部編版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量培優(yōu)補(bǔ)差檢測(cè)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 8 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 8部編版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量培優(yōu)補(bǔ)差檢測(cè)題姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語(yǔ)。pi h h xio yn nu dn qi qn l chun b i m f sh yu yng ln du 二、 用“”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。釀酒（ling ning） 勤儉（lin jin） 強(qiáng)迫（qing qing）間隔（jin jin） 攪動(dòng)（jio ju） 侮辱（w w）三、 比一比，再組詞。喇（_）殘（_）迤（_）磅（_）岷（_）刺（_）淺（_）拖（_）榜（_

2、）抿（_）四、 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。手（_）眼（_） 膀（_）腰（_） 半（_）半（_）天衣（_）（_） 翻（_）覆（_） 閉（_）養(yǎng)（_）五、 選詞填空。創(chuàng)造 創(chuàng)舉1.建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，是一個(gè)偉大的（_）。2.中國(guó)人不僅勤勞勇敢，而且富有（_）精神。節(jié)省 節(jié)儉1.我們要把（_）下來的錢支援災(zāi)區(qū)人民重建家園。2.（_）是一種美德。六、 按要求寫句子。1.圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失。改為反問句：_2.我非?？隙ㄟ@位老人可能就是曉東的爺爺。修改病句：_3.戰(zhàn)士們說：“晚飯后，我們就可以把油布掀開，讓您看看菜地的全貌。”改為轉(zhuǎn)述句：_4.太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。太陽(yáng)和我們的關(guān)系非

3、常密切。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）_5.乖巧、馴良的松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物。（縮句）_七、 課本直通車1.落花生一文的作者是_，他的筆名是“_”。作者在這篇課文中運(yùn)用了_的寫法，給我們講了做人的道理：人要做_，不要做_。2.珍珠鳥是一種_的鳥，作者在與珍珠鳥相處的過程中，逐漸取得了珍珠鳥的_，于是作者深深體會(huì)到：_，往往創(chuàng)造出美好的境界。3.白鷺實(shí)在是一首_，一首_。4.唐朝虞世南曾寫下一首借蟬來自比的詩(shī)歌，詩(shī)的最后兩句是：_，_。八、 課外閱讀，回答問題。蘇珊的帽子蘇珊是個(gè)可愛的女孩兒。當(dāng)她念一年級(jí)時(shí)，身體里竟長(zhǎng)了腫瘤，做了三個(gè)月的化療。出院后，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。雖然她

4、有蓬勃的生命力和（渴望 盼望）生活的信念，她的聰明好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課。然而，每天光著腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。在蘇珊返校前，海倫老師熱情而鄭重地在班上宣布：“從下個(gè)星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子。所有的同學(xué)都要戴著自己喜歡的帽子到學(xué)校來，越新奇越好！”星期一，離開學(xué)校3個(gè)多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學(xué)校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了可是，使她意外的是，每一個(gè)同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什

5、么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她（輕巧 輕松）地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。1用“/”括號(hào)里不正確的詞語(yǔ)。2文中第一自然段中“無疑是非常殘酷的事情”的“殘酷”是_的意思，文中指的是_的事情。3根據(jù)短文內(nèi)容填空。蘇珊因?yàn)樽龌?，失去了一頭美麗的_，班上的老師知道后，以學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)_為名，安排班上的同學(xué)戴著帽子來_，從而避免了尷尬，使蘇珊在相互尊重的環(huán)境中愉快地生活。4從哪些詞語(yǔ)可以看出蘇珊在教師門口和走進(jìn)教室后的不同心情？（1）教室門口：_ （2）走進(jìn)教室：_5學(xué)習(xí)這篇短文后我們明白的道理是（ ）。A我們上學(xué)都要戴帽子。B老師的話我們要聽。C生活中我們要友善地對(duì)待別人。D對(duì)待別人要寬容、大

6、度。九、 課內(nèi)閱讀。將相和（節(jié)選）藺相如在澠池會(huì)上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗還高。廉頗根不服氣，他對(duì)別人說：“我廉頗立下那么多戰(zhàn)功。他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。要是我碰見他，一定要讓他下不來臺(tái)！”藺相如聽說了，就請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見面。有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如門客們可看不順眼了，對(duì)藺相如說：“您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？”藺相如說：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害？”門客們說：“當(dāng)然是秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，還會(huì)怕康將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就是為有我們兩個(gè)人在。如果

7、我們倆鬧不和，就會(huì)劑弱趙國(guó)的量，秦國(guó)必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來請(qǐng)罪，連忙出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。1給選段擬一個(gè)小標(biāo)題。_2藺相如為什么要避著廉順？從中可以看出藺相如的什么品質(zhì)？_3廉頗聽了藺相如的話后是怎么做的？這反映了廉頗的什么性格特點(diǎn)？_4從廉和藺相如的身上，你學(xué)到了什么？_十、 作文。題目：一個(gè)我最要感謝的人提示：在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有無數(shù)的人給你溫暖、快樂、幸福懷

8、著一顆感恩的心，回憶起這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你的心里一定充滿了感激。你最想感謝的人是誰(shuí)？趕快拿起筆把這感人的故事告訴大家。要求：用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)正確。語(yǔ)句通順，連貫。_答案1、配合 呼嘯 允諾 膽怯 侵略 傳播 愛慕 發(fā)誓 游泳 懶惰2、ning jin qing jin jio w3、喇叭 殘陽(yáng) 逶迤 磅礴 岷山 刺刀 淺水 拖把 榜樣 抿嘴4、疾 快 大 粗 信 疑 無 縫 來 去 目 神5、創(chuàng)舉 創(chuàng)造 節(jié)省 節(jié)儉6、圓明園的毀滅難道不是祖國(guó)文化史上不可估量的損失嗎？ 我非?？隙ㄟ@位老人就是曉東的爺爺。 隊(duì)長(zhǎng)對(duì)將軍說，晚飯后他們就可以把油布都掀開，讓將軍看看菜地的全貌。 太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)但

9、是和我們的關(guān)系非常密切。 松鼠是動(dòng)物。7、許地山 落華生 借物喻人 有用的人 只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人 怕人 信賴 信賴 詩(shī) 韻在骨子里的散文詩(shī) 居高聲自遠(yuǎn) 非是藉秋風(fēng)8、1盼望 輕巧2殘忍 因?yàn)榛煹艄饬祟^發(fā)，每天光著頭去上課 3金發(fā) 各種各樣的帽子 上學(xué) 4擔(dān)心、猶豫 意外、輕松 5C9、1負(fù)荊請(qǐng)罪2因?yàn)樘A相如不讓秦國(guó)有機(jī)會(huì)攻打趙國(guó)，從中可以看出藺相如以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)。3廉頗脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。這反映了廉頗勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改、勇于改過的性格特點(diǎn)。4我從廉頗身上學(xué)到了要知錯(cuò)能改，從藺相如身上學(xué)到了要寬宏大量，顧全大局。10、一個(gè)我最要感謝的

10、人因?yàn)橛袗?，所以感?dòng)；因?yàn)槎昧烁卸?，所以用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，去發(fā)現(xiàn)生活中的美，去撫慰每一顆受傷的心靈。在我成長(zhǎng)的歲月中，有太多的人令我感激，但我最要感激的人，是我最可親可敬的媽媽！她是一個(gè)普通的工人，每天都要起早貪黑，下午五點(diǎn)多才下班。整天都把時(shí)間排滿了，根本沒有時(shí)間來陪陪我，有時(shí)我也在抱怨，說：“就知道上班，上班，一點(diǎn)都不關(guān)心我。”但是，那一次的事使我對(duì)她改變了看法。那天，天空中下起了毛毛細(xì)雨，我以為一會(huì)兒雨就會(huì)停了，所以也沒有帶雨具就上學(xué)了?？沙龊跷业念A(yù)料，到第二節(jié)課時(shí)，雨下得更大了，同桌對(duì)我說：“今天可能有暴雨，不過我媽媽會(huì)來接我。”但我聽到這句話時(shí)，心里非常傷心，因?yàn)槲蚁胛覌寢尶隙ú粫?huì)來接我。下午放學(xué)了，我冒雨沖出學(xué)校，突然，我覺得耳邊好像有人叫我，但不可能是媽媽，于是我便頭也不回地繼續(xù)跑。忽然有一把傘撐在了