、思維概述思維的定義及特征定義：人腦對客觀事物的本質(zhì)和事物之間聯(lián)系的認(rèn)識。特征間接性和概括性思維的智力操作過程分析及綜合、抽象及概括二、思維的種類根據(jù)形態(tài)：動作思維、形象思維、抽象思維問題探索方向：輻合思維（求同），發(fā)散思維（求異）創(chuàng)造性：再造性思維和創(chuàng)造性思維45三、概念掌握和問題解決的思維過程概念的掌握定義：是人腦對客觀事物本質(zhì)屬性的反映，是思維活動的結(jié)果和產(chǎn)物，又是思維活動借以進行的單元。是以詞來標(biāo)示的。概念掌握的定義：又叫概念形成，是個體借助語言，從成人那里繼承和學(xué)會包含于概念中的知識和經(jīng)驗的過程。1概

21、念是（AD）。A思維活動的結(jié)果和產(chǎn)物B人腦對客觀事物本質(zhì)屬性的反應(yīng)C以詞為基本單位的符號系統(tǒng)D思維活動借以進行的單元46自然概念和人工概念人工概念是對自然概念的模擬。問題解決及其研究定義：在問題空間中進行搜索，以便從問題的初始狀態(tài)達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的思維過程。影響問題解決的因素：遷移（正遷移和負(fù)遷移）、原型啟發(fā)、定勢問題解決策略算法和啟發(fā)式啟發(fā)式循環(huán)子目標(biāo)、逆向搜索、計劃簡化47四、語言及言語語言及言語言語的定義：人們運用語言進行交際的過程。語言是社會現(xiàn)象，言語是心理現(xiàn)象言語活動的形式言語的分類內(nèi)部言語和外部言語外部言語分類口頭言語和書面言語48言語活動的中樞機制1）言語運動中樞言語運動中樞又叫布洛

22、卡中樞損傷表達(dá)性失語癥（運動性失語癥）2）言語聽覺中樞又叫威爾尼克中樞顳上回?fù)p傷接受性失語癥3）視覺性言語中樞角回?fù)p傷失讀癥4）書寫性言語中樞額中回靠近中央前回?fù)p傷失寫癥1布洛卡中樞即（C）。A聽覺性言語中樞 B視覺性言語中樞 C運動性言語中樞 D書寫性言語中樞49五、想像想像的定義：人對已有的表象加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程。想像的種類無意想像和有意想像無意想像夢(極端例子)、幻覺(異常精神狀態(tài))有意想像創(chuàng)造想像、再造想像、幻想幻想的定義：及一個人的愿望相聯(lián)系，并指向未來的想像。理想和空想。50第六節(jié) 意識及注意一、意識概述意識意識的定義：在覺醒狀態(tài)下的覺知。1在覺醒狀態(tài)下的覺知被稱為（

23、A）。A意識 B注意 C認(rèn)識 D知覺無意識定義：個體沒有覺察到的心理活動和心理過程。包括對刺激的無意識和無意識的行為。51幾種不同的意識狀態(tài)1）睡眠4個階段？夢境出現(xiàn)在深度睡眠之后的快速眼動階段，持續(xù)510分鐘。2）夢特點：不連續(xù)性、不協(xié)調(diào)性、認(rèn)知的不確定性。夢是正常的生理和心理現(xiàn)象。1夢的特點包括（ABD ）。A不連續(xù)性 B不協(xié)調(diào)性C不一致性 D認(rèn)知的不確定性52二、注意概述注意的定義注意是心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中。注意是心理或意識活動的一種狀態(tài)而非過程。1注意是一種（A）。A心理狀態(tài) B心理過程 C認(rèn)識過程 D認(rèn)知過程注意的種類無意注意、有意注意、有意后注意/不隨意注意、隨

24、意注意、隨意后注意。531注意可分為（BC）。A無意注意、有意注意、不隨意注意B無意注意、有意注意、有意后注意C隨意注意、不隨意注意、隨意后注意D無意注意、有意后注意、隨意后注意54三、注意的特征注意廣度又叫注意范圍。簡單的任務(wù)72個，不關(guān)聯(lián)外文字母46注意的穩(wěn)定性注意的起伏注意的分散“分心”，及穩(wěn)定性相反注意轉(zhuǎn)移注意分配及條件定義：注意指向不同的對象，同時從事幾種不同活動的現(xiàn)象。比如自拉自唱、邊做筆記邊聽講55注意分配的條件：一，從事的活動中有一些是非常熟練的，達(dá)到自動化的水平；二，從事的活動中有內(nèi)在的聯(lián)系。三，兩種活動用不同的感覺道，不同的心理操作完成。1按照任務(wù)的要求，注意從一個對象到另

25、一個對象上去的現(xiàn)象叫（C）。A注意的分散 B注意的動搖 C注意的轉(zhuǎn)移 D注意的分配2在同一時間內(nèi)把注意指向不同對象，同時從事著幾種不同活動，這是（C）。A注意的轉(zhuǎn)移 B注意的分散C注意的分配 D注意的動搖56第七節(jié) 需要和動機一、需要及動機概述需要定義：需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)種類：根據(jù)需要的產(chǎn)生，自然需要和社會需要/生理需要（生物需要）和獲得性需要；根據(jù)需要的對象，物質(zhì)需要和精神需要。1需要（AB ）。A是對有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映B表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求C是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗D是順利有效地完成某種活動所必須具備的心理條件57動機動機的定義？動機是在需要的基礎(chǔ)上

26、產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力：基于生理需要產(chǎn)生的動機誘因：基于外部環(huán)境條件引起的需要及行為的關(guān)系：同一行為可以由不同的動機引起，不同的活動也可以由相同的或相似的動機引起。動機的種類581）生理性動機及社會性動機生理性動機：吃飯、穿衣、休息、性欲社會性動機：交往動機、成就動機、權(quán)利動機、興趣、愛好興趣：是人們認(rèn)識某種事物或從事某種活動的心理傾向，特點：傾向性、廣闊性、持久性、效能愛好：當(dāng)人的興趣指向某種活動時，動機就變成愛好了。2）有意識動機和無意識動機定勢：人的一種心理活動的預(yù)先準(zhǔn)備狀態(tài)。3）內(nèi)在動機和外在動機59二、馬斯洛的需要層次理論理論的內(nèi)容五個層次生理需要、安全需要、愛和歸屬需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)

27、的需要自我實現(xiàn)需要的定義：缺失性需要及生長需要1在馬斯洛需要層次論中，愛和歸屬是第（B）個層次的需要。A2 B3 C4 D52在馬斯洛的需要層次理論中，生長需要（BD）。A是低層次的需要 B是高層次的需要 C是要優(yōu)先滿足的需要 D如果滿足就會有益于健康長壽和精力的旺盛60第八節(jié) 情緒、情感和意志一、情緒、情感概述情緒和情感的定義定義：人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物及主體需要之間關(guān)系的反映。表情是人情緒變化的表現(xiàn)，有面部表情、身段表情、言語表情表情有先天、不學(xué)而會的性質(zhì)，也有后天模仿學(xué)習(xí)的性質(zhì)。61情緒、情感的區(qū)別和聯(lián)系情緒是感情反映的過程,情感代表感情的內(nèi)容情感通過情緒來表

28、現(xiàn)情緒情感的功能適應(yīng)、動機、組織、信號62二、情緒理論詹姆斯-蘭格 情緒外周理論坎農(nóng)-巴德 情緒丘腦理論沙赫特-辛格 情緒認(rèn)知理論湯姆金斯-伊扎德 情緒動機-分化理論1（B）強調(diào)植物性神經(jīng)系統(tǒng)在情緒發(fā)生中的作用。A沙赫特的情緒認(rèn)知理論B詹姆斯蘭格的情緒理論C湯姆金斯和伊扎德的情緒動機分化理論D坎農(nóng)巴德的情緒丘腦理論63三、情緒、情感變化的維度及兩極性情緒、情感的兩極性情緒情感的兩極性動力性、激動度、強度和緊張度情緒情感變化的維度動力性增力和減力激動度激動和平靜強度強和弱緊張度緊張和輕松64四、情緒、情感的種類基本情緒和復(fù)合情緒原始情緒快樂、憤怒、悲哀和恐懼1近代研究中常把快樂、憤怒、悲哀和恐懼

29、列為（B ）。A情緒的基本表現(xiàn)形式 B情緒狀態(tài)的基本形式C復(fù)合情緒的不同種類D情緒和情感變化的幾種維度2一般認(rèn)為原始情緒指（D ）。A激動及平靜 B高興及悲哀C喜、怒、哀、樂 D喜、怒、哀、懼心境、激情和應(yīng)激（速度、強度和持續(xù)時間）高級情感主要有道德感、美感、理智感；還有宗教情感、母愛等65五、意志意志的定義意志行動的基本階段準(zhǔn)備；執(zhí)行決定準(zhǔn)備階段：選擇并確立目標(biāo)、作出決策執(zhí)行決定階段：克服障礙、修正計劃、實現(xiàn)目標(biāo)動機沖突四種形式雙趨式，雙避式，趨避式，雙重趨避式1兩個目標(biāo)具有同樣吸引力，但不能同時獲得時出現(xiàn)的動機沖突叫（C）。A雙避式?jīng)_突 B趨避式?jīng)_突C雙趨式?jīng)_突 D雙重趨避式?jīng)_突662動機

30、沖突的形式主要有（ABCD）。A雙趨式?jīng)_突 B雙避式?jīng)_突 C趨避式?jīng)_突 D雙重趨避式?jīng)_突意志品質(zhì)自覺性（受暗示性、武斷從事）果斷性（優(yōu)柔寡斷、魯莽行事）堅韌性（退縮、虎頭蛇尾、執(zhí)拗、墨守成規(guī)）自制性（怯懦、任性）67第九節(jié) 人格一、人格概述人格定義：人格的特性-獨特性、整體性、穩(wěn)定性、功能性、自然和社會性的統(tǒng)一人格結(jié)構(gòu)人格傾向性（需要和動機、表現(xiàn)為態(tài)度）和人格心理特征（能力、氣質(zhì)、性格）68二、能力能力概述能力的定義能力是掌握知識、技能的前提能力的分類：1.能力、才能和天才（發(fā)展的程度）；2.一般能力和特殊能力（結(jié)構(gòu)）;3.模仿能力、再造能力和創(chuàng)造能力（創(chuàng)造程度）；4.認(rèn)知、操作及社交能力（領(lǐng)

31、域）能力結(jié)構(gòu)理論：1、斯皮爾曼-二因素論（S、G）；2、賽斯頓-群因素論（7中原始能力因素）；3、吉爾福特-智力結(jié)構(gòu)理論（120種能力因素）69能力發(fā)展的個體差異發(fā)展水平、類型、早晚天賦或素質(zhì) 解剖生理特征，包括感覺器官、運動器官及神經(jīng)系統(tǒng)構(gòu)造和機能特點。是能力發(fā)展的自然基礎(chǔ)和前提遺傳決定能力發(fā)展的范圍,環(huán)境決定范圍內(nèi)的具體程度70三、氣質(zhì)氣質(zhì)概述定義。相當(dāng)于日常生活中的脾氣、秉性或性情。氣質(zhì)類型學(xué)說體液說（希波克拉底）、體型說（克雷奇米爾）、血型說（古川竹二）、激素說（伯曼）巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動類型興奮型、活潑型、安靜型和抑制型表1.1 神經(jīng)活動過程的特性、活動類型及氣質(zhì)類型的關(guān)系71氣質(zhì)

32、的特性1感受性和耐受性、2反應(yīng)的敏捷性、3可塑型、4情緒的興奮性、5指向性外在表現(xiàn)-膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)如何看待氣質(zhì)類型：穩(wěn)定但可塑（“江山易改，本性難移”），無好壞之分，不決定成就高低但影響工作效率，影響性格形成難易及對環(huán)境的適應(yīng)72四、性格性格的定義態(tài)度的定義性格及氣質(zhì)的不同性格的結(jié)構(gòu)性格的靜態(tài)特征態(tài)度、意志、情緒和理智；性格的動態(tài)結(jié)構(gòu)態(tài)度特征是性格的核心1性格的靜態(tài)特征不包括（D）A態(tài)度特征 B情緒特征 C意志特征 D內(nèi)容特征性格的動態(tài)結(jié)構(gòu)和靜態(tài)特征不是分離的，而是彼此聯(lián)系及制約，有機組成一整體。不同場合顯露性格不同側(cè)面，比如魯迅73五、人格理論人格結(jié)構(gòu)的動力理論弗洛伊德 本我

33、、自我、超我人格結(jié)構(gòu)的類型理論榮格內(nèi)、外向人格類型理論人格特質(zhì)理論奧爾波特（共同特質(zhì)、個人特質(zhì)）、卡特爾（表面及根源）、艾森克人格結(jié)構(gòu)維度（ENP三維）人格五因素模型人格五要素：NEOAC74基礎(chǔ)心理學(xué)綜合練習(xí)基礎(chǔ)心理學(xué)是研究（ ）A. 正常成人心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)學(xué)科B. 人的心理現(xiàn)象的心理學(xué)分支C. 除動物以外的心理現(xiàn)象的心理學(xué)分支D. 所有心理現(xiàn)象的學(xué)科2、心理現(xiàn)象可以分為（ ）心理過程和人格 B. 認(rèn)識、情感和意志C. 心理過程和個性心理特征D. 認(rèn)識、情感、意志和性格AC753、心理過程包括（ ）認(rèn)知、情感和意志 B. 能力、氣質(zhì)和性格C. 知、情、意和能力 D. 感覺、知覺、記憶和思維4

34、、動物心理的發(fā)展經(jīng)歷了（ ）階段A. 感覺、知覺、思維三個B. 感覺、知覺和思維萌芽三個C. 感覺、知覺、思維萌芽和思維四個D. 感覺、知覺、思維萌芽、思維和意識五個AB765、心理反映的特點有（ ）A. 能動性和主觀性 B. 客觀性和反應(yīng)性C. 形象性和抽象性 D. 原則性和靈活性6、科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（ ）A. 韋伯 B. 馮特 C. 費希納 D. 艾賓浩斯7、馮特和鐵欽納是（ ）學(xué)派的創(chuàng)始人A. 格式塔B. 構(gòu)造主義C. 機能主義D. 行為主義8、（ ）被稱為心理學(xué)的第三勢力A. 機能主義 B. 精神分析C. 行為主義 D. 人本主義ABBD779、（ ）是行為主義學(xué)派的主要特點A.

35、分析構(gòu)成人的心理的基本元素B. 從整體上研究心理現(xiàn)象C. 研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機能D. 研究刺激和反應(yīng)之間的關(guān)系10、20世紀(jì)60年代發(fā)展起來的認(rèn)知心理學(xué)是（ ）A. 心理學(xué)的一個新學(xué)派B. 心理學(xué)的一個新方向C. 人本主義心理學(xué)的一個分支D. 生理心理學(xué)的一個新分支DB7811、神經(jīng)元是（ ）的基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位A. 感覺系統(tǒng) B. 運動系統(tǒng) C. 神經(jīng)系統(tǒng) D. 內(nèi)臟系統(tǒng)12、腦的基本結(jié)構(gòu)單位是（ ）A. 腦神經(jīng) B. 神經(jīng)元 C. 大腦 D. 小腦13、神經(jīng)元具有（ ）的功能A. 接受信息、傳遞信息、整合信息B. 接受刺激、傳入刺激、傳出刺激C. 產(chǎn)生感覺、引起運動D. 傳入刺激、

36、產(chǎn)生感覺、引起運動CBA7914、外周神經(jīng)系統(tǒng)可分為（ ）A. 交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)B. 軀體神經(jīng)和自主神經(jīng)C. 腦神經(jīng)和自主神經(jīng)D. 脊神經(jīng)和自主神經(jīng)15、自主神經(jīng)又叫（ ）A. 感覺神經(jīng) B. 運動神經(jīng) C. 聯(lián)合神經(jīng) D. 植物神經(jīng)16、皮層下較高級的感覺中樞位于（ ）A. 小腦 B. 大腦 C. 丘腦 D. 網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)BDC8017、皮層下調(diào)節(jié)自主神經(jīng)活動的中樞位于（ ）A. 腦干 B. 小腦 C. 丘腦 D. 下丘腦18、以溝和裂為界限，大腦皮層可分為（ ）A. 大腦皮層感覺區(qū)和大腦皮層運動區(qū)B. 大腦皮層感覺區(qū)和大腦皮層聯(lián)合區(qū)C. 額葉、頂葉、枕葉、顳葉D. 額葉、頂葉、枕葉、旁葉1

37、9、中央后回是（ ）A. 軀體感覺中樞 B. 軀體運動中樞C. 視覺中樞 D. 聽覺中樞DCA8120、大腦皮層軀體運動中樞位于（ ）A. 中央后回 B. 中央前回 C. 顳上回 D. 枕極21、對于一般人來說，大腦兩半球（ ）A. 功能對稱結(jié)構(gòu)不對稱B. 結(jié)構(gòu)對稱功能不對稱C. 功能結(jié)構(gòu)都對稱D. 功能結(jié)構(gòu)都不對稱22、1860年（ ）發(fā)現(xiàn)右利手的人左半球言語功能占優(yōu)勢A. 巴甫洛夫 B. 羅杰斯佩里 C. 布洛卡D. 杜威BBC8223、用“割裂腦”實驗證明了，對右利手的人來說左半球言語功能占優(yōu)勢，右半球空間知覺和形象思維占優(yōu)勢的神經(jīng)生理學(xué)家是（ ）A. 巴甫洛夫 B. 艾賓浩斯C. 布洛

38、卡 D. 斯佩里24、高級神經(jīng)活動反射學(xué)說的創(chuàng)始人（ ）A. 巴甫洛夫 B. 艾賓浩斯C. 布洛卡 D. 斯佩里25、巴甫洛夫認(rèn)為，神經(jīng)活動的基本過程是（ ）A. 條件反射 B. 無條件反射C. 興奮和抑制 D. 靜息和活動DAC8326、吃酸梅流口水屬于（ ）A. 條件反射 B. 無條件反射C. 第一信號系統(tǒng)活動 D. 第二信號系統(tǒng)活動27、一種神經(jīng)過程進行并引起另一種神經(jīng)過程出現(xiàn)的現(xiàn)象叫（ ）A. 神經(jīng)過程的擴散 B. 神經(jīng)過程的泛化C. 相互誘導(dǎo) D. 動力定型28、感受性及感覺閾限之間的關(guān)系是（ ）A. 正比關(guān)系 B. 反比關(guān)系C. 常數(shù)關(guān)系 D. 對數(shù)關(guān)系BCB8429、在外界刺激持

39、續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫（ ）A. 感覺適應(yīng) B. 感覺后象 C. 感覺對比D. 聯(lián)覺30、紅燈滅后，眼睛里出現(xiàn)藍(lán)綠色的后像，叫（ ）A. 正后象 B. 負(fù)后象 C. 明度對比D. 彩色對比31、科蒂式器官是（ ）的感受器A. 聽覺 B. 嗅覺 C. 味覺 D. 振動覺32、生理零度是（ ）A. 36.5 B. 37 C. 正常體溫 D. 皮膚表面溫度ABAD8533、內(nèi)耳的前庭器官是（ ）的感受器A. 平衡覺 B. 運動覺 C. 機體覺 D. 觸壓覺34、痛覺感受器（ ）A. 只存在于皮膚中 B. 只存在于內(nèi)臟器官中C. 只存在于感覺中 D. 遍布全身所有組織35、深度知覺產(chǎn)生的主要線

40、索是（ ）A. 空氣的透視作用 B. 雙眼的調(diào)節(jié)作用C. 雙眼視軸的輻合作用 D. 雙眼視差36、（ ）是特定條件下產(chǎn)生的帶有固定傾向的歪曲知覺。A. 夢 B. 錯覺 C. 幻覺 D. 無意識ADDB8637、對記憶和遺忘進行試驗研究的創(chuàng)始人（ ）A. 馮特 B. 韋伯 C. 艾賓浩斯 D. 費希納38、遺忘的進程是（ ）A. 先快后慢 B. 先慢后快C. U型曲線 D. 倒U曲線39、短時記憶的容量是（ ）A. 9個以上項目 B. 無限的C. 72 D. 無法測量的40、先前學(xué)習(xí)材料對后繼學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫（ ）A. 倒攝抑制 B. 前攝抑制 C. 系列位置效應(yīng) D. 記憶順序效應(yīng)CACB

41、8741、會騎自行車有助于學(xué)摩托車，是（ ）A. 前攝抑制 B. 技能學(xué)習(xí) C. 正遷移 D. 負(fù)遷移42、布洛卡中樞受到損傷將會發(fā)生（ ）A. 接受性失語癥 B. 表達(dá)性失語癥C. 失讀癥 D. 失寫癥43、（ ）是覺醒狀態(tài)下的覺知。A. 注意 B. 意識 C. 認(rèn)識 D. 知覺44、夢境在（ ）階段出現(xiàn)A. 睡眠初 B. 睡眠中 C. 深度睡眠 D. 快速眼動CBBD8845、能夠引起有機體的定向活動并滿足其某種需要的外部條件叫（ ）A. 內(nèi)驅(qū)力 B. 誘因 C. 需要 D. 愛好46、情緒的基本表現(xiàn)形式有（ ）A. 激動和平靜 B. 高興和悲哀C. 喜怒哀懼 D. 喜怒哀樂47、弗洛伊德

42、把人格結(jié)構(gòu)分為（ ）A. 內(nèi)向和外向 B. 首要特質(zhì)和次要特質(zhì)C. 意識和無意識 D. 本我、自我、超我48、卡特爾找到了（ ）種人格根源特質(zhì)A. 12 B. 16 C. 18 D. 20BCDB89多選1、人的心理是（ ）A. 腦的機能 B. 客觀現(xiàn)實的反映C. 大腦活動的產(chǎn)品 D. 一種客觀現(xiàn)象2、心理反映的形式可以是（ ）A. 事物的形象 B. 概念 C. 活動 D. 體驗3、心理學(xué)常用的研究方法有（ ）A. 觀察法 B. 調(diào)查法 C. 個案法 D. 實驗法4、腦干包括（ ）A. 丘腦 B. 延腦 C. 橋腦 D. 中腦ABABDABCDBCD905、（ ）是無條件反射A. 吃食物流口水

43、 B. 瞳孔在強光下收縮C. 談虎色變 D. 望梅止渴6、一朝被蛇咬，十年怕井繩，是（ ）A. 無條件反射 B. 條件反射 C. 第一信號系統(tǒng) D. 第二信號系統(tǒng)7、綠葉陪襯下，紅花更紅了，是（ ）A. 同時對比 B. 相繼對比 C. 彩色對比 D. 感覺適應(yīng)ABBCAC918、人對時間的估計可以根據(jù)（ ）A. 日出日落的交替 B. 一年四季的變化C. 生理活動的周期變化D. 心理活動的周期變化9、（ ）是根據(jù)似動原理制作出來的A. 電影 B. 手表分針的運動 C. 動畫 D. 霓虹燈的動感變化10、（ ）可以形成錯覺A. 視覺 B. 聽覺 C. 不同感覺道的相互作用 D. 記憶ABCDACD

44、ABC9211、三個記憶系統(tǒng)是以（ ）標(biāo)準(zhǔn)來劃分的A. 識記、保持、回憶和再認(rèn)B. 信息儲存時間長短C. 信息的編碼、儲存和提取方式D. 全部報告和部分報告12、長時記憶遺忘的主要原因是（ ）A. 自然衰退 B. 感覺定勢的作用C. 前攝抑制 D. 倒攝抑制13、心理學(xué)家認(rèn)為通用的問題解決策略（ ）A. 算法 B. 啟發(fā)式 C. 分析綜合 D. 抽象概括BCACDAB9314、（ ）等都是定勢的表現(xiàn)A. 把13放在英文字母中間會把它看成BB. 老師對某同學(xué)印象好，閱卷時給高分C. 她和我朋友長得很像，我把她當(dāng)成我朋友D. 天氣預(yù)報說今天下雨，我早上帶傘上班15、在快速眼動睡眠階段（ ）A. 波

45、消失 B. 夢境開始出現(xiàn)C. 出現(xiàn)類似清醒狀態(tài)下的高頻低幅腦電波D. 眼球開始上下左右快速移動ABABCD9416、可以激發(fā)動機的因素有（ ）A. 需要 B. 情緒 C. 內(nèi)驅(qū)力 D. 誘因17、興趣的品質(zhì)包括（ ）A. 強度 B. 廣度 C. 效能 D. 穩(wěn)定性18、言語表情表現(xiàn)在（ ）上A. 說話的音調(diào) B. 說話的速度C. 說話的節(jié)奏 D. 說話的音色19、情緒和情感具有（ ）功能A. 適應(yīng) B. 動機 C. 組織 D. 信號ABCDBCDABCABCD9520、動機沖突的形式（ ）A. 雙趨式?jīng)_突 B. 雙避式?jīng)_突C. 趨避式?jīng)_突 D. 雙重趨避式?jīng)_突21、和意志的自覺性品質(zhì)相反的品質(zhì)

46、是（ ）A. 任性 B. 怯懦 C. 受暗示性 D. 武斷從事22、氣質(zhì)的特性表現(xiàn)在（ ）A. 感受性和耐受性 B. 情緒的興奮性C. 反應(yīng)的敏捷性和可塑性 D. 心理活動的指向性23、構(gòu)成態(tài)度的基本因素（ ）A. 認(rèn)知 B. 意志 C. 情感 D. 行為傾向性ABCDCDABCDACD9624、弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)中的本我（ ）A. 人的原始的無意識本能，特別是性本能組成的能量系統(tǒng)B. 社會道德規(guī)范和價值觀念內(nèi)化的結(jié)果C. 尋求直接的滿足，遵循快樂原則D. 遵循道德原則，追求完美境界AC972、社會心理學(xué)知識點串講98第一節(jié) 概述社會心理學(xué)誕生1908、羅斯（美）及麥獨孤（英）、社會心理學(xué)及社會

47、心理學(xué)導(dǎo)論一、研究對象和范圍社會心理學(xué)的定義社會心理學(xué)學(xué)科母體(心理學(xué)、社會學(xué)、文化人類學(xué))社會心理學(xué)的定義(側(cè)重于心理學(xué)和社會學(xué))F奧爾波特和G奧爾波特對心理學(xué)的定義綜合定義：研究社會情境中的人的心理過程及其行為規(guī)律991F奧爾波特認(rèn)為社會心理學(xué)家的研究對象包括（AC ）。A社會行為B社會影響C社會意識D本能行為2G奧爾波特認(rèn)為，個體的思想、情感和行為會受他人存在的影響，他人存在形式包括（BCD）。A虛擬的存在 B現(xiàn)實的存在C想象的存在 D隱含的存在社會行為及社會心理社會行為的定義：勒溫的公式B=f (P, E)，人和他所處的情境是一個相互依賴的因素群。1001勒溫（KLewin，1936）

48、關(guān)于行為的公式是：B=f（P，E）。其中E的含義是（D）。A行為 B個體 C函數(shù)關(guān)系 D個體所處的情境2“要理解和描述行為，人和他所處的情境必須被看成是一個相互依賴的因素群”，這是（D）的觀點。AF奧爾波特 B海德CG奧爾波特 D勒溫社會心理學(xué)研究范圍4個層面?zhèn)€體層面人際層面人際溝通、人際關(guān)系群體層面社會層面風(fēng)俗、時尚、階層、階級101二、社會心理學(xué)簡史社會心理學(xué)發(fā)展三階段及時間哲學(xué)思辨 古希臘-19世紀(jì)上半葉 人性善及惡經(jīng)驗描述 19世紀(jì)中葉-20世紀(jì)20初 進化論、民族、群眾、本能、精神分析實證分析 20世紀(jì)初最早的社會心理學(xué)研究人性經(jīng)驗描述階段的重要學(xué)術(shù)思潮進化論、民族心理學(xué)、群眾心理學(xué)

49、、本能心理學(xué)、精神分析學(xué)派勒溫社會心理學(xué)之父F奧爾波特實驗社會心理學(xué)的奠基人1021霍蘭德認(rèn)為社會心理學(xué)的歷史按順序可劃分為（A ）等三個階段。A哲學(xué)思辨、經(jīng)驗描述及實證分析B哲學(xué)思辨、實證分析及經(jīng)驗描述C實證分析、經(jīng)驗描述及哲學(xué)思辨D經(jīng)驗描述、實證分析及哲學(xué)思辨2持“性惡論”觀點的中國古代思想家是（D）。A茍子B告子 C世碩 D荀子103三、社會心理學(xué)的研究方法社會心理學(xué)研究遵循的主要原則價值中立、系統(tǒng)性原則、倫理原則社會心理學(xué)主要研究方法實驗法、觀察法、調(diào)查法、檔案法調(diào)查法包括訪談法和問卷法訪談法的技巧,問卷法的構(gòu)成及設(shè)計原則訪談過程及技巧：準(zhǔn)備工作，接近被訪談?wù)?，?yīng)對拒絕的技巧，談話及提

50、問技巧，追問技巧。104社會心理學(xué)研究遵循的原則：價值中立原則 對一些反社會的價值觀、對一些引起心理障礙的價值理念，咨詢師應(yīng)該進行積極的干預(yù)和引導(dǎo)（郭念峰）四、社會心理學(xué)的主要理論流派社會學(xué)習(xí)論起源于行為主義、代表人物班杜拉、沃爾特斯學(xué)習(xí)的機制1聯(lián)想經(jīng)典條件反射、2強化操作條件反射、3模仿觀察學(xué)習(xí)的過程注意保持動作再現(xiàn)動機105社會交換論創(chuàng)始人霍曼斯、5個命題（成功、刺激、價值、剝奪-滿足、侵犯-贊同）趨利避害是人類行為的基本原則符號互動論基本假設(shè)3點精神分析論集體潛意識榮格霍妮的文化因素論男女之間的心理差別由文化因素決定沙利文的人際關(guān)系說人際關(guān)系是人格形成和發(fā)展的源泉106第二節(jié) 社會化及自

51、我一、社會化社會化的概念早期社會化、繼續(xù)社會化及再社會化我國的勞動教養(yǎng)和勞動改造制度是一種再社會化的機制。社會化的基本內(nèi)容社會化基本條件生活依附期長、遺傳素質(zhì)107個體社會化載體家庭、學(xué)校、大眾傳媒、參照群體1個體社會化的主要載體包括（ABC）。A家庭 B大眾傳媒 C學(xué)校 D交通工具社會化分類語言（全部社會化的前提）、性別角色、道德、政治性別社會化性；性別；性別角色愛國意識發(fā)展的三個連續(xù)的階段國家形象階段，抽象國家觀念階段，國家組織系統(tǒng)階段108二、社會角色及其理論社會角色的概念社會角色的分類 先賦角色和成就角色；規(guī)定型角色和開放型角色；功利型角色和表現(xiàn)型角色；自覺角色和不自覺角色1職業(yè)心理咨

52、詢師屬于（A）角色。A表現(xiàn)型 B功利型 C先賦型 D不自覺2. 按角色獲得的方式可將角色分為（AD）A、先賦角色B、功利角色C、表現(xiàn)角色D、成就角色109角色扮演期待、領(lǐng)悟、實踐角色失調(diào)沖突、不清、中斷、失敗1角色失調(diào)包括（ABC）。A角色沖突 B角色失敗C角色不清 D角色誤解三、自我、身份及自尊自我有關(guān)自我的描述主我、客我和鏡我110羅杰斯認(rèn)為，自我概念比真實自我對個體的行為及人格有更為重要的作用，因為它是個體自我知覺的體系及認(rèn)識自己的方式。1關(guān)于自我，下列說法中正確的是（ABC）。A自我是心理學(xué)的古老課題B亦稱自我意識或自我概念C是個體對自己存在狀態(tài)的認(rèn)知D是個體對其社會角色進行自我評價的

53、結(jié)果 2由他人的判斷所反映的自我概念，稱為（ C ）。A客我 B反思自我 C鏡我 D物質(zhì)自我111自我的結(jié)構(gòu)：物質(zhì)、心理、社會、理想、反思自我概念的功能1自我概念的功能包括（ABD）。A解釋經(jīng)驗B決定期待C引導(dǎo)態(tài)度 D保持個體內(nèi)在一致性自我概念的形成及發(fā)展三階段生理自我、社會自我、心理自我自我概念的測量“我是誰？”112身份身份地位身份和處境身份身份的特點客觀性、主觀性、多重性、穩(wěn)定性、契約性自尊自尊的概念自尊的需要兩個方面（馬斯洛）自尊的公式 自尊=成功/抱負(fù)（詹姆斯）：自尊取決于成功，還取決于獲得的成功對個體的意義。影響自尊的因素113第三節(jié) 社會知覺及歸因一、社會知覺基本概念社會知覺的定

54、義（社會信息形成的知覺）人際知覺、自我知覺、對行為原因的知覺人的社會化過程、人的社會動機、態(tài)度、社會行為的發(fā)生以社會知覺為基礎(chǔ)114影響社會知覺的主觀因素認(rèn)知者的經(jīng)驗、動機及興趣、情緒圖式的定義：人腦中已有的知識經(jīng)驗的網(wǎng)絡(luò)，它對新覺察到的信息起引導(dǎo)和解釋的作用圖式的作用 4個方面1受（C）的影響，個體記住的，往往是對他有意義的或者是以前知道的東西。A遺忘曲線B印象C圖式 D自我意識115二、印象形成及印象管理印象形成的定義印象形成的效應(yīng)首因效應(yīng)及近因效應(yīng)光環(huán)效應(yīng)“以偏概全”刻板印象刻板印象具備社會適應(yīng)的意義1161由于信息出現(xiàn)的順序不同而影響印象形成的現(xiàn)象包括（BC ）。A刻板印象B首因效應(yīng)

55、C近因效應(yīng)D光環(huán)效應(yīng)2一般來說，（D）之間容易出現(xiàn)近因效應(yīng)。A不熟悉的人 B上下級C第一次見面的人 D親密的人3在印象形成的過程中，最新獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為（D）。A光環(huán)效應(yīng)B首因效應(yīng)C刻板印象D近因效應(yīng)4光環(huán)效應(yīng)是一種（D）的現(xiàn)象，可能在人們沒有意識到的情況下發(fā)生。A社會適應(yīng)B信息干擾 C先入為主D以偏概全117印象形成中的信息整合模式 4種加法模式，平均模式，加權(quán)平均模式，中心品質(zhì)模式，更接近大多數(shù)人日常生活的實際。1心理學(xué)家提出來的印象形成中的信息整合模式包括（ABCD）。A加法模式 B平均模式C加權(quán)平均模式D中心品質(zhì)模式2一般說來，（D）更接近于大多數(shù)人印象形

56、成過程的實際情況。A加法模式 B加權(quán)平均模式C平均模式 D中心品質(zhì)模式118印象管理印象管理的定義：又叫印象整飾，指個體以一定的方式去影響他人對自己的印象。印象管理的作用印象管理的策略 4個方面1以一定的方式去影響他人對自己的印象，稱為（A）。A印象管理B印象形成C初次印象D印象修正2、常用的印象管理策略包括（ABCD）A、隱藏自己及自我抬高 B、按社會常模管理自己 C、按社會期待管理自己 D、投人所好119三、歸因歸因的定義？歸因的分類內(nèi)因、外因、綜合歸因 穩(wěn)定性原因及易變性原因 可控性歸因及不可控歸因1可控性原因表明個體通過主觀努力可以改變行為及其后果。對可控性因素的歸因，使人們更可能對行

57、為做出（B）的預(yù)測。A準(zhǔn)確 B變化 C穩(wěn)定 D系統(tǒng)2對不可控因素的歸因，使人們較可能對未來的行為做出（ A）的預(yù)測。A較準(zhǔn)確 B變化 C可控 D不可控120控制點理論內(nèi)控者和外控者的概念內(nèi)控者更符合社會期待歸因原則1.不變性原則（海德歸因創(chuàng)始人，特定結(jié)果及特定原因間的不變聯(lián)系）2.折扣原則（凱利1972多種原因時，其中之一的因果作用打折扣）3.協(xié)變原則（凱利三維理論的三種信息：特異性、共同性、一致性） 理解：專欄2-7 瑪麗為什么對小丑笑121影響歸因的因素社會視角、自我價值保護、觀察位置、時間因素1、影響歸因的因素包括（ABCD）A、社會視角 B、自我價值保護傾向C、觀察位置 D、時間因素特

58、異性共同性一致性歸因高高高刺激客體低低高主體高低低情境122第四節(jié) 社會動機及社交情緒一、社會動機概述社會動機的定義動機的過程社會動機的功能激活、指向、維持、調(diào)節(jié)動機強度及活動效率之間是倒U型曲線關(guān)系1一般說來，動機強度及活動效率之間的關(guān)系大致呈（B ）關(guān)系。AU型曲線B倒U型曲線 C線性關(guān)系D指數(shù)曲線2動機強度和活動效率的關(guān)系大致是（A ）型曲線。A倒U BU C線性 DN123二、主要的社會動機親和動機親合的定義（親合起源于依戀）親合的作用滿足某些社會性需要、獲得信息、減輕心理壓力、避免窘境影響親合的因素情境、情緒、出生順序長子、長女恐懼時的合群傾向要比他們的弟妹們更明顯。1241親和的作

59、用包括（BCD）。A提供社會參照B避免窘境C減輕心理壓力D滿足個體的某些社會性需要2親合及人的情緒狀態(tài)有密切關(guān)系，因此個體（BC）。A恐懼越強烈，越會減少親合傾向 B恐懼越強烈，越會增強親合傾向C焦慮越強烈，越會減少親合傾向D焦慮越強烈，越會增強親合傾向125成就動機成就動機的定義抱負(fù)水平的定義（抱負(fù)水平高低及成就動機、成敗經(jīng)驗有關(guān)）影響成就動機的因素目標(biāo)吸引力、風(fēng)險及成敗的主觀概率、個體施展才干的機會培養(yǎng)兒童成就動機應(yīng)注意問題家庭教養(yǎng)方式、強調(diào)成就追求成就的社會氛圍126權(quán)力動機權(quán)力動機的定義引起權(quán)力動機的因素對社會控制的需求、對無能的恐懼侵犯行為侵犯行為的定義構(gòu)成傷害行為、侵犯動機、社會評

60、價侵犯的原因本能論的解釋、侵犯-挫折學(xué)說侵犯的影響因素 5個 去個性化及侵犯行為成正相關(guān)。1在群體活動時，個體的侵犯性一般會（C）。A減少 B保持穩(wěn)定 C增加 D受到抑制127利他行為利他行為性質(zhì)利他行為原因社會生物學(xué),社會規(guī)范論他人在場對利他行為有負(fù)面影響利他行為的影響因素1及利他行為呈正相關(guān)的因素包括（ABCD）。A移情能力 B利他技能 C助人的榜樣 D內(nèi)疚2關(guān)于利他行為，下列說法錯誤的是（C）。A噪音等惡劣的環(huán)境會減少利行為B助人的榜樣，會增加人們的利他行為C他人在場，往往會產(chǎn)生社會助長效應(yīng)，對利他行為有積極影響D長得漂亮的女人一般更容易得到男人的幫助128三、社交情緒社交情緒的定義幾種