信息技術教程

1、.：.；關于九年制義務教育初中信息技術教材總體安排闡明 按國家教育部下發(fā)的下簡稱綱要指示精神，2001年全國普通高中和大中城市的初中都要開設信息技術必修課，爭取用地-10年的時間，在全國中小學普及信息技術教育。四川省在貫徹綱要精神的根底上，制定了符合四川實踐的施實方案，編寫了九年制義務教育信息技術教材，為綱要精神的貫徹落實作好了充分的預備。一、教材編寫根據(jù)中小學信息技術課程指點綱要本套教材的內(nèi)容設置是符合國家綱要精神。課程義務主要是培育學生對信息技術的興趣和認識，讓學生了解和掌握信息技術根本知識和技藝，了解信息技術的開展及其運用對人類日常生活和科學技術的深化影響。經(jīng)過信息技術課程的學習，使學生

2、具有獲取信息、傳輸信息、處置信息和運用信息的才干，教育學生正確認識和了解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，擔任任地運用信息技術；培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和協(xié)作的手段，為順應信息社會的學習、任務和生活打下必要的根底。教材首先強調(diào)對信息技術興趣和認識的培育。興趣是最好的教師，是最大的學習動力。為激發(fā)學生的學習熱情和興趣，根據(jù)學生知識的層次構造和認識規(guī)律，在教材的設計上抑制版面死板，索然無味的現(xiàn)狀，盡能夠做到版面生動，有吸引力。全書內(nèi)容粗淺、通俗易懂，所舉事例貼近學生，有利于引導學生自覺自動地構建用計算機和其它信息技術來處理學習、生活實踐問題的認識。即構?quot;要用

3、、敢用信息技術的認識。對學生信息才干的培育是信息技術課的長期義務。處理會用信息技術的問題，有利于培育學生創(chuàng)新才干。教材經(jīng)過Windows98操作系統(tǒng)、Office97、Flash4.0、網(wǎng)絡根底知識以及Internet的運用等知識和軟件的運用，培育學生獲取、處置、組織和運用信息的才干，了解信息技術的內(nèi)容、信息技術的開展和運用、計算機的根本知識與運用。獲取信息才干的培育獲取信息的才干是最根本的才干，初中學生才干的主要表現(xiàn)就是信息的獲取。教會學生會用軟件，留意培育他們從協(xié)助 中獲取信息，從形狀欄中獲取信息，從操作導引或出錯等音訊框中獲取信息，從網(wǎng)上獲取信息。處置、組織和運用信息才干的培育教會學生怎

4、樣根據(jù)需求，運用多媒體工具、相關設備和技術資源的支持，將所獲得的有關信息進展組織、編輯等處置，產(chǎn)生并發(fā)布新的信息。學會運用與學習和實踐生活直接相關的工具和軟件于其他學科的學習之中。2、 時代開展和四川實踐的需求20世紀開設計算機課是以學習計算機知識為主，了解計算機的根本任務原理、程序設計的根本思緒。21世紀計算機課改為信息技術課，不只是課程稱號的簡單變卦，更是教育思想、教育觀念的變革。21世紀的到來，標志著人類社會從工業(yè)化時代跨入信息時代。學習的重點不僅僅是獲得多少信息而重要的是學會了多少獲得信息的方法和手段，關注的是處置、運用信息的才干提高程度如何。為使學生經(jīng)過本教材的學習，到達信息才干的提

5、高。教材以義務驅動的方式，一直把計算機作為學習工具，在完成學習義務過程中學會運用計算機工具的技藝和技巧，提高運用計算機和其他信息技術獲取、傳送、加工處置信息的才干。教材的每一單元都有一個中心義務，一個單元知識點以及內(nèi)容陳列也是圍繞一定的中心義務開展的。如Word學習中主要圍繞本人創(chuàng)作圖文并茂作品而展開，PowerPoint的學習是以制造多媒體報告為中心的。思索到四川經(jīng)濟的現(xiàn)實情況，教材基于Windows95/98(以98為主)、Office97/2000(以97為主)、IE4/5以IE4為主、Photoshp5.0、Flash4.0/5.0(以4.0為主)的軟件環(huán)境下組織教學內(nèi)容。全書共三冊，

6、第一冊信息技術根底，主要加強學生的信息認識，了解信息技術的內(nèi)容、信息技術的開展和運用，了解計算機的根本知識，初步掌握信息的獲取、傳送、處置方法。內(nèi)容包括信息技術與計算機根底、計算機的根本操作、用計算機處置文字信息等三個單元，約34課時。內(nèi)容粗淺、通俗易懂，適宜于初中一年級或二年級新開設信息技術課的學生運用。第二冊網(wǎng)絡與多媒體制造根據(jù)學生的認知規(guī)律，在學生具有信息技術初步知識的根底上進一步了解計算機的操作，真正做到把計算機作為獲取、傳輸、處置、運用信息的工具，并用于學習和生活中。包括內(nèi)容為：用計算機管理文件、用計算機制造多媒體報告、網(wǎng)絡協(xié)助 我了解世界等三個單元。主要讓學生學習文件管理的根本操作

7、；用PowerPoint97軟件制造多媒體報告；用因特網(wǎng)及其提供的信息效力，進展信息的搜索、閱讀和下載，用電子郵件發(fā)送和接納信息。內(nèi)容貼近學生，所舉事例生動，有利于培育學生創(chuàng)新才干。約34課時，適宜作初中二年級或三年級學生信息技術課教科書。第三冊電子表格與動畫制造為選學內(nèi)容，包括用計算機處置數(shù)據(jù)、用計算機處置圖片和簡單動畫制造三個單元。引見Excel97的根本操作，了解Photoshp的根本方法，了解網(wǎng)頁動畫制造軟件Flash的初步知識。本書約34課時，適宜作初中二年級或三年級具有一定信息技術根底知識的學生運用。3、初中學生的知識構造和認知規(guī)律教材力圖協(xié)助 學生構建一個了解信息技術課的初步印象

8、的環(huán)境，經(jīng)過學習義務的完成來學習相關根底知識，及計算機在信息技術中的重要作用。圍繞協(xié)助 學生順利完成作品的制造來開展教學，在完成義務過程中不斷培育學生對信息技術的興趣和認識，學會方法，提高技藝。二、教材體系設置原那么1、以學生為本在教材的構造安排上不強調(diào)知識的系統(tǒng)性和完好性，而注重以學生為本，從學生的知識實踐、情感實踐、認知規(guī)律來設計知識點的學習順序。2、以運用為主教材突出運用性，以義務驅動的方式組織內(nèi)容，學生在完成義務產(chǎn)生作品的同時享遭到勝利的喜悅。教材中涉及到的事例，盡能夠地選擇學生熟習的，或其他學科中的內(nèi)容，目的是強調(diào)計算機的運用性和工具性。3、以培育創(chuàng)新才干為目的培育學生的創(chuàng)新才干是教

9、材的落腳點。詳細表達在教材的一個單元中有一課是運用本單元綜合知識進展設計制造的作品，如第二單元第8課4、以易學為前提為降低學習難度，本教材將Windows系統(tǒng)的根本操作分為兩部分，前一部分出如今第一冊信息技術根底中，只需求學生能認識桌面與桌面的組成，學習鼠標和鍵盤的操作，會玩紙牌和畫畫，用圖畫軟件發(fā)明自已的第一個作品。在學習了Word軟件，學生再次制造出自已的產(chǎn)品后，在第二冊網(wǎng)絡與多媒體制造的第一單元，學習Windows的文件管理部分。由于學生在不同軟件環(huán)境下制造出的作品類型不同，對文件的概念已有了感性認識，對用文件夾分類管理文件的思緒易于接受，而我的電腦、資源管理器是管理文件的最正確場所。4

10、、模塊化層次構造初中信息技術教材共三冊，包括信息技術簡介、操作系統(tǒng)簡介、文字處置的根本方法、網(wǎng)絡根底及其運用、用計算機處置數(shù)據(jù)、圖形處置和簡單動畫制造等7個模塊。第一冊是根底，適宜于大多數(shù)學校初中一年級或二年級新開設信息技術課的學生運用。第二冊適宜于具有初步信息技術課根底和上網(wǎng)條件學校的初中二年級或三年級學生運用。第三冊適宜于普通不具備上網(wǎng)條件的學校，有初步信息技術課根底的初中二年級或三年級學生運用。為各類不同層次學校自主靈敏選擇教材發(fā)明了條件。條件較差的學校也要盡量發(fā)明條件讓學生掌握文字處置軟件的運用方法，了解信息技術的運用。沒有上網(wǎng)條件的地域和學校，可以不用第二冊而選用第一冊或第一、三冊，

11、條件較好的學?？梢赃x用全套教材?？傊?，本教材采取的模塊化構造，為各學校根據(jù)本校的硬件和軟件實踐，靈敏選擇適宜的教材留有很大余地。三、教材特點1、文化性強：計算機在根底教育中，既是學習的工具，又是學習的對象。中學生信息技術課和語文、數(shù)學、外語等學科一樣，是根底文化學科，對信息技術的才干的掌握也應好像語、數(shù)、外學科的聽、說、讀、寫、算等根本技藝一樣重要。2、運用性強：根據(jù)初中學生的認知特點，教材突出計算機的工具性，作為學習和獲取信息、處置信息的工具向學生引見，而弱化其學科性。實際的講解是圍繞運用的需求而進展，突出技藝的訓練和運用才干的培育。義務驅動，目的明確。3、思想性強：在教材中以下面教育和引導

12、為主，加強德育教育，使學生正確認識與信息技術相關的倫理、文化和社會問題。加強良好的計算機運用品德教育，教育學生擔任任地運用信息技術，培育良好的信息素養(yǎng)。4、開展性大：用開展的目光來審視教材，經(jīng)過某一類軟件的學習，著重領會用計算機獲取、分析、處置信息的思想方法，為能在幾年、十幾年后的實踐任務中運用打下根底。 四、教材內(nèi)容與課時安排第一單元 信息技術與計算機根底4學時第1課：我們生活在信息社會1學時從身邊事例闡明我們生活在信息社會，到達認識信息，了解信息的交流、傳送、保管方式，信息載體等的初步概念。第2課：有用的信息技術1學時用實例闡明信息技術的內(nèi)容獲取信息的技術、傳送信息的技術、處置信息的技術，

13、以及信息技術的開展趨勢第3課：處置信息的工具-計算機2學時計算機的產(chǎn)生和開展、計算機的特點與運用、計算機的根本組成。*閱讀 計算機中數(shù)的表示第二單元 計算機的根本操作13學時第4課：認識Windows的桌面1學時掌握鼠標的根本操作，桌面的組成，改動桌面圖標的陳列方式，用桌面快捷方式啟動程序；了解義務欄的作用，掌握開場菜單的運用第5課：玩紙牌 游戲1學時了解運用程序的概念，運用程序窗口的組成、翻開和封鎖，隨意改動窗口大小，紙牌游戲的玩法第6課：鍵盤的認識與操作4學時鍵盤分區(qū)，主鍵盤鍵位分布，基準鍵，操作姿態(tài)，十指分工，指法練習*閱讀 指法軟件引見第7課：繪制幾何圖形2學時進入畫圖程序，認識窗口，

14、選擇顏色，設置畫布大小，繪制圖形，插入文字，保管作品第8課：學更多的技巧，畫更復雜的圖形5學時圖形的復制和挪動操作，圖形的變形處置，藝術字的制造*大顯身手：英文字母、單詞、數(shù)字輸入大比武，用計算機繪制刊頭競賽第三單元 用計算機處置文字信息17學時第9課：認識word1學時啟動word，認識word窗口，英文輸入，新建文檔，保管文檔，封鎖文檔，退出word第10課：在計算機上作文3學時漢字輸入，輸入法的選擇，智能ABC輸入法簡介，輸入法形狀按鈕，中英文輸入法的切換，詞組方式輸入第11課：修正他作文中的字和詞1學時插入、刪除、查找、交換字符第12課：美化他的作文頁面2學時選擇文本，選擇字體、字號、

15、字形，動態(tài)效果設置，對齊、縮進、行間距設置第13課：使他的作文構造更合理1學時挪動、復制文本，吊銷與恢復操作第14課：給朋友的祝愿制造賀卡2學時插入藝術字、剪貼畫、圖片，圖片格式設置第15課：為本人制造一張課程表1學時表格的繪制，單元格拆分與合并，文字的輸入，對齊方式第16課：輸出具有個性的作品1學時設置紙張大小、頁邊距、頁眉頁腳第17課：編制小報5學時自選題材進展創(chuàng)作，對作品的評析第二冊34學時第一單元 用計算機管理文件2學時第1課：計算機管理文件的兩張面孔1學時我的電腦和資源管理器窗口的根本組成，設置有個性的窗口，了解文件和文件夾的概念第2課：我的電腦 1學時會做翻開文件夾，翻開文件的操作

16、，創(chuàng)建文件夾，挪動、復制、更名、刪除、吊銷與恢復文件文件夾。*閱讀 尊重他人的勞動成果第二單元 用計算機制造多媒體報告15學時第3課 結識新朋友-PowerPoint1學時欣賞多媒體作品，PowerPoint的啟動，PowerPoint窗口，封鎖PowerPoint文稿窗口，退出PowerPoint系統(tǒng)第4課 動手制造演示文稿2學時利用模板創(chuàng)建演示文稿，輸入文本，追加新幻燈片，保管演示文稿第5課：美化修正他的演示文稿2學時文字和段落的美化，插入藝術字，改動藝術字的外形的大小第6課： 背風光與模板的改動1學時第7課 演示文稿中的圖形、圖片2學時用自選圖形創(chuàng)建圖形，編輯修正圖形，圖形的旋轉與翻轉，

17、圖形的對齊與組合，插入圖片、編輯圖片第8課：讓他的作品動起來3學時設置幻燈片中對象的動畫效果、聲音效果，幻燈片之間的切換效果第9課 組織他的作品2學時調(diào)整幻燈片的順序構造，幻燈片的插入、挪動、復制、隱藏、刪除第10課：播放他的作品1學時啟動幻燈片放映，根本放映，指定放映范圍，自動循環(huán)放映，指定換片方式，組裝幻燈片演示資料機動1學時第三單元 網(wǎng)絡協(xié)助 我了解世界17學時第11課 豐富多彩的信息資源4學時因特網(wǎng)internet,銜接因特網(wǎng)，撥號上網(wǎng)，因特網(wǎng)提供的信息效力電子郵件、遠程登錄Telnet、文件傳輸FTP、萬維網(wǎng)信息效力World Wide Web第12課 地球之旅-網(wǎng)頁閱讀4學時啟動閱

18、讀器，閱讀網(wǎng)頁，搜索有用的信息，下載他所需信息，退出閱讀器。第13課 運用本人的郵箱4學時地址，懇求電子郵箱，發(fā)送郵件，接納郵件*第14課 利用Frontpage Express制造普通的網(wǎng)頁1學時*第15課 利用Frontpage Express 導游制造網(wǎng)頁1學時*第16課 超級鏈接和發(fā)布網(wǎng)頁1學時第三冊34學時第一單元 用計算機處置數(shù)據(jù)9學時第1課 Office家族中的另一成員-電子表格1學時熟習Excel97的翻開、封鎖，數(shù)據(jù)輸入操作。認識Excel97任務簿、任務表，單元格和活動單元格等概念，掌握相應的操作。可以建立一個簡單的電子表格。第2課 電子表格的修正與調(diào)整2學時熟習Excel的各種選定操作，掌握行列的調(diào)整、插入刪除操作，以及任務表的命名和插入、刪除。掌握數(shù)據(jù)復制方法，了解規(guī)律數(shù)據(jù)的快捷填寫方法?？梢?/p>