一夜的工作（羅鈺）

1、實錄二：師:同學(xué)們，一年有許多個日子值得咱們?nèi)ゼo(jì)念。有那么一個日子，應(yīng)該讓我們終身牢記！1998年3月5日，這一天，是我們敬愛的周恩來總理誕辰100周年的日子。就在那一年，有一位叫宋小明的詩人，懷著對總理的無限崇敬和愛戴，寫下了這樣一首詩你是這樣的人師：這首詩中的“你”指的是誰？詩中告訴你周總理是個怎樣的人？師：（點頭肯定）為什么詩人會寫下這樣的詩句？究竟是總理的什么感動了這位詩人？我們一起走進(jìn)總理的一夜。請大家拿起課本，大聲朗讀一夜的工作。注意，讀的時候，把生字讀準(zhǔn)，把句子讀通，一邊讀一邊思考：讀完總理的一夜后，請你從文中找出一個合適的詞語來表達(dá)你對總理工作這一夜的感受。師：在你的心目當(dāng)中，

2、總理的一夜是怎樣的一夜？生1：我覺得總理這一夜是勞苦的。（板書）師：厲害！目光非常犀利。生2：簡樸。（板書）師：真好！師：你們提出來的這兩個詞語當(dāng)中，請抓讓你感受最深的一個詞語，帶著這個詞兒，再去讀書，看看書的字里行間中哪些句子，讓你對這一點有了更加深切的感受，請把它用波浪線劃下來，多讀幾遍，寫上自己的感受。師：（擊掌示意），現(xiàn)在了解一下，哪些同學(xué)對這一夜的簡樸感受特別深，而且已經(jīng)找到了相應(yīng)的句子，請你讀一讀你找到的句子。生：“室內(nèi)陳設(shè)極其簡單。一個不大的寫字臺，兩張小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已?！睅煟赫f得非常好！非常流利。來，咱們一起讀一讀剛才他發(fā)現(xiàn)的這幾句話。生：（齊讀）“這是高大的宮殿式的

3、房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單。一個不大的寫字臺，兩張小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已?！睅煟哼@句話中那個詞引起你的關(guān)注？生9：極其簡單。師：哪個詞兒？生：簡單！師：怎么樣的簡單？生9：極其簡單。師：沒有想到，在“簡單”前面還加了一個“極其”。（師在“極其”上圈了一下）換個詞兒？生10：非常。師：非常？還不夠。生11：很簡單。師：很，也不夠。生12：十分。師：不夠。生13：尤其。師：還是不夠！只有這個詞（教師手指黑板上的“極其”兩字）才夠，一起讀生：（齊讀）極其簡單。師：一起讀這幾句話，體會體會，為什么作者在“簡單”前面還要加“極其”，而且加的不是“十分”，不是“非常”，不是“很”，而是“極其”，再讀。師：

4、請用肢體來表達(dá)這是多大的寫字臺？兩張怎樣的轉(zhuǎn)椅？幾盞臺燈？師：所以總理的辦公室是極其簡單的，簡單到不能再簡單的辦公室。師：（再次齊讀）“這是一座高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺，兩張小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已?！睅煟海ò鍟皩m殿”）你們有沒有注意到這個詞，我想問一問，宮殿過去的主人會是誰？找一找曾經(jīng)在電視上看到過的宮殿，回憶一下你曾經(jīng)在書里讀到過的宮殿，所有你聽到過的、到過的、讀到過的宮殿。生16：它以前的主人可能會是皇帝。達(dá)官貴人或富人。師：一般富人絕對住不了宮殿式的房子，可能會是誰？師：我告訴你們，這座房子過去的主人比皇帝還大，這座房子的主人就是清朝最后一個皇帝宣統(tǒng)皇

5、帝的攝政王載豐，什么叫攝政王？管皇帝的那個親王，比皇帝還要厲害的那一個親王。你們不妨想一想，比皇帝還大的親王，他的房子里曾經(jīng)會有些什么東西？展開你想象的翅膀，盡情地想，可能會有些什么東西？生21：價值連城的古董。 生22：還有金銀珠寶。 生23：我覺得有精美的雕像。 生24：綾羅綢緞。生25：所有的東西都是用金子做的，連椅子都是。師：有可能的，完全有可能啊，因為他是個攝政王嘛，綾羅綢緞，金銀珠寶，古玩器皿，所有的這一切都是價值連城，但是，你們看，當(dāng)這座房子成了我們敬愛的周總理辦公的地方，我們看到了什么？來，拿起書，一起讀。生：（齊讀）“一個不大的寫字臺，兩張小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已?！睅煟河?/p>

6、黃金鋪地嗎？有金銀珠寶嗎？有古玩器皿嗎？師：什么都沒有，只有什么，再讀。生：（齊讀）“一個不大的寫字臺，兩張小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已?！睅煟汉唵螁幔浚嫦蚝诎?，指著“簡單”二字） 師：這才是極其簡單呀?。ㄔ凇皹O其”上又畫了兩個重點符號）同學(xué)們不要忘記，現(xiàn)在房子的主人是誰呀？生：周總理。師：周總理是誰呀！生：中華人民共和國總理。師：周總理是堂堂中華人民共和國的總理，想一想，他的手中握有怎樣大的權(quán)力？再想一想，他的肩上挑著多么沉重的擔(dān)子？你說這樣的一位總理，他的辦公室里邊，他的房子里邊應(yīng)該擺上些什么？你來替我們的總理放一放，在他的辦公室里，你覺得應(yīng)該放些什么？生26：放些豪華的書架。生：書架上放

7、些古董，和國家的一些資料。師：過分嗎？生：不過分。因為他是總理啊。師：對，因為他是總理啊，要放，應(yīng)該放，應(yīng)該把以前攝政王的東西，全部放進(jìn)去。在配上秘書。但是，我們再看一看，當(dāng)這個辦公室成了我們總理辦公的地方，你們看到了豪華的書櫥嗎？師：你看到了書櫥上的古玩器皿嗎？師：你看到了所有曾經(jīng)在攝政王官邸里出現(xiàn)的陳設(shè)嗎？（這里形成了鮮明的對比）師：我們只看到（激動地齊讀）“一個不大的寫字臺，兩張小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已?！睅煟菏前?，這才是我們的總理啊，陳設(shè)極其簡單。但是，同學(xué)們，在“極其簡單”的后面，我們分明感覺到有一種極其不簡單的東西。那是我覺得極其不簡單的是他簡樸的精神，是總理的高尚品質(zhì)。師：是的

8、，總理的品質(zhì)，總理的為人，總理的精神，讓我們感覺到他的極其不簡單。所以，當(dāng)你感受到這些的時候，我們再來讀讀這幾句話，我相信，你們一定會讀出別樣的感情來。生：（齊讀）“這是高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一個不大的寫字臺，兩張小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已。”師：真好，看得出，咱們一起被總理的人品和精神給深深地感動了。這樣看似簡單，又及其不簡單的句子還有嗎？生34：我也站起來，站起來的時候，把小轉(zhuǎn)椅的上面部分轉(zhuǎn)歪了，他走過來把我的轉(zhuǎn)椅扶正,然后，就走進(jìn)了后門。（體現(xiàn)了總理嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)。）生齊讀。生35：這時候，值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺上，總理讓我跟他一起喝茶

9、，吃花生米，花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，想必并沒有因為今夜多了一個人而增加了份量。師：你是怎么體會到極不簡單？ 生1：總理吃夜宵就只吃幾顆花生米 師：喝這杯茶的是誰？吃花生米的是誰？他是怎樣的情況吃這點東西？所以你體會到總理的不簡單。 生：齊讀 師：真好，是啊！總理的簡樸的生活讓我們感動；但是總理嘔心瀝血的工作更讓我們感受到他的勞苦。匯報勞苦的相關(guān)語句。生36：總理招呼我坐到他的寫字臺對面，讓我陪他審閱我整理的稿子，這是被咨詢的意思。他一句一句的審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面劃一個小圓圈，他不是普通的瀏覽，而是一邊看，一邊在思索，有時停筆想一想，有時還問我一兩句。師：來，我們一起再經(jīng)歷一

10、回感動，讀她剛才讀過的話，齊讀。師：請問，這幾句話中哪些地方讓你感覺到這不是普通地瀏覽，而是在審閱。生37：他一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時還問我些什么。我覺得如果是普通的瀏覽的話，就不會一邊看一邊思索著，還問我一兩句。師：一邊看一邊還要思索，這才是審閱。生38：看完一句，就用鉛筆在那句后面畫一個小圓圈。師：為什么要劃一個小圓圈呢？生38：因為他看得很仔細(xì)，他要把這句話記在心里。師：只有這樣才叫“審閱”。還有嗎？生39：夜很靜，經(jīng)過相當(dāng)長的時間，他才審閱完，把稿子交給了我。如果是看一下就好了，就會馬上把稿子給我，但是他是細(xì)細(xì)地看，慢慢地看，經(jīng)過相當(dāng)長的時間。師：說得好，相當(dāng)長的時間才看一

11、份文件，這才叫審閱師：你還有嗎？生40：總理招呼我坐到他的寫字臺對面，讓我陪他審閱我整理的稿子，這是被咨詢的意思。我想這句也是，如果是普通的瀏覽，就根本不需要我來，就直接看一下就可以。師：對呀，你們所說的這一切，足以讓我感覺到總理看一份文件容易嗎？不容易。師：極其的不容易啊，來，我們一起讀這幾句話。師：這是一種怎樣的審閱?。可?1：仔細(xì)。認(rèn)真。全神貫注。一絲不茍地審閱。極其認(rèn)真地審閱。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙忛?。師：是啊，同學(xué)們，總理這樣一絲不茍、全神貫注、極其認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶忛唭H是這一份文件嗎？從哪看出？（寫字臺上一尺來高的一疊文件，今晚總理要批這些文件，.到時候叫你。）師：是呀，讓我們一起用自己的心走進(jìn)這極其

12、勞苦的一夜。師：夜幕降臨，華燈初上，我們的總理坐在不大的寫字臺前，打開了他今晚要審閱的文件，只見他（生接讀）師：夜很深了，只是時鐘“嘀嗒嘀嗒”走動的聲音，總理坐在辦公桌前，繼續(xù)審閱文件，只見他（第二組接讀）師：夜更深了，人們都進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，而我們的總理依然坐在辦公桌前。只見他（第三組接讀）師：東方發(fā)白，晨曦微露，天就要亮了，我們敬愛的周總理拿出了今天晚上要審閱的最后一份文件，只見他（生齊讀，同上。）師：同學(xué)們，他在思考些什么？一個堂堂大國的總理，從政治到軍事到經(jīng)濟到文化，從國家大事到平民百姓，想一想，他有多少問題要思索，有多少疑難要解決。今天晚上，總理在想些什么？把它寫下來。（抒情委婉的音

13、樂緩緩響起，學(xué)生開始寫話）師：千萬不要忘記，他是一個大國的總理，中華人民共和國成立不久，很多重要問題，重大的事情等著他去處理。生：（練筆題）夜很靜，周總理一句一句地審閱著文件，那不是普通地瀏覽，而是一邊看一邊在思索。他想著：。（教師巡視，并請幾位學(xué)生起立，包括王利聰。）師：來，同學(xué)們，停下你手中的筆，讓我們一起走進(jìn)總理的夜晚，走近他的內(nèi)心世界。師范讀：“夜很靜，周總理一句一句地審閱著文件，那不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，他想著_。）請你把他想的寫下來。生1：他想著哪些地方?jīng)]有糧食生2：他想著怎樣使人民富裕起來，使人民的生活更加美好生3：他想今晚一定要批好這些文件，不辜負(fù)老百姓的期望生4

14、：他想怎樣使貧困山區(qū)的人民脫離窮苦的面貌生5：他想著災(zāi)區(qū)人民的生活過得怎樣生6：他想著如何使人民生活有保障，致富，國家更加富強生7：他想著老百姓吃得飽嗎？有衣服穿嗎？生8：他想著山區(qū)的孩子能讀上書嗎？有多少失學(xué)兒童？師：（深情地）多么樸素的感情?。∷獔蟠瘘h和祖國人民的恩情，他要完成的是黨和祖國人民的重托。一個夜晚，不簡單，不平凡，我們的總理要思考那么多那么多的問題哦！難怪，那天晚上，在回來的路上，我對自己說，我看見了中華人民共和國總理的一夜，他是那樣得勞苦，那樣得簡樸。我這樣對自己說了幾遍，我又想高聲對全世界說（課件呈現(xiàn)課文語段。）生：（充滿激情地齊讀）看啊，這就是我們中華人民共和國的總理，

15、我看見了他一夜的工作，他每個夜晚都是這樣工作的，你們看見過這樣的總理嗎？師：請問，你是帶著一種怎樣的感情讀這段話的？生54：帶著激動敬佩自豪的感情。師：把你的敬佩激動自豪的聲音，告訴全世界。生：（齊讀）看啊，這就是我們中華人民共和國的總理，我看見了他一夜的工作，他每個夜晚都是這樣工作的，你們看見過這樣的總理嗎？這是我們敬愛的總理走完生命最后歷程時最后的幾行腳步。（課件出示字幕，師深情敘述總理生命最后一段日程）1971年月日，總理診斷得了癌癥9月20日，總理第四次手術(shù)，在推車上鼓勵小平同志搞好工作10月24日，總理第五次手術(shù)，12月20日，總理生命垂危1月7日深夜11時，總理從昏迷中醒來，用微弱的聲音吩咐醫(yī)生：我這里沒什么，你們?nèi)フ疹檮e人1975年1月8日上午9時57分，周總理的心臟停止了跳動。師：同學(xué)們，看完總理在生命的最后一段的生命歷程，他的做法讓你看到他的心里只有誰？師：在生命的最后一刻，他想到的是什么？關(guān)心國家大事叫醫(yī)生照顧別人關(guān)心別人生4：總理從身患癌癥到死亡，這4年的時間里還在為國操勞，為人民鞠躬盡瘁。師：人民群眾比總量的一切還要重要，甚至生命。