2022年初中讀后感

1、第 頁(yè)2022初中讀后感初中讀后感當(dāng)品味完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼某踔凶x后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。初中讀后感1我十分熱衷閱讀動(dòng)物小說(shuō)，因?yàn)檫@類小說(shuō)能讓人看見(jiàn)的不僅僅是動(dòng)物的習(xí)性，真正讓人受益匪淺的是能讓我們從動(dòng)物身上看見(jiàn)人類社會(huì)的真面目。暑假中，我讀了?火烈馬?這本瀟灑豪邁的動(dòng)物長(zhǎng)篇小說(shuō)，它為我揭開(kāi)了動(dòng)物也是人類社會(huì)的面紗，讓我真真切切地觸到了一個(gè)幾千年不變的弱肉強(qiáng)食的種族歧視社會(huì)。初看書(shū)的封面，那赤紅的底色以及兩匹健壯駿馬打斗的畫(huà)面便給我留下了深刻印象。整本書(shū)把夢(mèng)魘、天火、紅三匹毛色不同的駿馬從幼年

2、時(shí)期的愚昧無(wú)知到青年時(shí)的心懷壯志、熱血沸騰到成年后的王位爭(zhēng)奪與情感糾葛描寫(xiě)得淋漓盡致。特別是書(shū)中描寫(xiě)的因毛色不同而帶來(lái)的不同命運(yùn)和地位，因?yàn)轶w弱多病、性格懦弱而被馬王逐出馬群或是被群狼吞噬的情節(jié)更是讓我陷入了沉思?？v觀古今，各種膚色的人各自受到截然不同的待遇，曾今黑人與我們黃種人飽受恥辱，黑人僅僅因?yàn)槟w色就被白人納為最低等的人，無(wú)條件做白人的奴隸；黃種人被白人稱為“東亞病夫，又是因?yàn)槟w色。所以，既然我們不能改變膚色，我們能改變的只能是實(shí)力，而能改變實(shí)力的，只有加倍的努力。假設(shè)我們沒(méi)有實(shí)力，沒(méi)有看家本領(lǐng)，就難以在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，就會(huì)被社會(huì)無(wú)情的淘汰，所以，曾經(jīng)想超越白人的人，就要比他們更努力三倍

3、甚至四倍，才能成功。但還不能就此停步，長(zhǎng)江后浪推前浪，想永遠(yuǎn)不被超越顯然不可能，只有不斷努力、不斷進(jìn)步。當(dāng)然，現(xiàn)在種族歧視的狀況已經(jīng)根本消失，但社會(huì)，尤其是中國(guó)這個(gè)人口大國(guó)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們只能拼搏拼搏再拼搏，否那么連生存的余地都沒(méi)有，生活就是這樣，要想輕松快樂(lè)，談何容易？我們不能徹底改變這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，所以改變自己才是不被淘汰的唯一途徑。哦，我不禁感慨人類真是有太多地方與動(dòng)物世界相似了。感謝?火烈馬?這本書(shū)，讓我明白“物競(jìng)天擇、適者生存的真諦。初中讀后感2這個(gè)星期我讀了?豐田改善力?。書(shū)中講述一處改善必然會(huì)帶動(dòng)下一處改善。因此，豐田生產(chǎn)方式提出：“改善、改善、再改善。這種堅(jiān)韌不拔的態(tài)度正是

4、大多數(shù)企業(yè)所缺少的。有人對(duì)改善的作用半信半疑，認(rèn)為改善不過(guò)是小范圍的本錢節(jié)約，或是簡(jiǎn)單的工作方法的調(diào)整。實(shí)際上，真正的改善是一種思維方式的變革，是一種永不滿足的創(chuàng)業(yè)狀態(tài)，更是一種不斷追求更高目標(biāo)的自我挑戰(zhàn)。它需要堅(jiān)韌的態(tài)度，持續(xù)的努力，遠(yuǎn)大的理想，更需要踏實(shí)的步伐。這本書(shū)通過(guò)對(duì)生產(chǎn)管理進(jìn)行深入的剖析，使我明白到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)是需要大家一起加油！我認(rèn)為管理最根本的支點(diǎn)是團(tuán)結(jié)，都離不開(kāi)大家的群策群力也就是目標(biāo)！目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)它的方向。在茫大海中行駛，如果沒(méi)有很好的舵手，沒(méi)有岸邊燈塔的指引，我想是很難到達(dá)此岸的。只有團(tuán)結(jié)一致，心往一處使，才能出成果，收獲勝利的果實(shí)。一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德，必須從小事做起。小事不

5、注意，將來(lái)就成不了大事。由于我們崗位的特殊性，所以對(duì)外展示的是我們整個(gè)單位的形象，每時(shí)每該都要注意禮貌禮節(jié)。記得有一次，在上班的路上，碰見(jiàn)旅客對(duì)我微笑，我連理也沒(méi)理，低頭就往前走，裝做沒(méi)有看見(jiàn)，也不知人家是怎么想的，是不是又要問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題哩？會(huì)不會(huì)耽誤我上班，還有三分鐘我就要遲到了，不然我會(huì)受處分，現(xiàn)在回想一下，這樣做是不對(duì)的，我非常的懊悔，懊悔我當(dāng)時(shí)猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我只知道上班，且沒(méi)有真真正正的做到愛(ài)崗敬業(yè)。我對(duì)自己說(shuō)，以后可千萬(wàn)不能再這樣了。我應(yīng)該同樣微笑的回禮?？傊?，我這樣是非常不禮貌的。今后，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)。如果看見(jiàn)有旅客有困難的，就積極幫助旅客解決；當(dāng)遇到急難

6、險(xiǎn)重的任務(wù)時(shí)，要敢于擔(dān)當(dāng)。只有才能使自己的能力得到提高。初中讀后感3看過(guò)?愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境?朋友們，你們一定還記得那個(gè)可愛(ài)的小女孩愛(ài)麗絲吧!轉(zhuǎn)眼間，她又走上了銀幕，還由七、八歲時(shí)的小女孩變成了二十來(lái)歲的姑娘。于是，昨天晚上我來(lái)到了電影院，看看這部電影有什么特別之處。在影片中，愛(ài)麗絲和她的母親去一個(gè)大莊園參加一個(gè)舞會(huì)，令她沒(méi)有想到的是，她竟然已經(jīng)有個(gè)一個(gè)愛(ài)慕者，并且還要向他求婚!于是，愛(ài)麗絲選擇了逃跑。她跑著跑著，便掉進(jìn)了一個(gè)洞。其實(shí)，這就是她在七歲時(shí)來(lái)過(guò)的“仙境。然而，現(xiàn)在的愛(ài)麗絲已經(jīng)忘記了這里，對(duì)這里一無(wú)所知!在這里，她遇見(jiàn)了許多奇怪的生物：從膽小的白兔到神出鬼沒(méi)的“笑臉貓，從可愛(ài)的“胖胖兄弟

7、到瘋狂而勇敢的“瘋子三劍客，這些人，都是愛(ài)麗絲以前的朋友啊!他們把失憶的愛(ài)麗絲帶到藍(lán)毛蟲(chóng)“活字典那里，讓她看“神諭。在“神諭上，畫(huà)著在“蘇本伊斯日，愛(ài)麗絲竟站在高塔上，高舉著一把利刀，向一條大龍砍去。愛(ài)麗絲無(wú)法相信眼前的一切，于是她有向大森林跑去。在森林里，他遇見(jiàn)了“瘋帽子先生，他告訴愛(ài)麗絲，在她走后，紅皇后更是無(wú)法無(wú)天。正在這時(shí)，紅心騎兵追了過(guò)來(lái)，將“瘋帽子抓走了。后來(lái)，逃掉的愛(ài)麗絲來(lái)到“紅心宮中，試圖救出伙伴。再冒險(xiǎn)得到紅心女王的信任后，不但救出了同伴，還偷到了“風(fēng)神劍(只有他，才能殺死巨龍)。后來(lái)他們便逃出了紅心宮，回到了白皇后的領(lǐng)地，在那里，她受到了活字典的指導(dǎo)后，恢復(fù)了記憶。于是她便

8、在蘇本伊斯到來(lái)之際，拿著風(fēng)神劍，在高塔上殺死了巨龍。這是一部3D電影，看的時(shí)候有立體效果，仿佛身臨其境，還很有層次感。中途，我摘下立體眼鏡，發(fā)現(xiàn)圖像竟是雙重的，十分頭暈。這部電影給我的啟發(fā)是：世上沒(méi)有不可能的事，只要你相信可能，你就一定會(huì)做到。初中讀后感4為了讓我更加了解歷史，珍惜今天的幸福生活。九月一日這一天，爸爸帶我到工人文化宮看了一場(chǎng)具有教育意義的電影?甲午風(fēng)云?，看后我感觸很深，通過(guò)這部影片讓我意識(shí)到強(qiáng)大的重要性！開(kāi)門見(jiàn)山，亮出自己鮮明觀點(diǎn)，引出下文。回憶歷史，1894年7月25日日本艦隊(duì)襲擊了中國(guó)艦船，引發(fā)了中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。由于當(dāng)時(shí)的滿清政府不夠強(qiáng)大，慈禧太后目光短淺，貪圖享受，為了修

9、建頤和園，竟然挪用了海軍軍費(fèi)，致使北洋水師沒(méi)有及時(shí)添加任何戰(zhàn)艦，而原有的艦只也已漸漸老化行動(dòng)緩慢?？扇毡緟s舉全國(guó)之力買到當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的戰(zhàn)艦“吉野號(hào)，致使在中日黃海大戰(zhàn)中，北洋水師在強(qiáng)大的戰(zhàn)艦面前徹底失去了防御能力，結(jié)果北洋水師全軍覆沒(méi)，戰(zhàn)爭(zhēng)以慘敗而告終，還簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的?馬關(guān)條約?。背景，過(guò)渡。歷史告訴我們：落后就要挨打，只有真正強(qiáng)大起來(lái)才能保衛(wèi)我們的國(guó)家。由此可見(jiàn)，一個(gè)國(guó)家不強(qiáng)大只能被欺負(fù)；同樣一個(gè)人如果不強(qiáng)大在社會(huì)就不會(huì)有立足之地；一個(gè)學(xué)生不好好學(xué)習(xí)使自己強(qiáng)大起來(lái)，就不會(huì)擁有美好的未來(lái)。排比論證，值得借鑒！那么什么才是真正的強(qiáng)大呢？再次提出什么是“強(qiáng)大，將話題深入議論！這里要另起一段，為的

10、是更好的突出主題！我覺(jué)得每個(gè)人首先應(yīng)該有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，為了自己的目標(biāo)而努力。其次，我們還要擁有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，因?yàn)樯罹拖窈Ｑ?，只有意志?jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)成功的此岸。再次，我們還應(yīng)該擁有一個(gè)強(qiáng)大的頭腦，因?yàn)橹挥醒b滿知識(shí)與智慧的頭腦才能在奮斗之后取得成功。最后，我們還要擁有強(qiáng)大的自律性，通過(guò)嚴(yán)格的自律產(chǎn)生強(qiáng)大的自我約束能力。我相信經(jīng)過(guò)老師的教誨，父母的催促，同學(xué)的幫助，我們自己堅(jiān)持不懈的努力，最終定會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值！道理論證，升華主題！小學(xué)生作文邏輯嚴(yán)密，值得借鑒！“驚濤駭浪之后，方顯英雄本色！引用論證，畫(huà)龍點(diǎn)睛！每個(gè)人都要有“吞吐天地之志，包藏宇宙萬(wàn)物之心，這樣我們才能真正的強(qiáng)大起來(lái)走向成功！

11、感召式結(jié)尾，升華主題，很好！初中讀后感5醫(yī)學(xué)研究中，科研人員養(yǎng)了一只雌白鼠，它懷孕了，可不幸的事情卻來(lái)臨了，母愛(ài)的長(zhǎng)度讀后感。一天醫(yī)學(xué)人員去喂食時(shí)，發(fā)現(xiàn)它的腋下長(zhǎng)了一個(gè)腫塊，如果不及時(shí)治療，就會(huì)有生命危險(xiǎn)。第二天，人們看到雌白鼠扭過(guò)頭來(lái)，忍著疼痛，用嘴撕咬腋下的腫塊。萬(wàn)幸的是，腫塊咬掉了，但露出森森白骨，更讓醫(yī)學(xué)人員欣慰的是，就在幾天后，十幾只小白鼠順利生產(chǎn)了，那些粉嘟嘟的小家伙們蜷在一起，貪婪的吸吮著媽媽芬芳的乳汁。它們哪里知道，它們的媽媽在飽受著疼痛的折磨，母白鼠一直堅(jiān)持到21天后，它失去了珍貴的生命，讀后感?母愛(ài)的長(zhǎng)度讀后感?。21天后的早晨，人們?nèi)ノ故车臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)母白鼠倒在了鼠箱中間死

12、去了。人們很迷惑，為什么母白鼠一定要堅(jiān)持到21天才死去呢？他們一查資料才知道：原來(lái)小白鼠的斷奶時(shí)間正是21天。母鼠是偉大的，由此想到了我自己的媽媽，我在媽媽無(wú)私的關(guān)愛(ài)下幸福的成長(zhǎng)。媽媽，辛苦了！且不說(shuō)平時(shí)衣食住行上無(wú)微不至地照顧和學(xué)習(xí)上的催促指導(dǎo)，單說(shuō)我那次生病住院，需要?jiǎng)邮中g(shù)，她一方面找人托關(guān)系，要用最好的藥，一方面又撫慰我不要怕，媽媽會(huì)永遠(yuǎn)陪在身邊，還拜托那位醫(yī)生叔叔千萬(wàn)要小心，這一切的一切都讓我看在眼里記在了心中。手術(shù)很順利，你和爸爸了為慶祝我手術(shù)順利成功，還給我買了兩分大禮，一是豪華芭芘娃娃，別一份是我夢(mèng)寐以求的點(diǎn)讀機(jī)！當(dāng)我醒來(lái)看到這兩份大禮時(shí)，眼淚不由自主的在眼睛里打轉(zhuǎn)，媽媽說(shuō)：好好

13、休養(yǎng)，只要你身體健康，學(xué)習(xí)好，我們苦點(diǎn)累點(diǎn)都沒(méi)什么的！聽(tīng)完這一席話，我的眼淚像斷了線的珍珠一樣紛紛下落，媽媽，我愛(ài)您！我終于情不自禁地喊出了聲。母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，還記得那句詩(shī)嗎？誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！初中讀后感6今天，我來(lái)給大家介紹一本好書(shū)，書(shū)名叫?城南舊事?。這個(gè)故事主要講的是小女孩林海音介紹自己小時(shí)候住在北平的所見(jiàn)所聞。故事的內(nèi)容不免有些凄涼，我有時(shí)看得不禁會(huì)淚流滿面。林海音阿姨把自己思鄉(xiāng)和在家鄉(xiāng)快樂(lè)、悲傷的場(chǎng)面交織在了一起，讓看書(shū)的人有種說(shuō)不出的傷感。這本書(shū)有許多小故事，我最喜歡的是我們看海去，這個(gè)故事主要講的是英子林海音阿姨的小名上小學(xué)了，她的好朋友方德成和劉平不小心把球踢

14、到了一塊草地上，據(jù)說(shuō)那塊草地旁邊的房子鬧鬼，所以沒(méi)人敢去，他們就讓英子去。這時(shí)，故事才真正開(kāi)始，因?yàn)樗谀抢锇l(fā)現(xiàn)了一個(gè)藏臟物的地方，英子不免有些害怕。第二次去時(shí)，英子在那發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人，那人是小偷，但他沒(méi)給英子講他的真實(shí)身份，卻給英子講了他和他弟弟的故事，他說(shuō)，他弟弟十分好學(xué)，成績(jī)很好，不像自己這樣沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)。英子因?yàn)樯狭宋覀內(nèi)タ春＿@課課文，所以很向往去看海，她和小偷說(shuō)了后，那小偷也很喜歡這課文，他和英子約定等他弟弟出海去讀書(shū)時(shí)一起去看海。英子在參加學(xué)校開(kāi)的送走畢業(yè)生的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)那人的弟弟是這屆畢業(yè)生的第一名，而且那人也來(lái)看了。那天晚上英子去那片草地玩，沒(méi)等到小偷，她怕這個(gè)剛交到的朋友又不見(jiàn)了，就

15、很傷心。在離開(kāi)草地時(shí)她撿到了一個(gè)金佛像，出去后她隨手就送給了一個(gè)陌生人，沒(méi)想到這個(gè)陌生人是一個(gè)便衣警察。在小偷被抓的前幾天，小偷還送了英子一串自己奶奶留下來(lái)的小珠子，因?yàn)樗X(jué)得英子是個(gè)好姑娘。當(dāng)英子得知小偷是因?yàn)樽约阂粋€(gè)無(wú)心的舉動(dòng)被抓時(shí)，她哭了，我看得也哭了。我為那個(gè)小偷被抓我們看海去的約定沒(méi)有可能實(shí)現(xiàn)了而哭，也為小英子又失去了一個(gè)朋友而哭，更為那個(gè)弟弟沒(méi)有了愛(ài)他的哥哥而哭?？靵?lái)看看吧，真的很好看哦！初中讀后感7這本書(shū)講述的是因?yàn)榘职謸Q了新工作，普洛特一家要搬到爸爸新單位附近的地方了。而普洛特十分難過(guò)，他實(shí)在不愿意離開(kāi)這個(gè)熟悉的家和幼兒園的小朋友。在媽媽的勸說(shuō)下無(wú)可奈何的跟著爸爸媽媽來(lái)到了新家

16、。初次遇到鄰居小朋友波莉的怠慢到在幼兒園得到她的幫助，最終普洛特放心了心里的恐懼重新接受了新朋友，適應(yīng)力新環(huán)境。這本書(shū)中的普洛特很像我們自己的孩子，在離開(kāi)熟悉的環(huán)境時(shí)心中很有很多的疑慮，會(huì)有恐懼心里，會(huì)害怕失去朋友。嘟嘟在看這本書(shū)的時(shí)候很有感觸，他想起來(lái)幼兒園轉(zhuǎn)園的一次經(jīng)歷。幼兒園大班的時(shí)候?yàn)榱耸顾缛者m應(yīng)小學(xué)的環(huán)境，換了一個(gè)和小學(xué)為鄰的幼兒園上學(xué)，當(dāng)時(shí)嘟嘟心里就特別反對(duì)，期初的幾天心情特別糟糕，用他自己的話說(shuō)就是和書(shū)中的普洛特一樣，看見(jiàn)什么都沒(méi)動(dòng)力，誰(shuí)也不想理，也不想說(shuō)話，滿腦子都是原來(lái)的同學(xué)原來(lái)的老師，愛(ài)鉆牛角尖的他好久才從轉(zhuǎn)學(xué)的陰影中走出來(lái)。在后來(lái)慢慢感覺(jué)到新朋友沒(méi)有敵意，新老師也很友善

17、的情況下才慢慢回歸自己接受現(xiàn)實(shí)。生活中我們不可防止遇到搬家轉(zhuǎn)學(xué)的問(wèn)題，孩子心中的困惑有時(shí)候通過(guò)我們家長(zhǎng)的撫慰和勸說(shuō)不一定能起到作用。但是書(shū)給孩子的感覺(jué)不一樣，書(shū)中的小朋友能給孩子產(chǎn)生共鳴，讓孩子意識(shí)到其他人能做到的我也能做到，沒(méi)什么大不了的。如果嘟嘟小時(shí)候能讀到這本書(shū)，我相信他在處理同樣的問(wèn)題上不會(huì)走更多彎路，不會(huì)經(jīng)歷那么多的無(wú)奈后才找回那份屬于自己的快樂(lè)。在這個(gè)問(wèn)題上，除了小朋友自己的意識(shí)，更多的需要身邊的人給予幫助，比方爸爸媽媽的引導(dǎo)，老師的及時(shí)鼓勵(lì)，周圍朋友的關(guān)心，都會(huì)讓孩子早日放心包袱，早日接納身邊人。這本書(shū)的作者希爾德.舒爾曼斯，是一個(gè)很理解孩子內(nèi)心的人，曾經(jīng)為孩子做了大量的講座，故

18、事分享和藝術(shù)活動(dòng)，和孩子們相處的經(jīng)歷激發(fā)了她創(chuàng)作的靈感。她總是知道孩子們?cè)谙胧裁?，不僅幫助孩子化解了心中的困惑，還讓大人們能及時(shí)理解孩子的內(nèi)心，給予孩子更多的幫助。這本書(shū)能給予孩子勇氣和自信，相信每一個(gè)看過(guò)此書(shū)的孩子都能從中受益。初中讀后感8不久前，我閱讀了蘇聯(lián)作家高爾基的著作?童年?，它向我講述了高爾基悲慘的童年。高爾基的小名叫阿廖沙。阿廖沙三歲時(shí)，父親就早早地去世了，剛生下來(lái)的小弟弟也夭折了，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。來(lái)到外祖父家以后，他總是遭到外祖父的毒打，還好在外祖父家有樂(lè)觀、淳樸的“小茨岡和正直的老工人格里戈里陪伴他。阿廖沙是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、充滿愛(ài)心的人。阿廖沙的母親再嫁了，繼父賭

19、博輸光了家產(chǎn)。外祖父家也越來(lái)越窮，外祖父和外祖母也分開(kāi)居住了，他為了幫助外祖母維持生活，就開(kāi)始到處撿破爛掙錢。在撿破爛的過(guò)程中，他結(jié)識(shí)了許多個(gè)和他一樣苦命的孩子，他們有福同享，有難同當(dāng)，結(jié)下了深厚的友誼。阿廖沙十歲那年，母親也去世了，他開(kāi)始走出苦難的童年，走入了人間。阿廖沙的童年是苦難的，苦難是人生的鈣質(zhì)，它讓阿廖沙擁有了非凡的獨(dú)立能力，而我這個(gè)膽小鬼，就像在溫室里長(zhǎng)大的小菜苗一樣，弱不禁風(fēng)，連為自己做飯都不行。那次，爸爸媽媽都出去辦事了，我一個(gè)人孤零零地呆在家里，不知所措。我先躺在床上看電視，打發(fā)時(shí)間?？粗粗?，我的肚子里就開(kāi)始打“軍鼓了，哦，午飯時(shí)間到了，我起床看看爸爸媽媽有沒(méi)有回家，可結(jié)

20、果事與愿違，爸爸媽媽連個(gè)人影都沒(méi)有。我趕忙打 向媽媽求助：“媽媽，你什么時(shí)候回家啊？我的午飯還沒(méi)著落呢？媽媽說(shuō)：“我現(xiàn)在正忙著，午飯你自己解決吧！說(shuō)完便掛斷了 。我聽(tīng)了，立刻走向了“糧庫(kù)，可事實(shí)再次讓我失望，“糧庫(kù)里的零食早在幾天前就被我這只小饞貓掃蕩一空了。沒(méi)方法，我只好下樓買了包泡面，當(dāng)做午飯。沒(méi)想到，在用熱水沖泡面時(shí)，滾燙的水珠還差點(diǎn)濺到了我的手。阿廖沙雖然生活艱苦，但自理能力很強(qiáng)。而我卻嬌生慣養(yǎng)，一點(diǎn)自理能力都沒(méi)有。我應(yīng)該以阿廖沙為典范，向他學(xué)習(xí)。初中讀后感9讀了?光陰?這初中讀后感文章，我的心受到了前所未有的震撼，心潮澎湃。作者優(yōu)美的筆風(fēng)、精煉的言語(yǔ)、巧妙的構(gòu)思無(wú)一不令我贊不絕口。但

21、最打動(dòng)我的，還是作者對(duì)時(shí)光的感慨，還是文章中蘊(yùn)藏的那份真情實(shí)感。一初中讀后感不長(zhǎng)的文章，多出采用擬人的修辭手法，把時(shí)間的形象刻畫(huà)得入木三分，生動(dòng)形象地表達(dá)出時(shí)光一直是那么匆匆，一去不復(fù)返，并告誡讀者一個(gè)大多數(shù)人都耳熟能詳，卻又沒(méi)有真正重視過(guò)的人生真理珍惜時(shí)間。以前，上學(xué)的時(shí)候，總是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢太慢，美好的假日遙遙無(wú)期，令我滿心期待；而到了暑假寒假，又覺(jué)得時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，快樂(lè)地嬉戲玩耍的時(shí)間過(guò)得好快好快。漸漸的，我有些迷茫，時(shí)間到底是個(gè)慢吞吞前行的白發(fā)蒼蒼的老者呢，還是個(gè)堅(jiān)持不懈奔跑的朝氣蓬勃的少年呢？在逐漸長(zhǎng)大的同時(shí)，我也明白了時(shí)間沒(méi)有快慢，它以一成不變的速度前進(jìn)。它像一位公平公正的法庭庭長(zhǎng)

22、，堅(jiān)守自己的原那么，自始至終遵守著自己設(shè)定的生存方式給予每個(gè)人相等的東西，并且讓這些東西以相同的速度消逝。雖然人們無(wú)法控制住時(shí)間，但是人們卻能靠自己的力量利用時(shí)間創(chuàng)造出種種奇跡。時(shí)間看不見(jiàn)，摸不著，始終躲在一個(gè)所有人都尋覓不到的角落緩緩流逝，()不過(guò)，每一個(gè)人都能感受到時(shí)間。因?yàn)槭撬尰臒o(wú)人煙的沙漠變成生機(jī)勃勃的一片綠草地，是它讓普普通通的一塊塊磚頭成為了一座氣勢(shì)雄偉的長(zhǎng)城，是它讓以前原始人般的生活變成了眼下國(guó)泰民安的繁榮景象一切的一切，它都功不可沒(méi)。它創(chuàng)造一切，改變所有。時(shí)間的力量是強(qiáng)大的，人雖不能控制它們的進(jìn)度，但如果能好好地珍惜并把握它們，定能有一番作為。一年三百六十五天，時(shí)間一如既往地

23、平均分給了每個(gè)人，大家都是平等的，至于誰(shuí)能把它利用到最好，那就是要看自己怎么做了。過(guò)去是美好的、是可怕的、是痛苦的無(wú)論是哪種滋味，它只能用來(lái)回憶；未來(lái)是未知的，是虛無(wú)飄渺的以后，誰(shuí)也不知道會(huì)發(fā)生什么，它只能用來(lái)向往。而最最重要的現(xiàn)在，不管它是怎樣的，都要用心去珍惜。初中讀后感10手捧魯迅先生的?朝花夕拾?，品味著從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。?朝花夕拾?，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加

24、嬌嫩，到了夕陽(yáng)西下時(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開(kāi)時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一種風(fēng)韻，那假設(shè)有假設(shè)無(wú)的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開(kāi)。雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà)?？菰?，乏味，是對(duì)魯迅先生在三味書(shū)齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒，也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？喊回來(lái)，整天除了讀書(shū)還是讀書(shū)，閑來(lái)無(wú)趣。從書(shū)卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心

25、，引起了我的共鳴。有人說(shuō)：要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫(xiě)文章，最主要還是看他的文章里有沒(méi)有感情。只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不成認(rèn)魯迅確實(shí)厲害，他的一切話語(yǔ)雖然平淡樸實(shí)，熾熱的情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲(chóng)子們打成一片的日子。讀著讀著，仿假設(shè)年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射的小孩子，身上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息。我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)美麗的回憶。?朝花夕拾?，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在?朝花夕拾?中重現(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂(lè)童年，令人思念啊。初中讀后感11今天上午去參加了一個(gè)關(guān)愛(ài)陪伴腦癱患兒的育慈活

26、動(dòng)，志愿者們需要做的主要是帶著孩子們跟著上課的老師完成一些列的學(xué)習(xí)、作業(yè)以及游戲的環(huán)節(jié)過(guò)程。這幫孩子們或多或少有些生理方面的缺陷，有的智力看起來(lái)跟正常孩子一樣、只是肢體不便；有的肢體行動(dòng)正常、智力方面有些缺失；還有的智力和肢體行動(dòng)都有些異常。今天跟我一對(duì)一的是一對(duì)雙胞胎的弟弟，小家伙就屬于智力和肢體行動(dòng)都有缺陷的類型，我沒(méi)有詢問(wèn)小家伙的年紀(jì)，不過(guò)估摸著應(yīng)該是四五歲的樣子。越跟他接觸，越發(fā)現(xiàn)跟我有緣，雖然他跟小時(shí)候的我有些不一樣：我認(rèn)真聽(tīng)課，他注意力特別不集中、搗亂課堂秩序；我規(guī)規(guī)矩矩的聽(tīng)老師的話，他總是多動(dòng)、一刻都不能安靜下來(lái)但感覺(jué)骨子里的東西是一樣的，似乎都是一直想要得到什么、證明什么。育慈

27、機(jī)構(gòu)的老師讓我不要太慣著小家伙，并且告訴說(shuō)他其實(shí)很多東西都會(huì)，可以自己做好，最開(kāi)始我就放手了。放手后，發(fā)現(xiàn)他注意力不集中的更加厲害，多動(dòng)癥更加的“變本加厲他的雙胞胎哥哥好似并沒(méi)有他那么“神經(jīng)質(zhì)，我問(wèn)旁邊的工作人員是否兩兄弟腦癱嚴(yán)重程度不一樣，工作人員告訴我，他們兩只是一個(gè)外向張揚(yáng)一點(diǎn)，一個(gè)內(nèi)向安靜一些。后來(lái)，可能是我潛藏的那顆父愛(ài)的心開(kāi)始泛濫了吧，我也開(kāi)始無(wú)視課堂秩序了，陪著小家伙一起瘋，開(kāi)始摟著他、抱著他他慢慢的就變的老實(shí)了，不那么多動(dòng)了。或許，他的多動(dòng)以及注意力不集中，都是一種渴望被陪伴呵護(hù)的信號(hào)吧。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，以前陪伴過(guò)他的志愿者親他、抱他、疼他的時(shí)候，他會(huì)變的很溫順乖巧。我發(fā)現(xiàn)自己很喜

28、歡7歲之前的小孩子，不管他們生理是否正常，要不是工作人員事先提醒我們一些考前須知時(shí)，我會(huì)覺(jué)得他就是正常的，他就跟我們家小外甥一樣的。7歲之前的孩子，性格認(rèn)知等方面都不是很固定，他們特別的天真無(wú)邪、特別的純粹、無(wú)憂無(wú)慮整個(gè)世界都是特別的簡(jiǎn)單。其實(shí)，我們以前也是這個(gè)樣子的，只是后來(lái)，我們都變了，被現(xiàn)實(shí)社會(huì)污染了。這也是我一直在努力想要回到小時(shí)候的原因，我想，我可以找回到原來(lái)的自己，大家也是可以的。初中讀后感12由于這本書(shū)讀了很長(zhǎng)時(shí)間了，作者的簡(jiǎn)介大致都以忘卻。但這本書(shū)的內(nèi)容，主人公那種頑強(qiáng)不屈的精神給我留下了深刻的印象。下面我就寫(xiě)一些隨感性的東西吧！題記說(shuō)實(shí)話，在我讀過(guò)的書(shū)中，大多在腦海中不會(huì)留下

29、太多的痕跡。但是，有這樣一本書(shū)，只要一翻開(kāi)，便會(huì)擺脫了書(shū)那種單純的形式，使之融入到你的生命，恰似一朵美麗的花，即使凋謝了，記憶中仍久久的縈繞著它的芬芳。?簡(jiǎn)愛(ài)?就是這樣一朵美麗的花。至少我是這樣認(rèn)為的。第一次讀?簡(jiǎn)愛(ài)?，首先吸引我的是它的名字。我之所以欣賞這個(gè)譯本，是因?yàn)槲沂冀K覺(jué)得真愛(ài)、摯愛(ài)都是簡(jiǎn)單、單純的，他不帶有任何的私心雜念，?簡(jiǎn)愛(ài)?所宣揚(yáng)的正是這樣的愛(ài)，其精神性多于物質(zhì)性，我特別欣賞男女主人公那種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)戀，簡(jiǎn)和羅徹斯特除了默默深愛(ài)著對(duì)方，想擁有對(duì)方的靈魂外，沒(méi)有太多地考慮，他們沒(méi)有什么山盟海誓，也沒(méi)有任何的甜言蜜語(yǔ)，或許我更愿意用樸實(shí)來(lái)形容里面的內(nèi)容，來(lái)形容他們的感情，用一個(gè)最普

30、通的比喻，一切的一切就好似一本白開(kāi)水，就好似農(nóng)夫山泉，讓人感覺(jué)有點(diǎn)甜。最吸引我的還是簡(jiǎn)那種始終追求個(gè)人的獨(dú)立性的精神，哪怕是面對(duì)羅徹斯特如幻如神的愛(ài)情之箭，她仍舊如意的保持著自己追求平等獨(dú)立的人格魅力，也許這種魅力使簡(jiǎn)這個(gè)人物深入人心，變得高大。可是現(xiàn)實(shí)中的她矮小、蒼白，一點(diǎn)也不美?？梢哉f(shuō)是平凡的不能再平凡，普通得不能再普通，但她身上的那種氣質(zhì)，那種為爭(zhēng)得自己尊嚴(yán)，爭(zhēng)得人格平等的永不服輸?shù)木袷侨魏稳硕紵o(wú)法比較的。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我總會(huì)單獨(dú)一人拿出?簡(jiǎn)愛(ài)?細(xì)細(xì)體會(huì)主人公之間的精神對(duì)白，沉浸在他富有詩(shī)意和哲理的抒情話語(yǔ)中：“上帝沒(méi)有賜予我美麗和財(cái)富，但咱們是平等的，就像咱們的領(lǐng)會(huì)通過(guò)墳?zāi)乖u(píng)定

31、的站在上帝面前。不知為什么，我特別喜歡這句話。一直都?jí)粝胫约耗苡瓉?lái)一種愛(ài)，如簡(jiǎn)和羅徹斯特一樣沖破年齡、財(cái)富和地位的障礙，可以超越時(shí)空到達(dá)心靈感應(yīng)。簡(jiǎn)，最終以堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，出眾的才華贏得了幸福，更樹(shù)立了自己高大的形象：自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)。讀完這本書(shū)，相貌平凡得我心中仿佛增加了一份信心，因?yàn)樗俏叶脙?nèi)涵的豐富勝過(guò)外表的美麗。初中讀后感13霍金傳?讀后感一個(gè)21歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的人；一個(gè)敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人。他，就是霍金。讀了?霍金傳?，使我受益匪淺?；艚鹨猿说囊懔ο蛎\(yùn)挑戰(zhàn)，一個(gè)患有絕癥的人，還抱著如此樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)笑看人生，這點(diǎn)是非常難做到的，真讓人震驚。這篇課文寫(xiě)了偉大的天體物理學(xué)家被醫(yī)生

32、診斷患有絕癥后，生活十分困難，但他勇與向命運(yùn)挑戰(zhàn)，他不僅僅能活著，還不斷地對(duì)大爆炸、黑洞，甚至宇宙進(jìn)行科學(xué)研究，終究成了偉大的天體物理學(xué)家。當(dāng)我讀到“一個(gè)人有了聰明，并不一定能發(fā)揮出來(lái)，要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。時(shí)，我從中體會(huì)到了一個(gè)人的聰明才智是很重要的，但是光有這僅僅的一點(diǎn)是不夠的，要讓聰明才智發(fā)揮出來(lái)，取得相應(yīng)的成就，還要需要努力拼搏百者不饒的精神，無(wú)論在什么條件下，無(wú)論遇到什么挫折，都堅(jiān)持不懈，始終如一的努力奮斗，不達(dá)目的誓不罷休。從霍金身上我看到了一種精神一種不向命運(yùn)屈服的精神，這種不向命運(yùn)屈服的精神，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神是取得一切

33、成功的關(guān)鍵。如果我們有了如此崇高的精神，還有什么困難能阻攔我們呢？這不正是?霍金傳?給我們的啟示嗎？我又想到我們現(xiàn)在的人，如果有了什么絕癥或三長(zhǎng)兩短，一定忙著寫(xiě)遺囑，分遺產(chǎn)，交代后事，忙著向萬(wàn)能的主祈禱，忙著過(guò)電影一樣回憶一生那些精彩的瞬間，忙著哀求醫(yī)生不惜一切代價(jià)用最好的藥救活自己或延長(zhǎng)生命，可霍金都不是。在這樣的生活中，不斷地發(fā)現(xiàn)科學(xué)問(wèn)題，研究問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。我們一頂要向霍金學(xué)習(xí)，象他一樣，有毅力，不怕失敗，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。邁開(kāi)大步，與成功平行！克服一切困難，才能看見(jiàn)困難后面的寶藏！?霍金傳?一文在鼓勵(lì)我，不斷地提醒我：“風(fēng)雨背后的彩虹才是最絢麗的！初中讀后感14書(shū)是人類精神的食

34、糧，古代許多著名的文學(xué)家都為了能滿足自己對(duì)書(shū)的求知欲而做出竊讀的行為。如今，家中書(shū)柜中的書(shū)琳瑯滿目，暑假期間，我的書(shū)柜中又多了一本書(shū)?百萬(wàn)英鎊?。一天，我無(wú)意中翻開(kāi)了這本書(shū)這本書(shū)的作者是美國(guó)作家馬克吐溫，我讀過(guò)許多國(guó)內(nèi)的小說(shuō)，但是，對(duì)外國(guó)書(shū)籍的了解，我就像大海中的一滴水珠，那么渺小。為了能增長(zhǎng)自己對(duì)外國(guó)書(shū)籍的了解，我便夜以繼日得把這本書(shū)讀完，雖然文中的語(yǔ)言使我產(chǎn)生疑惑，但是我在家人的幫助下讀得還是一帆風(fēng)順。這本書(shū)中?百萬(wàn)英鎊?一小節(jié)主要告訴我們錢不能當(dāng)飯吃，主人公亨利亞當(dāng)是一位流浪漢，他他收到了兩位兄弟的信，這兩位兄弟打了一個(gè)賭：如果將一百萬(wàn)的支票給一位窮人，他會(huì)干什么？哥哥認(rèn)為這位窮人會(huì)被餓死，那么弟弟認(rèn)為他會(huì)過(guò)得很好。于是，亨利就輕而易舉地得到了這一百萬(wàn)支票。他拿著這一百萬(wàn)支票去了飯店、衣服店，所有在場(chǎng)的員工一開(kāi)始沒(méi)有一個(gè)是瞧得起他的，但得知他手上有一張一百萬(wàn)元的支票時(shí)卻沒(méi)有一個(gè)人目空一切。最后，亨利有房有車，還有賢惠的妻子在身邊照顧，享受著天倫之樂(lè)。從這個(gè)故事中我讀懂了，人們把金錢