學生返校開學準備工作方案【中小學通用版】

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)學校開學準備工作方案目錄1、學校開學返校教職工管理工作方案2、學校開學學生管理工作方案3、學校開學安全保衛(wèi)工作方案4、學校開學后勤保障工作方案5、學校開學敎學運行工作方案1、學校開學返校教職工管理工作方案為堅決貫徹落實國家、省、市關于突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控工 作要求，有效應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件，做好2020年春季教職工 開學返校工作，切實保障教職工平安返校，維護校園穩(wěn)定和教 學秩序，按照上級文件要求要求，特制定本方案。一、總體目標全面做好開學前后校園的工作，及時有效地采取各

2、項預防 措施，保障教職工平安返校，教育教學平穩(wěn)運行，防止不必要 的恐慌情緒，維護學校正常秩序和校園穩(wěn)定。二、組織機構(gòu)（一）成立教職工返校工作小組，全面指導2020年春季學 期學校教職工返校工作有序開展。組長：XXX副組長：XXX成員：各部門負責人領導小組下設辦公室，組織人事處處長兼任辦公室主任，X XX、XXX、XXX為成員，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教職工開學返校工作，保 障教職工平安返校。具體事宜由XXX負責。三、主要工作和措施（一）假期中全面排查寒假期間，按照省、市有關要求，各部門應與本部門教 職工保持密切聯(lián)系，摸清掌握教職工行程情況和身體健康情況 ,進行人員排查，收集教職工有無從外地返回、與外地人員

3、接 觸和有無發(fā)燒、干咳、乏力等癥狀的相關信息，第一時間報學 2 校工作領導小組辦公室，不得漏報、瞞報、誤報，準確掌握人 員動態(tài)信息。全體教職工需于2020年2月X日前返XX,返XX途中乘坐公 共交通工具時，全程佩戴外科口罩或N95 口罩；返XX后妥善保存 旅行票據(jù)信息，以配合可能的相關密切接觸者調(diào)查。各部門要 開展以突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預防與應急知識為重點的健康宣傳 教育，引導教職工減少外出，不參加聚會活動，增強公共衛(wèi)生 意識和自我保護能力。從外地返XX者需按照要求進行自我隔離 、登記并上報。從外地返回、與外地人員接觸、有發(fā)燒、干咳 、乏力等癥狀的教職工，需在家自主隔離14日無癥狀后方可到 校上

4、班。各教學部門應及時掌握教師的健康狀況，若因身體狀或 在外地、隔離等不能按時到崗，部門按應急方案妥善安排好教 學工作。（二）開學時全面檢測教職工開學返校時間為2020年2月XX日（如有變動另行 通知）。在正式開學前，部門做好留校和返校教職工的健康篩 查和監(jiān)測工作，全面了解返校教職工假期與相關人員接觸情況O教職工不要私自提前返校上班，確因特殊情況需提前返 校的，須通過所在部門報學校同意，并服從學校統(tǒng)一安排，方 可返校。返校當天，組織人事處負責組織做好教職工開學到崗情 況統(tǒng)計。對體溫超過37. 3攝氏度或有干咳、乏力等癥狀的教職 工，部門需安排其到校醫(yī)務室進一步觀察，或安排送醫(yī)進一步 檢查，同時將

5、患者情況及時報教職工返校工作小組辦公室。（三）上班時全程防控做好每日日常體溫監(jiān)測工作，若發(fā)現(xiàn)疑似癥狀人員要及 時報告突發(fā)公共衛(wèi)生事件領導小組辦公室。各部門應加強考勤，關注本部門教職工健康情況，了解 身體異常教職工密切接觸人員、行蹤等信息。教職工一旦出現(xiàn) 疑似癥狀，應及時就醫(yī)并請假，不得帶病上班；經(jīng)醫(yī)院診斷排 除后方可回校上班。教職工上下班需佩戴口罩（教師上課期間除外）。教職工在校內(nèi)突發(fā)感染癥狀，應立即向當日學校總值 班匯報，并逐級上報，總值班立即通知其家屬護送去醫(yī)院。 學校啟動應急處置，對密切接觸人員進行隔離觀察。為避免 傳播，可臨時性關閉校門，在校門關閉期間，教職工不得擅自 離開學校。對被隔

6、離治療或在外地等不能按時到崗的教職工，組 織人事處和教務處應根據(jù)工作需要做好人力資源配置工作， 對教職工進行合理調(diào)配。四、工作要求（一）各部門要對本部門教職工做好宣傳和引導工作，及 時將中央、省、市和學校的宣傳信息傳遞給教職工，確保教職 工知識應知應會，引導教職工樹立信心，克服恐懼心理。（二）期間，各部門不得組織教師參加各類大型集體活動 ,不安排教職工外出參加教研、培訓和學術活動。（三）全體教職工要提高政治站位，嚴格執(zhí)行統(tǒng)一安排部 署，確保通訊暢通，加強日常防范，做好科學自我防護，積 極配合做好工作，全力打好攻戰(zhàn)。2、開學返校學生管理工作方案為堅決貫徹落實國家、省、市關亍突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控工

7、作 要求，積極應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件，做好學生返校工作，切實保障 學生平安返校和校園穩(wěn)定安全，根據(jù)要求，結(jié)合學校實際，特制 定本方案。1、總體目標全面做好開學前后校園的工作，及時有效地采取各項預防措施 ,保障學生平安返校，教學平穩(wěn)運行，防止不必要的恐慌情緒， 維護學校正常秩序和校園穩(wěn)定。二、組織領導成立學生返校工作領導小組，全面負責學生返校期間的預防 、管控、科普宣傳、監(jiān)管協(xié)調(diào)、掌控及及時報告、應急處置等工 作。組長：XXX副 組長：XXX、XXX、XXX成員：學校分管學生工作負責人領導小組下設辦公室，設 在學生工作部，學生工部部長兼任辦公室主任，負責統(tǒng)籌協(xié) 調(diào)學生開學返校工作。三、主要職責不措

8、施全面做好開學準備、宣傳不科普教育、 和突發(fā)情況（事件）處置等工作。（一）開學前全員排查分類處置學生工作部負責開學前排查統(tǒng)計。未接學校通知不得返校 o學校全面通過班級QQ、微信群等各種渠道向?qū)W生和家長宣傳普 及防治知識和防控要求，收集有無從外地返回、與外地人員接觸 和有無發(fā)燒、干咳、乏力等癥狀的相關信息，由學生工作部匯總 ,做好開學準備。從外地返回、與外地人員接觸、有發(fā)燒、干咳 、乏力等癥狀的同學在家自主隔離14日后方可報到。學校做好返校學生信息統(tǒng)計，學生工作部做好食宿安排。后勤處負責在建設留觀室，完成對校園尤其是教學樓、圖 書館、食堂、宿舍、辦公等重要場所的消殺任務。積極釆購物資 ,配發(fā)洗手

9、液一瓶。負責安排及送診車輛。（二）報到時全員檢查妥善安排安全保衛(wèi)處負責在學生進校門時測量體溫。車輛進入校園 進行消毒處理。原則上禁止校外人員進入校園，確需進入的，實 行嚴格實名登記，并測量體溫，一旦發(fā)現(xiàn)，實行倒查制，及時將 接觸人員送留觀室觀察。及時了解學生情況，對外地返回、與外地人員接觸和有無 發(fā)燒、干咳、乏力等癥狀的同學送留觀室觀察。（三）報到后全程防控及時處置堅持對學生晨測，體溫異常戒呈現(xiàn)有發(fā)燒、干咳、乏力等 癥狀的同學安排到留觀室進一步觀察。學生工作部對進入留觀室戒進行隔離治療的同學，每天通 過電話網(wǎng)絡進行談心談話和心理疏導。期間，各部門不丼行不必要的學生集會和大型活動。安全保衛(wèi)處負責

10、做好防控期間的安全工作。四、工作要求提高政治站位，把確保學生平安返校，保障校園教學生活 秩序當作當前最重要的工作來抓。強化責任意識，及時掌握有關信息，做到早發(fā)現(xiàn)早處置， 不瞞報不漏報。3、開學返校安全保衛(wèi)工作方案為有效應對當前突發(fā)公共衛(wèi)生事件，高度重視防控工作，切 實增強緊迫感和責任感，把學校師生生命安全和身體健康放在第 一位，把全力做好工作作為當前的一項緊要任務來抓。根據(jù)教育 部和省委、省政府決策部署，按照通知要求，結(jié)合當前工作實際 ,特制定本方案。1、總體目標全面做好開學前后安全保衛(wèi)工作，及時有效釆取安全應急預 防措施，保障全體教職員工和學生平安返校，確保全校教育教學 工作平穩(wěn)運行，防止出

11、現(xiàn)不必要的恐慌情緒，維護全校安全穩(wěn)定 秩序。2、組織領導成立開學返校安全保衛(wèi)防控工作領導小組，由主管院領導擔 任組長，安全保衛(wèi)處處長任副組長、其他部門負責人為成員，研 究落實防控措施，布置工作。組長：XXX副組長：XXX成員：各部門負責人領導小組下設辦公室，設在安全保衛(wèi)處，安全保衛(wèi)處處長兼 任辦公室主任，具體負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等工作。三、防控措施（一）加強進出校園人員管控嚴控臨時性到校人員。嚴格封閉管理，控制外來人員隨意 進入校園，原則上謝絕各類來訪參觀。嚴格憑證進出校園。學生、教職工和外聘職工憑證進出校 園。在校的施工人員及其他外來服務人員由后勤處、到安全保衛(wèi) 處辦理臨時出入證，憑證進出校園。送生

12、家長的進校限制。除師生員工外，校外人員嚴控入校, 由學生處提前告知送生家長送到校門外后即返回。住校學生封閉式管理。解除之前，上課期間無出門手續(xù)者 嚴禁學生外出。（二）嚴格進校管理1 .師生嚴格按照學校要求進行每日晨檢，憑證進出校門。2.外來人員由相關部門確認、體溫檢測正常、證件登記程序 后入校。體溫異常者嚴禁入校。（三）加強車輛管理嚴控進校車輛。師生員工車輛、后勤保障車輛憑證進出校 園。嚴禁出租車、網(wǎng)約車等社會車輛進入校園。加強臨時車輛管控。臨時進校車輛及人員按照體溫測量、 進出登記、消殺滅菌后，按指定路線行駛到指定區(qū)域停放。禁止送生車輛進校。聯(lián)系屬地交管部門，預備校外臨時停 車位，指揮停放學

13、生家長車輛。四、加強校園管理（一）嚴格場所管理向社會開放的體育場館、實訓基地等場 地場所，停止對外開放使用。（二）加強校園巡查加強校園內(nèi)巡查，及時制止擾亂學校正 常教育教學秩序行為，必要時報告屬地公安機關依法處理。五、參與聯(lián)防聯(lián)控積極配合相關部門的聯(lián)防工作，密切關注 學校師生及其周圍人員發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件情況，及時準確掌 握信息，配合治安穩(wěn)維等部門集中處置，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療，全力救治患者，有效處置，嚴格落實防擴散措施。4、開學返校后勤保障工作方案根據(jù)省、市教育部門關于切實做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作 的通知文件精神，按照XX學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件方案要求 ,特制定本方案。1、總體目標全面

14、做好開學前后校園的工作，及時有效地釆取各項預防 措施，保障學生平安返校，教學平穩(wěn)運行，防止不必要的恐慌 情緒，維護學校正常教育教學工作秩序和校園穩(wěn)定。2、組織領導成立開學返校后勤保障工作領導小組，全面負責學校環(huán)境 衛(wèi)生條件改善、校園環(huán)境衛(wèi)生整治、防控物資準備、隔離房間 準備、應急處置方案制訂、寒假期間學校后勤保障、開學后學 校食品衛(wèi)生安全等工作。組長：XXX副組長：XXX成員：后勤部全體人員三、主要職責與措施（一）檢查和改善學校環(huán)境衛(wèi)生條件檢查和改善教室、宿舍、食 淳、運動場館、圖書館、廁所等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生條件， 做到日常通風換氣，保持室內(nèi)空氣流通，遏制病毒傳播。（責任人：XXX, 成

15、員：XXX、XXX、XXX）（二）整治校園環(huán)境衛(wèi)生加大對校園環(huán)境衛(wèi)生整治力度，按要求 做好校園公共區(qū)域消毒衛(wèi)生工作，設置廢棄口罩與容器，設與人 定時回收處理。（責任人：XXX, 成員：XXX、XXX、XXX）10 （三）做好防控物資儲備做好防控物資需求統(tǒng)計、申報、詢價等 釆購準備工作，嚴格按照上級文件要求實施緊急釆購；根據(jù)發(fā)展 情況，分類分階段實施；開學前確保測溫設備、口罩、洗手液、 消殺器械、藥品等物資儲備到位，做到物資充裕，防控落地，建 立防控物資發(fā)放領用臺賬。（責任人：XXX, 成員：XXX、XXX、XXX）（四）嚴格按要求報送信息嚴格落實日報告和零報告制度；按要求每日收集各部門相關 防

16、控工作動態(tài)信息，匯總后報學校黨政辦公室；嚴禁遲報、漏報O（責任人：XXX,成員：XXX、XXX）（五）制訂防疫應急處置方案制訂防疫應急處置詳案，將應急 處置流程廣而告之；定時定期開展篩查、檢查，發(fā)現(xiàn)患突發(fā)公 共衛(wèi)生事件疑似病例的學生及時報告，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、 早診斷、早治療、早隔離；設置學校留觀室，安排與人負責， 做好防護工作。（責任人：XXX, 成員：XXX、XXX、XXX）（六）強化聯(lián)防，有效處置，嚴格落實防擴散措施；配合安全保衛(wèi)處在校門口設立檢查點、消殺點，進行體溫 檢測；配合學生工作處做好學生晨、午檢測等工作，通過多種 形式開展防控宣傳教育。（責任人：XXX, 成員：XXX、XXX

17、、XXX）（七）做好寒假期間學校后勤保障工作每天對辦公樓等區(qū)域?qū)?施消殺滅菌工作；對值班人員提供必要的防控保護措施；保障 所有值班人員的餐食供應；提供應急車輛保障。（八）加強學校食品衛(wèi)生安全工作開學后，對食埠從業(yè)人員進行全覆蓋的排查，排查合格才能 上崗，按照食品衛(wèi)生安全要求，做好食品安全工作。（責任人：XXX, 成員：XXX、XXX、XXX）四、工作要求（一）統(tǒng)一人識，提髙站位。充分認識突發(fā)公共衛(wèi)生事件的 特殊性、復雜性和嚴峻性，高度重視防控工作，切實增強緊迫感 和責任感。（二）明確責任，履職到位。充分認識開學返校后勤保障工 作，特別是防控物資儲備和防疫應急處置工作的重要性，強化責 任意識，堅

18、決防止擴散蔓延，確保師生平安返校，確保教育教學 工作正常開展。5、開學返校教學運行工作方案為堅決貫徹落實國家、省、市關于突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作 要求，切實做好2020年春季教學工作，按照XXX省教育廳關于 調(diào)整全省大中小學幼兒園2020年春季學期開學時間的通知XX 市教育系統(tǒng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作方案指示和要求，特制定本 方案。一、總體目標針對發(fā)展不確定性導致的延期開學，按照“停課不停學，學 習不延期原則，做好2020年春季學期教學進程調(diào)整、線上教學 工作，維護學校正常教學秩序和校園穩(wěn)定。二、組織領導在學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作領導小組領導下，成立教學 運行工作小組，全面指導2020年春季學期學校教

19、學工作有序開展組長：XXX副組長：XXX成員：各教學單位負責人領導小組下設辦公室，掛靠教務處，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)具體教學 運行工作。教務處負責人兼任辦公室主任。三、主要職責與措施（一）制訂教學進程調(diào)整方案根據(jù)以下所定開課時間及教學進程調(diào)整原則，由教務處統(tǒng) 籌安排，各教學單位具體落實，做好教學進程調(diào)整方案。學期開課時間安排。新學期學生返校時間以學校正式通知為準，所有學生不得提 前返校。開課時間不因?qū)W生延期返校而推后，現(xiàn)暫定為2月xx 0 ,后續(xù)若有變動另行通知。開課以后，學生返校前的教學釆用 線上教學輔導，任課教師以課表所定授課時間組織網(wǎng)上教學，學 生返校后恢復常態(tài)教學方式。教學進程調(diào)整原則。若因需要

20、延期開學，教學計劃中既 定課程、任課教師、學時學分、課程內(nèi)容、考核評價方式等原 則上不變，教學進程根據(jù)需要做調(diào)整。（二）做好線上互動教學準備為確保延期開學后相關課程能如期上線運行，各教學單 位要制訂線上教學實施方案，并積極組織任課老師特別是第廣4 周有教學任務的老師，做好線上教學準備工作。認真做好備課工作。所有課程應按學校教學管理制度要求 ,做好授課計劃制訂、教案編制、課件開發(fā)等常規(guī)備課工作。積極建設線上課程。在線上課程建設不選用上，應遵循 以下基本原則：（1）優(yōu)先選用上級主管部門推薦課程。（2）鼓勵課程團隊及任課老師利用假期新建課程，在開 學之前上線部分的全部資源用于教學?？紤]課程后續(xù)建設不

21、發(fā) 展需要，新建課程應盡量參照省級精品在線開放課程標準進行 規(guī)劃設計及課件開發(fā)，幵鼓勵加強視頻、微課、動畫、虛擬仿 真等資源的建設。（3）在前兩種不滿足教學要求的情況下，可選用在線 課程平臺的相關課程用于教學。規(guī)范選用教學平臺。為方便學生學習及學校教學運行監(jiān)控,在綜合考慮師生線上教學平臺使用現(xiàn)狀、學?，F(xiàn)有網(wǎng)絡教學平臺承載能力、學校內(nèi)部質(zhì)量保證體系及精品在線開放課程建設需 要基礎上，原則上選用上級主管部門推薦的教學平臺（工具）。 由亍發(fā)展的不確定性，在沒有得到正式延期開學通知前，建議先 做好課程資源建設，后續(xù)根據(jù)學校通知再將課程資源運行。嚴格遵守教學紀律。延期開學線上教學期間，任課教師 應以課表

22、所定授課時間，借助線上教學平臺的直播、討論等 功能組織網(wǎng)上教學，幵做好學生考勤、在線作業(yè)布置與批閱 、測驗成績評定、輔導答疑等工作，要保證教學質(zhì)量、留好 教學記錄。做好學生關懷引導。線上教學期間，各教學單位要對 網(wǎng)絡教學期間學生的學習狀況進行跟蹤，及時了解、發(fā)現(xiàn)和 解決師生在教學和學習中的問題，引導學生制定合理的學習 計劃，提升自主學習能力，養(yǎng)成科學的學習方法，幵切實做 好防控工作。加強教學管理督查。為維護正常教學秩序，嚴守教學質(zhì) 量，各教學單位要建立分管教學負責人、教學科研科科長、教研室主任、任課教師、班主任、輔導員等教學管理工作團隊， 認真落實線上教學課程，做好教學督查工作。（1）落實線上

23、教學課程。各教學單位要組織任課教師 確定線上教學課程來源（學校已建、在建、在線課程），并 指導和督促老師做好線上教學準備，要確保在延期開學后， 第廣4周所開課程都有線上課程。（2）加強教學督查工作。各教學單位要有序組織教學 工作，加強線上教學的宣傳及管理。教務處要不定期對線上教 學工作進行抽查，幵適時予以通報。（三）積極推進教學改革建設各教學單位及任課老師要從突發(fā)情況保證教學正常運行、15 做好課程建設高度，深刻認識本次帶給學校教學工作的挑戰(zhàn)，積 極推進教學改革建設工作。積極推動教學模式改革。在“互聯(lián)網(wǎng)+與人工智能時 代背景下，線上線下混合式教學已成為優(yōu)化教學設計、推進 教學模式改革的主流趨勢

24、，各教學單位及任課老師要主動探 索線上線下混合式教學的實施路徑及管理模式，為推動教學 模式改革及課程層面的內(nèi)部質(zhì)量保證機制建設奠定基礎。積極推動精品在線開放課程建設。精品在線開放課程是重要的 建設任務，也是學校提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、彰顯辦學實力的重要抓 手，各教學單位及任課老師要髙度重視、科學謀劃、精心準備 ,為省級及以上精品在線開放課程建設積蓄力量。四、工作要求各教學單位要高度重視期間的教學運行準備工作，及時 將本方案傳達到任課教師及學生。教學工作方案涉及教學進程調(diào)整方案及線上教學實施方 案，請各教學單位根據(jù)學校安排，及時抓好制訂及落實工作。X X X學校2020年2月xx日XXXX學校2020

25、春季錯峰開學方案一、指導思想為落實XXX市（縣）委教育工委、市（縣）教育局應對XXXXXXX工作領導小組工作指導精神，加強XXXXXXX工作，有效減少人員聚集，阻斷XXXXXXX傳播，更好保障我校師生生命安全和身體健康，安全有序開展學校各項工作，結(jié)合我校實際，特制定本工作方案。二、 主要工作開學前要求落實的工作成立領導工作領導小組工作要求：工作領導小組學校領導值班每天按時到位，檢查和落實各項值班工作，辦公室準時接收和上報上級部門下發(fā)的文件通知。組長：XXXX工作職責：第一責任人，全面負責學校XXXXXXXXX工作的組織領導、責任分解、任務落實和督促檢查。副組長：XXXX XXXX XXXX工作

26、職責：建立學校、班級、師生、家長四級XX工作聯(lián)系網(wǎng)絡，及時收集和報送相關信息，隨時關注學生健康狀況。組員：各年級主任或?qū)W部負責人工作職責：認真落實上級有關XXXXXXXXX的會議文件精神，認真做好年級開學的各項準備工作。各班班主任認真組織本班在春節(jié)期間離X的學生填寫XXXXX春節(jié)期間離X學生情況調(diào)查表，并每天上報給年級負責人；班主任密切追蹤本班有接觸從XX回來的人的身體狀況，要求學生自行在家隔離14天，并匯總情況每天上報年級負責人。做好學生居家XX健康指導和心理咨詢輔導。建立班級QQ群或微信群，指導學生在家學習復習功課和心理輔導工作，與家長建立直接聯(lián)系，提醒家長做好孩子的管理。全校師生從2月X

27、日起，每天填報師生員工XXXXXX相關信息調(diào)查登記表，師生每人每天填一次，學生回校當天將電子檔和紙質(zhì)檔上交給本班班主任，由班主任匯總交年級；教師按照各學部，各處、科、委、級、組匯總上交學校辦公室。每一位學校領導及全體教職工都要熟悉市XXXXXXX工作領導小組指揮部下發(fā)的致市民的一封信，熟悉學校的XX安全的應急預案，倡導全校師生提前準備好XX的口罩，以減輕學校對口罩準備的壓力。學校辦公室要求每一位師生都在XXXXXXXXXXX平臺填寫各自的情況，排查確認每一位師生的身體情況，確保XXXXXXX期間校園安全；每天上報師生員工XX相關信息調(diào)查登記表到市教育局。假期離X的教職工按時上報2020年春節(jié)期

28、間離X休假人員信息表離X統(tǒng)計表，并按照上級部門要求在2月1日前必須返X，如有特殊情況不能返X，必須如實說明理由并上報給學校，返X教職工需進行建檔立卡及簽訂個人承諾書，學校辦公室匯總外出返X人員排查信息登記卡及外出返X人員排查信息匯總表上報市教育局。后勤處（總務處）做好學校的教室、宿舍、飯?zhí)铆h(huán)境設施及師生用品的安全檢查，結(jié)合上學期安穩(wěn)辦、德育處、后勤處（總務處）聯(lián)合進行的安全檢查的反饋表進行設施修繕和隱患排除，結(jié)果報學校辦公室及安穩(wěn)辦；提前三天連續(xù)做好學校的所有公共場所XX消毒工作，對校園重點區(qū)域進行消毒殺菌，確保校園干凈、衛(wèi)生、整潔；做好XXXXXXXXX物資保障工作，切實保障體溫計、消毒液、

29、口罩等XXXXXXXXX物質(zhì)到位，學校后勤必須預設一間疑似XXXXXXX人員送檢等候室并告知師生。安穩(wěn)辦做好學校安全保衛(wèi)工作，學校實行封閉管理，對進出校園人員進行嚴格管控，學生不得提前返校，非本校人員嚴禁進入校園，外地返X在校住宿自我隔離未滿14天的教職工及家屬不得走出校門；校門嚴格執(zhí)行“三噴一測一記”工作制度，對確實因工作需要入校人員進行手、腳、衣服三處噴灑消毒液消毒，做好體溫測試，體溫不高于37.3方可登記進入校門；強化開學前消防安全的排查工作，做好安全開學準備；提前策劃開學時師生回校校門管控和體溫測量工作，做到不同年級、不同班級錯峰來校，避免人員聚集、有序安全測量體溫。精準掌握每一名確診

30、及疑似師生的康復情況，精準掌握每個教職員工、學生返校前 14 天的身體健康狀況，“一人一案”建立臺賬，做到底數(shù)清、情況明、數(shù)據(jù)準。德育處擬定XXXXX學生回校注意事項，提醒學生及家長做好安全防護，建議學生及家長自備口罩?？蒲刑幰凑铡巴Ｕn不停學”要求，認真制定延遲開學期間教學管理服務方案，通過空中課堂、網(wǎng)絡課堂等形式指導教師進行授課。指導家長和學生居家期間熟練掌握國家網(wǎng)絡云課堂、自治區(qū)教育廳數(shù)字電視“空中課堂”專用頻道、學習強國和XXX市教育資源云平臺等平臺。指導各年級假期學習安排，特別是高三年級復習指導。要求：高一年級學生利用假期預習好新教材，重視文理分科后科目優(yōu)先，提高語數(shù)外水平，提升興趣

31、學科的高端能力；高二年級學生利用假期促進語、數(shù)、外和三科等級考試弱勢學科的強力提升，特色發(fā)展，尋找新的增長點，普遍提高自身閱讀能力、寫作能力和計算能力；高三年級學生利用假期按照高考復習進度進行網(wǎng)絡學習，高三教師做好教學指導和測試工作，教師和學生要注意招生制度改革要求，準確把握方向，明確目標，科學規(guī)劃，整體推進。制定好春季學期教學進度計劃，確定每周教學內(nèi)容。教務處做好課程安排表，要盡可能考慮周學時平衡和課程教學的連續(xù)性,確保課表安排科學合理；結(jié)合食堂錯峰用餐時間，適當調(diào)整作息時間安排，保證錯峰用餐安全、有序進行。團委組織好學生干部和志愿者做好各項協(xié)助工作，繼續(xù)組織廣大團干部和團員學生有序參與，聯(lián)

32、防聯(lián)控、為打贏XXXXXXXXX阻擊戰(zhàn)貢獻青春力量。開學后要求落實的工作安穩(wěn)辦繼續(xù)強化校門管理，師生開學進入校園必須填寫健康卡，不允許帶病或未解除醫(yī)學觀察人員上學。學校實行全封閉管理，嚴格管控人員進出。開學師生實行錯峰回校，預計3月X日高三回校，3月X日高一、高二回校（具體時間待市教育局定）；校門嚴格執(zhí)行“三噴一測一記”工作制度，對確實因工作、學習需要入校人員進行手、腳、衣服三處噴灑消毒液消毒，做好體溫測試，體溫不高于37.3方可登記進入校門。后勤處（總務處）要切實布置好班主任、校警、宿管把控好學校門口、教室門口、宿舍門口的XX檢查工作。加強對廢棄口罩等特殊有害垃圾的單獨收集工作，在各棟教學樓

33、和辦公樓的醒目位置設置紅色標識的廢棄口罩等特殊有害垃圾定點專用收集桶。認真落實“日報告”和“零報告”制度，嚴格執(zhí)行入校體溫檢測制度，嚴格落實學生晨午檢制度，每天兩次了解學生身體狀況，做好體溫、體征監(jiān)測。檢查發(fā)現(xiàn)凡是有發(fā)熱、咳嗽、乏力、癥狀的師生，必須無條件到醫(yī)院接受XX安全檢查，校醫(yī)馬上向?qū)W校XX領導小組辦公室報告。后勤處（總務處）食堂從業(yè)人員（食品采購、加工 制作、供餐等有關人員）均應佩戴一次性帽子、口罩、手套；食 堂采購人員或供貨人員應避免直接手觸肉禽類生鮮材料，摘除手 套后及時洗手。在校內(nèi)各公共衛(wèi)生間配備充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”，宣傳指引學 生學會正確洗手方法

34、。督促飯?zhí)米龊媚昙夊e峰用餐工作。通過調(diào)整課間活動時間和活動課時間，做到年級間隔1520分鐘用餐；飯?zhí)靡弧⒍⑷龑佑貌痛翱谌块_放，年級內(nèi)部班級錯開樓層用餐。具體為：午餐時間，高三年級11：30用餐，高一、高二、英才班11:50分后用餐；晚餐時間高三17:05用餐，高一、高二、XX班17:20用餐。科研處要組織好教研組長、備課組長，把新學期的教研組、備課組工作計劃做好，提醒每一位老師提前做好開學的上課、備課的各項準備工作。德育處和安穩(wěn)辦要提前布置好班主任做好學生回校的安全提醒和學習準備工作。開學馬上利用開學第一課時間，深入開展健康教育，普及XXXXXXX的相關知識，增強師生員工的防范意識，增強自

35、我保護能力。迅速科學處置校園突發(fā)XXXXXXX，學校如出現(xiàn)XXXXXXX，要按照衛(wèi)生健康部門制定的XX方案果斷處置。做好相關群體的人文關懷，注重對XXXXXXXXX重點地區(qū)返校的師生員工的關懷。加強值班值守，按規(guī)定及時報送XXXXXXXXX信息。嚴格控制會議的次數(shù)和人數(shù)。開學初不進行大型會議安排，原則上采取小型、分散的方式進行工作布置。關于全校錯峰回校的安排畢業(yè)班擬定3月X日回校，3月X日上課；非畢業(yè)班回校3月X日回校，X日上課。XXXXXXX緊急情況處置安排全體師生務必熟知XXX學校XX應急預案。后勤處（總務處）開學前在校醫(yī)旁設置一間獨立的“疑似癥狀人員送檢等候室”，由校醫(yī)管理，做好消毒、通

36、風工作。各年級、各班級、各處室或個人在發(fā)現(xiàn)疑似病例后，立即采取以下措施：一旦發(fā)現(xiàn)有疑似癥狀人員，立即送往“疑似癥狀人員送檢等候室”進行自我隔離；校醫(yī)第一時間聯(lián)系XXX市人民醫(yī)院發(fā)熱門診派車接診，同時上報學校XX領導小組辦公室（辦公室主任XXXX 電話：XXXX，辦公室電話：XXXX）。在等候救護車期間，校醫(yī)馬上向疑似癥狀人員了解身體狀況、近期活動軌跡、接觸人員，并做好詳細記錄。學校XX領導小組辦公室上報學校XX領導小組，上報市教育局、市衛(wèi)健委、市疾控中心；同時馬上聯(lián)系該學生（或教職工）的班級班主任（或科室負責人），做好XX工作。如果是學生，則同班學生先在教室或宿舍進行預防性自我隔離，不能串班、

37、串宿舍走動，其他接觸人員立即進行預防性自我隔離；如果是是教職工，接觸的學生先在教室或宿舍進行預防性自我隔離，不能串班、串宿舍走動，其他接觸人員立即進行預防性自我隔離。學校XX領導小組辦公室密切聯(lián)系XXX市第一人民醫(yī)院及市衛(wèi)健委、市疾控中心，了解疑似癥狀人員身體狀況，積極配合對疑似癥狀人員密切接觸者進行調(diào)查。學校XX領導小組視醫(yī)院診斷情況采取相應措施：如診斷不是XX病患者，則及時解除相關接觸人員的預防性隔離措施；同時向市教育局、市衛(wèi)健委、市疾控中心如實匯報，如實告知家屬、班主任及科室負責人。如診斷確診為XX病患者，則馬上向市教育局、市衛(wèi)健委、市疾控中心如實匯報，如實告知家屬、班主任及科室負責人；

38、在市疾控中心的指導下，采取最嚴管控措施，進一步擴大、細化接觸人員的追蹤、排查、隔離、救治工作，根據(jù)事件性質(zhì)、發(fā)展變化情況，及時指導相關年級、后勤機構(gòu)采取相應的應急措施；協(xié)助班主任做好家長思想工作，加強輿論引導，維護校園教學秩序。初中部、XXX學部參照此方案制定本學部方案并執(zhí)行。方案中的師生回校時間只是設計時間，最終以市教育局發(fā)文為準。亟待解決的問題按照上級部門的要求，外地的師生返校都需要居家自行隔離14天，身體狀況無異常才能返校。根據(jù)我校的具體情況，今日（2月XX日）還有XX名教職工、XX名學生未回XXX市區(qū)，如果3月XX日開學，這些師生的隔離地點、隔離期間教師的教學任務以及隔離期間學生的上課

39、如何開展等問題亟待解決。 XXXX 20XX年X月X日生活中有許多衣服，如運動服、禮服、制服、休閑服、家居服、洋裝、西裝、嬉皮裝等，這些衣服用途各異，形式也琳瑯滿目。是是有一件衣服，讓你很喜歡穿它？或者有一件衣服，是你很討厭的？又或者，你心里藏著一襲你曾穿過卻很想擁有的服裝？又或者，你一直不曾忘記那一件已經(jīng)丟掉卻別具意義的服裝？請以“衣服”為題，寫一篇800字的寫人記事的文章，述說在你的生活經(jīng)驗中，衣服與你之間的故事?！敬鸢浮可钪杏性S多衣服，如運動服、禮服、制服、休閑服、家居服、洋裝、西裝、嬉皮裝等，這些衣服用途各異，形式也琳瑯滿目。是是有一件衣服，讓你很喜歡穿它？或者有一件衣服，是你很討厭

40、的？又或者，你心里藏著一襲你曾穿過卻很想擁有的服裝？又或者，你一直不曾忘記那一件已經(jīng)丟掉卻別具意義的服裝？請以“衣服”為題，寫一篇800字的寫人記事的文章，述說在你的生活經(jīng)驗中，衣服與你之間的故事?！敬鸢浮恳路颊f母愛是世界上最偉大的愛，我覺得說得很對。 記得那個一個冬天的下午，我放學了，可爸爸有事沒來接我，媽媽便代替他來了。北風呼呼地刮著，就像一條條鞭子抽打著我的身體，我不禁打了個寒顫。用顫抖的聲音對媽媽說：媽媽，我好冷啊！媽媽摸了摸我的手，冰涼冰涼的。媽媽馬上把自己的外套脫了下來，一邊幫我穿上，一邊輕輕地對我說：來，快把外套穿上，這樣應該就好多了吧！我點了點頭，看看媽媽，不禁疑惑起來，媽媽

41、把外套給我了，她不冷嗎？我便仰起頭來，天真地問媽媽：媽媽，您把外套給我了，您不冷嗎？當然不冷了。媽媽摸摸我的頭，微笑著說。那時的我很小，還真把媽媽的話當真了。 一路上，媽媽不停地往手里哈暖氣。我也覺得好玩，便也跟著做了起來，根本就不知道媽媽有多么冷。 回到家，我和媽媽都去睡覺了。我一覺醒來發(fā)現(xiàn)肚子餓得咕咕直叫，就去媽媽房間催媽媽起床。我跑來，拉著媽媽的手，想要把她拉到廚房里去?？删驮谖矣|碰到媽媽手指的一瞬間，只覺得很燙，奇怪地問：咦，媽媽，您的手怎么會這么燙呢？難道是發(fā)燒了？快拿體溫計量一下吧！一量體溫，果然發(fā)燒了，我不知所措地站在一旁，不知如何是好，連忙把爸爸叫來，讓他帶媽媽去醫(yī)院。 到了醫(yī)

42、院，媽媽掛上了鹽水。忽然，我猛地回過神來，媽媽發(fā)燒不就是在回家的路上著涼的嗎？媽媽很怕冷，我和爸爸都知道。今天那么冷的天氣，媽媽還把她的衣服給了我一件，等于她只穿了一件衣服。一路上我也發(fā)現(xiàn)媽媽不停地哈暖氣，怎么就沒想到媽媽有多冷呢？我真笨！這時，眼淚從眼眶中，涌了出來，怎么也控制不住它。 我坐在媽媽旁邊，拉著她的手說：媽媽，對不起，您發(fā)燒都是因為我&媽媽一臉輕松地對我說：不哭不哭，你看，媽媽不是好好的嗎？不哭了，不哭了??！我半信半疑地說：真&真的嗎？媽媽點點頭：當然是真的。我的3臉上這才露出了笑容。 媽媽，我愛你。也許這五個字被別人說過前次萬次，但我還是要說一 聲。因為，只有這五個字，才能表達

43、我此時的心情?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇帶材料命題作文。材料中關鍵句“是是有一件衣服，讓你很喜歡穿它？或者有一件衣服，是你很討厭的？又或者，你心里藏著一襲你曾穿過卻很想擁有的服裝？又或者，你一直不曾忘記那一件已經(jīng)丟掉卻別具意義的服裝？”，提取關鍵詞“喜歡”“討厭”“曾穿過卻很想擁有”“不曾忘記那一件已經(jīng)丟掉卻別具意義”審題立意。點睛：材料作文審題立意的幾種方法：1、從抓關鍵句入手。有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句（開頭句、結(jié)尾句、反復出現(xiàn)的句子），抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。2、從分析原因入手。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，

44、閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。3、從材料情感傾向入手。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。4、從辨明關系入手。任何事物是相互聯(lián)系的。事物間的關系主要有依存關系（如學與問）、主次關系（如奉獻與索?。?、取舍關系（如自卑與自強）和條件關系（如繼承與創(chuàng)新）等。辨明這些關系，有利于立意構(gòu)思作文。以“生活處處有風景”為題寫一篇文章。要求：（1）不少于700字；（2）不要寫成詩歌；（3）不得透露個人相關信息?！敬鸢浮可钐幪幱酗L景生活處處有風景，生活就像一幅多姿多彩的風景畫卷，雖無墨也成畫，雖無詞也成歌，雖普

45、通亦獨特。歲月帶領我們走過春夏秋冬，可是，你是否注意過這些風景？你是否欣賞過這些風景？你是否珍惜過這些風景？ 生活處處有風景。東風吹來，春天悄悄地走來。春雨綿綿，淅淅瀝瀝，把小城從夢中喚醒，輕輕滋潤著萬物。春風撫摸著潮濕的書卷，書卷上仿佛流傳著千年的筆墨書畫。草長鶯飛，生機勃勃，翠柳上的兩只黃鸝唱著歌曲，一行白鷺飛上青天，滿是春意盎然。在湖邊，清澈的湖水倒影著小孩子們放紙鳶的身影生活處處有風景。夏風把我引進了夏天的風景之中。碧綠的荷葉一望無際，朝陽照耀著那紅艷異樣的荷花。晚上，夜空中撒滿了星星，像無數(shù)只小眼睛，又如一滴滴晶瑩剔透的小水滴。明月坐在云地毯上，給調(diào)皮的星星講故事。在樹林里，蟬似乎在

46、唱著催眠曲，萬物都睡了，靜靜地在夜里做著夢生活處處有風景。夏日謝幕，涼爽的秋風吹來，秋天也在悄悄地跟來了。小城脫下碧綠的草衣，披上了火紅的落葉服。樹林里，葉子還是抵御不住誘惑，離開樹媽媽的懷抱，投向奇幻的大地，可是卻一去不復返了。田野里，豐收的麥子如金色的海洋般，果樹上的果子你擠我推，誰都不讓誰。瞬間，勾勒出一幅秋畫生活處處有風景。秋葉已落，雪花紛紛，冬日的鐘聲敲響。白雪皚皚的雪山上銀裝素裹，山上的鳥兒飛盡了，路上人煙稀少，只有那孤舟里老翁獨釣，在寒冷的江上，冷冷清清直到殘冬已去，又是萬紫千紅，難道春天還會遠嗎？光陰如逝水東流，誰把年輪偷換？過往的風景一幕一幕，轉(zhuǎn)瞬即逝，如輕煙，過會兒就被微風

47、吹散了；如薄霧，過會兒就被初陽蒸融了。此刻，我們是否注意過這些風景？是否欣賞過這些風景？是否珍惜過這些風景？無論如何，歸根結(jié)底，我們應該做生活的有心人，多去看看吧，生活處處有風景！【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一則命題作文。寫這篇作文時，要注意提煉出材料中的“寫作點”，也就是根據(jù)這個題目確定與之相關的寫作思路，這是寫好本文的關鍵。題目中“生活處處是風景”的關鍵詞是“風景”，可以是純自然風景，可以是人與自然的關系，還可以是人與人之間的和諧關系，總之這種美好的、和諧的關系就是我們眼中的風景。所以，我們可以描寫美麗的自然景色，展示生活的美好；可以通過故事展示人與自然的和諧相處，歌

48、頌生活的和諧；當然也可以寫人性的善良來抒寫人與人之間的溫暖和友好，贊美“人文”風景的美好。從文體上說，學生易于寫作的是記敘文，散文，但不要寫成詩歌。參考立意：（1）生活中自然景觀的美好。（2）生活中人與自然的和諧。（3）生活中人與人的和諧友好。（4）只要心懷美好，生活中處處是風景。結(jié)構(gòu)層次：本文開篇點題“生活處處有風景”，連用三個反問句提出問題，吸引閱讀興趣。接著文章按照春夏秋冬四個季節(jié)的特征描寫景色，這些景色有自然風光，有詩文中描寫的美景，還有自己想象的美景，層次清楚，語言富有文采，讀來美不勝收。文章結(jié)尾扣題，“我們應該做生活的有心人，多去看看吧，生活處處有風景”首尾照應，結(jié)構(gòu)嚴謹。素材：（

49、1）生活處處是風景，這是一種生活的態(tài)度，這也是一種對于生命的認知。世上不是缺少美，而是缺少感悟美的心靈。敞開虛掩的心扉吧。學會傾聽，回歸自然，用智慧升華思想，用感動溫暖心靈，在生活的風景中自由地奔跑。（2）大自然的風景如詩如畫，讓人贊嘆不已，但這些只是人生諸多風景中的一部分而已。人生路途上的風景不是只有花紅柳綠，山河湖海，更有善良、熱心、樂觀、友愛等諸多的美好。學會傾聽，回歸自然，這些美好則是這漫漫人生路途中心靈的風景。（3）春回大地，萬物復蘇，世上多了幾抹綠意，夏風清涼，花朵嬌艷，聽著蟬聲愈顯林木幽靜，秋夜星垂原野，更有蟲鳴此起彼伏;冬日白雪皚皚，雪花飄飄，一片安然與寧靜。四季各有風景，回歸

50、自然，才能體會到生活處處是風景。（4）生活中處處有風景，無論是最美麗的自然風景，還是一個人的笑靨；無論是故鄉(xiāng)夜晚的明月，還是繁華又寂寞的都市夜景；無論是一個人辛勤勞動的身影，還是孩子純真的笑語，都是風景。有些風景能讓人一直牢記于心?！军c睛】命題作文和話題作文雖然不是同一概念，但二者有交叉的地方。有些命題本身就是話題，這樣的命題與話題作文，二者立意完全相同。而有些命題就不能僅僅把它看作話題，因為它已經(jīng)是作者的觀點或主張了，這樣的命題作文，立意必須嚴格服從題目的指向（作文的標題也不得改變）。話題作文，盡管話題即觀點，但也可以反過來立意，評分標準中對這樣的立意是認可的，只要它符合“在話題范圍內(nèi)”的要

51、求。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。人的成長過程，包括成長過程中的煩惱與挫折，離不開外界的諸多因素的影響與自身的主觀努力情況，請以“外與內(nèi)”為題，寫一篇以記敘為主的文章，要求有關于人生的感悟，不少于700字?！敬鸢浮?外與內(nèi)我出生在一個幸福美滿的家庭里，爸爸媽媽都是教師，對我要求很嚴格，但如果我做錯事，他們并不會嚴厲地訓斥我，也不會打我，他們會慢慢地幫我分析這件事，然后，讓我自己認識到自己 你能犯的錯誤，并且改正，下次不能再犯。因此我從小養(yǎng)成了知錯就改的好習慣。他們經(jīng)常給我講一一些寓言故事，告訴我一些道理，常常 與我談心，在我遇到挫折和困難的時候不斷鼓勵我，支持我，幫助我。小時候，鼓勵是摔倒時媽

52、的笑臉。上學時，鼓勵是老師諄諄的教導。長大了，鼓勵是受挫折時是媽媽溫暖的話語。現(xiàn)在，鼓勵是朋友間真摯的友誼。記得有一次，因為我學習不踏實，不認真。在考試中失利。當看到我的考試成績時，我的心上竄下跳。心想;回家媽媽肯定會罵我，我該怎么辦呀!就這樣，我懷著一顆忐忑的心回了家?？蓻]想到，回家后媽媽不是罵我，反而心平氣和的鼓勵我說:“沒關系 ，一次沒考好不要緊，只要你以后好好學習，踏實認真地學習，老師講課你能聽懂，就行了。 ”媽媽雖然不是什么知識分子，她的話卻給我留下了深刻的印象。我剛學全描自行車時，有一次放學路上，因為人太多，我又沒有學會剎車，下坡時不小心撞到了，車子被撞壞了，我嚇得好幾天沒政騎自行

53、車。芭爸鼓勵我說:“人生總是要有困難的，我們要勇于面對困難，戰(zhàn)勝困難，才能在這個社會中成長。學校掀起了 場“羽毛球風” 。為了不在學校丟臉， 我決定在家先練一三 練，者媽當然就充當我的陪練了， 我仰仗著在學校玩過就對老媽吹噓到: “您知道嗎，我在學?？墒怯鹈蚋呤?，我保證把你打得落花流水，抱頭痛哭，來大戰(zhàn)三百回合，接招!_第一局我發(fā)球，我左手持拍右手握球，把球向上拋去，再用球拍接，待球碰到球拍，把球拍微微向下傾斜，球就發(fā)出去了，老媽迅速向前移了一步，把球打了回去，我向上一 跳，把球打了回去，因為我打的是高球，所以老媽沒有接住，我高興地一蹦三尺高，但還不敢怠慢，就這樣我連贏了五局，我不屑地對老媽

54、說:”我厲害吧!哼 !一怕了吧?哈哈哈!”老媽只說了一句:”接著玩吧?！币驗榍懊鎺拙謩倮?，我放松了對老媽的警惕，感覺有些飄飄然了，哼著小調(diào)，一只手插在兜里， 該到老媽發(fā)球了，我沒有接到，但我沒有放在心上，笑著對老媽說:“失誤失誤。 ”接著該我發(fā)球，我把球發(fā)出，老媽再打回來，我又沒有接住，我有些慌，對自己沒有了信心，接下來我又連輸了三局，我急得滿頭大汗，媽媽說:“別著急，慢慢來?！蔽覅s沒有聽進去，又連輸了好幾局，我徹底 病了,慌了，坐在地上，跟自己生氣:“我怎么這么笨呀 !”媽媽放下球拍，微笑著向我走來，也坐了下來，用手撫摸這我的頭發(fā)說:“別著急 ，其實你的球技并不差，只是太性急了，這局球輸了沒

55、關 爺奶老系，下局還可以贏回來呀!你應該這樣想，對自己有信心但有信心并不是驕傲 ，不光是打羽毛 你能幫他有個球做什么事情都是 樣，贏了千萬不要驕傲自滿， 爭取繼續(xù)贏下去輸了也不要灰心失望，要加 立即行動努力，爭取下次反敗為勝。每個人都有不同的成長經(jīng)歷，那里有酸有甜，有成功的喜悅也有失敗，有歡樂的笑聲也有淚水我也一樣，我實在爸爸媽媽的鼓勵聲中成功的。鼓勵是雙嚴冬中的手套，溫暖你冰冷的手。鼓勵是大雪中的一件外衣，溫暖你瑟發(fā)抖的身體鼓勵是黑暗中的一道亮光，照克你前進的道路。 鼓勵是把火，熾熱你的心靈?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：這是一篇命題作文。寫作要求：以“外與內(nèi)”為題，寫一篇以記敘為主的文章，要求

56、有關于人生的感悟。審題立意：根據(jù)所給的材料的提示，所謂的“內(nèi)”是指人的成長過程，包括成長過程中的煩惱與挫折，離不開自身的主觀努力情況。所謂的“外”是指在人的成長過程，包括成長過程中的煩惱與挫折，離不開外界的諸多因素的影響。個人的成長固然離不開個人的主觀努力，但和他的環(huán)境，幫助他的人時刻都息息相關。人的成才不外乎受兩大因素的影響：一是外因：客觀環(huán)境條件，包括社會環(huán)境、周圍環(huán)境、機遇等。二是內(nèi)因：主觀能動作用，包括智力因素、非智力因素、合理的知識結(jié)構(gòu)等。內(nèi)因是一個人成才的決定性因素。在事物發(fā)展的過程中，外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的依據(jù)，外因通過內(nèi)因起作用。寫作時，要內(nèi)外因兼顧，可以側(cè)重其中一個方

57、面，但不能只強調(diào)一個方面。注意記敘文要寫出自己關于人生的感悟。寫記敘文：（1）從材料中概括出寫作的中心。（2）圍繞中心，擬定文章的標題。（3）緊扣中心或題目寫作，防止跑題或偏離中心。（4）文章的開頭、中間、結(jié)尾要扣題目（中心），點題目（中心）。（5）文章中一般不需要出現(xiàn)材料。本題即此審題，寫作即可?！军c睛】提示語加題目的作文，一定要注意把提示語和題目兩部分都要分析透徹，之后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來完成構(gòu)思與寫作。寫作時，要注意書寫一定要整潔，標點符號要使用正確，關注作文的詞語運用與描寫，盡量讓筆下的文字靈動起來。當然平時的練筆也是至關重要的，寫作其實就是一種習慣而已。命題就是命制作文的題

58、目，命題作文是根據(jù)所出示題目進行寫作的一種作文方式。（一）從結(jié)構(gòu)上來說，命題作文有三種類型：詞語式命題：作文命題是一個詞或者是詞語。如嘗試，等等。短語式命題。作文命題是一個短語，該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等，如詩意的生活句子式命題。作文命題是一個完整的句子，如時間不會使記憶風化。（二）從形式上來說，命題作文有兩種類型：完全式命題作文。只給命題與寫作要求，沒有其他文字材料加以說明，是純命題作文的樣式。材料式命題作文。這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導。如每天，我們都和語文打交道，無論課內(nèi)還是課外。在你記憶的深處，或許留有語文學習的難忘印象，或許有過關于

59、語文的諸多感慨。（三）從內(nèi)涵上來說，命題作文有三種類型：觀點型命題作文。命題就是我們文章要表達的觀點，如人生處處是考場。論題型命題作文。命題提供的是一個觀點所屬的范圍，具體的觀點需要我們對論題進行分析和切談意氣。寓意型命題作文。命題運用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義，如門路。關系型命題作文。命題采用兩個或三個詞語，中間用間隔號或“與”“和”等詞連接，這幾個詞語或短語之間存在一定的關系，如人與路。閱讀下面的文字，按要求作文。偉大作家雨果在巴黎圣母院中寫道：“寬宏大量，是惟一能夠照亮偉大靈魂的光芒?！弊x了雨果的這句話，你有哪些聯(lián)想與思考？請以“照亮靈魂的光芒”為標題寫一篇文章，可以

60、寫成記敘文，也可以寫成議論文，不少于700字?！緛碓础空憬≈T暨中學2018-2019學年高一下學期期中考試語文試題【答案】例文照亮靈魂的光芒寬容是一種品德，是一種氣質(zhì)。寬容他人，你是仁者，寬容自己，你是智者。做一個寬容的人，照亮靈魂的光芒，你的人性會得以升華，你的人生會更從容，輕松，瀟灑。在這個紛紛擾擾的世界里，人要活得瀟灑，就必須學會寬容。寬容，將使你活得更加有意義，更有價值。擁有寬容，能使你擁有別人所不能擁由的東西。當寬容成為一種品性時，生活也就過到了極致，靈魂也必將閃現(xiàn)光芒。歷史上的藺相如，由于護駕有功，官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿。廉頗處處與藺相如作對，但是藺相如面對他的